個人匯報材料（精選22篇）
1.個人匯報材料 篇一
陳，男，出生于1972年5月，黑河市第二中學體育教師。1993年畢業于黑河師專，來到黑河市第二中學任教。1996年任音體美教研組長。一直從事體育教育教學工作。
自參加工作以來，愛崗敬業、踏實工作、加強業務理論學習，不斷提高自己的文化素質和創新精神，積極參加體育教學改革實驗。為了讓學生在課堂上真實地感受到快樂，讓主體性充分體現。我在教學方法上反得推敲，從教學設計上仔細思考。經常從網上搜集資料，下載視頻文件輔助教學。組織策化“黑河二中體育”網頁，讓二中的體育工作在網絡上得到同行們的支持與幫助。16年來我參加賽課、說課十余節，撰寫教學論文共約七萬余字，教學設計10余篇，受上級領導及同仁們的肯定。
在學校體育競賽方面，一直承擔策化訓練及組織比賽工作。訓練期間，早來晚走、精心組織，幾乎包攬所有市、區召開的田徑運動會的冠軍，在市區足球賽、乒乓球、籃球賽等各種賽式中，學生們也取得一項項灼人成績。一次次把獎杯捧回學校，為二中爭得無數榮譽。
課外活動方面。無論是校級運動會、冬季足球聯賽、環城賽、師生的排球賽、籃球賽、乒乓球賽等等活動，只要是與體育相關的`。我每次都是從初步的策化、組織實施、及活動總結，都高標準的去完成。使師們在陶治了情操，強健了體魄。也使我校體育活動不斷提高完善。
課間操活動中，我嚴密策化，精心組織，從夏季廣播操到冬季的陽光長跑活動都取得長足的進步，展現著我校間操的獨有特色。
在體育組的器材管理上，完善規章制度，建立體育器材帳冊。器材存放做到條理化、系統化，為學校購買新器材做好參謀工作，經常保養器材，自已動手做簡易的維修工作。
經過多年踏實工作和不斷努力，本人多次被評為校級勞動模范，市文化體育工作先進個人，先后獲國家級、盛市級論文21次，各級優秀教研成果20余次，省級優質課3次，區級教研骨干一次，多次獲市、區體育工作先進個人獎。三次在市級說課比賽優質獎。省級指導獎二次。10余次優秀教練員或指導獎。主持區級十五課題，參與省級課題。 20xx年被評為黑龍江省中小學體育學科教學能手。20xx年評為市級“冰雪活動”先進個人，20xx年評為共青團先進個人，20xx與20年二度被評為市級體育教學能手。
2.個人匯報材料 篇二
自xx年起，我在養護工作站擔任職務，得到領導指導和同事協助，遵循"五勤"原則，做好"四員"工作。過去一年里，我的業務技能、寫作技巧以及經驗累積都取得了顯著提升，綜合素質及工作效率也相應提高。現將一年工作總結如下：
一、強化學習，全面提升自我素養。
在工作中不斷汲取新知和提升素質是我一直的努力方向。一是向書籍學習，充分利用業余時間研讀各類相關資料，拓寬視野。二是向前輩學習，觀察領導們的人格魅力、領導能力和管理方式，讓我受益良多。三是向同事學習，他們的專業知識、技術優勢以及文字表達力都值得我去虛心請教和學習。這些學習使我自身素質、業務能力和工作適應性均有所增強。
二、辛勤付出，敬業愛崗。
在養護工作站工作的一年間，我感受到單位和同事們給予的關心和幫助，同時也被他們敬業精神所感染。完成的工作包括：參與工作站建設、路況巡查、防凍防滑、編寫各類總結報告以及完成報道任務等。此外，我還努力處理好與同事間的關系，通過溝通協作，形成團結互助的良好氛圍。
三、實事求是，開創新局。
在工作中，我始終堅守原則，把握核心，不斷提升辦公室工作品質。一是謹慎審閱公文，確保政策的準確性，提升公文質量。二是與其他同事有效溝通，增強團隊凝聚力。不過，我也意識到工作中仍有不足之處，比如缺乏主動性和寫作水平需繼續提升等，這些都需要我將來改進和提高。
總結過去，展望未來。在過去的一年里，我收獲了許多，也對自己的工作充滿信心。感謝領導的支持和同事的幫助，我將繼續努力工作，提升自己的各項能力，為工作站的發展貢獻更多力量。
請領導和同事們給予指正和建議，謝謝你們的關愛與支持！
工作情況匯報格式
不知不覺中一年的時光悄然飛逝，新年的鐘聲即將敲響，20xx年即將告別它的光輝，20xx年從容而至。回顧過去，這是不平凡的'一年，也是我職業生涯的一個重要轉折點。在這里，多年的質量檢測工作豐富了我的職業經歷，讓我學會了很多東西，也讓我在不斷的審視中完善自己，受益匪淺。今年六月份我通過競聘調至質量部統計一職，負責質量事故統計和部門相關數據的統計工作。 在新的崗位上，我接觸到了許多新事物、新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。對于這一切，我非常感謝領導的信任和認可。
回顧這半年來的工作，雖然可以說是敬業愛崗，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足：許多工作都是邊干邊摸索，條理不是很清晰，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高;做事循規蹈矩，不夠靈活，有些細節工作做得還是不夠好;考慮問題過于簡單不夠周全，缺乏開拓創新意識，在協調方面也有欠缺的地方。我會正視這些問題的存在，認真地對待并及時改正，爭取高質高效地完成本職工作，保證部門各項工作的順利進行。
經過了幾個月的努力，盡管現在已經能夠順利地完成本職工作，不過我知道自己的業務水平和溝通協調能力離工作的實際要求還有很大的差距。但我能夠克服困難，同時嚴格要求自己，端正工作態度，積極的向其他同志請教和學習，一如既往踏實、認真地做好本職工作。同時經常的提醒自己不要只知道一味的低頭工作，還要經常回過頭看看，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化。
20xx是全新的一年，也是一個充滿挑戰、機遇與壓力并存的一年。在新的一年里，我一定克服弱點，改正缺點，加強學習，以良好的心態、堅定的信念和飽滿的工作熱情投入到工作中。遇到問題多動腦多溝通，三思而后行，全面提升自己的綜合素質和工作能力。多年來在每一次成長和進步都是我職業生涯中的寶貴財富，非常感謝領導能夠提供給我這次工作機會，感謝很多人一直以來對我工作的熱情幫助和悉心關照。雖然我還有很多經驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙。未來的工作中我會繼續努力，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷，把新一年的工作做好，為企業的發展貢獻自己的綿薄之力。
3.個人匯報材料 篇三
x，漢族，大學文化，1988年4月出生，20xx年5月參加工作，20xx年7月加入中國共產黨，20xx年5月在烏海市海勃灣區千里山鎮王元地村掛職第一書記。孔威同志在王元地村工作能夠認真貫徹落實上級關于脫貧攻堅工作的各項決策部署，抓好黨建促脫貧攻堅，壓實工作責任，做好精準識別、精準施策、確保精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰。
一、全面走訪調查，掌握實際情況
孔威同志是王元地村駐村工作隊隊長，日常工作中和2名扶貧專干認真宣傳黨和國家有關農村工作和扶貧開發的重大方針政策，深入貧困戶家中了解他們的家庭狀況，分析致貧原因，做好貧困戶建檔立卡動態管理工作，制定有針對性的脫貧計劃，按要求記錄民情日記和工作日志。根據不同貧困戶的家庭情況，制定適合的脫貧措施，并將各項扶貧政策落到實處。
二、腳踏實地工作，落實扶貧政策
(一)深入貧困戶家中，幫助解決實際困難。王元地村正常脫貧戶王小紅因智力殘疾失去勞動能力，丈夫在村里的廣告字加工廠打工，女兒在杭錦旗巴拉貢鎮第八中學上學，家中開支比較大。孔威平時經常去王小紅家入戶了解情況，今年協調幫扶單位為她家捐助了30只仔雞、2頭仔豬和相應的飼料，由王小紅的父母親幫助她養殖，幫扶單位幫助銷售，年底預計可以增加收入1萬多元;新識別貧困戶韓繼祥智力殘疾，妻子患有癲癇病，兒子還在上幼兒園，平時依靠低保金和父母接濟生活。孔威在了解他家的情況以后，協調幫扶單位和社會愛心企業為他家捐助了5頭仔豬和相應飼料，今年5月為他安排了村內保安員的工作，每月工資20xx元，6月幫助他和妻子辦理了殘疾證，解決了他家的實際困難，電視臺的記者來采訪時，韓繼祥用有點口吃的語言表達了對政府和駐村干部的感謝。
(二)幫助貧困戶就業，實現穩定脫貧。王元地村正常脫貧戶王軍，因右腿殘疾致貧，失去勞動能力，靠低保金和妻子打工、種地維持生活，女兒馬雯靜當時在上大學，家中開銷比較大。幫扶單位幫助他家維修了住房和羊圈、聯系賣羊。馬雯靜大學畢業后協調讓她進入了村委會工作，不但幫助家里緩解了經濟壓力，也方便就近照顧父母。經過一段時間的工作，馬雯靜已經成為了村委會重要的一員，平時工作認真勤懇，不但能夠很好地完成各項工作任務，還在下班后主動去其他貧困戶家中宣傳各項扶貧惠農政策。20xx年馬雯靜經過選舉成為千里山鎮第三屆人大代表，深受老百姓的肯定，是王元地村向善向上好青年的模范。今年5月孔威為王軍安排了村內保安員的工作，每月工資20xx元，協調幫扶單位捐助了4頭仔豬，逐步可以實現穩定脫貧。
(三)鼓勵自主創業，加速脫貧致富。王元地村穩定脫貧戶郭有福20xx年因患腦梗致貧，夫妻年齡偏大，無法從事種養殖勞動。郭有福的兒子郭向紅在大學期間學習美術專業，畢業后希望可以回家創辦自己的廣告制作公司，掙錢贍養父母。上級有關部門幫助他們辦理貸款事項，并幫助郭有福改造了住房和院落，購進100多萬元的加工設備，成功創辦了自己的廣告制作公司，還幫助郭有福夫妻辦理了社保，現在每月都有2588元社保工資，達到了穩定脫貧的標準。郭向紅孝敬父母、踏實肯干，大學畢業回鄉創業，靠自己勤勞的雙手幫助家里脫貧致富，還帶動了周邊10多戶村民包括貧困戶就業，是王元地村敬老孝親的楷模。孔威同志多次邀請烏海電視臺和烏海日報的`記者入戶采訪，宣傳黨和政府的扶貧政策，發揚郭向紅孝敬父母和貢獻社會的精神。
(四)關注貧困邊緣戶，發揮自身作用。王元地村低保戶徐建功屬于貧困邊緣戶，和父母遷來本村居住，父親去世后和母親共同生活，母子二人均有不同程度的殘疾，靠低保金維持生活。孔威和駐村干部積極協調”鴻星合作社”的合作方內蒙古福鴻生物科技有限公司為徐建功捐助了3頭仔豬、8只仔雞和相應的飼料，并承諾在牲畜出欄后幫助進行銷售，預計年底可以為徐建功家增收1萬多元。王元地村蔬菜面加工廠成立后，還會通過培訓雇傭徐建功在廠內工作，讓他掙到工資，擺脫貧困。徐建功母子對孔威和合作社十分感激，對未來的生活再次有了信心。
三、創新工作方式，提高脫貧質量
(一)扶貧先扶志，激發貧困戶內生動力。孔威帶領駐村工作隊積極宣傳上級各項金融扶貧政策，建檔立卡貧困戶貸款由政府貼息，最高額度5萬元，并鼓勵引導有發展意愿和能力的貧困戶加入合作社，依靠村集體經濟開展特色種植、鄉村旅游、農家樂等形式自主發展，靠自己的雙手脫貧致富。許多貧困戶和農家樂合作，將自家生產的農副產品銷售到農家樂，不僅節省了運輸費用，銷售價格還高于農產品市場。通過孔威和其他同志的不斷的努力，王元地村的貧困戶不再為生活發愁，也沒有”等靠要”的思想，脫貧信心十足。
(二)抓住有利機遇，努力開展富民工程。20xx年開始海勃灣區鼓勵農村大力發展村集體經濟，孔威抓住這一機遇，組織王元地村成立了”鴻星田地種養殖專業合作社”,20xx年經與內蒙古福鴻生物科技有限公司多次協商，達成合作意向，采用”公司+合作社+農戶+基地”的形式，利用村集體房屋，開辦日產20xx斤蔬菜面加工廠，通過企業經營，利潤分紅的方式發展集體經濟。目前廠房正在進行改造，加工廠開辦后，將采用入股、雇傭或合作等多種形式，帶動村民增收，同時鼓勵有一定勞動能力的貧困戶到加工廠就業或向加工廠出售自家農副產品，實現脫貧致富。
(三)發揮地理優勢，發展鄉村旅游項目。王元地村距離城區很近，交通便利，西臨黃河，南接龍游灣國家濕地公園，村內道路整潔，農田民居錯落有致。孔威帶領全村居民努力發展鄉村旅游項目，20xx年12月成功舉辦了王元地村第二屆年豬文化節，接待游客7000余人、就餐1200余人、餐費和農副產品銷售金額20余萬元，其中幫助貧困戶銷售豬肉等農副產品19000余元;今年4月成功舉辦王元地村首屆風箏節，接待游客500余人，放飛風箏200多個，就餐200余人，銷售金額8000余元，其中幫助貧困戶王軍銷售風箏、風車200余元，其他農戶銷售農副產品1000余元;5月舉辦王元地村感恩活動免費招待貧困戶在農家樂就餐、觀看戲曲表演、免費理發等;6月舉辦端午節活動吸引市民及周邊地區游客20xx余人，消費2萬余元，其中貧困戶收入500余元，農家樂接待就餐1500余人。這些活動都得到了上級單位和社會各界的一致好評。
四、工作作風扎實，群眾滿意度高
孔威和駐村干部始終把脫貧攻堅當做頭等大事來抓，堅持強化駐村干部的工作作風，嚴格要求自己，及時讓各項扶貧政策落到實處，切實讓貧困戶受益。脫貧攻堅檢驗的是駐村干部責任，考驗的的駐村干部的擔當，孔威和駐村干部站在一線、干在一線，能夠把上級要求一竿子插到底，認真履行自身職責，對于上級部門指出的問題高度重視，能嚴格按照要求進行整改，不造假、不拖延，堅定不移的把各項工作做到實處，是百姓的好朋友，是黨的好干部
4.個人匯報材料 篇四
為加強對X市重大建設項目的監督管理，保證工程質量和資金安全，控制工程投資，提高投資效益，根據《國家重大建設項目稽察辦法》等有關規章，結合我市實際，就加強和規范X市重大建設項目稽察工作提出以下意見，請貫徹執行。
一、對全市重大建設項目（以下簡稱重大項目）的監督，實行稽察特派員制度。
稽察特派員及其助理由市計委派出，對重大項目的建設和管理進行稽察。市計委設重大項目稽察特派員辦公室，對外工作使用X市重大項目稽察特派員辦公室名稱（以下簡稱市稽察辦），負責協調稽察特派員在稽察工作中與市政府有關部門、區、縣級市人民政府和建設項目單位的關系；承辦重大項目稽察的具體組織工作和稽察特派員及其助理的日常管理工作。
二、重大項目稽察工作，堅持依法辦事、客觀公正、實事求是的原則。
稽察特派員與被稽察單位是監督與被監督的關系。稽察特派員不參與、不干預被稽察單位的日常業務活動和經營管理活動。
三、重大項目稽察的范圍包括：
（一）市人民政府出資，包括財政預算內外資金、納入財政管理的各專項資金等各類財政性資金建設的項目；市人民政府組織融資，包括使用外國政府及其機構和國際金融組織貸款、援助資金和贈款，或使用國債資金安排的建設項目。
（二）國家和省投資在我市建設的重大建設項目。
（三）國家和省重大項目稽察特派員辦公室委托稽察的建設項目。
（四）市人民政府授權稽察的其他建設項目。
四、重大項目稽察的基本任務是依法對重大項目的建設和管理進行程序性稽察監督，主要內容包括：
（一）對項目基本建設審批程序、勘察設計和開工條件等前期工作進行稽察；
（二）對工程建設的質量、進度、資金使用和管理、概算控制、工程監理、招標投標、項目法人責任制落實情況進行稽察；
（三）對項目建設的投資環境進行評價，對項目效益進行后評價。
五、對市級財政性資金投資的項目，凡建設單位申報調整概算總投資的，可由稽察特派員對該項目原批準概算的執行情況進行稽察，稽察結果作為調整項目概算總投資的依據。
六、重大項目稽察工作要為政府投資決策與管理服務。稽察特派員及其助理要結合項目稽察工作開展調查研究，為政府推進投融資體制改革，進一步加強和改善建設項目投資管理、提高項目決策水平提供政策建議和意見。
七、重大項目稽察工作，實行稽察特派員負責制。一名稽察特派員一般配備二至三名助理，協助特派員工作。稽察特派員及其助理，均為國家公務員。
八、稽察工作可在重大項目前期工作階段開始介入。根據實際需要，適時開展專項性稽察或經常性稽察，也可通過信息系統對建設項目實施跟蹤監測。
稽察特派員開展專項性或經常性稽察工作，可以采取下列方式：
（一）聽取被稽察單位主要負責人有關項目的情況匯報，在被稽察單位召開與稽察事項有關的會議，參加被稽察單位與稽察事項有關的會議；
（二）查閱被稽察單位有關項目的財務報告、會計憑證、會計帳冊等財務會計資料以及有關建設合同、報建資料、施工圖紙等其他有關資料；
（三）進入項目現場進行查驗，調查、核實建設項目的招標投標、工程監理、工程質量和進度等情況；
（四）核查被稽察單位的財務、資金狀況，向職工了解情況、聽取意見，必要時可要求被稽察單位主要負責人作出說明；
（五）向財政、審計、建設等有關部門及銀行調查了解被稽察單位的資金使用、工程質量和經營管理情況。
九、被稽察單位應當接受稽察特派員依法對重大項目進行的稽察，在規定的時間內如實向稽察人員提供與項目有關的文件、合同、協議、報表等資料和情況，報告建設和管理過程中的重大事項，不得拒絕、隱匿、偽報。
十、市各職能部門和有關區、縣級市人民政府應當支持稽察工作，對稽察特派員介入重大項目開展稽察工作予以支持配合，并為稽察特派員提供被稽察單位的有關情況和資料。
十一、建立由市計委牽頭組織的，財政、審計、監察、建設等部門參加的市重大建設項目稽察聯席會議制度，建立正常的信息、資料交流制度和重大違規問題移送查處制度。市稽察辦應當加強同財政、審計、監察、建設等有關部門以及銀行的日常聯系，在認真聽取有關部門意見的基礎上制定稽察項目計劃；根據需要，可以組織稽察特派員與財政、審計、監察、建設等有關部門人員聯合進行稽察。
十二、市稽察辦可以聘請工程造價和質量安全專家、資金財務專家參加稽察工作，或委托有資質的機構對某項稽察內容進行檢驗和鑒定，建立專家數據庫和項目數據庫。
十三、市稽察辦對稽察特派員在重大項目稽察中發現的問題，應當向被稽察單位核實情況，聽取意見；市計委可以根據具體情況進行復核。
十四、稽察特派員每次對重大項目進行的稽察工作結束后，應當及時提交稽察報告。
稽察報告的內容包括：項目是否履行了法定審批程序；項目資金使用、概算控制的分析，招標投標、工程質量、進度等情況的分析評價；被稽察單位主要負責人管理業績的分析評價；項目存在的問題及處理意見；市計委要求報告的或者稽察特派員認為需要報告的其他事項。
稽察報告由市計委審定；重大事項和情況，由市計委向市人民政府報告。
十五、稽察特派員在稽察工作中發現被稽察單位的行為有可能危及項目質量安全、造成國有資產流失或者侵害國有資產所有者權益以及稽察特派員認為應當立即報告的其他緊急情況，應當及時向市計委提出專題報告。
十六、稽察特派員及其助理由市計委任免，可吸收市政府有關部門的人員參加。
（一）稽察特派員由處級公務員擔任。
稽察特派員應當具備以下條件：
1、具有較好的思想政治素質，較高的政策理論水平，熟悉有關法律、法規；
2、堅持原則，客觀公正，廉潔自律，忠實履行職責，自覺維護國家和人民的利益；
3、熟悉項目情況，具有計劃、投資、建設管理工作經歷，大專以上學歷，以及較高的項目建設和管理專業知識，較好的綜合分析和判斷能力；
4、經過專門培訓。
（二）稽察特派員助理由科級以下公務員擔任。
稽察特派員助理應當具備下列條件：
1、具有較好的思想政治素質，熟悉并能貫徹執行國家和省、市有關法律、行政法規及方針政策；
2、堅持原則，廉潔自律，忠實履行職責，保守秘密；
3、熟悉項目建設和管理，具備計劃、財務、審計或者工程技術方面的專業知識，并有相應的綜合分析和判斷能力；
4、經過專門培訓。
稽察特派員及其助理均為專職。
十七、建立和健全稽察工作制度，加強對稽察特派員及其助理的管理。
（一）稽察特派員及其助理開展稽察工作應當出示省人民政府核發的《X省人民政府行政執法證》，并須有兩名或兩名以上持證工作人員參加。
（二）稽察特派員及其助理對重大項目開展經常性稽察應實行定期輪換制度，負責同一項目的稽察一般不得超過3年。
（三）稽察特派員及其助理的'派出實行回避制度，不得派往曾經管轄、工作過的項目或者其近親屬擔任被稽察單位高級管理人員的項目。
（四）稽察特派員及其助理不得泄露被稽察單位的商業秘密。
（五）稽察特派員及其助理在履行職責中，不得接受被稽察單位的任何饋贈、報酬、福利待遇，不得在被稽察單位報銷費用，不得參加被稽察單位安排、組織或者支付費用的宴請、娛樂、旅游、出訪等活動，不得在被稽察單位為自己、親友或者其他人謀取私利。
十八、稽察特派員及其助理在履行職責時發生的食宿費、交通費、通信費和辦案津貼，以及聘請專家、委托檢驗鑒定和數據庫的開發維護等費用，參照國家和省的辦法，由稽察工作專項經費解決。
稽察工作專項經費在市財政年度預算中專項安排。
十九、稽察特派員及其助理在稽察工作中成績突出，為維護國家利益做出重大貢獻的，應當給予獎勵。
二十、稽察特派員及其助理有下列行為之一的，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）對被稽察單位的重大違法違紀問題隱匿不報或者嚴重失職的；
（二）與被稽察單位串通編造虛假稽察報告的；
（三）有違反本意見十七條（四）、（五）兩項所列行為的。
二十一、被稽察單位發現稽察特派員及其助理有違反本意見十七條和二十條（一）、（二）兩項所列行為時，有權向市計委報告。
二十二、被稽察單位違反項目建設和管理規定的，市計委依據職權，可以根據情節輕重作出如下處理決定：
（一）發出整改通知書，責令限期整改；
（二）通報批評；
（三）暫停撥付建設資金；
（四）暫停項目建設；
（五）暫停有關區、縣級市或部門同類新項目的審查批準。
涉及市人民政府其他有關部門和有關區、縣級市人民政府職責權限的事項，移交市人民政府有關部門和區、縣級市人民政府處理。
重大的處理決定，應當報市人民政府批準。
處理決定同時抄送財政、審計、監察、建設等有關部門。
二十三、市稽察辦根據市計委的處理決定，向被稽察單位發出限期整改通知書，并負責跟蹤監測整改情況，適時組織復查，直至達到整改目標。
被稽察單位應當根據整改通知書的內容和要求，認真進行整改。
二十四、被稽察單位有下列行為之一的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，移送監察部門追究行政責任；構成犯罪的，移送司法機關追究刑事責任：
（一）拒絕、阻礙稽察特派員履行職責的；
（二）拒絕、無故拖延向稽察特派員提供財務、工程質量、經營管理等有關情況和資料的；
（三）隱匿、偽報有關資料的；
（四）有妨礙稽察特派員依法履行職責的其他行為。
二十五、被稽察單位及其責任人員對處理決定和紀律處分不服的，可以向有關部門申請復核或申訴。
二十六、市計委建立重大項目違規舉報制度。
市稽察辦設立舉報電話并向社會公布，具體受理重大項目違規舉報工作，接受社會公眾對重大項目的監督。
二十七、參與政府出資融資項目建設的管理部門、金融機構、項目法人及其成員，以及與項目建設有關的設計、施工、設備材料供應商，咨詢、監理、招投標中介機構等單位和個人，凡有下列違規行為之一者，均可以被舉報：
（一）項目建設違反國家審批程序；
（二）擅自更改計劃主管部門批準的建設規模、建設標準和建設內容；
（三）截留、挪用政府建設資金；
（四）不按國家有關法律、規定進行招投標，或招投標不規范，存在轉包或違規分包等問題；
（五）項目預算、決算高估冒算；
（六）擅自增加取費科目，重復取費或提高取費標準；
（七）對項目重大質量事故隱匿不報或避重就輕；
（八）或越權干擾項目的實施，給項目建設造成重大損失；
（九）其他對政府資金安全、項目效益和工程質量有危害的行為。
二十八、舉報人應提供重大項目違規行為的有效線索或證據，對舉報內容的真實性負責。舉報人應當署真實姓名，匿名舉報一般不予受理。
5.個人匯報材料 篇五
誘惑總是無處不在，或大或小，或多或少，或強或弱，或遠或近，人總在不停地面對誘惑，解決誘惑。我們不斷地在說“我們要完成歷史交給我產的使命”，但許多時候，誘惑卻總是穿插其中，使得我們只有不斷地學習如何正面誘惑，才能完成使命。
誘惑許多時候來自外界，正如功名利祿總是在許多時候突然還正大光明地站在你面前，肆意地挑戰你的意志，侵蝕你的靈魂......在功名利祿的面前，一部分人終于放棄了他們堅持多年的“使命”，在誘惑在引導下醉生夢死、魚肉百姓、貪贓枉法，“使命”也已隨著“暖風”慢慢得被“熏得游人醉”，早就把“杭州當卞州”了，“使命”這種事相信也已拋到九霄云外。
但許多時候，來自外界的誘惑卻并不可怕，當誘惑來自我們內心時，有時卻足以讓一個人走向崩潰，內心的誘惑才是最可怕的!
當你面對各種各樣的機會卻不知如何入手時，當你內心不斷有聲音在誘惑你決定時，你是否會不知所措而迷失方向?但此時，你內心卻在不斷在催促你做決定，而你此時卻只想找一個安靜的地方，把一切都忘掉。
許多時候，我們都感覺這些都是“突然襲擊式”的'，但其實，來自內心的誘惑，卻并非讓你馬上面對擇決，而更像是“慢性毒藥”，讓你不知不覺就潛移默化。正如當前許多大學生或在職員工在面對他們的生活時，他們造就了一個詞：“郁悶!”，他們開始借酒消愁，企圖將內心的郁悶隨著胃里的食物一起吐出去，但往往，我們發現，他們只是吐出了后者，而郁悶卻與日俱增。
這正是來內心潛移默化的誘惑，他們讓你不斷地制造失敗的陰影，讓你不斷以消極的心態面對你認為骯臟的世界，讓你心靈的清水不斷受到污染，直到有一天，你終于發現你就是那只“用溫水慢慢煮開的青蛙”，已經跳不出杯子了。那時，你將發現，“使命”已經離你太遠了，但這時的你并不感到可恥，相反，你開懷大笑，“想當年，我是多么地幼稚，竟然還做這樣的夢。”你說你已經走向了成熟，然后你不斷你的受污染的心靈不斷地教育你身邊的人，“使命”是如何如何地不切合實際，早把它忘記吧。
到最后，我只想用《水煮三國》的一句話來結束：“不要懷疑成功，永遠激情澎湃。”
6.個人匯報材料 篇六
反思20xx年整個銷售額，錢包空空如也，令我深感愧疚。這并非僅是我個人主觀原因造成，還有其他客觀因素導致整體銷售額不高。
一、當前醫藥局勢：
1. 藥品價格持續下跌，留給我們操作的利潤空間越來越狹小。
2. 即便某些產品中標，但因種種原因難以在市場上取得銷量。例如在xx省，藥品中標后價格僅為xx元，但由于缺乏大型客戶，銷售停滯不前，且其他醫院由于不接受醫保或公費醫療產品，進貨量也很有限。也許是因為我們尚未找到合適的能夠運作該類品種的客戶群。相比之下，盡管其他省份和城市的價格稍低，但他們還是能夠在不同醫院實現一定銷量，因為這種供貨渠道對于產品銷售和推廣更為有利。
3. 在招標過程中，由于我在醫藥行業的經驗不足，導致經常出現流標的狀況。對此，我應該深入學習更多醫藥知識，并提高自己的`報價能力，以確保每次投標都能順利完成。
4. 在電話招商方面，我們需要加強談判技巧，并關注談話的話題切入點，努力讓每一個電話招商過程順利進行。畢竟在未中標情況下，電話招商是我們的主要銷售方式，因此我們必須給人留下良好的印象。
二、所負責省份的整體情況：
隨著中國政府對醫藥市場整頓力度加大，醫藥招商面臨更加嚴格的藥品監管和價格管控。許多限制性藥品銷售政策已得到嚴格執行。如今在xx省的xx市，多數醫院在采購藥品時都會優先選擇最近中標的藥品，加上當地政策規定，每種藥品最多只能有兩個規格（一品兩規）供應，這使得我們可以操作的市場非常有限，難度也隨之增加。
在我負責的xx地區，中標產品的銷售情況并不理想。真正有能力銷售我們產品的客戶數量寥寥無幾。電話溝通的成功率已經很直觀地體現了這一現狀。在這個信息化時代，網絡已經成為人們不可或缺的宣傳平臺，可以幫助我們獲取大量代理商信息，從而更好地推動市場開發和產品銷售。
在公司內部管理方面，我們應該傾聽基層員工的意見，不斷完善管理制度，讓每個人的行為都有據可依，有法可循。只有這樣，才能打造出一個和諧融洽的工作環境，迎接20xx年的到來。
7.個人匯報材料 篇七
基本普及九年義務教育是《義務教育法》給予基礎教育的法定要求，而控輟保學是“普九”工作中的根本工作任務，也是我校教育教學工作的“重中之重”。GJ修改頒布實施新的《義務教育法》以來，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學工作。為進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保我校控輟保學工作能順利通過各級檢查驗收，鞏固進展“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。
一、指導思想：
以__大會議精神為指針，全面落實科學進展，認真執行上級教育主管部門的有關規定，統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、治理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚困難1 創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學工作。
二、奮斗目標：
本學年力爭將校年輟學率操縱在2%以內，在校生鞏固率要達到98%以上；各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”；確保我校控輟保學工作能順利通過各級檢查驗收。
三、主要措施：
（一）堅持依法控輟
1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。
（1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。
（2）在每學期初的九月和三月“控輟活動月”中，以校團委為核心，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是有用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。
2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。
（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案：①報告制度。包括《學校輟學月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍治理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現治理上的空區。未雨而綢繆，防患于未然。
（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批判、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末，都要根據教導處的出具的考核結果，評出2—3名“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。
（二）堅持治理控輟
1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。本學年，學校將成立以校長陳麗彪為組長，副校長劉麗彪、李建軍為副組長，教導主任田杰、總務主任楊壽德及各班班主任為組員的“學校控輟1保學工作領導小組”。負責對全校11個班級的控輟保學工作的領導和治理，明確工作目標及各自工作職責。
2、進一步建立完善控輟保學學校工作絡：學校校長和副校長－－各包年級中層領導－－各班主任－－包班教師－－各班學生的家長。各絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。 3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對絡前四層的責任人考核年終工作時實行“一票否決制”。
4、繼續加強學籍治理，嚴把學額流動關。教導處建立并完善用微機治理的比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態治理。嚴把休、轉、寄、降手續關。要求外寄的`學生及家長或所在學校必須開回回執證明。
5、定期例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對我校控輟保學的嚴峻形勢，學校班子要在每學期期初、期中、期末例會3次，通報情況，研究對策。教導處每月初例會1次，聽取班主任匯報，提出新的要求。每學期的三月、九月“控輟保學活動月”，由學校控輟保學工作領導小組組織召開1次，由班主任或全體教師參加的控輟保學專題會議，對控輟保學工作做出具體安排。要求有關部門和責任人做好學額統計情況匯總，對輟學生按其所在1村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。每名班主任每學期入戶家訪要在20人次以上，對個別有反復的學生家訪次數要達到了3次以上。
（三）堅持教改控輟
1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學當作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都要牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學校的生存與個人的命運的必定聯系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學的重要性、緊迫感、使命感，都能發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。
2、繼續加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，本學年學校將重點抓好師風師德建設。旨在提高教師的思想素養，重塑教師的良好形象，全面推進素養教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特1別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。
3、改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照GJ部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性進展。本學年，學校將嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不卑視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自集體有償補課；學校還將倡導教師利用業余時間，無償地為學困生、學差生知識補差；在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。
4、繼續堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生“把根留住”。本學年學校將繼續組織召開學校“藝術節”、“慶十一”大型文藝匯演及書畫、詩文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動；組織舉辦“冬季越野賽”，踢毽子、跳繩、拔河、春季運動會等體育活動，還將舉辦班級“慶新年文藝聯合歡會”和“五一”、“五四”書法繪畫詩文展覽；并由教導處發出讀書大課堂活動，在全校掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。
5、充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。根據我校和農村生活實際，我們將在每個學期的中旬——期中考試過后，利用午后半天時間，召開一次全校規模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發動家長。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。此舉將有助于增進師長關系、緊密家校合作，使更多的家長參與控輟保學。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環境。本學年，學校將在經費有限、財政緊張的情況下繼續投資，用于新購、更換、添置教育教學設備設施，努力改善了辦學條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。
（四）堅持扶貧控輟
1、嚴格收費治理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。新學期伊始，學校將嚴控收費標準，嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。
2、繼續加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。由于本地區經濟不夠發達，現實中確有一部分學生存在上學難的問題。為此，本學年學校將在財經捉襟見肘的情況下，借助上級助學款，對一部分家庭經濟狀況窘迫的學生給予適當的補助。同時，學校還將要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環使用，減輕學困生的經濟負擔；校團委1還倡議班級團支部、班委會搞班內“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。
總之，本學年我校控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭將輟學率操縱到市教體局規定的最低線以內。
8.個人匯報材料 篇八
進入區一中以來，智威在老師的幫助下，每學期都有進步。高一上學期被評為智慧之星，第二學期被評為學習楷模，這學期被評為三好學生。這些成就都凝聚著老師們的辛勤汗水和無私奉獻。志偉愛學習，每天看課外書，《唐詩》到《三字經》，《童話》到《百科全書》，甚至還有他妹妹初中的一些課外書。他有時和我比賽背唐詩，有時給我講《三字經》的故事。他對歷史最感興趣。有一次被問怎么回答，我只好說，放假我借你《上下五千年》。上面有答案。他聽了很開心，我心里更開心了。他為什么這么愛看書？這離不開老師的指導。他上一年級的時候，老師鼓勵他多讀書。初二后，老師指導他們閱讀和記錄，并試圖記日記，尤其是看到自己的日記被選在老師的博客上，他非常興奮，對學習更感興趣。有一次他在書店選了一本書《奧數》，這學期基本讀完了。在學習上，老師引導他養成了愛學習的好習慣，讓他有了一個好的開始。我相信孩子們在老師的訓練下會越來越好。
智威的成長也體現在他對一些事情的'處理上。他是家里最小的孩子，在父母眼里總覺得自己很年輕。有一次我問他，你在學校會做什么好事，他告訴我，每當他在校園里看到垃圾，他就會撿起來扔進垃圾箱。同學問他問題，他都會認真回答。即使有些學生有困難，他也會幫助他們彌補。這讓我想起一件事。記得有一次和他去西城逛街。在公共汽車上，我給一位老人讓座。他還把我的座位讓給了老人帶來的孩子。下車后，我說你太小了，不能讓座。他說我們老師教我，我比那個孩子大。這件事讓我想了很多。老師不僅教孩子學習，更重要的是教孩子做人。孩子身上體現出來的向上思維是老師正確引導的結果。有這么優秀老師的家長可以放心。
有一次我帶他回家，路上他嘴里說什么，我就認真聽，背英語。我問了才知道。他報名參加了學校的英語課，每天下午都學習。他在課堂上背誦了他剛剛學到的東西。看到孩子們天真無邪的笑臉，我由衷地贊嘆學校的管理規范和老師的敬業精神。
9.個人匯報材料 篇九
出了讓人痛心的“4.28”鐵路交通特別重大事故，這是我們大家非常不愿意看到的，事實擺在眼前，我們要做的就是面對現實，再次結合自己工作中需要改善的地方進行深刻反思，排除設備及勞動人身安全方面的隱患。
“4.28”鐵路交通特別重大事故也跟以前的幾起事故一樣，都是一系列違章蠻干或者管理失誤混亂造成的，如果限速命令下發及時一點，如果另一列車的司機認真瞭望，很可能就不會出現這次后果這么嚴重的事故了。這次事故的發生我們應該認真進行自我反思，因為違章蠻干、工作不認真、安全意識差等問題可能發生在我們每一個人身上，因為對安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給現場施工作業人員、群眾、甚至自己帶來不可預計的災難性后果。其實事故離我們并不遠。
本人按照路局的安排部署，認真學習了路局安全緊急會議上的領導重要講話及其一些相關的事故案例，對“4.28”鐵路交通特別重大事故有了清醒的認識，同時也對自己在安全工作的'表現進行了深刻的反思。對照自己在安全方面存在的問題進行了深入查找和分析，使自己深感自身的安全行為離“安全第一”的要求還有不少差距。通過對日常工作的分析，我認為自己還存在以下問題:
（1）安全第一的思想還沒有牢固樹立。實踐證明，安全意識不牢，真正解決“我要保安全”，做到懂法守法，遵章守紀，敬業愛崗，盡職盡責，還需要在加強日常教育上，付出艱苦的努力。
（2）安全規章不熟。每一起事故教訓，都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來鐵路所發生的一系列事故，客觀的因素少，設備的因素少，絕大部分是人為因素。在日常工作中，由于沒有自覺地、經常性的學習安全生產的有關規定和作業制度，造成日常作業中對規章制度的掌握還不夠，還不能很好的應用到實際作業中，對現場作業中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。這些問題，都需要今后堅決改正。
針對以上存在的問題，今后我在安全上要努力做到以下三點：
一是加強理論學習，提高安全意識。安全穩定事關鐵路改革發展的大局，事關每名職工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給鐵路的安全生產造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強安全規章、法律法規的學習，進一步提高安全第一的責任意識，確保工程施工安全，保證工程安全施工的穩定有序。
二是加強業務學習，提高安全水平。今后工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習，掌握現場安全作業方法，并不斷加以應用，進一步提高自己的安全防范水平。
三是落實安全責任，做好各項工作。今后，在實際施工安全把關中，要督促施工單位嚴格按照施工作業標準執行。做到有計劃有預想，提前掌握施工作業過程和注意事項。作業中要嚴格執行各項作業標準，嚴把安全關，努力減少各類問題發生。
總之，我要通過這次安全大檢查，大反思活動，進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加以改正，以實際行動為路局的安全生產做出新的貢獻。
10.個人匯報材料 篇十
今天上午，在茨芭中心校舉行了教改沙龍聽評課交流學習活動。語文科由城關二中的于建華和茨芭中心校的張俊峰兩位老師分別執教，做課內容均為八年級下冊第16課《云南的歌會》。課后，各學校聽課教師本著“負責、學習、交流、提高”的原則，對兩節課做出了學習優點，指正不足的中肯評價，達成共識，明確了今后課改工作的努力方向，達到了很好的學習效果。
教師在兩節課中，都以培養學生的能力和學習方法為目的，體現課改新理念，運用導學案，完成了明確的目標任務，采用“讀——悟——析——辯——究”的正確方法，教學思路清晰，得當的小組加分激勵評價機制的恰當運用，學生課堂上學習表現積極活躍，取得了較為理想的課堂效果。
作為同是八年級任課教師的我，有了更切實有效的收獲，現將本人對這兩節課的聽課感受匯報如下：
對于老師所做課的評價：
突出的優點：
1、以一首優美的民歌錄音導入，讓學生在愉悅的氛圍中感受民風民俗之美，增強了藝術感染力，達到了未成曲調先有情的效果。
2、師以溢于言表的大愛、飽滿激情的投入、富有親和力的表現，對學生學習激情的調動有很好的點燃。
3、注意了對學生良好學習習慣的培養。如要求學生閱讀時用筆劃出優美語句。
4、抓住了語文學習以讀為主的關鍵，自由誦讀、個別閱讀、問題導讀、挑戰閱讀等不同閱讀形式的運用，尤其是教師的示范閱讀，更起到了率先垂范的引領作用，達到了較好的.閱讀效果。
5、導學案中設計的待探究問題后面，都有關于作答方法指導的“溫馨提示”內容，人性化的設計，對學生作答題目有很好的啟發。
6、在各教學環節的學習過程中注重學習方法，突出學習重點。如給生字注拼音環節，強調易錯字，找出疑難字；在課文內容感知環節注重找表達內容的異同和不同內容的表達關鍵。
個人認為需要改進的地方：
1、各教學環節時間安排應再精打細算一些。如錄音導入時不必播放整首歌的錄音。
2、本節課作為學習本文的第一課時，對課文的閱讀還需要再深入一些。
3、導學案問題的設計語言表達再嚴密一些，問題要求再具體一些。
對張老師所做課的評價：
1、以清晰的教學思路，沉穩持重、有條不紊地進行各個教學環節。并對學生展示適時引入恰當的評價，對學生回答問題的積極性起了很好的促進作用。
2、第三大題第1小題問題的設置，讓學生學會把握課文內容，抓住重點，比較閱讀，同中求異。
3、第三大題第2小題問題的設置，由文本內容自然引出，使學生對課文的賞析達到漸入佳境的效果。
4、第四大題第2小題內容注重對學生甄別與發現能力的培養，能結合學生獨特的閱讀感受設置問題，并以書信形式表現，大大激發了學生的學習興趣。
5、問題提出前先做鋪墊，語言表達婉轉，體現對學生人性化的關懷，如第五題。
6、整個問題的設置由對字詞的考查到對內容的領悟，由對文本的藝術賞析到對生活體驗的獨特品味，體現由點到面、由大略到局部、由淺思考到深領會的漸進賞析過程。
個人認為需要改進的地方：
1、對閱讀展示環節的處理，應在尋找閱讀方法上求新，提供讓學生展示自己獨特理解和閱讀個性的平臺。
2、督促每個小組共同參與課堂，討論、展示、評價、補充，追求更為活躍的課堂氛圍。課改融入科技成分方面也應有所嘗試，若展示一些少數民族盛大節日活動場面的圖片，會有更好的課堂效果。
3、教師的教學風格應有所突破。沉穩持重的大將風度固然可嘉，忘掉身份，走進孩子的心靈，以激情點燃激情誠然可貴。
11.個人匯報材料 篇十一
第一，作為一名公司的老員工,能被介紹為今年度公司優異員工,我深感有幸。
20xx年度，我目睹了公司的壯大和發展，為公司在領導班子的率領下，在全體同事的共同努力下獲得的成績感覺衷心的快樂，更為自己做為此中一份子能參加此中而驕傲。
回顧20xx年度，我在思想上踴躍要求進步，堅持“認識決定思想，態度決定行動，智慧決定成效，細節決定成敗”的工作態度。盡責盡責，仔細履職，優異達成領導交辦的各項任務，我堅定的相信，公司的發展壯大的腳步會更為中扎實。
在工作中，堅持依照“干大事，從細節做起，做小事，從全局著眼”的整體要求；
在人員緊，任務重的.狀況下，分清輕重緩急，努力做到環繞要點，對工程中出現的各種問題，實時提出合理化建講和解決方法，對自己負責的各項工作基本做到了事事有交代，件件有落實，實時追蹤工程進展狀況。工作中，我重視增強現場安全質量監控，常常深入工地現場，常常提示自己：違章指揮果斷遏止，野蠻施工完全除去，現場問題絕不姑息，同時隱患判斷要準，遏止行動動作要快，閉合檢查記錄要真；
完整摒棄貪戀安適的思想。工作中吃苦耐勞，在身肩多個項目的狀況下，不叫苦不叫累，心系工程，建立工程質量、安全第一的思想意識，增強責任感，建立對國家、對社會、對公司、對業主、對生命高度負責的態度，不存在任何僥幸過關的思想。對發現問題不推辭責任，主動出擊，仔細剖析問題的本源，幫助施工單位調整方案，為其供給技術支持，增強整頓力度，反應復查結果；公正從業、文明從業，勤政從業，嚴格控制，不留遺憾。監理作為服務行業，業主的一定是對我最大的激勵。付出總有回報，一年來，我所監理的工程項目，都遇到業主的一定和氣評。
在此后的監理工作中，我將持續弘揚自己的長處，努力學習，仔細執行監理職責，為公司此后的發展壯大作出我自己的貢獻。
20xx年xx月xx日
12.個人匯報材料 篇十二
，男，生于19xx年7月，漢族，大專文化，中共黨員，現任天然氣總公司副總經理，天然氣總公司精準扶貧xx村駐村工作組副組長。
一、高度重視，明確任務保進度
按照市委精準扶貧工作安排，xx鎮xx村由天然氣總公司進行對接幫扶。為深入貫徹落實中央、省、xx市、xx市關于精準扶貧工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作，總公司于20xx年7月開始開展精準扶貧工作。精準扶貧聯系工作一啟動，總公司就組織主要負責人進行統籌安排，在講清目標、理順思路、提升認識的基礎上，及時將幫扶任務明確到總公司第一責任人，并成立了由黨委書記、總經理任組長，黨委委員、副總經理任副組長，黨委委員、各黨支部書記為成員的駐村工作組，選派了蒲樹郁作為xx鎮xx村的第一書記。
二、摸準實情，認清扶貧目標
xx村位于、五鎮鄉最邊沿接壤處。全村現有農戶447戶，農業人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝，20xx年全村建檔立卡貧困戶共有98戶，貧困人口307人。20xx年全村村民人均收入在4000元左右，精準扶貧戶人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶，脫貧人口300人，剩余2戶7人預計在今年實現脫貧。該村主要農戶都生活、生產在觀綠山中部，屬典型旱山村，農業自然條件惡劣，基礎設施落后，嚴重制約了該村的發展。
三、真抓實干，打好脫貧組合拳
(一)突出黨的建設，堅持思想引領。
1、積極聯系村委會，完善辦公室設施，鞏固黨組織活動陣地，為凝聚黨員、服務群眾提供有力保障。
2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強化宣傳引導，20xx年7月至今召開大小會議40余場次，現場培訓15次，參會群眾1300余人次。通過大力開展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準扶貧不是養懶人”等思想培訓會，不斷增強貧困群眾脫貧致富的信心。
(二)突出幫扶建設，確保幫扶到位。
1、藍色火焰架起了暖心橋。為滿足當地群眾希望使用天然氣的迫切愿望，他說服總公司投入320余萬元資金新建了至天然氣雙向輸氣管道。對輸氣管道沿線的貧困群眾天然氣安裝實施了部分減免土建費用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶，共減免土建費用12萬余元。
2、新建辣椒產業園推進產業發展。為推進村特色產業發展，拓展微小產業園區建設帶動貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭取項目建設資金九十二多萬元，成功將原已荒廢的元寶山建設成為62畝左右小微辣椒產業園，產辣椒近1]00噸，園區新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個。
3、新建村級道路推動脫貧致富。經過多方溝通規劃，并在相關部門的大力幫扶下，新建村級道路近5公里，為村民出行、蔬菜運輸等解決了實際困難，為全體村民鋪設了一條脫貧之路。
4、真誠扶貧幫扶推動脫貧攻堅。在實地調研走訪后，通過多次與鎮黨委、鎮政府領導、總公司領導溝通協商，反復研究如何推進精準扶貧工作，在各級領導的全力支持下，按照上級要求制定了幫扶單位《精準扶貧結親結對幫扶活動實施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊伍，每月定期組織幫扶隊伍到98戶貧困群眾家中開展幫扶、慰問等活動。今年春節前，幫扶單位駐村工作組帶著慰問品到村開展新春扶貧慰問活動，為98戶貧困戶送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問金各200元。8月18日，駐村工作組帶著茶葉、防暑降溫藥品等走訪了貧困戶，并對他們當前的生產生活情況進行了詳細詢問。根據幫扶一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人的'原則，確保了“真扶貧”，做實精準扶貧幫扶工程。
5、完善軟硬件推動陣地建設。總公司黨委始終將村支部陣地建設納入幫扶計劃，他嚴格落實三會一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設作為建設扶貧的首要任務和第一責任，不斷加強基層組織建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬元完善村黨支部、村委會的各類軟硬件建設，購置了空調、桌椅、打字復印機、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設施，并將各類制度進行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。
(三)突出因戶施策，確保脫貧成效。
1、總公司幫助村委會依托裕農蔬菜種植專業合作社建設了貓兒山產業園，種植辣椒62畝，完善了園區道路，水池、渠系等建設，現有27戶貧困戶入園，由專合社提供種苗、肥料、農膜、農藥等物資，并提供全程技術服務，簽訂辣椒回收協議，確保農戶持續受益。
2、發動貧困戶種植韭黃56畝，接收12戶精準貧困戶參與務工，政府利用扶貧資金采取雙向補貼，即給領辦創辦的貧困戶根據使用貧困戶勞動力以適當補貼，又給參與務工的貧困戶在正常的務工收入上予以補貼，這樣既減輕了領辦貧困戶的勞務支出，又增加了務工貧困戶的收入。
(四)突出基礎設施，確保新村建設。
針對貧困村情況，按照“一低七有”退出標準，目前實現了村有集體經濟收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網，衛生室，文化室正在進行完善內部裝修工作和設施購置等。
村扶貧先進事跡材料一XX市XX縣XX鄉XX村位于XX市XX縣南部山區，距XX市公里處，下轄個自然村，全村現有戶，人，總面積平方公里，耕地面積畝，20xx年農民人均純收入9831元，實現了全村脫貧。XX村以改變貧窮落后面貌、提高農民生活質量為抓手，以促進貧困人口脫貧增收，改善貧困群眾生產生活條件，提高貧困群眾生活質量為目標，整合各類扶貧資源。以發展優勢特色產業為主，養殖和枸杞、鈣果種植及勞務輸出等二三產業為輔助，實施扶貧開發戰略，使全村扶貧開發工作取得顯著成效，尤其是新農村建設名列全鄉的前袤。
XX村多次受到上級部門的表彰獎勵，20xx年被市委評為“五個好黨支部”，20xx年被鄉黨委政府評為“農村新民居建設示范村”、“設施農業建設先進村”。
13.個人匯報材料 篇十三
各位領導、各位老師，大家好！
靜海縣陳官屯鎮中學位于靜海縣南運河畔，長期堅持以學生為本，以教學工作為中心，大力實施素質教育，不斷提高教育教學質量，取得了優異的成績。
幾年的美術教學實驗歷程，我們主要做了以下工作：
一、堅持走課程資源開發改革之路，努力辦出學校特色。
1、就地開發資源，探索實踐
新的課程理念是我改革的動力，在靜海縣教研室教研員的啟發下，我審視地方特點與生活環境、考慮自身能效、首先深入實地考察、項目精選、反復論證、嘗試反思等一系列探索，定位于利用廢棄樹枝進行創意造型。樹技創意造型對于學生來說很感興趣，因為在他們的眼里，很平常的樹枝，通過藝術創意和加工就可變成美化生活反映自己審美情趣的藝術品，我與學生相互研究、一起動手、商量設計共享成功之作。我的教學行為對學生形成正確的審美觀，提高審美意識和創造美的實踐能力起到了很好的開發培養效果。
2、激發學生興趣，培養特長
校本課程著眼于發展學生的興趣、需要和特長，關注學生的個性發展，充分體現師生的自主性、能動性和創造性，具有鮮明的學校特色，是基礎教育課程體系的重要組成部分，是國家課程的必要補充，是滿足學生個性發展需要，形成學校特色的重要途徑。
樹枝創意造型在我校開展已經有幾年的歷史了，當時我們就是以課外小組的形式開展，歷屆學生創作了不少優秀的作品，很多作品已經收錄在我縣《靜海縣美術學科鄉土教材》中，這些資源的充分利用大大激發了學生參與學習的熱情，為開展好這方面的研究奠定了一定的物質基礎。
二、努力開發課程資源，注重學生實踐能力的培養
實驗初期，我們立足于學校的實際情況，以農村鄉土資源開發與創新為切入點，開展了形式多樣的課堂、課外教學活動，通過具體的實踐逐步擺脫了課題理解與操作引發的問題，為我校進一步探究課程模式奠定了基礎。在美術課程資源的.開發與利用的實踐中，我們堅持中心教研組集思廣益明確的開發課程資源三條原則：第一、貼近學生生活，適合學生身心發展。第二、容易獲取、便于攜帶。第三、經濟實用、有開發潛力。
三、課程資源開發研究取得的成果
1、推動了我校基礎教育改革
我們學科的課程改革成為整體教學改革的示范，成果和經驗，加深了全體教師對課程改革的認識和對落實素質教育的理解，提高了教師的課改熱情，增進了教師課題研究和應用的能力，使教師在研究實踐中進一步了解課程改革，促進了教師教科研水平的提高。
2、激發了學生的學習和研究興趣
優秀的作品，以及學生能力的提高，使學生增進了對課程資源開發的認知，了解鄉土課程對現代生活與社會、文化的影響。逐步形成了我校美術學科鄉土課程的地方特色， 20xx年1月在我校舉辦了"天津市美術學科課程資源開發階段總結暨校本教研成果匯報會",20xx年1月我校被靜海縣教育局命名為"靜海縣美術學科課程資源開發實驗學校",20xx年12月我校的研究成果以市級課題《農村鄉土美術資源開發與創新》為子課題，納入中國教育科研規劃重點課題《地方文化資源的開發與利用》之中，并被中國教育學會授予"xx科研規劃重點課題實驗單位".
3、提高了教師的教學科研能力
相關論文《開發農村課堂資源，展現學生的創新能力和創造能力》獲得天津市優秀論文二等獎。《農村資源課程，樹枝創意造型研究》獲得縣級論文二等獎，《農村資源課程，樹枝創意造型教學實踐研究》獲得天津市教育教學研究會優秀論文二等獎。《樹枝創意造型》獲得全國第三屆少兒美術優秀課例大賽二等獎。我校自主開發的"樹枝創意造型"這一研究成果編入《靜海縣美術學科鄉土教材》，并獲得中國教育學會優秀地方課程資源榮譽稱號。
今后我們準備深入挖掘樹枝創意造型表現的內容和創作形式，和鄉土文化相結合，進行"鄉土文化內涵"的研究。在以后的美術學科的實驗研究中，我們將珍惜以往的經驗，發揚優點，形成課程模式，為社會的進步、經濟的發展培養學科人才。
謝謝！
14.個人匯報材料 篇十四
操縱中小學生流失，是新修訂《義務教育法》給予各級政府、義務教育段學校、社會和家長的共同責任，是全面實施素養教育的重要內容。為了提升全縣教育系統干部、教員對控輟保學任務主要性的看法一，一進一步明白職責，增強指導，接納辦法，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好、受滿九年義務教育，確保控輟保學目的義務的具體完成。現制訂縣控輟保學任務施行方案。
一、健全機構，加強領導
為加強控輟保學的領導，教育局成立“控輟保學領導小組”。
組長：
副組長：
成員：
控輟保學指導小組的首要職責是：研討、處理控輟保學的詳細問題，統籌、布置控輟保學任務，學校控輟保學任務，確保中小學生停學率操縱在全國目標局限內。
各學校要成立由校長為組長的“控輟保學工作小組”，做到校長親自抓，分管校長具體負責，有計劃、有步驟、有重點地推進控輟保學工作。
二、明確目標，落實職責
千方百計確保小學年輟學率操縱在0.6%以內，初中年輟學率操縱在1%以內。為此，教育局建立局領導包學區、各科室、直屬單位負責人包聯系鄉鎮的學校、科室工作人員包學校的工作責任制。各學校要建立校長包校、班主任包班、科任教師包學生的工作制度，實行一級抓一級，層層抓落實，把控輟保學工作貫穿于學校教育教學工作的始終，力求工作取得新突破，收到新成效。
三、采取措施，務求實效
建立健全工作責任制。一是各中小學要建立入學通知制度。學校要配合鄉鎮摸清適齡兒童少年就學狀況，并將《按時入學通知書》發放到適齡兒童少年手中。二是完善情況報告制度，做到“五及時”：一是及時查，每天上課前班主任要親自查點學生到校情況；二是及時報，對查出的未到校學生名單要在一小時內報教導處；三是及時訪，教導處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄；四是及時收，對通過家訪確認輟學的學生，教導處于當天向校長匯報，校長要組織有關人員（包括村干部）制定回收方案，并與村干部聯合開展勸學回收工作；五是及時統計上報，經說服動員無效的，學校要在5日內將輟學學生情況書面上報教育局，同時報當地RM政府。加大宣傳力度，營造良好氛圍。教育局將每年3月和9月確定為“控輟保學活動月”，學校要通過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報導等形式，大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，為“控輟保學活動月”營造良好的氛圍；學校要樹立典型，積極開展創建“無輟年級”和“無輟班”1活動，召開經驗交流會，表彰先進集體和個人，調動學校教師和班主任控輟保學工作的積極性。
進一步端正辦學思想，全面貫徹教育方針。要樹立轉化一個“學困生”與培養優秀生同等重要、留住一個“易輟生”與畢業一個合格生同等重要的思想。學校干部、教師不得挖苦、諷刺學生，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰，要把教師的師德表現作為評聘專業技術職務和評比各方面先進的主要依據。對違反教師職業道德規范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模獎勵時實行“一票否決制”。
積極探究符合學生進展要求的培養模式和教學模式。一是要充分發揮學生會和團委會的作用，組織開展社會實踐活動，讓初中生的學習生活豐富多彩，二是要積極組建有利于學生全面進展的興趣小組。在開齊開足GJ規定的課程基礎上，保證學生每天在校1小時體育活動時間，學校要開發“第二課堂”，讓有不同愛好、不同興趣的學生發揮一技之長。積極開展藝術、體育、科一技等多方面的教育活動，使學校不僅成為學習的樂園，還要成為藝術的搖籃、科技的前沿，三是要開發有利于學生將來就業的校本課程。要從本地實際出發，有針對性的增設一些農村有用技術知識，以此提高學生將來適應社會的能力。四是實施“因材施教，分層教學”。要進一步拓寬實施素養教育的途徑、內容和形式，讓每一個學生都得到進展，真正使一些厭學學生、學困生留得住、學得進，學有所樂、學有所長、學有所用。
1加大對農村貧困家庭學生的救助力度。在全面落實“兩免一補”政策的基礎上，開展“手拉手”、“一助一”活動，并爭取社會團體、企事業單位的救助，幫助貧困家庭學生完成學業。各校要完善并落實中小學助學金制度，建立貧困生檔案，確保資助金幫助學生完成學業，杜絕學生因貧困而輟學。
四、當前控輟保學的工作安排
20xx年三月份工作：
1、各學校要配合鄉鎮RM政府，制訂控輟保學的具體工作方案和工作措施，把工作內容安排到3-6月的每個學月，把目標責任分解到鄉鎮干部和各村（居）民委員會負責人頭上。工作方案3月份內交督導室。
2、3月20日前，配合鄉鎮RM政府按照學校提供的流失學生名單，排查弄清轄區內每一個應接受九年義務教育的兒童、少年的就學狀況和去向。
3、對確認輟學的學生，要積極配合鄉鎮RM政府開展勸學回收工作。
3月30日之前一將流失生回收情況及名單報教育局教育科。 20xx年四月份工作：
1、4月10日前完成并報送材料到教育局教育科：對正常轉入、轉出的學生，要按照教育局學籍治理辦法，完善相關有效證明材料；對休學的需由學生家長或監護人向學校提交書面申請，鄉鎮RM政府審核；對異地就讀的學生需具備符合要求的印證材料。各學校要配合鄉鎮政府督促法定監護人按要求辦理在異地就讀的證明材料。
2、三月至四月控輟保學工作實行周報制，各校按教育局提供的樣表，于每周三報交教育局教育科和當在政府。所報內容：學校學生人數、學額鞏固情況、學生轉入、轉出、休學情況、流失學生回收情況。
3、四月底，義務教育段學校全面完成控輟保學的目標任務。 20xx年五、六月份工作：
為加強學生學籍治理，切實落實控輟保學措施，五、六月份采納月報制，每月28日，各學區收齊匯總（直屬學校直報）報送教育局教育科和當地政府。各校必須切實落實責任，嚴防在校學生輟學。
農牧區縣由于特別的地域環境、教育環境，長期以來嚴峻阻礙著教育事業均衡進展，尤其是控輟保學形式嚴峻，任務艱巨。學生流失現象，是阻礙農牧區教育進展的一個熱點、難點問題。依法實施九年義務教育，保障適齡兒童少年接受義務教育，操縱農村初中學生輟學，是鞏固提高普九成果，全面推進素養教育，提高廣大農村勞動者素養的緊迫任務。為切實抓好控輟保學工作，進一步提高和鞏固"兩基"成果，農村初級中學應該堅持以下工作：
1.堅持依法控輟保學
1.1進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。一是要按照上級文件的`要求，將"三法"（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行"三法"教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。二是在每學期初的九月和三月"控輟活動月"中，以校團委為核心，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結合實際，宣傳依靠科技、知識發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是有用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。
1.2建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。一是為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案：①報告制度。包括《學校輟學周報表》；②家訪登記制度；③《家長通知書》制度；④學籍治理制度；⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現治理上的空區。二是將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展"無輟學班"活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批判、總結經驗教訓。每學期末，都要根據學工處的出具的考核結果，評出"控輟保學先進班主任"，用以輻射帶動其他。
2.堅持治理控輟保學
2.1要建立健全控輟保學學校組織機構，并且層層簽訂控輟保學工作責任書。學校校長分管副校長各包年級中層領導各班主任包班教師各班學生的家長。各絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。并校長把控輟目標分解量化到各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。
2.2要加強學籍治理，嚴把學額流動關。學校建立統一的學籍，建立統一的學生學籍卡和規范的學生休退學、轉出轉入手續，要建立詳細規范的學生學籍檔案資料，并逐步利用現代化手段使之治理科學化，每學期對學籍治理情況檢查一次，并記入考核。
3.堅持教改控輟保學
3.1要認清嚴峻形勢，把控輟保學當作教育工作的"重中之重"來抓。全校干群都要牢固地樹立起"有生則校在，無生則失業"的觀念，使每一名教職工都能清醒地認識到學校的生存與個人的命運的必定聯系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學的重要性、緊迫感、使命感，都能發自內心的決心把這項"重中之重"、"難中之難"的工作做好。
3.2加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對農牧區初級中學的控輟保學工作實際，學校要重點抓好師風師德建設。旨在提高教師的思想素養，重塑教師的良好形象，全面推進素養教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著"一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生"的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系，使領導、教師都深刻認識到，學生只有"親其師"，才能"信其道"的道理。大力倡導教師眼中無差生，"獻給學生都是愛"的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。
3.3改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照GJ部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性進展，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。
3.4堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生"把根1留住"。學校要組織召開學校"文藝節"、"慶五四"大型文藝匯演及書畫、詩文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動；組織舉辦"冬季越野賽"，踢毽子、跳繩、拔河、春季運動會等體育活動，利用這些活動為契機，培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。
3.5充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。根據農牧區初級中學的實際，學校在每個學期開學初期，要召開一次全校規模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分調動廣大家長的積極性，學校利用宣傳材料、有線廣播、板報等形式宣傳召開家長會的必要性和重要性；要求各班班主任充分準備好匯報材料前提下召開家長座談會，一是通報學校及本班的控輟保學工作；二是通報本班所有學生的出清情況和學習、組織紀律等方面的綜合情況；三是要聽取家長對學校控輟保學工作的意見建議；四是班主任給家長提供學校主要領導和各科室辦公室及本班所有任課教師的電話號的同時記錄家長的電話號碼；此舉將有助于增進師長關系、緊密家校合作，使更多的家長參與控輟保學。總之，農牧區初中學的控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足。要加大控輟保學工作的力度，堅持依法控輟保學、治理控輟保學、教改控輟保學的總體思路，動員和組織各方面力量共同參與控輟保學工作，齊抓共管，常抓不懈，力爭把我區農牧區初級中學的學生輟學率降到1 GJ規定的操縱線以下。
15.個人匯報材料 篇十五
我是黎民居中學的一名，專科學歷，小學高級教師，1991年參加工作，自參加工作以來，一直擔任班主任工作。現任黎民居中學教務主任，但仍堅持在教學工作第一線。二十年如一日，無私奉獻，銳意進取，為農材的發展奉獻自己的一份力量，先后被評為 河間市教學標兵 、 河間市先進個人 、 滄州市級骨干教師 等。
一.無私奉獻，潤物無聲
好行為決定好習慣，好習貫決定好命運，好命運決定好的人生。中學生正處于青春不穩定期，如何培養學生好的行為習慣，加強學生的，關鍵是抓好學生的業余行為習慣，我每天早晨，總要在校園里巡視幾圈，到各班上看一看，督促孩子們及時進行早讀，發現一些不良現象及時解決，如果有生病的同學，就及時把學生領到醫室去看醫生。中午和傍晚放學后，也要在學校巡視幾圈，哪個班上的門窗關不好了，主動幫學生關上，學生的自行車出問題，及時幫學生修理好。
一天早上，我正在巡視，幾個男生向我反應，在上學的途中有一個蒙面的社會青年攔截上學的一個女生，并把女生推到了路旁的溝里，女生大聲呼救，這幾個男生聽到呼救后，馬上跑了過去，嚇得那個男青年跑掉了。我聽了后，馬上找到那個女同學，安慰了那個女同學后，馬上讓一個男同學領我到出事地點看了看，然后了女生的家長，和孩子的家長一起到派出所報了案。
二.認真履行教務主任的職責，當好校手的助手
每學年開學前，我都要按照河北省九年義務教育課程設置標準編排好課表，劃分好班級，開學后及時下發到每個老師手中，讓每個老師都能上好開學后的第一課。及時制定學期教學和教研計劃，并準時按計劃開展各項工作。
每學期里，不定期的檢查老師們的備課、上課、作業批改、聽評課記錄、教研記錄情況，并作有詳細的記錄，發現問題及時和老師溝通，本著一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生的宗旨，及時把問題解決在萌芽狀態，有的老師思想上有疙瘩，及時和老師談心，老師遇到困難，主動去幫助。遇到老師有病假、事假，及時把課調好，一旦調不開，我就自己替老師去上課。我就是這樣，急教師之所急，幫老師解決后顧之憂，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創設一支和諧、團結、奮進的團隊。
為了更好更快的提高學生的成績，我們提出了 堂堂清、日日清、周周清、月月清 的，鼓勵老師們及時組織好周考和月考，及時找出教學中的差距和失誤，不斷的完善自己。認真組織好每一次的期中、期末考試，每考完一次，都要做一次成績分析，及時發現工作中的不足，及時加以改進。及時督促老師們寫好試卷分析，把握試題的方向，不斷經驗教訓，為更好的服務學生做準備。
三.加強校本教研，和老師們一起成長
教學工作只有在教研中不斷的創新,才會有更多精彩的.課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。每次教研活動我都和老師們一起交流，一起討論。
另外，為了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了 每周一話題 網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在不斷的學習和探索下，我校教師的業務水平有的顯著的提高，老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動;有的因生動而精彩;有的因細膩而感人;有的因寧靜而致遠;近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。
四.加強班級文化建設，創造學生成長的良好環境
我們在思考怎樣教會學生知識的同時，更應該思考我們要把學生培養成什么樣的人，所以我們要努力創設適合學生學習成長的環境，打造書香教室。每學期初都要引導并督促各班主任搞好班級文化建設，每個班都制定了班訓、班級奮斗目標、班級誓言、班歌等，開設了小小展臺、大手拉小手、一幫一，隊隊紅等活動板塊。給孩子們創設了一個良好的學習環境，起到了以情育人，以文化人的目的。
五.加強家校聯系，定期召開家長座談會
學校教育只有和緊密結合起來，才能形成教育的合力，才能更好的促進學生健康快樂的成長。為此，每學期初，我校都要組織一次家長座談會，讓每位家長不但了解每個孩子在校的表現，更讓每位家長懂得一些關于教育孩子方面的知識和理念，也讓每位老師了解每個學生在家里的表現，以便更多的發展學生身上的閃光點，用賞識的眼光去看每一個學生，賞識的目光像陽光，照到哪里哪里亮，讓學生賞識中快樂的成長。
在全校老師的共同努力下，我校正朝著積極健康的一面不斷的發展，但不管是作為一名老師還是作為一名教導處主任，我做得還遠遠不夠，以后我會更加努力，為了自己所從事的和所追求的事業，再苦再累，我也將無怨無悔!
16.個人匯報材料 篇十六
根據局(分公司)關于召開專題民主生活會的通知要求，我對自己近期工作進行了思考和反省，對自身存在的問題也有了進一步的認識，決心以此為契機，徹底解決工作中存在的問題，不斷提高自身素質和自身修養。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的突出問題
（一）宗旨意識不牢、服務意識不強。理想信念不夠堅定，面對錯綜復雜的市場經濟社會，一些不良的思想和生活方式使自己的思想或多或少地受到一定影響，致使自己的理想信念有所淡化，表現在工作上不敢碰硬，思想上存在著畏難情緒。政治敏銳性和鑒別力不強，對一些事關全局的重大問題，由于自己看問題片面，因而認識浮淺，不到位。
（二）業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
（三）政治學習不夠，理論功底淺、薄、弱，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是黨的一系列理論沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
二、產生問題的思想根源
（一）對黨的基本理論學習不夠，理解的不深，同時，也是由于自己理論學習的不夠，堅持理論聯系實際學風不好，致使自己對問題認識浮淺。
（二）改造世界觀的自覺性不強。正確的世界觀、人生觀、價值觀是干好工作的首要前提，由于自己在這方面放松了學習和改造，因而不能很好地放開手腳干工作，工作創新意識不強，開拓精神不夠。
三、整改措施和今后努力方向
（一）要進一步加強理論學習，時刻不能放松理論學習，用正確的理論武裝自己的頭腦，不斷提高認識問題，分析問題的能力；不斷提高自身的政治素質。紀律、作風的教育學習是終身的'事情，任何時候都不能放松。在作風上要樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風完成任務。
（二）要進一步解放思想，振奮精神，在今后的工作中，自己要摒棄保守、狹隘的思想觀念，樹立改革創新精神，堅持解放思想，實事求是的思想和路線，以這次“三德教育”活動為契機，樹立全新的觀念。
（三）要加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，為工作發揮自己的最大能量。
以上就是我的剖析心得和對今后工作的打算，請領導和同志們指正。
17.個人匯報材料 篇十七
隨著信息時代的到來，英語的重要作用日益凸現。英語學習方式經歷著一場革命，報刊閱讀作為一種新型的英語教學方式被引入課堂，豐富了教學資源，拓寬了學生學習和運用英語的渠道，并在學生的抽象學習和真實生活之間架起一座橋梁。英語報刊在提高學生英語水平，特別是提高英語閱讀能力方面起著不可替代的作用。
一、報刊教學的必要性
以往英語教學僅圍繞教材展開，信息量少，語言輸入有限，不利于學生擴展知識面和提高理解能力，也跟不上高考對學生詞匯量的要求。而且單純依靠讀、背單詞來提高詞匯量的方法往往事倍功半，造成學生常常疲憊不堪，失去信心，影響其學習積極性。此外，教師手中的閱讀材料往往陳舊過時，跟不上時代的步伐，題材也較窄，不利于激發學生的閱讀興趣和學習英語的積極性，更不符合高考的題目設計和要求。新課程教學理念強調教學材料的真實性，強調培養學生的自學能力和創造能力。因此，教師在對教科書進行充分有效地使用外，還應對課外閱讀材料進行適當的選擇。《二十一世紀中學生英文報》以“新課標”為指導思想，內容時尚，貼近社會與生活，時代感強，很多話題能夠引起學生的共鳴。篇章中所使用的語言純正，文字流暢，是培養學生學習地道英語的.好材料。而且版面內容豐富多彩，題材多樣，具有知識性和趣味性，不僅增長了學生的知識，也拓展了學生的視野。《二十一世紀中學生英文報》立足學生，從學生的實際出發，“青春校園”版面給學生提供了充分展示英語能力的一個平臺。再者，《二十一世紀中學生英文報》所使用的詞匯量與現行的中學生英語教材配套，進度同步，不僅能讓學生復習生詞，又能拓展詞匯，運用詞匯。文章的篇幅也適合中學生的英語程度和理解能力，可讀性強，是適合中學生的優秀閱讀材料。
二、輔助英語教學
1、激活學生閱讀興趣，拓寬英語學習渠道。愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”學生只有對學習產生興趣，教師的課堂教學才能達到事半功倍的效果。因此，教師在備課時，可從報刊上選出一兩篇與課文同專題且趣味性強的文章供學生閱讀，并在課堂上著重處理。課外可選一些貼近時代的熱點、焦點話題作為課外閱讀材料，如，第259期曾報導中學生出國游學的經歷，學生對此大多充滿好奇心。類似的文章還有第246期介紹了韓國當紅明星Rain，第251頭版介紹了動感男孩潘瑋柏。教師應抓住學生喜愛明星的特點，向其推薦趣味作品，這不僅補充和拓展了課文學習，而且給學生帶來了學習樂趣，拓寬了他們獲取信息的渠道，開闊了他們的文化視野。
2、激活相關知識，加深課文的理解與鞏固。由于課本篇幅有限，不可能介紹所有相關材料，而報刊中有許多文章與課文的內容有關，如能很好地利用這一部分內容，有利于學生對課文背景知識的了解，從而幫助學生鞏固所學知識。事實表明，將報刊中的相應文章借用到課堂上，“先睹為快”受益匪淺。比如，在教授The Olympic Games這課時，筆者要求學生閱讀第247~248期Olympic Helpers這篇文章。學生借助報刊提供的相關知識，進一步了解了與奧運會有關的內容，從而加深了對課文的理解和鞏固。
3、提高英語閱讀能力。閱讀教學在英語教學中有非常重要的地位，高中英語教學內容多、教學難度大等特點，許多教師一直堅持以“強化學生的閱讀訓練”為教學突破口。然而，許多成功的教學經驗證明，要學好外語，學習者必須進行大量的語言輸入和實踐活動。只有閱讀量大，積累的閱讀經驗豐富，語言運用的能力才會越強。因此，將英語報刊引入課堂，無疑可以增加學生語言實踐的機會，引導學生多看、多讀、多練，通過一系列閱讀來培養學生的閱讀技能，提高他們的閱讀能力。在報刊閱讀教學中，教師可采用課內、外閱讀相結合的方式，以學生自主閱讀為主。課堂上，著重處理與教材同題的材料，或者限時訓練高考類的閱讀篇章。課后則要求學生們自覺完成其余的欄目及篇章，以促使其養成定期讀報的閱讀習慣。另外，教師可利用報紙上不同體裁的文章教授學生運用不同的閱讀方法和閱讀技巧，如略讀、跳讀、細讀、推理判斷、推測詞義等，以提高學生的閱讀能力。
4、促進寫作能力的提高。在聽、說、讀、寫四種能力中，寫作能力是學生較難提高的一種能力。英語寫作能力的提高需要長期持之以恒的訓練。教師在平時的教學中應充分利用一切可以利用的機會，啟發、引導學生提高自己的寫作水平。《二十一世紀中學生英文報》內容貼近學生的現實生活，涵蓋了近幾年高考書面表達試題的內容和體裁，如記敘文、說明文、議論文、書信等高考命題中常見的文體，這對學生仿寫報刊文章，促進寫作能力的提高是有很大的實用價值。我們知道，任何語言的學習都需要模仿。仿寫報刊文章是一種提高學生寫作能力的行之有效的手段。例如：《二十一世紀中學生英文報》中每期都有大量的人物介紹的文章，教師可從每期報刊中選出一兩篇好范文，與學生一起學習，幫助學生系統分析文章的語篇結構、文體、時態以及優美詞句，而后讓學生進行仿寫。另外，《二十一世紀中學生英文報》中還有每月一練的書面表達練習，教師可用來測試學生的寫作能力。
18.個人匯報材料 篇十八
自從XX年我校實行課改以來，轉眼已過去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學校主管教研課改的副校長我深感辛勞、快樂和欣慰。這8年我們有苦、有樂、有困惑、有迷茫，從我們認真、務實的每一天里營造了勞動小學 濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學觀念的不斷轉變和取得的可喜成績 。下面就這幾年來的教研課改工作做一簡單總結。
一、自我研修，不斷提高個人綜合素質
作為一名學校教研課改的引領者和實施者，我深感自己肩上的重擔，也深深體會到只有自己不斷學習 ，提高素質才能把學校的教科研推向深入，因此我根據個人的需要制定學習 計劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，明確教研課改發展的方向，設計學校發展教科研的策略。工作中不斷學習、審視、反思自己，促進自身業務素養的提高，并結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討，不斷提升我的業務能力。
二、完善制度，加強管理
必要的規章制度是順利開展學校教研工作的有力保證。為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，在我主管課改幾年來，不斷健全完善有關教研工作的各項規章制度。如 “校本教研制度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓制度”等一系列規章制度，使教研工作的開展有章可循，從制度上得到了保證。
三、堅持校本培訓，促使教師理論水平提高
為不斷提高教師的專業水平，倡導加強教師的培訓工作，采用自學與集體學習相結合的辦法，制定學校培訓工作計劃，倡導教師“讀專業 書籍，爭做研究型教師”。堅持每周五理論學習，由教研組長帶領組員學習《我們就這樣實施新課程》、《上好一堂課的關鍵要素與案例分析》、《經典教學案例與創新課堂設計》等理論書籍，向教師介紹先進的教育理念和教學方法。提高了教師專業素質和教育教學理論水平。
四、重視青年教師的培養，開展“公開課”、 “示范課”、 “同課異構”賽教活動
為了使青年教師盡快勝任課堂教學，幾年來一直把青年教師課堂基本功的培養作為教研課改一項重要工作來抓，每年至少舉行一次40歲以下教師賽教活動，倡導平行班同上“同一課”、“典型課”過關等特色活動，促使他們不斷提高課堂教學能力。通過不斷的對他們聽課、評課、說課、再上課等活動的開展，目前這些教師都能勝任課堂教學。
五、努力開發具有本校特色的校本教材。
為推進校本教材的開發，我成立學校了校本教材開發領導小組。制定了開發計劃，充分調動了學校師資隊伍的力量，讓每一位教師都能積極參與校本教材的開發。經過一學期的探索和試驗確定以寫作指導和學生的優秀作文為校本教材開發的主要內容，為了使教材能印發成功，我制訂了詳細的實施方案，并親自編寫寫作指導和教材文本的打印工作，為校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入開展課題研究
XX年5月學校在接到安康市基礎教育科研課題申報通知后，我便積極行動，經過深入調查研討并結合學校實際確定把《新課程理念下師生關系的`研究》作為學校教研課題，課題研究對于我校來說是一項新鮮事物，我們啥都不懂，為此我克服重重困難翻閱了大量資料，主筆撰寫了《課題立項報告》、《課堂實施方案》、《設計師生調查問卷》、《師生調查分析報告》及《音樂課中師生關系的研究論文》等工作。為10年10月課體順利結題打下堅實基礎
七、取得的成績
幾年來由于自己對校本教研的高度重視和努力工作，學校和個人的教研工作取得了可喜的成績：10年6月由我主持編寫的校本教材《萌芽》在市級教材評選中獲得二等獎，創下全市農村學校編寫教材的首例；10年9月勞動小學被漢濱區教研室命名為“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市級課題《新課程理念下師生關系的研究》順利結題，創下了農村學校研究課題的首例，同時也是全市唯一一所結題學校。由于自己在工作中的努力XX年12月被評為“省級骨干教師稱號”；XX年9月被漢濱區委區政府命名為“區級優秀教育工作者”；09年6月由我點評的《解決問題》一課獲得市級點評一等獎；10年12月被關廟鎮委鎮政府評為“課改先進個人”；XX年至今連續六年被關廟鎮委鎮政府評為“優秀黨員”。
在今后的工作中我還要不斷創新，不斷進取，認真履行自己的職責，立足“校本教研促進課堂教學”這一理念，以創名校、促名師為核心，不斷使學校的教育教學質量再上一個新臺階。
19.個人匯報材料 篇十九
一、探究性實驗前的準備
要使探究性實驗能夠順利完成，實驗前的準備必不可少。
1、明確實驗目的
老師必需明確在課堂上準備讓學生做什么實驗，實驗的目的是什么。每一次的實驗，都應該向學生明確這一次進行什么實驗。
2、 精心準備實驗器材
作為科學老師，都知道不同的實驗材料對實驗能否順利進行影響極大，因此科學教師應該對選用的實驗器材有所了解，最好都能夠親自試一試，才不會在實驗當中出現意料之外的結果。
3、合理組合實驗小組
在課前組建適當的實驗小組是順利完成探究任務的基礎。一般說來，適當的小組人數不宜過多，一般4到6人為宜。有了合適的小組成員，還得給小組的每位成員安排合適的任務。筆者給每個小組設置了材料員（負責實驗材料的交收和保管）、實驗協調員（負責監管整個實驗的過程，安排各位成員的分工）、實驗記錄員（負責填寫活動記錄表）及匯報員（負責組織實驗后的匯報）。每個小組成員都有具體的任務，并且每節課都會適當的調整他們的任務，讓學生輪流擔任各個任務。這樣不但可以讓學生有明確的分工，不再糾纏于誰該做什么，而且能讓學生在不同的方面得到鍛煉與提高。
4、科學設計實驗記錄表
在探究性實驗過程中，學生應該及時進行觀察并把結果記錄下來，但小學生年紀小，書寫能力有限，這就要求我們在設計實驗記錄表的時候要注意降低難度，減少文字性的表達內容。實驗記錄表可以采用多種方式設計，可以是表格式的，把一些選項都列舉出來，讓學生以選擇或打勾的方式完成，也可以讓學生用圖式的方式代替文字的表達。
二、探究性實驗過程的指導
在實驗過程中的指導是實驗能夠完成的關鍵因素，探究性實驗的指導包括整體性的指導和個別指導。
1、整體性指導
整體性的指導是指面向全體學生進行了對實驗目的、要求、操作過程的指導。在這個過程中，教師應該向學生明確本次實驗活動的.任務是什么，有什么要求，以及實驗的流程是怎么樣的。這些內容較多，建議用PPT的方式呈現給學生。實驗的步驟如何較多或較復雜，最好能夠把流程在學生的記錄表上有所呈現。
除此之外，教師要教會學生操作實驗儀器，讓學生認識一些儀器的名稱，能夠使用正確的名稱。
每次實驗活動前，對于一些容易出現問題的地方教師可以特別進行指導，讓學生在進行操作時重點注意。對于一些涉及安全的操作更加要在整體指導時講清楚，避免實驗當中出現意外事故。
2、個別指導
實驗過程中的個別指導，實際上是指對整個實驗小組的個別指導。個別指導一般是在學生開始實驗探究的開始后，老師巡視活動過程中進行。當學生的活動開始后，老師不能自顧做自己的事，而應該關注學生的活動情況。在活動開始之后，往往會有一些小組還沒有弄清實驗該如何做，或者在做實驗的過程中遇到各種各樣的問題，這時候就十分需要教師的指導了。老師在巡視的過程中，要善于發現學生的困難，并對具體的問題作出指引。
三、探究性實驗后的匯報交流
所謂匯報，就是以小組為單位把自己的設計思路、實驗過程，實驗結果等的內容進行一定整合，用文字、圖畫或其他方法呈現給全班同學，并在這個過程中和其他小組同學進行交流。匯報往往是科學探究的核心部分，匯報交流做好了，學生的收獲會更大。
1、組內交流篩選好匯報人選
在實驗結束之后，讓各小組有一定的時間在組內先進行交流，選出合適的人選進行匯報，就能夠有效地節省時間，避免因為表達不清而導致的拖延。
2、強調傾聽，培養學生認真聽的習慣
而在實驗結束時，老師應該創設一個良好的傾聽環境，如及時把實驗的儀器收上來，并讓匯報者面對傾聽者，集中學生的注意力，在匯報過程中，要注意對匯報者給予肯定及鼓勵。
20.個人匯報材料 篇二十
我于是1991年7月以優異的成績畢業于遼陽市師范學校，畢業后被分配到遼陽縣小屯鎮中心小學，在小屯鎮的教育戰線上我一干就是20xx年，在20xx年的教學生涯中，始終嚴格要求自己，愛崗敬業，勤奮努力。特別是走上領導崗位以來，我不斷完善自我、增強課改能力；努力營造課改氛圍、引領教師成長；切實制定評估體系、提升課改實效。以“和諧發展求特色、穩步提高創一流”為課程改革宗旨，帶領全校教師積極開展新課程教學。
一、不斷完善自我、增強課改能力
基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新的課程較之以前有了重大創新和突破。成千上萬的教育工作者正以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流之中，只有以更加飽滿的熱情、開放的心態投入到改革的浪潮中去，才能迎接挑戰、贏得主動。“打鐵還須自身硬”，作為一所學校的校長，只有不斷的轉變教育思想，不斷的完善充實自我，才能不斷地增強課改的能力，擔當起學校課改的領路人。
新課程改革之路，是前人沒有走過的路，這更需要學會互相學習，“學人之長，補己之短”，幾年以來，我參加了多次校長崗位培訓，積極參與各級各類教研活動，課程培訓等。并通過互聯網、教育理論專刊等途徑積極接觸課程改革的新理念，努力學習新課程理論，用理論來指導實踐，并有意識地在課堂教學實踐中貫徹實施。行之有效的結合我校的實際，深入思考，探索課堂教學新模式，在實踐新課程理念的過程中，認真撰寫學習，撰寫教學論文，大膽開展新課程課堂教學研究活動，努力探索新課程理念下的課堂教學模式，也不斷增強了自身推動新課程改革的能力。
二、營造課改氛圍、引領教師成長
教師隊伍是學校教育成敗之根本，更是課改成敗的源頭。所以進入課改伊始，我們就把鑄造一支“師德好、觀念新、水平高、結構合理”的一流師資隊伍作為首要任務來抓。而要完成這項任務，營造良好的課改氛圍是關鍵。
本次課程改革不僅要改變千百萬教師舊的教育觀念，而且要改變他們每天都在進行著的習以為常的思維方式、行為方式。要達成這樣的目標，必須把學校建設成為一個有共享的信念和價值取向的學習型組織，把提高教師的學力當作首要任務來狠抓落實（學力是指學習的欲望和能力），從而改善教師的心智模式。為此，我們首先營造出一種民主、寬松、和諧的學校氛圍，在這種大的背景下，從活生生的事例中將“放低自己，欣賞別人”，“合作雙贏”，“1+1>2”等信息有效地傳達給學校的每個成員，使得我們用集體的智慧和力量來打課改的攻堅戰。其次，為了引領聽課評課的正確導向，我們領導及時提出并切實履行了兩個“允許”。一是允許對課堂的不同看法，提倡交鋒，鼓勵爭辯，但要把學術之爭與對人的評價嚴格區分開來。二是允許出錯和失敗。再者，在學年末的教師考評工作中，學校領導將每一位教師的學習狀態列為重要的考核內容。
通過學習型組織的創建，老師們的教育視野和理論素養提升了，思維方式改變了，能力水準提高了，甚至連他們的生活方式都發生了改變。老師們說：“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功”。學習已經成為我們把握時代脈搏、與時俱進的法寶，成為課改形勢下個人成長和學校發展的命脈。
對于廣大中小學教師來講，一下子要從課題研究的角度來進行研究，顯然是不現實的。我們的策略是：以教學反思為切入點，促使教師發現問題；以案例研究為抓手，幫助教師探究問題；以課題研究為突破，引導教師解決問題，并借此全面提升教師的科研能力和水平。這個“三步行動法”使得我校教學具有了專業性和高品質，從日常的經驗性教學向反思性教學轉變。我們為了對近一個時期內課改工作中涌現出來的焦點、熱點、難點問題展開一種自由、民主、平等的研討方式和平臺，我們就選擇了分組研討這種形式。日前，僅我校舉行過的全校性較大規模的分組研討會就有10次，尋著這種對話的思路，本學期我校先后建立了研究課制度、課研小組研討制度、青年教師拜師制度等，在全校營造了濃郁的科研氛圍。我們的教師也取得了長足的進步和一些行之有效課改經驗。
三、制定評估體系、提升課改實效
隨著課程改革在我校的全面啟動，我發現原來的管理辦法和評估體系很滯后，不能適應課改的需要。于是我們改變了以往的應試管理辦法。注重了人性化的觀念管理、情感管理，使老師們產生觀念認同感和情感歸屬感。隨著課改的深入開展，我校實行層級管理。從校長到中層干部到教研組長、年級組長，再到備課組長直至任課教師，層級定位明晰，責任到人，目標到人，行動到人。我對我校領導班子成員明確提出：“現如今的學校教育應從管理走向經營，經營的核心理念就是發展，發展學校的前提首先是使教師得到發展。”本著經營學校的理念，不只是將教師擺在他們合適的崗位，而是充分考慮到他們的發展，要我們為教師的發展提供足夠的空間，使得學校成為教師發展自己，提升自身生命價值的地方。比如，我們的獎勵制度，學校除了制定對優秀的教師的獎勵條款并進行物質激勵之外，對于那些積極投身課改、業績突出的`老師，學校為他們創造一切條件提供參觀學習的機會，漸漸地，“培訓是最大的福利”這一理念深入人心。正是在課改形勢下，在踐行以人為本的思想中，我們的教師形成新的價值、信念的同時，我校的教師管理文化逐漸形成。
實踐證明，通過科研強師興校戰略，打造我校名師群教師隊伍是順應課改發展的需要的。一年來，我校教師的素質不斷提高，學校先后承擔公開課近20節，接待縣鎮交流觀摩檢查10多批次。由縣、鎮等各級專家組成的教研活動領導小組，對我校幾年來的新課改工作進行了全面的檢查評估。評估采用問卷調查、課堂觀察、座談、實地考察、文件分析等多種方法詳細了解了我校課改工作的開展情況，評估組對我校課改工作中取得的顯著成績給予了充分肯定，評估組認為，我校在幾年的新課程改革工作中，學校特色建設、校本課程開發、學科品牌、教師素養得到全面提升、學生個性得到有效培育，輕負擔高質量的教育頗受學生和家長的歡迎。在這一次義務教育階段課程改革工作先進集體評比中，我校被評為課程改革工作先進集體。
課改領路，開創教學新氣象；課改搭橋，促進教師專業化成長；課改導向，實現學校跨越發展。“路漫漫兮，吾將上下而求索”是我在新課程改革的進程中努力學習、不斷進取的真實寫照。課改工作還有很長的路要走，請相信我，我一定能總結得失，總結經驗，一步一個腳印地做好新課改工作，帶領我校全體員工走上新課程改革的康莊大道。
21.個人匯報材料 篇二十一
轉眼間今年一年即將結束。一年來我部志，工作積極認真，無任何工作投訴和不良記錄。能夠主動完成領導布置的任務，并且能夠積極配合其他部門工作。在工作各個方面都比較優秀突出，特別是今年公司迎接上級部門檢查、公司三級標準化達標驗收、公司體系驗收等安全工作中，按照驗收審核要求，加班加點完善臺賬資料，順利通過了上級安全驗收工作，為了三個方面的工作作出了貢獻，并配合部門內務工作和現場管理，開創部門工作新局面作出了積極的努力。具體事跡如下:
一、20xx年主要工作內容如下:
1、建立安環部門各項臺賬。
該員工安環主要工工作分兩方面:一個現場和一個辦公室區域，在公司部門領導的帶領下，該員工勤走、多問，通過認真學習，一步一步的摸索出并總結了一套工作程序目。并隨之建立了事故臺賬、應急預案臺賬(并對演習預案進行規范化記錄、評審和備案)、法律法規臺賬、安全教育臺賬等并整理我部檢查及活動記錄，方便了上級政府部門檢查，也證明了我部今年一年來工作的成績。
2、安全培訓和安全宣傳
安全培訓和安全宣傳是搞好企業生產工作和構筑企業安全文化的基礎和重要目標，企業主要從這兩方面來強化職工的安全意識，體現公司安全文化及理念。該員工在安全教育工作方面積極，利用視頻宣教方式，大大提高了員工對危險方面的認識也提高了員工對安全工作的參與積極性，真正的體現出“安全人人有責，共同參與”。今年的培訓，也得到了很大的改變。具體從:新員工培訓、專項培訓等。按照吳部要求安全員參加班組晨會，該員工每個月參加了相關班組晨會:如豐順、華爾新及相關外包隊，使他們了解作業現場隱患也讓他們了解我們安環部管理特色并且取長補短，今年不但安全培訓比去年有所改觀，并且該員工也做出安全宣傳:高處作業宣傳、消防培訓、法律法律宣傳、以及配合行政人事部制造相關安全宣傳等各類周刊，使其豐富公司員工安全知識，也讓員工了解公司的安全文化提高員工在作業現場安全意識。
3、認真學習上級下發文件，協助建立健全公司安全、環保制度。
今年公司開始加快了廠區管理制度的建立、健全管理工作，很多該員工配合部門領導，根據現場一些情況，結合廠區實際情況總結制定的相宜制度。這些制度的制不僅滿足了上級部門的檢查要求，也方便了我們公司的`管理。
4、按時完成領導布置的檢查、整改督促相關工作。
該員工在完成部門領導布置的任務同時，也能夠積極配合公司其他部門工作是事項(如公司周刊、協助完成班組安全管理臺賬)
5、認真負責對安全、環保等職能部門下發文件的接收、整理、保管工作。
6、由于個人愛好，該員工在工作時自學了CAD制圖軟件、辦公自動化、3D動畫和PHOTOSHOP平面設計等相關電腦辦公軟件，參加工作后所從事的工作又一直都和電腦有關，并利用課余時間學習英語等，再加部門領導平時指導，該員工的計算機水平有了很大程度提高，今年完成了安全事故教育匯編PPT材料、員工安全培訓材料，消防疏散圖等;
7、工作認真負責、在一年的工作表現當中無不良記錄、沒有一起因工作失責而造成投訴和損失;
8、 積極配合部門領導對“公司三級標準化達標驗收工作和體系外審工作”
今年市安監局要求上規模的船舶重工企業，20xx年底必須通過“市三級安全標準化達標驗收”。該員工積極配合部門領導做好標準化驗收工作，跟蹤各個部門對標準化落實完成情況，使我公司提前在11月份順利通過“市三級安全標準化驗收”工作。今天體系內審核工作，該員工積極配合領導完成體系復審工作。
9、尊重領導、團結同事
能夠尊重領導，跟同事關系融洽相處，還能積極的幫助其他員工。各方面的表現，都得到部門同事和領導認可和贊同，因此在年度評優之際，我部門一致推薦內部員工為我部門年終優秀員工。
22.個人匯報材料 篇二十二
，女，現年33歲，14年教齡，大學本科文化，黨員，小教高級職稱，市級骨干教師，一直從事語文教學工作，擔任班主任職務。現擔任xx市興慶區第四小學語文教研組組長之責。
首先，我由衷地感謝上級領導對我工作付出的認可。我覺得這也是一次總結工作與反思自我的機會，現將個人剖析匯報。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名黨員，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實踐重要思想。立足職業教育工作，嚴格按照教師素質要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業道德，始終與學校辦學思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業、為學校、為學生、為家長服務的意識。以科學發展觀指導自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節課的教育教學任務。
二、倡導做終身學習的教師
回顧自己14年來的教育教學工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學習和工作，這樣的態度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實的語文學科知識、熟練的專業業務能力、較強的研究意識等。為了學生的一切，也一切為了學生。我不斷地提高業務素質和教學科研能力，熟練地掌握了計算機的基本操作，也能熟練地從事網絡教研工作。我還找時間，找機會不斷地提高自己的業務素質，增強自己的知識結構，XX年就實現了本科學歷、市級骨干教師的計劃。
三、以教育理念和學科經驗做好教研組長的工作。
作為一名教研組長。我不僅認真學習《怎么做好教研組長》的相關文章并參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。我深知作為一名每周帶15節課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教學活動、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項新挑戰。于是，我每天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務工作扎實、學生習慣較好。在教學實踐中，我把注重了提高學生積極性，開發學生的潛能等教學方法，并把體現教師的引導作用作為增加課堂的藝術條件。所獲的獎勵有XX年12月論文《以情認知，以講促寫》獲市級二等獎。《談小學作文的批改和講評》獲寧夏教研室二等獎。XX年3月在全國教師的論文比賽中獲二等獎。XX年11月論文《引導低年級學生運用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出版社一等獎等。因為個人課堂教學中有獨自見解，曾在XX年層層選拔并獲得《xx市青年教師優質課》選拔賽的一等獎;在區教研室主辦的優質課評選活動中獲二等獎;XX年非典期間曾在寧夏教育電視臺開設的《空中課堂》欄目授課;XX年參與口語交際觀摩課的評選活動等。獲得xx市優秀教師的光榮稱號。XX年在xx市經驗交流會上做經驗介紹。教學設計也曾多次獲獎。如:《在情境中無拘無束地進行口語交際》獲寧夏教育學會的二等獎。《該怎么辦》獲得中國教育會的三等獎。XX年參加了教師基本功大賽等。
我深知這些成績的取得離不開領導給予自己鍛煉機會和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學習與積累的同時，注重網絡的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后開展了新老師的見面課、一年級老師的新理念課、青年教師的匯報課等多項教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報刊雜志中的成功經驗，學會利用網絡平臺，多次《寧夏教研網》和《興慶教育信息網》發布了《讓綠色灑滿語文課堂》等文章，要求青年教師認真備好觀摩課，讓講堂真正變為學堂。與此同時，語文教研組還啟動了此主題的網絡教研活動。要求本校教師于以實名在《興慶教育信息網》社區交流里上傳教學設計或案例反思，50歲以下的老師積極參與評課活動，在網絡上大家傾聽來自不同老師的誠懇建議，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個人的《教學細語》里說:這質樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網絡搭起的綠色平臺真正成為教師活動、交流的舞臺，我們的網絡常規化活動將自己的瑣碎時間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的!