中學備課組工作檢查評估暫行條例（精選2篇）
中學備課組工作檢查評估暫行條例 篇1
備課組是學校教學研究的基層單位。為了加強學校備課組的建設，進一步搞好教學研究工作，充分發揮備課組的作用，促進大面積提高教學質量，特制定備課組工作檢查條例，具體條例如下：
一、性質和職能
備課組是學校教務處直接管理的基層單位。它既是各學科的教學研究機構，也是學科教學業務管理機構，起著組織本學科教師進行教學業務管理、教學研究、教學改革的職能部門的作用。
二、組織機構
備課組一般由同學科的教師組成，同學科教師人數較少的，可由相近學科的教師組成聯合（綜合）備課組。人數較多的備課組，可下設年級學科備課組。備課組一般設有組長一人，主持日常工作。
三、工作和任務
備課組的基本任務是：貫徹國家教育方針，深入學習教育理論和專業知識，鉆研教學大綱和教材，落實新課標精神，加強學科教學業務管理和教學研究，改革教學方法，總結交流經驗，促進大面積提高教學質量。備課組經常性的工作：
（一）組織教師學習教育教學理論和專業知識，研究教學方法，交流經驗和教改信息以及動態。
（二）加強學科教學管理。組織教師深入鉆研教學大綱和教材，落實新課標要求。根據教導處和教研組計劃要求，落實好教學進度。配合教研組安排好公開課、研究課、輔導課等工作。
（三）開展教學研究活動，組織好教師集體備課，把好教師的說課質量關，要規范教案。組織好單元測驗、期中考、期末考的復習、考試和質量分析等工作。
（四）落實好教學改革實驗和課題研究的推進工作。切實組織好教學思想、教學內容、教學方法和教學手段的改革和教學研究課題的實施和推進工作，不斷總結交流經驗，達到整體推進的目的。
（五）做好教師以老帶新和教師教學基本功訓練的工作，切實提高教師的教學水平。
四、工作職責
備課組長工作職責：
（一）根據教研組工作計劃，制定備課組工作計劃，具體組織并落實教育教學理論的學習和專業知識的學習，提高教師的政治思想和教學業務水平。
（二）參入教務處和教研組的教學管理，配合教研組落實好本學科教學常規的管理工作。組織教師學習教學大綱，深鉆教材，落實新課標要求。、（三）負責安排好學期備課組的具體活動內容，備課組活動原則上每周一次。具體安排教師的集體備課和說課，把好質量關。組織好學科復習、單元測驗、期中考、期末考和教學質量分析等工作。
（四）負責落實教學方法、教學內容和教學手段改革工作，組織落實安排教研組下發的課題研究任務。具體安排本組的公開課、研究課、聽評課等活動。
（五）具體安排教師以老帶新和教師教學基本功達標工作，切實提高教師教學的整體水平。
五、備課組工作檢查評估標準
（一）計劃總結與學習：制定具體工作計劃，做好期中期末工作總結。學習新課程標準和教學大綱以及專業知識。
（二）落實教學常規要求：具體組織好教師的備課、上課、作業批改和課外輔導。配合教務處和教研組做好對教師教學的檢查評估工作。
（三）組織好備課組活動：活動內容突出教學工作，做好活動記錄。組織落實好教師的備課說課、聽課評課、公開課和經驗交流活動。
（四）開展課題研究推廣實驗項目：具體開展課題研究，總結階段性成果。落實教改實驗項目，推廣先進經驗。
（五）落實教師培訓方案：靈活有效地開展教師教學基本功達標活動。以老帶新和能者為師的培訓計劃落實到實處。
中學備課組工作檢查評估暫行條例 篇2
1、備課筆記本原則上應有學期教學計劃（教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學進度、實施計劃的措施）、單元有教學的簡要分析和課時授課計劃（教案）構成。
2、每課教案一般包括教學內容、教學目標、重點難點、教學準備、課時設定、教學過程、板書設計等內容，分課時必須有課時教學目標和教學準備。
3、備課形式可采用手寫、電子、表格等多樣化的備課方式，電子備課必須留有二次備課的痕跡，修改量要求有20%左右。
4、備課以學生發展為核心，能體現學生學習活動的設計；科學運用參考資料，不照搬照抄。
5、倡導課后反思，教學反思要用筆手工書寫，300字左右，重點寫自己教學過程的得與失，教后的體會和認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析。主要學科每學期不少于10篇，其他學科每學期不少于5篇。
6、要超前一周或一課備課，不臨教臨備。