幼兒教育健康活動教案（通用3篇）
幼兒教育健康活動教案 篇1
一、活動目標：
情感目標：能積極參與活動，懂得一些保護自己身體的正確做法。
能力目標：愿意觀察和探索，能主動說出自己的發(fā)現。
認知目標：感知和發(fā)現身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
二、活動準備：
物質準備：水彩筆、圖片經驗準備：幼兒對能動的關節(jié)有一定的認知。
三、活動過程：
（一）以游戲"木頭人"導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！
提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？
小結：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。小猴子邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
（二）找一找，探索身體上會動的部位。
1、跟隨音樂《我的頭我的肩》進行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？
2、出示操作單，介紹操作要求。
首先讓幼兒分別說出圖片娃娃的身體結構的名稱。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記（教師示范）。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給大家看。
師：把你圈起來的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
（三）試一試，感受身體受傷造成的不便。
1、師：原來身體上有那么多會動的部位，是不是很有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。
（四）講一講，懂得保護自己的身體。
師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
小結：不做危險動作，以免我們的身體會受到傷害，還要加強體育鍛煉，這樣我們的身體才會強壯，還能增強免疫力，不容易生病，注意及時穿脫衣服等。
（五）教師小結，結束活動。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！那最后我們玩一個游戲吧，游戲的名字叫做《照鏡子》。
要求幼兒兩個人一組，一個是人，一個是鏡子里面的人，當鏡子外面的人做什么，鏡子里的人就跟著一起做，并且要同時進行動作。
幼兒教育健康活動教案 篇2
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標志。
活動過程：
（一）了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
2.小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：
（1）家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2.小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
幼兒教育健康活動教案 篇3
教學目的
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒
材料準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點難點：
讓幼兒掌握正確漱口的方法
設計思路：
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程：
活動導人――幼兒討論――教師總結――學習漱口方法――嘗試漱口――比比誰的牙齒最干凈
活動過程：
一、活動導入，請客吃糖：
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
4、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習：正確漱口的方法
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）請個別幼兒聽口令做動作。
（4）集體聽口令，做動作。
（5）漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
（6）照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。