《法制安全教育》主題班會教案（通用14篇）
《法制安全教育》主題班會教案 篇1
安全教育倡議書暑假生活又開始了。中學生如何度過一個愉快的暑期，安全問題至關重要。在這里，給中學生提些安全建議：
1、外出路途遠，防盜防欺騙不論是回家還是外出社會實踐考察，同學們都應該時刻注意路途安全
包括：注意交通安全，不乘坐非法運營車輛；在回家旅途時要時刻注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物；中學生社會經驗少，容易被騙子利用其單純進行欺騙，旅途過中不要隨意和陌生人說話，提高警惕，防止上當受騙；長途旅程的同學要盡量結伴或與家人同行。
2、在家期間注意事項
在家期間保證生活有規律，飲食健康；在江河、湖泊、海灘、水庫等處游泳，應先摸清地形、水情，設置好安全救生設施；不參加危險性活動，更要做一個合格中學生，遵紀守法，崇尚科學，不參加任何封建迷信邪教活動。
3、做好暑期學習生活安排一些同學利用暑假時間選修了自己感興趣的課程；除此之外，同學們也有各自不同的其他選擇,比如有的同學積極參加社會實踐活動，把所學知識運用于實踐，增長自己的閱歷，也有的同學選擇利用漫長的暑假博覽群書，加強自己的理論基礎等。不管同學們選擇何種方式，都希望大家能夠珍惜時間、做好安排、有所收獲，過一個安全、健康、快樂、充實的暑假。
此外，無論在何種情況下遇到危及自身安全的事件或案件時，不要害怕和驚慌，應想辦法自救和求救。要牢記以下救助電話號碼：匪警電話是110；火警電話是119；醫救電話是120；查詢電話是114；要記住家長和老師的電話號碼。
法制教育主題班會篇二增強學生的法制觀念和安全意識，促進學生身心健康發展，提升我校教育品位，構建和諧校園，結合我校的實際情況，對高一學生進行以法制為主的系列教育活動，特制定本實施方案。
一、指導思想：
堅持學校教育方針，并以“規范從我做起”為主題，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質，自覺規范行為，全面推進我校德育工作。
二、目標和要求：
1.通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識，自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中，嚴格遵守國家的法律法規，自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展，推進我校精神文明建設。
2.增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育，調整、矯正學生不良的.行為，引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩定；增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發展,提高心理健康水平，引導學生熱愛生命，珍惜生命，優化生命，激揚生命。
3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生良好個性品質的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民。
4.營造“規則”文化氛圍，創建和諧校園。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。提倡“規范從我做起”這一理念，培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成營造“規則”的文化氛圍，融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。
三、教育活動的原則：
1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。
2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況，分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外，各班級應該重視本班學生切實存在的問題，進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。
3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現實需要，也是主題教育活動的重要內容，并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養，實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。
4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時，廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創造性，鼓勵和支持他們從實際出發，大膽創新。
5、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習，在學習中體驗，在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規范，構建精彩人生。
四、活動主題：
法紀與成才
五、教育活動的安排和方法步驟：
1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。
（1）：法制安全
（2）：珍愛生命拒絕毒品
2、各班每周開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會的引導作用。
3、 “知榮辱、樹新風”主題征文活動
4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查
5、 “法紀與成人”知識搶答賽
6、心理健康講座
7、抽樣班級進行主題班會公開比賽
六、教育活動效果評價
1、班級校規情況統計排名
2、學生安全意識、防范能力是否提高
3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步法制教育主題
《法制安全教育》主題班會教案 篇2
班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
班會地點：
教室
參加人員：
班主任及全班同學
班會主題：
法律與我們同行
班會背景：
現在學生容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格以法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
班會流程：
1、任發言——導語
2、主持人法律知識簡介
3、討論法律案例
4、法律知識搶答
5、做自我總結
班會過程：
同學們，法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？
（二）法律知識簡介
由主持人帶頭集體學習相關的法律知識。
（三）案例結合，討論法律案例
案例（一）：三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。
從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例（二）：誰應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？
案例（三）：破壞公物
某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后揚長而去。
問：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？
《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”
總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法
（四）法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）
（五）活動總結
1、全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受。
2、班主任老師總結。
愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
《法制安全教育》主題班會教案 篇3
班隊會活動時間：
20xx年5月12日
主持：周秀麗
班隊會活動主題：
普法從少年做起
活動目的：
1、宣傳法律知識，增強法律意識。
2、學法、懂法、知法，做合格小公民。
活動準備：
1、裝飾黑板。
2、電腦打開《代號12348》，準備觀看。
活動過程設計：
同學們，我們的社會是法治社會，每一個公民都應該是遵守法紀的`人，共同維護社會的秩序。青少年作為社會公民的一員，也要學法、懂法、知法、守法。前面的一次班會課上，我們進行了一次法律知識競賽，同學們通過做題的方式，了解了很多法律知識。這次的班會，我們通過觀看普法動畫片《代號12348》，了解了憲法的意義以及憲法與其他法律法規的關系。同學們還通過做手抄報和寫觀后感的方式進一步了解了法律知識。
二、班會活動過程：
全體同學觀看《代號12348》
三、倡議：
1、通過更多渠道了解法律知識，向身邊人宣傳法律知識。
2、周末在家觀看《代號12348》其他的內容，生動有趣地學習法律知識。
3、不積跬步無以至千里，每個同學都應該從遵守身邊的班規、校規做起，自覺遵守各項法律法規。
4、在博客中發表與法律。
活動反思：
昨天召開了主題班會，我覺得同學們這次觀看得非常認真，對這部動畫片形式的普法片比較認可，很喜歡這種普法方式。回家以后，同學們又制作了手抄報或者寫了觀后感，進一步深化了了解。通過這次活動，也感受到孩子們對法律知識了解真得不多。
《法制安全教育》主題班會教案 篇4
教學時間：
第13周班會課
教學目的：
1、通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。
教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應該遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的學生交流。2、看書上的插圖，判斷對錯。3、教師小結：
（1）未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。（2）自行車的鈴、閘齊全并有效。（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。
生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎么辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結騎車、乘車是的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
《法制安全教育》主題班會教案 篇5
一、活動主題：
大學生知法、懂法、守法教育
二、活動目的：
通過案例剖析使學生了解各種法律法規，教會學生懂得什么是犯罪，什么是違法，曾強學生的法律意識，養成自覺遵守法律法規的習慣，
大學生法制教育主題班會。
三、活動過程：
各位同學，各位老師，大家好!
今天很高興有機會在這里和大家交流，我們的考試剛剛結束，我首先在此祝愿各位同學取得好的成績。希望大家在新的學習任務開始之前調整好的狀態，迎接下一次的挑戰。我們大家都知道，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我為大家準備了這次“大學生知法、懂法、守法教育”的主題班會，希望通過這次班會使同學們了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
案例一：(盜竊罪)
20xx年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆臺筆記本電腦被盜。現場沒有發現任何被撬痕跡。民警經過細致詢問后，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調查。經過多方努力，民警在該學校東門城中村一招待所抓獲。據張某交代，其中一臺筆記本電腦已經銷售，另外一臺藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認不諱，后被公安機關刑事拘留，根據中華人民共和國>第二百六十四條規定，張某犯有盜竊罪，且兩臺筆記本電腦折合人民幣八千余元，屬數額較大，被判處有期徒刑3年。
點評：據了解張某系該學校新聞專業學生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級干部，父親自己開一個公司，產業也很大。應該說經濟條件很好的，但是張某為什么會走上犯罪的道路呢?后據張某交代，該生來校以后交了女朋友，經濟花銷比較大，家里給的生活費不夠自己在女朋友面前“顯擺”。國慶節回家后父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由于沒有生活費在火車上以3400元將其處理。收假后沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有“面子”，一時沖動走上了犯罪的道路。事后張某后悔莫及，但是法律神是圣不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦。可謂是一失足成千古恨啊!
盜竊罪的量刑：
1、盜竊金額500-20xx以上為較大 三年以下有期徒刑并處罰金
2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大 三年以上十年以下有期徒刑并處罰金
3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節特別嚴重 十年以上或無期徒刑 罰金
案例二：(搶劫罪)
劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業的二年級學生。20xx年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯后，于當晚12時許攜帶菜刀、木棍等兇器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，并用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現金1780元。期間，程某在一旁望風。作案次日，程某和陳某到校保衛處投案。另3人依次被抓獲。根據中華人民共和國《刑法》第263條之規定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金，情節嚴重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，并處罰金或者沒收財產。以上5人均被判處有期徒刑。
點評：據了解幾個學生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最后釀成大禍。我們現在很多大學生進去大學以后放松了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，自認為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學習松弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。
案例三：(故意傷害罪)
20xx年圣誕節晚上9時某高校某班級圣誕節晚會結束，班上同學張某與王某到商業街歸還所租用音響設備，因器材有所損壞牽扯賠償問題發生口角，后雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導員打電話告知此事，輔導員隨帶領班上10余名學生趕到現場，現場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老板，店老板心臟左下方被刺傷，當即倒地不起，后經法醫鑒定為重傷。
此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老板刺成重傷，構成故意傷害罪，依據刑法第二百三十四條規定，孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫療各項費用數十萬元。
案例四：(故意傷害罪)
某天夜里公寓樓內，同學舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談，隔壁的同學王某等人就不滿了，因此這些同學就爭吵起來，后來陳某與王某就約好，二人到學校操場上去“單挑”，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但后來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之后，陳某和王某就按約定來到學校操場，當時那位姓舒的同學就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在后退時，也許是出于“拔刀相助”這個成語的熏陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數刀，刺破了對方的回腸，經法醫鑒定，對方的傷勢已經構成重傷。舒某的行為已經構成故意傷害罪，雖然舒某只有14周歲，但是根據我國刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、 、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下，最終他被判處有期徒刑5年。
點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現在所處的這個時期，一定要謹慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學習，相互促進，有利于共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。
案例五：(聚眾斗毆罪)
還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學生，他們是同班同學，因為他們之間曾經發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理睬，但后來卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。
這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑，但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構成了故意傷害罪，刑法規定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。
點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發生這樣的結局。俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多 ，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導致發生如此后果。
案例六：(利用網絡散布謠言擾亂社會公共秩序罪)
20xx年9月21日，安康市漢濱區某校大二學生一時無聊竟然拿“針扎”事件開玩笑，在互聯網上一個“安康論壇”發布“安康發生針扎事件”等信息，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經過公安機關的縝密偵查，于9月23日在安康巴山路泓星網吧內將發布虛假信息人周某抓獲。據周某交待，出于對新疆發生的“針扎”事件好奇，便在網上發布了聽說安康發現針扎事件的虛假信息。
周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規定，涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當周某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10天拘留時后悔莫及。
20xx年3月15日上午10點多，在自家電腦上敲下一段不到50個字的消息，發在了幾個群上。超乎他想象的是，在此后的短短幾個小時之內，這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。 一天以后，北京、廣東、浙江、江蘇等地發生食鹽搶購現象。據官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成 ，民間盛傳含碘物品可以預防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔心海水受到污染，以后買不到沒有污染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。
20xx年3月21日，杭州市公安局西湖分局發布消息稱，已查到“謠鹽”信息源頭，并對始作俑者“漁翁”作出了行政拘留10天，罰款500元的處罰。
近日網上出現一條“陜西興平將于6月13日發生強烈地震，震級為7-8級左右，此后還會有六百多次余震，震級均不等”的傳言，引發部分網友恐慌。經經過公安部門調查核實，該謠言出自陜西咸陽兩名學生之手，目前這兩名學生已被依法行政拘留。
點評：我國《計算機信息網絡國際互聯網安全保護管理辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》中規定利用國際聯網捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。《治安管理處罰法》第二十五條：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《刑法》第二百九十一條：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重后果的，處五年以上有期徒刑。
四、總 結
通過以上的案例的教訓，我們同學們應進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防范違法犯罪中的法定義務和責任。最近幾年，我國青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕沖動所造成的。
同學們，你們正處于成長發育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現在所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導員老師對同學們在日常生活中的法紀安全教育已經講過很多次。今天我和同學們分享以上這幾個發生在我們身邊的故事，現實存在的案例，希望同學們能從這些案例里或多或少的受到一點點啟示。
《法制安全教育》主題班會教案 篇6
教學課題：法制教育(自護、自救安全教育)
教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
重點難點： 學會如何實施自我保護。
教學方法：例舉法，討論法。
教學過程：
一、 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二、交通安全
案例|一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學生楊明亮(男，8歲)，在豐臺區富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的李元元(女，24歲，北京市公交總公司603車隊)駕駛的大公共汽車當場軋死。
案例二、2月11日14時5分，大興區黃村鎮狼各莊村村民薛新開(女，7歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中(男，19歲)駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。
1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。
(2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車在公路上行駛。
三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。
(1)20xx年4月23日下午，廉江市安鋪鎮3男孩結伴下河撈蜆不幸溺水，導致2死1失蹤。
(2)20xx年1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發商挖沙導致地面出現大坑，聚集河水后結冰，4名小學生和1名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。
(3)20xx年3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落水身亡。
(4)20xx年武漢一所中學6名初中生結伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠離岸邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤
(5)20xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。
(6)20xx年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。
(7)20xx年1月1日下午兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮南四坑水庫發生一起溺水事故，造成4名小學生死亡。
(8)20xx年1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉天燈小學發生一起溺水事故，造成4名兒童溺亡。(9)20xx年4月21日，廣東珠海中大珠海校區一名20xx級本科生凌某，在校園內沕水湖意外溺水身亡。
(10)20xx年5月5日，北京市吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。
以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也并非是因為游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游
游泳時要注意安全
1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
2、發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。
3、水下情況不明時，不要跳水。
四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方
越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
五、安全使用煤氣
(1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
六、食品安全教育。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。
3、做到\"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把裝病從口入”的第一關。
5、不吃三無產品食物，不吃發霉、變質的食物。
6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。
七、防拐騙。
1、案例：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車
帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。
2.討論案例： 通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽孝恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰勝邪惡。
(1)、不吃陌生人的東西。
(2)、不聽陌生人的話。
(3)、不跟陌生人走。
(4)、不和陌生人講話。
八、教師小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康
《法制安全教育》主題班會教案 篇7
為認真貫徹落實中國關工委、司法部、中央綜治辦《關于開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的通知》(中關工委〔20xx〕5號)和省、市、區、鎮關工委有關文件精神，進一步加強學生法制教育，有效預防學生違法犯罪，保護學生合法權益，促進青少年健康成長。我校特開展本次“關愛明天、普法先行”學生普法教育活動。為確保活動收到實效，現制定本活動方案。
一、活動主題
關愛明天，普法先行。
二、活動宗旨
通過在全體學生中開展普法教育活動，進一步引導學生知法、懂法、守法、用法，提高他們的法律素質，增強自我保護意識，有效預防違法犯罪。同時，進一步鞏固我校“棗莊市法治學校”創建成果，積極構建平安和諧校園。
三、參加對象
本校全體學生。
四、活動內容及步驟
以法律常識的普及教育作為重點，結合青少年學生的年齡特點和身心發展規律，通過形式多樣、喜聞樂見的帶有示范性和導向性的普法教育實踐活動，并結合各學校實際特色，有計劃、分階段地進行學生普法教育。
(一)準備階段(20xx年4月上中旬)
1.學習文件精神。組織全體教師會認真學習中關工委[20xx]5號、省關工委[20xx]32號和市、區關工委有關文件精神，嶧城區教育局活動實施方案，深刻領會活動要求，提高對青少年普法教育的認識。
2.成立領導小組。學校成立“關愛明天，普法先行”青少年學生普法教育活動領導小組，校長任組長，德育主任任副組長，領導小組辦公室設在德育處。
3.制定活動方案。在充分調研的基礎上，按照上級相關文件的要求，結合本校實際制定切實可行的具體實施方案。
(二)實施階段(20xx年4月下旬)
1.搞好宣傳發動。充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班隊會等形式，宣傳活動的目的、意義，積極引導全體學生參與到活動中來。
2.開展讀書活動。積極訂閱《全國青少年普法教育讀本》，并充分利用班會和法制課時間開展專題讀書活動，并組織開展讀后感交流、征文、學生普法論壇等活動，引導廣大學生積極學法，用法，守法。
3.發揮課堂主渠道作用。切實上好品德與生活課和安全教育課，充分利用現代化教學手段，多種形式地進行課堂法制教育。并要全面進行學科滲透，在教材中挖掘可滲透法律基礎知識的要點，找出滲透方式，通過學科教學進行科學滲透。
4.開設法制課堂。積極配合區“關愛明天、普法先行”宣講團開展好普法宣講活動。積極與宣講團聯系，制定具體宣講計劃，同時充分發揮法制副校長、法制輔導員作用，定期組織法制教育專題報告會。
5.觀看普法視頻。充分利用多媒體設備，組織學生觀看普法教育專家講座光盤和宣傳片，每月觀看2—3次中央電視臺《今日說法》欄目和中央電視臺《社會與法》頻道，并定期組織開展觀后感的寫作和評比活動。
6.積極開展體驗教育。組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上，有選擇的開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、作文比賽、手抄報比賽和參觀法制基地(法制展覽)、尋訪法制人物等各項體驗教育活動，深化教育效果。
7.組織知識競賽。根據學校實際情況，積極組織學生參加由全國活動辦公室統一開展的“關愛明天、普法先行”青少年法律知識競賽。檢驗和進一步鞏固學生對基礎法律法規知識的掌握和理解情況。
《法制安全教育》主題班會教案 篇8
為弘揚社會主義法治精神，進一步增強我校師生的法治觀念，建設平安和諧校園。根據區教育局相關要求，結合實際情況，特制定我校20xx年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動實施方案如下：
一、指導思想
以x開展以憲法為核心的社會主義法律體系的法律法規宣傳教育活動，進一步增強全體師生的憲法意識和法治觀念，自覺守法用法，全面推動學院法制建設工作。
二、活動主題
以“弘揚憲法精神推進依法治校”為主題開展系列宣傳活動，弘揚社會主義法治精神，增強師生法制觀念，全面推動學校法制建設工作。
三、活動時間
20xx年12月1日至12月15日
四、活動目標
(一)緊緊圍繞“弘揚憲法精神推進依法治校”活動主題，組織開展以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，營造全校師生學法、知法、守法、用法的良好氛圍，為構建和諧校園提供有力的法治保障。
(二)在廣大師生中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬于人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，努力提高廣大師生學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，為依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。
(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高全校師生的法律意識，增強法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高全校師生的整體法律素質以及運用法律知識解決實際問題的能力，維護切身合法利益。
五、活動形式
(一)制作宣傳標語
出一期專題板報，宣傳法制標語，組織學生閱讀并記錄法制宣傳標語。具體內容可以參照以下幾條：
(1)認真貫x大力加強法制宣傳
(2)弘揚法治精神服務科學發展
(3)增強憲法觀念 推進依法治國
(4)弘揚法治精神推進法治學校建設
(5)提高全民法律素質 自覺學法守法用法
(6)學法律 講權利 講責任 講義務
(7)弘揚法治文化 傳播法治文明
(8)圍繞中心 服務大局 全面開展“六五”普法教育
(二)開展國旗下講話活動，宣傳法律知識
有德育處少先隊在12月8日組織一次國旗下講話活動，開展法制講座，宣傳法律知識。
(三)班隊活動
各班級組織一次法制專題班隊活動，活動內容參見江寧區安全教育平臺“12.2”活動專題。
(四)組織一次教師普法活動
組織教師學習12.4普法專題，學習憲法等法律知識，強化法律意識，學習后安排一次關于憲法的法律知識測試。
六、活動要求
1.高度重視，加強領導。全校師生要高度重視“12·4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，組織好法制宣傳日活動。
2.突出主題，注重實效。緊緊圍繞今年“12·4”全國法制宣傳日活動主題，突出宣傳重點，注重實際效果，要結合實際情況，改進工作方式方法，創新活動形式，組織開展好內容豐富、形式多樣的宣傳活動。
《法制安全教育》主題班會教案 篇9
一、 目標要求
緊緊圍繞我州民族團結進步先進區創建工作大局，針對我校學生中存在的深層次思想問題，廣泛深入開展思想教育引導工作。結合我校師生的認知水平和接受能力，分層施教，全面覆蓋，宣傳黨的方針政策、藏區經濟社會發展的巨大成就。
針鋒相對地揭露x集團的反動本質，有理有據地回應師生的思想疑惑，教育引導廣大師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀，堅定地維護祖國統一和民族團結，進一步筑牢各民族共同團結進步、共同繁榮發展的思想基礎，使教師把立德樹人作為教育的根本，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
二、 宣講范圍
黃南州第二民族中學全體師生 三、 宣講內容
宣講教材：認真學習省委宣傳部、統戰部、教育工委和州委印發的《十個講清楚》、《五個“為什么”、五個“怎么樣”》、《藏區維穩宣傳學習材料匯編》、《反自焚斗爭思想教育引導學習參考材料》、《思想教育引導公民讀本》、《珍惜生命 遵紀守法》;省委教育工委、省教育廳編印的藏漢兩文《愛國感恩法制教育讀本》;黃南州委宣傳部、州教育工委編印的藏漢兩文《黃南州當前七個怎么看》、《黃南州愛國主義社會主義法制教育宣講材料匯編》、《青海省涉藏維穩思想教育引導要點》。
四、 宣講機構及職責
根據活動要求，我校抽調骨干教師成立宣講團，宣講團成員如下：
多杰才讓 書記兼校長 錢 華 茂 支部副書記 多 杰 加 副校長 張 國 賢 副校長 敏 蓮 團支部書記 李加才讓 政教副主任
宣講團成員根據學校安排，認真學習宣講教材，深刻領會宣講教材精神，按要求做好宣講工作。
五、 工作步驟
這次宣講活動是全州民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導工作的重要組成部分，從20xx年7月12日至10月30日，分三個階段進行。
第一階段：準備及培訓(7月12日至8月20日)
1、向州教育工委上報我校宣講團成員名單。
2、成立我校開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導宣講活動工作機構、制定《方案》。
3、宣講團成員認真學習宣講教材，做好宣講前的準備工作。
第二階段：巡回宣講(9月1日至9月30日)
宣講團成員深入各班級，對師生進行相關內容宣講，及時做好宣講工作統計和信息上報等各項工作。
第三階段：回頭看和工作小結(10月1日至10月中旬)
及時對上一階段宣講工作“回頭看”，查漏補缺，對宣講工作的.實際效果進行加強和鞏固，做到全員覆蓋。把活動組織開展情況整合成材料上報州委教育工委。
六、相關要求
(一)切實加強領導。開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導宣講活動，在州委教育工委的統一領導和部署下進行。作為開展黨的群眾路線教育活動的一項重要內容和創建民族團結進步先進區的一項重要舉措。為此，我校成立了活動的領導組織機構，精心挑選骨干教師擔任宣講團成員，校長、副校長帶頭承擔宣講任務。
(二)遵守宣講紀律。宣講團成員必須以高度的事業心和責任感，嚴格遵守宣講工作紀律和要求，統一宣講材料，準確把握宣講內容，統一宣講口徑，重大原則性問題必須與中央和省州委的口徑保持高度一致;在重大敏感問題上要堅持正確導向，不能自行其是，不能隨意摻加個人觀點，尤其是不能宣揚民族宗教上一些尚未得到普遍認可的學術研究觀點和個人認識。
(三)精心組織宣講。宣講要堅持貼近生活、貼近師生、貼近實際的原則，融理論和政策于實際工作中，根據實際情況分類指導、因材施教、做到深入淺出、條理清楚、通俗易懂，真正讓師生愿意聽、喜歡聽、主動聽、聽得好，記得牢、理解深。每場宣講工作完成后，要及時了解宣講效果，另一方面注意聽取師生意見，吸取本校的鮮活事例，補充完善宣講材料。對聽講不夠認真、不夠深入的師生，要有針對性地辦班補課，著重培養師生的自我吸收能力，確保宣講教育取得實效。
(四)營造宣講氛圍。我校充分利用宣傳欄、電子顯示屏、黑板報等多種宣傳渠道，加大正面宣傳力度，加強輿論引導，形成輿論聲勢，教育師生充分認識開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導工作的重大意義。
《法制安全教育》主題班會教案 篇10
教學內容：
1、對學生進行法制教育，增強學生法制觀念。
2、使學生了解《憲法》第三十三條第二款的內容。
3、理論聯系實際，了解平等權所涵概的內容。
情感態度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，遠離犯罪。
教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、引言：
同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的.發展，未成年人犯罪率有增無減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？今天我們就學習《憲法》中的有關規定。
二、1、閱讀故事小天地
2、討論你從中懂得了什么？
法律面前一律平等
3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權的。
4、閱讀法律小講壇
提問：平等權包含哪些內容？
5、閱讀法律小博士、法律小實踐
討論：明明對自己的作品是否享有署名的權利和獲得報酬的權利？
三、布置作業大家就本節課寫一篇日記，談談自己學習本課的感想，你受到了哪些啟發，應如何做一個知法守法的青少年。
2、受教育的權利
教學目標：受教育是公民的基本權利和義務，受到法律的保護，公民依法享有受教育的權利
教學重點、難點：
1、法律保護公民享有平等的受教育權。
2、受教育既是公民的權利也是公民的義務
教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的受教育的意識。
一、教學過程：
引言：公民的受教育權受到法律的保護
二、閱讀課文
三、討論：學習本課你懂得了什么？
1、受教育關系到個人的成長和國家的興衰
2、未成年人受教育的權利受到法律的保護
（1）、義務教育制度保護少年兒童少教育的權利
（2）、全社會都要保證少年兒童實現受教育的權利
四、法律保護公民平等的享有受教育權
1、公民有受教育的權利和義務
2、公民依法享有平等的受教育權
（1）、女孩和男孩一樣有平等的受教育權
（2）、家長必須保護兒童的受教育權
3、什么是義務教育國家保障殘疾人受教育的權利
五、國家、學校保障殘疾兒童和青少年受教育的權利
1、學校保護
2、國家保護
3、法與道德
《法制安全教育》主題班會教案 篇11
一、 主題大學安全法制教育
二、 時間：20xx年x月x日 晚上7點30分
三、 地點：
四、 出席人員：輔導員和X班全體學生
五、 主持人：班安全委員
六、 班會開展方式：PPT形式
七、 班會議程簡要：
1、主題班會背景
法制安全教育作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學生自身的重要使命。
安全防范是一種意識，更是個人的生存技能。做好個人安全防范是人生的一門“必修課”。每到一個陌生的地方，學生首先必須了解自己所處的環境安全。
2、班會指導思想
堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。
3、班會活動準備
1、讓同學們討論對安全法制的認識。
2、請同學舉例身邊的真實例子。
(1)你親身經歷的有哪些?
(2)你知道的詐騙類型有哪些?
(3)你認為學生違反法律法規時的心理是什么?
4、活動過程
A、首先播放查找到的一些關于大學生安全法制教育的視頻。
B、讓學生自由討論發言，談談自己的認識，和今后應該做到哪幾點。
5、由PPT介紹學生應該注意的一些安全常識：
每位同學必須牢記如下行走安全常識：
①、學生必須具備的安全防范技能
(防范宿舍火災;防范乘車安全等)
②、使用ATM機注意事項
(在輸入密碼時注意旁邊是否有人在偷窺;取款憑條要放好，不能隨手一丟泄漏卡號等)
③、詐騙的預防
(假冒大學生詐騙;謊稱意外要求匯款詐騙等)
④、防火及安全逃生
(逃生預演，臨危不亂，熟悉環境，暗記出口等)
⑤、公交車上如何識別扒竊
⑥、防止掉進 陷阱
⑦、謊稱意外要求匯款詐騙
⑧、正確適用法律維護自己利益
6、就本次班會全體學生暢談體會。(時間大約15分鐘)
7、輔導員點評。
八、總結發言
通過今天的安全教育主題班會的開展，使大家深刻認識到安全的重要性，作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防范能力，是學生自身的重要使命。
改革開放后的大學校園，已從昔日遺世獨立的“象牙塔”儼然變成開放型的“小社會”。可相對于社會人，大學生群體仍然是一個特殊的社會弱勢群體。接受安全法制教育，不僅是依法治校的需要，也是適應日益嚴峻的社會治安形勢的需要，更是大學生自我完善和提高綜合素質的需要。每位在校生都必須牢固樹立以“安全第一，生命至上”為核心的校園安全文化觀念，積極主動地增強自己的法制意識，提高自己的安全防范、防衛能力和對突發性事件的應急、應變能力，以及抵御違法犯罪的能力，保證自己身心健康地完成學業，并能成功地就業、創業。
《法制安全教育》主題班會教案 篇12
一、指導思想
將堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，以法治校，保障和促進教育改革與發展。
二、目標
1、 普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。
2、 普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。 徹底鏟除學生中違法亂紀行為。
三、具體措施
1、 通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。
（1） 對學生進行一次法制教育知識講座。
（2）組織一次法制教育知識競賽。
（3） 進行一期板報法制宣傳欄目。
（4） 根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。
通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。
2.利用班會進行案件的品評與討論。
在學生中開展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動。學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。
通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。
3.及時做好后進生的幫教轉化工作。
掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。
《法制安全教育》主題班會教案 篇13
教育目的:
結合學校法制宣傳周活動，通過本次講座，加強學生的法制意識，使學生堅固樹立法制觀念，自覺遵紀守法。
教學方法:
個案法，講授法，案例分析法
教學過程:
1、在學生中開展法制教育的意義
2、舉案說法
下面將展現兩個真實的個案，請同學們聽后認真思索
個案一、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責任。據分析，這些孩子的'不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無方，法制教育更談不上;二、對孩子百依百順，有求必應。在115名孩子中，獨生子和老小占77.4%，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康，自身就缺乏法制意識，甚至家人中就有違法亂紀現象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個案二、初中生張林和幾個同學在公園里打球，碰上了幾個熟識的學生，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來。其次天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽說自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復發而引起了半身癱瘓，母親則當場就暈了過去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析
總觀上述兩個個案，他們之所以犯下不行挽回的錯誤，緣由可以歸咎于以下幾個方面:
家庭緣由:
社會緣由:
學校教育緣由:
自身修養緣由:
奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺，區分是非的力量差，有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導的狀況下，就會在奇怪心的驅使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學兼優、多才多藝的小學生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅使下也試了試，結果一發而不行收，最終進展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從
在一些共同犯罪中，相當一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內作案數十起。當問到他們為什么犯罪時，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的。”像這樣的作案人占總數的20%還多。
攀比虛榮
近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權利。
一個年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺和關注。
4、實話實說——由同學來談看法(15分鐘)
5、結論
作業:寫一篇法制教育后的感想
《法制安全教育》主題班會教案 篇14
教學目標：
通過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數：
一課時
教學過程:
一、談話引入：同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。
下面就談談家居安全要留意什么：
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識。
1）熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓使用。
5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的'水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要留意安全
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做預備運動。
4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下狀況不明時，不要跳水。
6、發覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣留意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越公路時，要遵守交通規章，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。
3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿足度宣傳
社會公眾安全感和滿足度是公眾在肯定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及愛護程度的綜合意識反響，也就是社會治安的滿足率，反映了人們對社會治安的確定程度及相應的生活態度。自治區社會治理綜合治理委員會通過托付自治區統計局社情民意調查中心采納電話訪問等方式，進展全區社會公眾安全感調查。調查電話：。提升社會公眾安全感和滿足度是一項系統簡單的民生工程，需要全民參加，齊抓共管。
六、小結：
只要我們到處當心，留意安全，把握自救、自護的學問，鍛煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長。