《我倆交朋友》教案

發(fā)布時間：2023-07-26

《我倆交朋友》教案（通用2篇）

《我倆交朋友》教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試與同年級其他班同伴進行交往。

　　2、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行交往。

　　3、主動大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動性。

　　【活動重點】嘗試與同年級其他班同伴進行交往。

　　【活動難點】能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行交往，提高交往的主動性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份

　　音樂《找朋友》

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：請大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣？

　　幼兒自由說，教師總結(jié)

　　二、幼兒找朋友

　　嘗試與同年級組的同伴進行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言

　　1、第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現(xiàn)的問題

　　師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友，你們認識嗎，請大家自己去找一個朋友

　�。�1）幼兒自己交朋友

　�。�2）請個別幼兒介紹自己交到的朋友

　　師：你們是怎么認識的？

　　剛剛我們找得都是認識的朋友，這里還有許多不認識的朋友呢，我們怎樣才能認識呢？

　�。�3）幼兒討論

　�。�4）針對問題提出交朋友的要求

　　師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪里？

　　2、第二次交往

　　師：剛才有的小朋友已經(jīng)互相認識了，還有不認識的，現(xiàn)在請你們再去相互認識一下。

　　（1）幼兒再次去交朋友

　�。�2）在集體面前介紹今天剛認識的朋友

　　師：請你說說你是怎么認識他的（誰主動、誰是被動的）你們都說了些什么（交往中的語言）還有什么約定。

　　3、與朋友交換禮品（事先做好的）

　　師：“現(xiàn)在小朋友們把你們自己準(zhǔn)備的效力物拿出來送給你剛剛認識的好朋友�！�

　　三、音樂游戲《找朋友》。

　　教學(xué)反思：

　　我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

　　1、教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

　　2、教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

　　3、游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套，再套，后套呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

　　整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄敗?/p>

　　本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。