快樂的圣誕節語言教案（精選2篇）
快樂的圣誕節語言教案 篇1
一、活動時間：
圣誕節
二、活動地點：
本班教室
三、活動目的
1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。
2、中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的`快樂情緒。
3、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。
四、活動前期準備
1、教師準備：
環境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾；
活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實。
2、幼兒準備：
為幼兒準備節日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子）幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人
3、家長準備：
（1）準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝）
（2）準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備
（3）家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味！
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師（避免家長之間菜做有重樣）注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝！
快樂的圣誕節語言教案 篇2
活動目標：
1、讓孩子們了解西方的傳統節日——圣誕節的來歷以及習俗。
2、大膽用英語表述有關圣誕節的物品以及歌曲、祝福語等。
3、通過一系列的活動，讓幼兒體驗圣誕節的歡樂氣氛，感受與家人、朋友一起歡度節日的快樂。
活動準備：
1、大環境創設：共同布置大環境，營造節日的氣氛。（圣誕樹、彩燈、拉花、吊飾、噴花等）
2、宣傳海報：了解讓家長圣誕節的活動安排以及配合事項。
3、班級環境：各班教師布置班級環境，創設濃厚的圣誕氣氛，讓幼兒感受圣誕節的不同。在英語角中布置有關圣誕節的卡片（REindeer馴鹿Wreath花環Candy cane糖杖Jingle Bell鈴鐺Snowman雪人Santa Claus圣誕老人）并讓幼兒了解圣誕節相關的英語單詞。
4、請家長為幼兒準備一份圣誕小禮物，包裝好活動當天帶到幼兒園。
5、圣誕節來歷搜集，制作邀請卡，音樂準備等。
活動流程：
一、英語月月秀：復習所學英語知識，讓家長了解幼兒的英語學習情況。
二、觀看視頻：
1、了解圣誕節的來歷以及習俗。（時間限制的話，可以作為前期準備工作完成）或者老師自己介紹給幼兒（了解圣誕的相關英語）。
2、大家共同許愿，中大班的幼兒可以分組許愿。（我希望圣誕老公公給我送……禮物）
三、歡唱時刻：一起演唱有關圣誕節的歌曲和背景音樂（要求幼兒有動作表演）。
《Jingle Bell》《We wish you a merry christmas》
四、親子游戲：
1、《搶椅子》：播放背景音樂《We wish you a merry christmas》8組 幼兒雙手勾住家長脖子，兩腿勾住腰，圍成圈順時針走，音樂停時，搶椅子坐，沒有做到的家長則表演節目。（托小中大）
2、《 猜猜我是誰》： 幼兒8人一組，對應家長8人圍成圈，幼兒頭戴圣誕帽遮住眼睛，站在外圈，聽老師口令家長變換站位，幼兒在規定的時間內上前去摸家長的手，摸到了則算贏，沒有摸到則表演節目。（小中大）
3、《 搞怪秀》：3組家長進行比賽，家長一名兩腿打開套呼啦圈，使其不落下，手拿彩帶，嘴巴尖叫，從始點走向終點，誰先到則獲勝，其余淘汰的家長和幼兒表演肚皮舞。（托小中大）
4、《搶糖果 》： 5位家長手拿糖站在對應的5位幼兒前面， 幼兒聽教師去對面搶家長手中的糖果，誰先搶到則獲勝，跑得慢的幼兒則讓家長表演節目。（托班）
五：互贈禮物：幼兒相互贈送準備好的小禮物，并向同伴表達自己的圣誕祝福。
活動結束：
在歌曲《Jingle bell》聲中，活動結束，可以相互拍照留念。