幼兒世界地球日教案（精選3篇）
幼兒世界地球日教案 篇1
活動對象：
幼兒園中班
活動時間：
20分鐘
活動地點：
美術室
活動目標：
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類 社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。
教學準備：
1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件
教學過程：
一、游戲并導入新課
1. 游戲
一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）
2. 導入新課：哪我們今天來認識4月22日
二、新授
1. 簡介的由來
那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）
2. 引導幼兒感受地球的美好
�。ǔ鍪咎罩械牡厍驁D片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。（分別出示自然風光和動植物圖片）
3. 引導幼兒感受地球現狀
�。ǔ鍪荆旱牵┑怯捎谌祟悓Φ厍蛸Y源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。（分別出示照片）
4. 引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5. 引導幼兒發表自己的感受
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6. 欣賞作品
師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創作
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
四、展示作品
1.說說自己的作業
2.評評別人的作業
五、總結
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。
幼兒世界地球日教案 篇2
一、活動來源：
今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間：
XX年4月16日20日
四、活動實施：
(一)幼兒園
活動內容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一周環保主題教育活動;
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環境保護是第一;
你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。
(二)年級組
各年齡段活動：
小班：
課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝干凈的水》
中班：
課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》
1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”
幼兒世界地球日教案 篇3
活動由來：
幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。
活動目標：
1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。
2、萌發幼兒的環保意識。
活動準備：
1、物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。
2、經驗準備：欣賞教師作品。
活動實錄：
提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的？”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們仔細看看這些標記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答�，F在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋�！�
活動反思：
孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環�；厥障�。