適合2歲寶寶早教課程教案（精選2篇）
適合2歲寶寶早教課程教案 篇1
活動目標：
1、練習顏色配對，發展手腕力量，促進手眼協調能力。
2、學習聽指令做動作，感受手指游戲和音樂游戲的快樂。
活動準備：
皮球一個，嵌盒操作材料人手一份，音樂磁帶《小苗苗》《向前走》，人手1張圓形的畫有螺旋形圖案的紙（一大一小）。
活動過程：
一、親親熱熱：滾球
教師出示皮球，邊念兒歌：“大皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！”邊將球滾向寶寶，請該寶寶把球抱上來還給老師，并介紹自己。
二、做做玩玩：玩嵌盒
1、教師出示操作材料，演示游戲玩法。
（1）出示嵌盒，說：“嵌盒，嵌盒。”“上面有什么？”“洞洞，洞洞。”“有什么顏色的洞洞？”“紅、黃、藍、綠”說完將嵌盒放在中間。出示小錘子，說：“錘子，錘子。”再將錘子放下。
（2）教師取出珠子說：“珠子，珠子”，并引導寶寶說說珠子有哪些顏色：紅、黃、藍、綠。“這些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去玩玩，要怎么玩呢？”
（3）教師邊演示邊介紹游戲玩法：將一個彩珠放到嵌盒的小洞里，取出小榔頭，用力將彩珠向下敲，直到珠子落下去滾出來。
2、師：“這么多彩珠都想要玩，請寶寶幫幫忙吧！”引導寶寶進行游戲：無規則的放放、打打；顏色對應的放、打；全部放好再一起打下去等。
3、15——20分鐘后，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。
三、蹦蹦跳跳：小苗苗 向前走
教師帶領寶寶一起聽音樂復習操節“小苗苗”和“向前走”，請家長給予適當的配合。
四、說說唱唱：蝸牛
1、變魔術，吸引寶寶的注意。
師：“寶寶，老師要變魔術嘍，看看變出個什么？”教師伸出右手，手背朝外，將螺旋形的紙貼在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，請寶寶猜一猜它是誰。
2、師：“小蝸牛要去旅行了，我們來聽聽看它到哪兒去旅行呢？”教師邊念兒歌邊做相應的動作。
3、集體模仿兒歌做動作。
請家長幫助寶寶手心向內、手背朝外握拳，只露出大拇指做“頭”、小指做“尾”，然后握著寶寶的手，一起和教師邊念兒歌邊做動作。練習2~3遍。
4、集體表演兒歌。
寶寶熟練動作后，幫寶寶把“小房子”貼在手上，家長也人手一個，和寶寶一起形象地進行表演。
五、開開心心：拉個圓圈走走（太陽傘）
1、師：“寶寶，現在老師帶你們來玩‘拉個圓圈走走’的游戲，比比誰的小耳朵最靈！”
2、教師組織家長、寶寶圍成一個圈，手拉太陽傘，邊走邊唱，要注意聽最后一句唱的是什么動作，然后把這個動作做出來。”
3、帶領家長和寶寶手拉手邊唱邊按順時針方向走動，等唱到最后一句時，教師根據歌詞示范做出“蹲下”的動作，讓寶寶模仿。
4、教師可隨機變化歌詞的最后兩個字，如“站好”、“摸鼻子”，以增加游戲的趣味性。
適合2歲寶寶早教課程教案 篇2
一、點名游戲
目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！我是黃老師。”向寶寶揮手說：“寶寶好！寶寶也會受向老師問好好嗎？請家長握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個招呼吧！
3、介紹“唱名游戲”
“老師也想認識一下寶寶，我們玩個找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長握住寶寶小手邊拍手邊有節奏地回應“我叫｜｜”，教師帶動其他家長和寶寶一起拍手說“｜｜歡迎｜你—｜”。
二、認知活動：糖果寶寶
活動目標：
1、認識三種糖果，能說出糖果的名稱。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
活動準備：教師準備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。
活動過程：
（一）摸糖果
1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰來摸一摸？”
2、教師請寶寶們說一說摸到的是什么糖果。
（二）認識糖果
1、教師分別出示糖果，引導寶寶認識糖果的主要特征，說出糖果的名稱。
2、寶寶自由發言。（家長鼓勵寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較，能夠大膽的表述自己的發現。）
（三）學習兒歌《糖寶寶》
1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”
2、家長和寶寶一起學習朗誦兒歌。
（四）糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、請幼兒吃顆奶糖，現場感受糖寶寶變小的過程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
3、糖果好吃嗎？平時我們吃了很多很多的糖果牙齒會怎么樣啊？（家長引導寶寶說一說）
三、精細活動：涂色《我給糖果穿新衣》
活動目標：
1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來回一個方向涂色的'技能。
2、保持畫面的整潔。
活動準備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。
活動過程：
（一）激發寶寶興趣。
1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？
2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫（沒有涂色的糖果）。
（二）教師講解示范。
1、你想給這個糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊？
2、我們可以請蠟筆來幫忙，教師用來回一個方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。
3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？
（三）家長協助寶寶取操作材料并操作涂色。
1、向家長提出指導要求：注意引導寶寶用正確的方法握蠟筆、學習來回一個方向涂色。
2、家長協助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。
3、教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。
4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，并協助寶寶將操作材料送回原處。