關于小班體育教案合集（精選14篇）
關于小班體育教案合集 篇1
一、活動內容：
“跳跳球”比賽。
二、活動意圖：
在晨間體鍛時，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開展了本次比賽活動。孩子們已進入幼兒園三個月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動，特別是體育活動器械，希望通過本次活動，不僅鍛煉了孩子們的運動技能，從另一方面也培養(yǎng)了其熱愛運動的情感。
三、活動準備
⒈經驗準備：在戶外體鍛時都會玩跳跳球。
⒉物質準備：跳跳球5個
四、活動過程
⒈講解比賽規(guī)則和要求：幼兒分成5組，聽到口令，每組一個幼兒出賽，誰先跳到終點即為勝利。
規(guī)則：一定要坐在跳跳球上跳到終點。
⒉幼兒聽信號比賽。
⒊活動小結，頒發(fā)獎狀，鼓勵沒有得獎的幼兒再接再厲，爭取在下一次的活動獲得勝利。
五、活動效果
活動中，孩子們的參與積極性很高，個個都躍躍欲試。在本次活動中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇往直前的性格品質，并且通過本次比賽活動，讓孩子們有了初步的競爭意識，更加喜歡參加體育活動了，并且對玩跳跳球的興趣也增高了。
關于小班體育教案合集 篇2
【活動目標】
1、體驗一物多玩的樂趣（紙箱殼）。
2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發(fā)展其動作的協調能力。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
【活動準備】
地墊、音樂、視頻。
【活動過程】
一、熱身運動
1、教師帶領幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。
二、體驗一物多玩的樂趣
1、通過觀看運動健兒的比賽視頻激發(fā)幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。
2、鼓勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。
3、教師帶領幼兒一起練習雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運動項目。
三、情景游戲
1、邀請小小健將參加原始森林的探險活動。
2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。
3、勝利完成探險，聽音樂互相按摩做放松活動。
四、活動延伸
到比較開闊的操場上繼續(xù)探索紙殼的其他玩法，并將我們的探險故事講給好朋友。
小百科：紙殼箱是應用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規(guī)格和型號。
關于小班體育教案合集 篇3
【活動目標】
1、練習肩上揮臂投準動作，知道側身揮動手臂從肩上投準目標。
2、大膽參與體育游戲，體驗活動帶來的成功和快樂。
【活動準備】
沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹2棵、長凳2把、鉆圈2個、勇士獎章若干。
【活動過程】
一、開始部分（熱身運動）
小小勇士，今天我們有一項很重要的任務，在接受任務之前，讓我們先來活動活動身體吧。準備好了嗎？
二、基本部分。
1、練習肩上揮臂動作。
（1）小勇士們，想知道今天的任務是什么嗎？告訴你們，我們的任務是打敗怪獸，你們有信心嗎？
（2）出示“炸彈”。看，這是我給你們準備的炸彈，誰來說說可以怎么用這些炸彈？
（3）個別幼兒示范。那誰來試試呢？
（4）教師小結：扔炸彈的時候要先側身，然后揮動手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸。看，我也來試一次。
2、幼兒分組練習肩上揮臂動作。
（1）在原地徒手練習。看清楚了嗎？那我們一起在原地徒手練習一次。
（2）分組練習。看，我為大家準備了三組練習場地。你們可以自由選擇一組來練習，現在就到訓練場地上排好對去試一試吧。
（3）教師小結。
3、幼兒分層次練習肩上揮臂動作。
（1）分遠近不一的三組。如果打更遠的怪獸，你們還能打中嗎？那現在就請你們自由選擇去試試吧。
（2）教師小結。
4、游戲“打怪獸”。
（1）幼兒“打怪獸”競賽。
（2）獎勵勇士獎章。
三、結束部分（放松運動）
小勇士一定累了吧，跟著老師一起來放松放松！
小班體育活動：流星球打灰太狼
小班體育活動《小鯉魚躍龍門》
關于小班體育教案合集 篇4
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動作的協調性和靈活性。活動準備：
（1）、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。
（2）、場地準備：
活動過程：
1、復習腳的結構
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問：你是用什么方法來走這條小路的？
請幼兒說一說并演示。
引導幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？
請個別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。
小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動作的協調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發(fā)現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。
提問：
你們剛剛走這條小路時發(fā)現了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。
幼兒再次練習。
你們剛才是怎么走的？
那怎樣走速度會更快呢？
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！
5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動。
略，設置躲貓貓的游戲，將活動推向了新的高潮。
關于小班體育教案合集 篇5
活動目標：
1、學習新的廣播體操，能飽滿地參與徒手操的學習。
2、感受音樂帶來的樂趣，愿意參與其中。
活動準備：《擁抱春天》音樂
活動過程：
一、活動開始。
1、小朋友，現在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?
2、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領幼兒學習最后兩個動作：雙手手心相對斜上舉，然后上手屈肘抱肩，左手抱右肩，右手抱左肩。)
二、基本部分。
1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操，請小朋友看一看老師是怎么表演的。
2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。
3、好看嗎?現在我們就一起來學習一下吧(分解動作教學)
我們肩并肩，不怕蹈海翻天。(兩只小手張開，點肩，然后向上交叉。)
我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會變親情有愛不會變，經得起考驗，心心永相連。(換一個方向來一遍吧)
壞蛋一出現，壞事就出現。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)
雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的，再來一個奧特曼。)
戰(zhàn)勝困難我當先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經驗，當歌聲一遍又一遍，萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸，對啦，然后換個方向來一遍吧!)
4、教師帶領幼兒隨音樂完整表演徒手操。
三、活動結束。
關于小班體育教案合集 篇6
活動目標：
1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
活動準備：
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份。
活動過程：
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉圈圈!)
3.學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師：現在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?(教師及時發(fā)現問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結束活動。)
課后反思：
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的'地方是我為孩子們設計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應及時調整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進步。
關于小班體育教案合集 篇7
活動目標：
1、感受與同伴共同游戲的快樂。
2、練習手、腳著地爬，嘗試不同爬的方法。
3、發(fā)展動作的協調性及靈活性。
活動準備：
1。知識經驗的準備：觀察過螞蟻爬來爬去，熟悉兒歌《螞蟻爬爬》。
2。物質條件的準備：泡沫地墊，螞蟻頭飾，背景音樂《健康歌》《小星星》，枕頭、玩具等障礙物，高低平衡板搭成的小橋。
活動過程：
一、熱身運動：《健康歌》
1、請寶寶們戴上螞蟻頭飾假扮睡覺，配班老師扮公雞叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的寶寶們叫醒。
2、教師帶領寶寶跟隨音樂依次做頭部運動、手部運動、身體運動。
3、教師引導寶寶創(chuàng)編身體各部位的操節(jié)。
二、學習正確的爬行方法1、教師念兒歌《螞蟻爬爬》，提問："兒歌里的小螞蟻是用什么動作來到我們的`頭上、臉上的？"2教師扮演螞蟻，示范"爬"的動作，托班寶寶觀察。
3、托班寶寶集體練習"爬"的動作。
三、探索不同的爬行方法1、游戲：《爬過小山》
（1）讓寶寶觀察道路，請能力強的寶寶示范爬行。
（2）寶寶集體練習，在練習中掌握障礙爬的要點。
2、游戲：《爬過小橋》
（1）引導寶寶觀察小橋，鼓勵寶寶嘗試爬過"小橋"。
（2）寶寶們自由選擇，練習爬行。
四、放松活動：《小星星》
《小星星》的樂曲響起，寶寶們和老師一起做放松運動，愉快地結束活動。
關于小班體育教案合集 篇8
活動目標：
1、通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。
2、練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協調性。
活動準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設各棋寶寶的家。
活動過程：
1.導入活動，引發(fā)興趣
“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）
齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，
穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，
東聞聞，西聞聞，發(fā)現一粒小豆豆，
跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2.探索練習
1）找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）
小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。
2）聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。
3）聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬
剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）
3.游戲——送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了。”
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。
（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）
4.延伸：
1）棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。
2）隨音樂輕松做律動。
關于小班體育教案合集 篇9
設計意圖
教育內容選擇要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。為此設計了此次活動《布袋樂》。布袋柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，對于小班年齡孩子來說既感到親近，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，內容的選擇，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。根據小班幼兒對游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，既符合其現實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬的動作技能，發(fā)展身體的協調性。
2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣。
重點和難點
重點：嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法，體驗玩布袋的樂趣。
難點：練習套袋手膝著地爬的動作技能。
活動準備：
自制布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉。
活動過程：
（一）、開始部分（熱身運動）以情境入場：
師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發(fā)吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戲情境導入熱身運動。
（二）、基本部分
1、嘗試用布袋一物多玩
1）根據孩子的想象隨意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地 協助指導。
2）教師設計游戲：
①媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；
②它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；
③大家玩得有點累了，變成小床休息一下吧！（幼兒休息）
④布袋能變瘦（布袋再對折），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的.橋。孩子們自己來，你真能干！來孩子們一個一個到后面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，小心一點走，別掉小河里!（體現幼兒的合作意識）
2、情景游戲：
套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶（教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）
1）學習套袋手膝著地爬
2）蟲寶寶自由手膝著地慢爬。
3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習快爬。
關于小班體育教案合集 篇10
一、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。
2、爬行練習，增強幼兒上下肢的協調能力。
二、活動準備
1、動物小屋、數字標記、各種動物的頭飾，與幼兒人數相等。
2、觀看《動物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶
三、活動過程
1、開始部分：
（1）走圓圈，做動物模仿操。
（2）讓幼兒給小動物的家標上數字標記，如毛毛蟲的家是1；烏龜的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4
2、基本部分：
（1）引導幼兒學各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，兩腿拖在后面。
（2）幼兒自選動物頭飾，音樂一響，各自爬向相應的動物家，并在動物家上的數碼標記。
3、結束部分：
音樂游戲：快樂的爬行動物。
四、各領域滲透
關于小班體育教案合集 篇11
【活動過程】
一、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1.學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?
③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；
⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
⑥幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲，教師強調游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動評析】
一、設計意圖
基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。
二、活動效果
該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
關于小班體育教案合集 篇12
活動目標：
1、體驗玩圈套球的樂趣。 2、在活動中嘗試練習趕的動作。 3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協調性。 活動過程： 1.開始部分： （1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。 （2）游戲撿皮球：
活動目標：1、體驗玩圈套球的樂趣。
2、在活動中嘗試練習“趕”的動作。
3、初步發(fā)展幼兒手、眼及身體協調性。
活動過程：
1.開始部分：
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3.結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
關于小班體育教案合集 篇13
活動目標：
1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協調能力。
2、喜歡參加集體游戲，并能堅持完成。
活動重點：
感受比較不同的爬行動作方式。
活動難點：
培養(yǎng)堅持游戲的意志品質。
活動準備：
螞蟻眼罩人手一個。
活動過程：
1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身活動。
2、手膝爬：導入情境，幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉圈等爬行方式。
3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習。
4、體驗比較：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗并比較兩種爬行方式的感受。
5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發(fā)出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復若干次。
6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動，結束游戲。
關于小班體育教案合集 篇14
體育活動設計
班級：小一班
人數：37日期：20xx年12月31日 活動目的
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協調能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
活動準備
比幼兒的數量多一的球。
活動過程
1、準備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導入
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊？（是球）對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？
3、打球
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動作邊示范。
（5）小朋友練習投籃。
4、結束
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）