關(guān)于環(huán)保教案模板集錦（精選14篇）
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇1
一、目標(biāo)
1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。
2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂，愉快地度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
二、準(zhǔn)備
1、發(fā)放家長邀請書
2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌
3、磁帶，錄音機(jī)
4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步
三、過程
（一）、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？
2、幼兒自由回答
3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個(gè)垃圾場啦，怎么辦呢？
4、幼兒自由回答
5、：對呀，我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)我們共同的家園，今天，是“六一兒童節(jié)”，是我們在幼兒園度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，我們該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？
�。ǘ⒂變汉图议L制作。
1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。
2、小心制作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道
（三）、時(shí)裝表演秀
1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？
2、提出要求：
①、按學(xué)號排隊(duì)，兩個(gè)（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。
�、�、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統(tǒng)計(jì)，及時(shí)相加記錄在幼兒名單上。
③、最后評選“最佳模特獎(jiǎng)”（8位）及“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（8位）。
（四）、頒獎(jiǎng)
1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準(zhǔn)備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份，好嗎？
2、今后我們要怎樣關(guān)心愛護(hù)我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）
3、幼兒回答，結(jié)束活動(dòng)。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認(rèn)識泡沫材料的特點(diǎn)和用途。
2、培養(yǎng)幼兒對泡沫材料的興趣，教育幼兒不要亂丟泡沫制品，減少白色污染。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種泡沫材料做成的日常用品。
2、錄像一段；操作材料人手一份。
三、活動(dòng)過程。
�。ㄒ唬┨剿髋菽牧系奶匦�。
通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮，讓幼兒感知泡沫材料的特性。（有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……）
�。ǘ┝私庹J(rèn)識泡沫制品。
1、看一看泡沫制品。
2、說一說生活中其他的泡沫制品。
�。ㄈ┝私馀菽牧系挠猛�。
通過看錄像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。
�。ㄋ模┩ㄟ^操作，進(jìn)一步鞏固對泡沫材料用途的認(rèn)識。
�。ㄎ澹┉h(huán)保教育。
泡沫材料有許多的`優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。對泡沫材料的處理是一個(gè)難題，它會(huì)形成白色污染，工人叔叔和科學(xué)家們都在想辦法解決這個(gè)問題，等小朋友長大了也來研究這個(gè)難題，為人類造福。
四、活動(dòng)延伸。
1、啟發(fā)引導(dǎo)孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品，布置班級環(huán)境。
2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識;“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過程：
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)
老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎?
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害
師：1、誰來告訴大家：今天是一個(gè)什么日子?
2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當(dāng)幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的?請你跟旁邊的小朋友講一講。出自:大;考.吧"(造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性)。
老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員
師：1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢?
2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?
3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結(jié)束
師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識，大家都來爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。
1. 通過這次活動(dòng)，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2. 在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇4
知識與技能：
了解有關(guān)環(huán)保知識。
過程與方法：
說一說環(huán)保問題。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
知道生活垃圾對環(huán)境的危害。
學(xué)習(xí)過程：
一、 說說你收集到的身邊的環(huán)保問題。
二、 板書課題
三、 新課
1.讀一讀生活中的環(huán)保問題
環(huán)保即環(huán)境保護(hù)。環(huán)保問題的核心是人與自然和諧發(fā)展的問題。指人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。
2.找一找生活中的環(huán)保問題
交流匯報(bào)
�。�1）氣候變暖
（2）臭氧層破壞
（3）生物多樣性減少
�。�4）酸雨蔓延
�。�5）森林銳減
（6）土地荒漠化
�。�7）大氣污染
�。�8）水體污染
（9）海洋污染
�。�10）固體廢物
3.造成污染的原因是什么？我們應(yīng)該怎樣做？
（1）使用布袋
�。�2）盡量乘坐公共汽車
�。�3）不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū)
（4） 倡步行，騎單車
（5） 不使用非降解塑料餐盒
�。�6）不燃放煙花爆竹
�。�7）雙面使用紙張
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小區(qū)里的花草樹木、熱愛大自然的情感。
2、了解樹木的多種用途，培養(yǎng)思維力，想象力。
3、初步形成愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥與樹的課件，準(zhǔn)備一首柔緩的音樂；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的花草樹木。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
1 、小朋友，老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，請看，（伴隨優(yōu)美的音樂，展示課件。）在一片美麗的小樹林里，住著許多快樂的小鳥……小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。
2、引出樹，這顆樹怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什么呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）
到處是人們?nèi)拥舻?廢品，小樹被污染了，小鳥會(huì)來嗎？我們該怎么辦呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）
二、觀看課件——樹木的用途，加強(qiáng)保護(hù)意識。
1、你的小區(qū)里有樹木嗎？有小鳥去嗎？
樹木能凈化空氣、美化小區(qū)環(huán)境，防止水土流失和風(fēng)沙彌漫，防止水災(zāi)，保持生態(tài)平衡，調(diào)節(jié)氣溫，防風(fēng)遮陽，小區(qū)中不能沒有樹木。
三、教師帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)看美麗的樹。
春天來了，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥一樣，飛到小區(qū)里，飛到大自然中去看看它們吧！
四、向幼兒講述愛護(hù)樹木的重要性。
愛護(hù)樹木，不但是愛護(hù)了小鳥的家，更是愛護(hù)了我們自己的家，小朋友，你們說對嗎？！
延伸：用自己的雙手畫一份愛護(hù)樹木畫，發(fā)放與小區(qū)里的各位叔叔阿姨。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇6
一、時(shí)間：
20xx年10月11日
二、班會(huì)地點(diǎn)：
(14)班教室
三、參加人員：
班主任、實(shí)習(xí)班主任、學(xué)生55人
四、班會(huì)目的：
1、通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解水現(xiàn)狀，及如何保護(hù)水資源提高學(xué)生節(jié)約用水的意識
五、主持人：
六、過程：
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題
(一)保護(hù)環(huán)境
1、小品：《一張餐巾紙》
由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長而去，有的把它撿入垃圾桶。
說說你對這件事的看法。
2、討論：
討論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說說我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境(小組討論)。
◆節(jié)約用電
◆節(jié)約用水
◆少使用塑料制品
◆不使用一次性筷子
◆拒絕使用含汞的干電池
◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木
◆節(jié)約糧食
◆少使用清潔濟(jì)
(二)節(jié)約用水
1、介紹：水的知識
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。
人體內(nèi)水分約占體重(65%)沒有水，人最多能活(3)天。
人體內(nèi)含水量最多的是(眼睛)淡水占地球水資源的.(3.5%)海水占地球水資源的(96.5%)
我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。
2、小組討論：生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做
�、傧茨樝茨_的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
②一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
③隨手關(guān)緊水龍頭。
(三)主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，應(yīng)該節(jié)約用水，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。
2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。
2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn). 3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。
4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會(huì)兒小朋友看了就知道了。
2、看課件"兒童時(shí)裝秀"
幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計(jì)的��？（報(bào)紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的服裝��？（想）
3、服裝設(shè)計(jì)
�。�1）、教師展示服裝樣品
星星幼兒園的小朋友們想去參加時(shí)裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計(jì)服裝，小朋友們愿不愿意幫忙��？（愿意）我們班小朋友可真是個(gè)樂于助人的好孩子.瞧！老師帶來了自己設(shè)計(jì)的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計(jì)一件服裝送給他們，好不好？（好).
(2)設(shè)計(jì)服裝
教師分發(fā)廢舊物品（報(bào)紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）
（3）時(shí)裝表演秀
1、展示制作的服裝，比一比誰制作的服裝最漂亮
2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時(shí)裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時(shí)裝最美。
主題分析：
《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)的時(shí)候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時(shí)候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時(shí)候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù)，有的時(shí)候甚至還會(huì)給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識廢舊物品的價(jià)值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。
3、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的'責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
活動(dòng)延伸：
1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。
（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”
�。�2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的'線
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
環(huán)保宣傳員
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過程：
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。
老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰來告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識和對環(huán)保的.不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結(jié)束。
師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識，大家都來爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇10
小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時(shí)候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂此不疲。看見老師來了，他們趕緊就跑出去了。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計(jì)一次水的活動(dòng)，同時(shí)也借此教育幼兒要節(jié)約用水，不是很好嗎?所以我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)。
活動(dòng)一：水的本領(lǐng)大
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、知道水的用途，能用“水可以用來。。。。。�！钡木湫屯暾磉_(dá)。
(2)、能積極參與到活動(dòng)中來，開動(dòng)腦筋，說出與他人不同的水用處。
準(zhǔn)備：
卡片、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
(一)、談話引出話題：小朋友，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)
(二)、水除了能喝，還能做什么?(澆水、造房子、魚的家)
(三)、仔細(xì)聆聽其他幼兒的發(fā)言，即時(shí)應(yīng)?SPAN>
(四)、鼓勵(lì)語言表達(dá)流暢，有創(chuàng)意的幼兒
教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分
重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人�，小�?dòng)物渴了也要喝水，有些動(dòng)物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活，人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境。
活動(dòng)二：我為小花來澆水
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動(dòng)手能力，知道植物干枯了要澆水。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶子、水
(一)、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動(dòng)物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時(shí)候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會(huì)淹死的。
(四)、幼兒進(jìn)行澆水活動(dòng)。
反思:在日�；顒�(dòng)中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動(dòng)，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境，激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛，鞏固已有的環(huán)境保護(hù)常識，提高環(huán)保意識。
2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)幼兒園，社區(qū)等的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、曾進(jìn)行過環(huán)境保護(hù)的`系列教育活動(dòng)。
2、記分牌、題目盒。
活動(dòng)組織：
1、談話引起興趣。
主持人：我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園，幼兒園里是非常整潔漂亮的，平時(shí)，我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士，知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽，看誰懂得最多，知道得最多，還要看哪一組小朋友問題回答得最好，得分最高爭得優(yōu)勝。
2、各隊(duì)小代表入場，做自我介紹。
3、主持人：每組有一個(gè)記分牌，答對一題得得一個(gè)大紅花，答錯(cuò)或答不出來沒有。
4、每組有必答題，由本組小朋友回答，一人答不出來本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正，答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題，有拉拉隊(duì)搶答，誰先舉手誰先回答，聲音響亮并回答正確，就個(gè)哪個(gè)組加分。各拉拉隊(duì)搶答。
7、結(jié)束時(shí)全體念環(huán)保拍手歌。
8、評出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié)：今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進(jìn)行得很好，組組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好！
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[活動(dòng)目標(biāo)]
1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。
2、加深幼兒對草的感情，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識及良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，學(xué)習(xí)觀察的技能。
[活動(dòng)過程]
1、感覺草地。
請小朋友在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯，幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔軟，像地毯一樣。)
2、認(rèn)識草地。
鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子比較容易受傷，小朋友要注意保護(hù)它。)
人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒服，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸，有的草是動(dòng)物的食物，草可以擋風(fēng)沙，防止水沖毀河岸。)
3、討論如何保護(hù)草。
草對我們?nèi)祟愓嬷匾阍敢獗Ｗo(hù)它嗎?你想怎樣保護(hù)?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?
[延伸活動(dòng)]
集體組畫：百草園
鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。
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活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注，環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程：
一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
1、小朋友你們看他做了什么呀？
2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？
3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論）
�。�1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）
�。�3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊？幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗(yàn)。
�。�4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：
1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？
2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個(gè)）
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：
�。�1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。
�。�2）、垃圾運(yùn)到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
�。�3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
小手——環(huán)境的小衛(wèi)士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境
2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣�！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺��？
2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。
3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。
活動(dòng)名稱：會(huì)唱歌的'瓶娃娃活動(dòng)目標(biāo)：
1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙
2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、輕音樂磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）
2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個(gè)會(huì)唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？
二、基本部分
1、教師示范，提出要求（這是重點(diǎn)，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）
2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中教師針對個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、制作會(huì)唱歌的娃娃這是一個(gè)難點(diǎn)：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論后操作（教師給予個(gè)別輔導(dǎo)）。
三、結(jié)束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動(dòng)聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動(dòng)配上音樂）延伸活動(dòng)：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢？”
活動(dòng)名稱：花兒好看我不摘一、
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛護(hù)他們。
2、能做到不采摘花朵、樹葉。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》
三、活動(dòng)過程1、感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。
2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方？小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？
3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白�；▋汉每次也徽�，大家都說我真乖。
關(guān)于環(huán)保教案模板集錦 篇14
一、環(huán)保主題的誕生： 這段時(shí)間的多哈亞運(yùn)會(huì)開展的熱火朝天，對于大班孩子來說，這真是個(gè)難得的教育題材。于是，每晚觀看半個(gè)小時(shí)的亞運(yùn)賽況成了我們大（1）班每個(gè)孩子與老師的“必修課”�！皝嗊\(yùn)解說員”也隨之產(chǎn)生了。今天輪到張清嵐來解說昨晚觀看的亞運(yùn)賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚(yáng)子晚報(bào)》，并熟練地翻到體育版面，看著精彩的比賽畫面進(jìn)行了流利的解說：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽到陳一豪說：“這是《揚(yáng)子晚報(bào)》，我家也有呢！”季茗璐接著說：“我奶奶還訂了《江陰日報(bào)》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無錫日報(bào)》呢，上面有很多很多的新聞。”……
等孩子們的掌聲停下來后，我順著他們的話音問道：“既然報(bào)紙上有那么多的新聞，你們怎么沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢？”陳一豪說：“我爸爸一看完報(bào)紙就扔了�！睆埍f：“我家的報(bào)紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐說：“我家那么多的報(bào)紙都被媽媽生火燒飯了。”……孩子們的一言一語激起了我遙遠(yuǎn)又深沉的思緒：報(bào)紙呀報(bào)紙，你真是讓人喜歡讓人憂！
于是，我問孩子們：“你們喜歡報(bào)紙嗎？”“喜歡！”“為什么喜歡報(bào)紙呢？”“因?yàn)閳?bào)紙上有很遠(yuǎn)地方的新聞�！薄耙�?yàn)閳?bào)紙上有漂亮的照片。”“報(bào)紙上還有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報(bào)紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我還會(huì)唱《賣報(bào)歌》呢！”……好不容易等到孩子們的聲音落幕，我又充滿激情地問：“小朋友，既然報(bào)紙有這么多的優(yōu)點(diǎn)，那你們想學(xué)習(xí)關(guān)于報(bào)紙的本領(lǐng)嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲�！安贿^，報(bào)紙的本領(lǐng)需要小朋友和老師一起動(dòng)手、動(dòng)腦，才能學(xué)好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一�！澳且院竽銈兗依锟催^的報(bào)紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿向往的對答聲中，我和孩子們一起在無形中走進(jìn)了我們的環(huán)保主題《廢舊報(bào)紙也是寶》。
二、環(huán)保主題的價(jià)值： 一年級課文中寫到：小雞用小尖嘴啄開蛋殼，它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這么美呀！的確，誰不希望自己的家園環(huán)境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態(tài)平衡？但是，隨著人類的進(jìn)步和發(fā)展，在物質(zhì)環(huán)境逐漸提高的同時(shí)，我們的生存環(huán)境卻日趨惡劣。
地球只有一個(gè)，它是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，是我們生命的搖籃。保護(hù)好地球，是人類造福千萬子孫后代的必然選擇。當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。環(huán)保教育作為解決問題的根本出路，必須從幼兒抓起。
對于孩子們來說，環(huán)保教育的內(nèi)容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來說，環(huán)保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結(jié)合呢？我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮，決定以“一點(diǎn)”為中心，向四周擴(kuò)散。也就是將“廢舊報(bào)紙”作為環(huán)保教育的一個(gè)手段、一種題材，把一些孩子們需要認(rèn)知的環(huán)保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環(huán)境的美、環(huán)境的生態(tài)平衡”對于人類是多么的重要！
三、環(huán)保主題的構(gòu)建： 廢舊報(bào)紙也是寶（大班上學(xué)期）
一、主題目標(biāo) 1、通過收集廢舊報(bào)紙的活動(dòng)，知道一個(gè)人的環(huán)保意識應(yīng)該從小培養(yǎng)、環(huán)保行為應(yīng)該從小事做起，愿意積極爭做“環(huán)保小衛(wèi)士�！�
2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動(dòng)，通過想、說、做、展示等系列活動(dòng)，體驗(yàn)參與的快樂與“廢寶相結(jié)合”的意義。
3、能走向社區(qū)，為全社會(huì)的環(huán)保做宣傳。
二、主要活動(dòng)安排
三、主要目標(biāo)
藝 術(shù) 1、能按自己的意愿選擇報(bào)紙上關(guān)于體育內(nèi)容的畫面進(jìn)行剪貼活動(dòng)，制作《小小體育相冊》。
2、能配對報(bào)紙上的色彩，進(jìn)行小碎片的撕貼活動(dòng)，提高手部小肌肉的靈活性。
3、學(xué)會(huì)與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，制作出形態(tài)各異的報(bào)紙服裝，并進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、能根據(jù)音樂的節(jié)奏在報(bào)紙上做相應(yīng)的動(dòng)作，感受報(bào)紙舞的快樂。
5、初步學(xué)會(huì)唱《賣報(bào)歌》，理解歌詞中所蘊(yùn)含的故事。 健 康 1、能大膽想象、創(chuàng)造報(bào)紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。 1、通過觀察、講述、比賽等活動(dòng)，了解報(bào)紙的多種作用，從而產(chǎn)生對報(bào)紙的喜愛之情。
2、了解報(bào)紙產(chǎn)生的基本過程與原因，知道報(bào)紙是傳遞信息的一種手段。 語 言 1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《寶寶讀報(bào)》，發(fā)準(zhǔn)“寶、姥、報(bào)、好”等易混淆的音。
2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)嘗試在報(bào)紙上尋找認(rèn)識的漢字，提高對中國漢字的興趣。
3、能大膽想象自己設(shè)計(jì)的報(bào)紙，并嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。 社 會(huì) 1、學(xué)會(huì)折疊、懸掛式的報(bào)紙整理法，提高動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)自己喜歡看報(bào)、讀報(bào)的興趣。 科 學(xué) 1、感知不同質(zhì)地的紙張，知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發(fā)明的。
2、了解報(bào)紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的.傷害，知道看完報(bào)紙應(yīng)該立刻洗手。
3、掌握記錄的方法，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)操作的過程與結(jié)果。
4、積極參與戶外測量活動(dòng)，分享戶外活動(dòng)的快樂。
四、環(huán)境區(qū)域布置家長工作
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒與同伴一起交流，說一說相冊上的內(nèi)容。
2、開辟“報(bào)紙畫”一角，將報(bào)紙張貼于墻上或柜子上，引導(dǎo)幼兒用毛筆、顏料來進(jìn)行大膽地繪畫活動(dòng)，提高幼兒空間作畫的能力。
3、將幼兒制作的《報(bào)紙娃娃》、《報(bào)紙碎片想象畫》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進(jìn)行欣賞、交流活動(dòng)，這樣有助于養(yǎng)成幼兒愛觀察、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 區(qū) 域 材 料 美術(shù)區(qū)：
1、提供各種廢舊報(bào)紙（保留體育畫面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導(dǎo)幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面，制作成《小小體育相冊》。
2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報(bào)紙，進(jìn)行揉搓，最后用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動(dòng)使用。 語言區(qū)： 將各種廢舊報(bào)紙剪、訂成一本本小冊子，引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行報(bào)紙找字的活動(dòng)，并用鉛筆把認(rèn)識的漢字圈出來。 科學(xué)區(qū)： 提供各種不同質(zhì)地的紙張，如：報(bào)紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導(dǎo)幼兒做一做“紙的吸水”小實(shí)驗(yàn)。 其 它 活 動(dòng) 1、開展“每日讀報(bào)”活動(dòng)。
2、小博士問答“紙的發(fā)明史�！�
3、娛樂表演活動(dòng)《我是賣報(bào)的小行家》。
4、參觀信特超市門口的報(bào)刊亭。
5、體育競賽活動(dòng)“報(bào)紙貼肚皮�！� 家 長 工 作 1、在家大家都要養(yǎng)成良好的讀報(bào)習(xí)慣，并共同分享讀報(bào)的快樂。
2、引導(dǎo)孩子在家整理各種報(bào)紙、雜志，知道要保持周圍環(huán)境的整潔。
3、能配合老師，與孩子一起收集各種報(bào)紙，為班內(nèi)的主題活動(dòng)獻(xiàn)上自己的一份力量。
4、在家開展“報(bào)紙上找字”的活動(dòng)，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛觀察、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四、環(huán)保主題的實(shí)施： （一）發(fā)放主題資料，家園攜手收集主題材料。
幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性。要求家長配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。因此我把本主題的建構(gòu)方案打印成稿，以《家園聯(lián)系》的方式發(fā)放給每一位家長朋友，讓他們同步了解本班將要開展的主題活動(dòng)，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說：“這個(gè)環(huán)保主題的構(gòu)思相當(dāng)好。從一張小小的報(bào)紙中就可以向孩子滲透許多環(huán)保知識，這對孩子從小培養(yǎng)良好的環(huán)保意識是非常重要的。我們作為家長，將全力配合老師做好各項(xiàng)后勤工作。”有了家長的這種同步認(rèn)知與積極支持，我們對這一環(huán)保主題充滿了信心。同時(shí)，家長朋友還通過主題資料中的具體教學(xué)活動(dòng)，知道需要為活動(dòng)準(zhǔn)備哪些材料，并與孩子進(jìn)行了有目的地收集。例如：居夢怡的爸爸從單位里整理出了各種報(bào)紙；曹欣怡的爸爸從網(wǎng)絡(luò)上幫助老師下載了歌曲《賣報(bào)歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報(bào)紙制成的服裝圖片，為活動(dòng)的順利開展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長朋友的支持，主題活動(dòng)開展的轟轟烈烈、順順當(dāng)當(dāng)。
�。ǘ┒喾N形式開展《廢舊報(bào)紙也是寶》的環(huán)保主題活動(dòng)。
（1）親子制作比賽活動(dòng)——報(bào)紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參加設(shè)計(jì)、制作、展示等活動(dòng)。在參與中體驗(yàn)親情、感受環(huán)保！
（2）開展體育競賽活動(dòng)——《我是報(bào)紙飛人》，玩法：幼兒把報(bào)紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報(bào)紙不能掉落。《投擲大灰狼》，玩法：把廢舊報(bào)紙搓成紙團(tuán)，用透明膠帶一圈圈綁住，規(guī)定距離讓幼兒用紙球進(jìn)行投擲練習(xí)。《報(bào)紙上的舞蹈小人》，玩法：幼兒邊聽音樂邊在報(bào)紙上進(jìn)行舞蹈，音樂一停就把報(bào)紙對折。依次類推，誰能堅(jiān)持到最后誰就是冠軍。
�。�3）我是“報(bào)紙畫”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫活動(dòng)，尤其在美工區(qū)，每一次的區(qū)域活動(dòng)，都能繪畫掉很多張白紙。于是，我把廢舊報(bào)紙裁剪成與畫紙一般大小，投放于美工區(qū)，引導(dǎo)孩子在報(bào)紙上進(jìn)行繪畫活動(dòng)。這樣一來，不僅節(jié)約了紙張，還加深了孩子們的環(huán)保意識。
（4）小小統(tǒng)計(jì)表，本領(lǐng)知多少�！诒敬蔚沫h(huán)保主題活動(dòng)中，我還設(shè)計(jì)了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格，意在讓孩子們通過小小的表格，加深對報(bào)紙的認(rèn)識、對廢舊報(bào)紙?jiān)倮玫恼J(rèn)識、對自覺保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。例如：
五、環(huán)保主題的功效： 當(dāng)本次環(huán)保主題在圓滿的句號中慢慢落下帷幕時(shí)，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報(bào)紙中，而他們的日常行為卻表現(xiàn)在了環(huán)保上：當(dāng)有人吃飯掉米粒時(shí)，孩子們就會(huì)唱起《賣報(bào)歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當(dāng)有人洗手開很大水時(shí)，孩子們立刻會(huì)給他講起報(bào)紙上關(guān)于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛每一滴水；當(dāng)有人在白紙上畫畫有錯(cuò)誤時(shí)，孩子們就會(huì)提醒同伴可以將報(bào)紙反過來繪畫，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現(xiàn)出來的環(huán)保行為與意識都充分說明了環(huán)保主題的功效是實(shí)實(shí)在在的。這種行為功效比書面的主題目標(biāo)來得更有生命力與說服力。
六、環(huán)保主題的延伸：
環(huán)保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個(gè)環(huán)保主題中就可以獲得所有的環(huán)保知識，就會(huì)培養(yǎng)一生一世的環(huán)保意識。主題只是一個(gè)縮影、一種手段、一份影響。因此，環(huán)保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創(chuàng)意環(huán)保標(biāo)記》、《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》、《我為小鳥安個(gè)家》等等。這些都是宣傳環(huán)保的優(yōu)秀主題，我們將在環(huán)保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優(yōu)秀的“環(huán)保營養(yǎng)”！