大班數學冰雪世界教案（精選6篇）
大班數學冰雪世界教案 篇1
寒冬來臨，會出現大風、大雪、霧霾等特殊天氣，讓幼兒了解和掌握冬季安全常識，提高自我保護能力，注意冬季防滑防凍，中班聯合小班開展了“冬季雨雪天氣”安全教育活動。
一、交通安全
1.幼兒園要求接送孩子的的家長，必須準時到達接送地點（防止幼兒凍傷等情況的發(fā)生）。
2.要嚴格遵守交通法規(guī)。不在機動車道上行走，要走人行道；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不在馬路上追逐打鬧。如遇惡劣冰雪天氣不得在馬路上滑冰。
二、防寒防凍教育
家長朋友們要密切關注天氣預報，根據天氣變化及時給孩子增添衣物。教育孩子不到有積水或結冰的危險地方玩耍，防止因打濕衣服、鞋子而受凍受涼，引發(fā)感冒，更要防止玩雪、玩冰打滑摔跤。
三、做好雨雪天氣出行安全教育
防摔：建議騎電動車和自行車接送孩子的家長，可選擇步行或者乘坐公共交通工具出行。年紀大的老人行動不便，如遇雨雪天接送孩子，更要注意安全。
防滑：請家長朋友們讓孩子穿防滑的鞋子，走路時寧可踩在厚厚的積雪上也要避開浮冰和積水，降低滑倒的可能性。
防砸：如果雨雪較大，樹木、廣告牌等會存在被壓倒的危險，家長要教育孩子上下學路途應該盡量遠離樹木、廣告牌等高空建筑，謹防因坍塌被砸傷。
防磕碰：由于冰雪的覆蓋，道路上許多“陷阱”會被遮住，因此，請家長朋友們教育孩子千萬小心，注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。
防撞：路面濕滑開車接送孩子的家長千萬要小心駕駛，一方面要保持盡可能大的車距及時控制車速，一方面要特別注意道路上的行人做好躲閃的準備。
通過常規(guī)的安全教育課，孩子的安全知識得到了拓展，安全意識明顯增強，自護能力也明顯提高了，我園將一如既往的堅持“安全無小事，防患于未然；警鐘長鳴，常抓不懈”的安全教育原則，確保安全零事故。
大班數學冰雪世界教案 篇2
一、活動名稱：
數學：《冰雪城堡》
二、活動目標：
1.能夠感知幾何圖形的基本特征
2.能夠了解三角形可以組合成正方形
三、活動準備：
1.物質準備：課件、ipad、寶箱
2.經驗準備：會使用ipad拖拽等功能
四、重點難點：
重點：了解圖形之間的關系
難點：多個三角形組合正方形。
五、活動過程
大班數學冰雪世界教案 篇3
教學目標
1、在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2、了解“冰是怎樣的”科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
3、學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。教學重難點
1、結合本地氣候特點，提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。
2、讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教學過程
一、雪中游戲
1、兒歌導入：引導兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學生回憶一下記憶中的雪中游戲場景或影視劇中的雪景，或者請爸爸媽媽談談自己兒時的雪中游戲，以獲取對雪中游戲的直接感受。
2、說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請學生結合自己的親身經歷，充分交流。
3、小組討論：外出游戲時應該注意些什么？冬天應該怎樣保護自己？
引導學生懂得在戶外活動要注意保暖，預防凍瘡，教給學生游戲的規(guī)則和注意的事項，特別強調冰雪天要注意的安全事項。
4、小結要點：冬天到了，天氣寒冷，小河結冰了，玩耍時一定要注意安全，冰薄的地方千萬不能去。同學之間游戲時要注意安全和團結合作。
5、戶外活動：讓學生自由組成活動小組，到操場上開展各種雪地游戲，體會冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。
6、交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣，交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。
活動二、結冰啦！
1、兒歌導入：學兒歌。猜一猜：冬爺爺的水晶宮是怎樣的？
2、圖片欣賞：冬天里很多東西結冰了，十分美麗。引導學生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說說冬天里還有哪些東西結冰了？
3、啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？
4、小實驗：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？
5、教師小結：從實驗中同學們發(fā)現了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。
6、小制作：漂亮的冰飾。
首先請學生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學生認識什么叫做冰飾，再讓學生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學生在小組內協作完成一到二件作品。
大班數學冰雪世界教案 篇4
教學內容
義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第四單元第13課《冰雪世界樂趣多》。
學情分析
從學生的社會生活環(huán)境看武漢的冬季短，下雪的情況不多。
從孩子的心理特點和認知程度上分析，學生參加過冬季的體育鍛煉，有一定的生活經驗。但冬季活動后的生活常識不夠，自我保健意識不足。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。教學難點是：讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
在突破重難點的過程中，教師應注意：《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題，目標是讓學生玩冰踏雪，積極參加冬季的體育鍛煉，享受冬季生活的快樂。還要讓學生了解冬季保健知識，關心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動，可是教學時往往很難正巧碰到下雪。教學設計可以針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進而引導兒童積極參加戶外活動，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。
教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學時可拓寬思路，組織學生到室外鍛煉，做“跳房子”“打毽球”等多種學生喜愛的運動，讓學生體驗到與同學、老師在一起的和諧、愉悅，培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感，同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒童和游戲伙伴之間的相互合作，讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外，還應該引導學生明確學會自我保健的重要，進而從小養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
《結冰啦!》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題，活動目標是讓學生通過動手實驗，親歷冬季結冰的過程。在此基礎上，創(chuàng)造性地制作冰飾，培養(yǎng)科學的探索興趣，體驗成功的喜悅。
學生們喜歡和同伴合作交流，喜歡動手的活動形式，喜歡在活動中展示自己。做實驗的學習方式能讓孩子們自主學習，掌握知識。所以，本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學方法，讓學生們對冰的產生、特性有一定的認識，力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料，讓地處南方的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象，感受到大自然的神奇，培養(yǎng)他們的探索興趣和科學思維能力。
設計思路
1.盡可能多地創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感。在課堂上，要讓學生們通過做一做游戲、演一演、玩一玩、練一練、賽一賽、畫一畫等等情感體驗，促進學生道德意識的內化。
2.學生們通過回憶，發(fā)言聽講，互相啟發(fā)，和老師一起感知冰的特性，探究冰的作用，解決冰帶來的難題。
教學目標
情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。
知識與技能：了解“冰是怎樣來的”的科學知識，鍛煉動手能力，學會制作簡單的漂亮的冰飾。
過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
教學重點
結合武漢的氣候特點提供兒童活動的內容和玩法，讓他們體驗到合作游戲的樂趣，并注意安全。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。
教學難點
讓學生知道冬天活動后的生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教學準備
教師準備：冰飾、圖片、課件
學生準備：進行活動的前——一天，將學生分為三組，都用果凍盒子盛水做結冰實驗。第一組放在室外，第二組放在室內，第三組放在冰箱冷凍室里。凍好的冰放在小盒子里帶到學校。橡皮筋、繩子、毽子、球拍、沙包。收集冬天保健的竅門;冬季出行裝備，如耳套、手套等。
教學過程
第一課時
活動一：情景體驗，跳雪花舞
1.師：同學們，我們一起猜個謎語吧。聽好了：白色花，無人栽，一夜北風遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來。這是什么花?
2.師(出示仿造雪花飾品)：猜對了。雪花是冬天帶給我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花，雪花，你有幾個花瓣?我用手心接住你，讓我數數看，一，二，三，四，五，六。咦?剛數完，雪花不見了，只留下————個圓圓亮亮的小水點。
(課件播放：北風呼呼的聲音，雪花紛紛揚揚落下的動畫。)
3.師：你見了這么美的雪景，心情怎么樣呀?
(學生說說看到雪景后的心情。)
4.師：看你們說著說著就笑了，多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。
5.師：同學們說得很好，讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧!唱起來，跳起來!(播放課件，師生起舞歌唱。)
【設計意圖：針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺、聽覺感受冬天的美。】
活動二：回歸生活，出謀劃策
1.師：你們這么喜歡下雪，可是武漢今年的第一場雪還沒來到。真讓我們掃興。不過，冬天北風呼呼地吹，吹得我們很冷，是不是?
2.師：這么冷，那就不要出被窩了，行不行呢?
師：那怎么辦?想什么辦法，能使我們暖和起來?同桌之間說一說。
(同桌同學討論后集體交流)
3.師：在學校里，有什么辦法讓我們取暖?
師：是呀，你們一口氣說了這么多冬日游戲，這些都是同學們在學校里最好的——取暖方法。
【設計意圖：創(chuàng)設情景，引導學生走向他們自己真實的生活世界，體驗真實的情感。】
活動三：前往操場，做冬日游戲
師生邊念兒歌邊排隊：(師)打起小鼓，(生)咚咚咚咚咚咚
(師)吹起小號，(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒
(師)扛起木槍，(生)1、2、1、2、1、2
(師生合)我是小兵，遵守紀律站好。
師生來到風雨操場，學生自由組合，開始游戲(跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。
(活動提示：游戲中，有學生開始脫衣服;有學生因大聲喊叫，開始咳嗽;還有學生表示口渴想上樓喝水。這樣的學生多起來時，教師可以宣布集合上樓。)
【設計意圖：引導學生積極參加戶外活動，讓他們體驗到合作游戲的樂趣。】
活動四：回到教室，自由談話
1.師：冬天里，大家玩得多愉快啊!有的跳躍，有的打球，有的'踢毽子。運動過后，你們現在暖和了嗎?
(學生說自己的感受。)
2.師：運動后覺得熱時，有的同學會馬上脫去外套，這樣做對不對?是誰告訴你的?、
師：你知道了運動后的保健方法，就不會輕易生病了。
3.師：覺得熱了，流汗了，怎么辦呢?
4.師：剛才有個同學大聲喊叫，后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎?
師：運動時感到口渴了，可以喝溫開水，小口小口地喝。排隊去打水吧，喝多少打多少。
(學生稍作休息。)
小結：孩子們，在冬天里我們只有好好地保護自己，才能安全健康地度過快樂的冬天。
【設計意圖：在與教師和同學的交流中，學會自我保健的常識，使他們更加熱愛生活。】
板書設計
(雪花圖片)雪中游戲
跳繩 跳橡皮筋跳房子
打毽球丟沙包
大班數學冰雪世界教案 篇5
教學目標：
1.情感與態(tài)度：在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣，增強對冬天的熱愛之情。
2.行為與習慣：學會從多種途徑了解冬天的基本保健知識，增強自我保健能力。知識與技能：了解雪中游戲給大家?guī)須g樂的同時，存在安全隱患。
3.過程與方法：以游戲、學生直接參與的實驗、討論活動為主要教學形式。
教學重難點：
重點：通過親身體驗，讓他們體驗到雪中游戲的樂趣，并注意安全。
難點：讓學生知道冬天的相關生活常識，引導學生明確學會自我保健的重要。
教學準備：
雪中游戲的相關工具。
教學過程：
導入：猜謎語，引出話題。
活動一：雪中游戲樂趣多
1.學生自由發(fā)言，說說有哪些雪中游戲？
2.老師用圖片列舉我們身邊的雪中游戲。
3.小結：雪中游戲真有趣。
活動二：活動體驗，導出雪中游戲的安全隱患
1、體驗活動：小鹿拉車
2、交流：在活動中有哪些安全隱患？ 應該怎樣做？
3、小結：享受游戲的同時注意安全。
活動三：冬季活動注意事項
1、看圖片，一起說說冬季活動過程中有哪些注意事項。
2、課間操：模擬跑步，導出冬季跑步的注意事項。
3、將整節(jié)課講的內容總結成一首兒歌, 讓學生對冬季活動的注意事項銘記于心。
大班數學冰雪世界教案 篇6
教學目標：
1、使用矩形工具、設置漸變色等方法繪制冰山場景；
2、會添加新場景，并能在場景之間正確切換；
3、會使用文件導入的方法正確導入圖片文件；
4、鞏固自由變換工具的使用方法與技能。
課前準備：
1、各種場景示例圖像的準備；
2、設置漸變色和自由變換工具的操作練習；
設計理念：
教師首先通過計算機向全體學生演示實例作品，并分析繪制冰山背景的基本思路：先用矩形工具畫出和畫板大小相同的長方形，然后運用學過得設置漸變色的方法制作藍天背景，接著用鉛筆工具畫出冰山和云朵。在此基礎上，添加新的場景，并在新場景中導入圖片，為今后的動畫制作做準備。
教學過程：
一、激趣導入
遠處湛藍的天空，白色的云朵；近處錯落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。丁丁要用自己的畫筆為可愛的企鵝描繪出他們的冰雪世界。
小提示：
小企鵝生活的家園我們稱之為動畫場景，通常指動畫中角色活動的背景空間。制作多個場景，可以使動畫的故事情境更加豐富、逼真。
二、探索、實踐
1、啟動FLASH程序。
2、設置畫布大小和背景顏色。在“影片屬性”對話框中，設置畫布大小為500×400像素，背景色為白色。
3、繪制冰山場景。使用矩形工具，設置填充色為漸變色，繪制藍天。
使用鉛筆工具繪制冰山和云朵，效果發(fā)圖1-5-1所示。
4、添加新場景。單擊菜單欄中“插入”——“場景”（如圖1-5-4），進入“場景2”(如圖1-5-5)。
5、導入圖片。單擊菜單欄中“文件”——“導入”（如圖1-5-6）。在圖1-5-7所示的“導入”對話框中，選定圖片所在目錄，選擇“冰雪.jpg”文件，單擊“打開”按鈕。
6、調整圖片大小。單擊“任意變形”工具，移動鼠標調整圖片大小，使之與畫布大小一致（如圖1-5-8）。
7、保存文件。
三、練習
1、參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。
四、評價
結合課本P21-22的評一評進行自評、互評、師評。
回頭看
誰來說說本活動中你有什么收獲？
師結：在本活動中，我們一起了解了動畫場景的概念，學會使用多種工具繪制場景，掌握了添加新場景的方法，并能將外部圖片導入其中。多場景制作的學習進一步豐富了動畫的內容，提高了動畫的趣味性。
作業(yè)設計
參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。