幼兒園中班心理健康相親相愛一家人教案（精選3篇）
幼兒園中班心理健康相親相愛一家人教案 篇1
活動目標(biāo)：
家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動重難點：
家長了解孩子入園兩個月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、音樂
活動過程：
一、開始部分：
1.在音樂聲中，迎接家長的到來，請家長簽到。
2.互動游戲《我們是一家人》。
二、基本部分：
（一）開場白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應(yīng)了我們幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
（二）班級情況介紹：
現(xiàn)在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們?nèi)焕蠋熋刻旌秃⒆觽冊谝黄鹛貏e的快樂。
（三）借助課件，詳細(xì)介紹本學(xué)期我班開展的活動。
（四）下一階段我班工作重點：
在孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園、快樂入園的基礎(chǔ)上，促進(jìn)每個孩子富有個*的發(fā)展。
（五）家園聯(lián)系工作：
1.天氣慢慢變冷，希望各位家長盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請假。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃*時的話，你在早上來園時，交給老師，并寫上姓名、口服劑量等說明。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了。
5.下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們。
6.離園時,讓我們共同保護(hù)幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買園門口小攤上東西。
7.家長、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長檔案。
（六）家長互動交流（自由發(fā)言）
三、結(jié)束部分：
幼兒展示活動
活動效果反思：
通過本次家長學(xué)校活動，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長們對我園的教學(xué)理念、我班開學(xué)兩個月以來的工作做出了肯定，對我們的工作表示非常支持。
幼兒園中班心理健康相親相愛一家人教案 篇2
活動目標(biāo)：
中班：
1、理解什么是“相親相愛”，嘗試將自己的感受進(jìn)行遷移。
2、通過討論、實際操作，知道如何帶弟弟妹妹進(jìn)行游戲，以自己的行動表達(dá)對弟弟妹妹的幫助。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)關(guān)心、愛護(hù)弟弟妹妹的情感。
小班：
1、體驗被哥哥姐姐關(guān)愛、幫助的快樂。
2、愿意和哥哥姐姐一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動的經(jīng)驗。
2、flash動畫課件《讓愛住我家》；小班幼兒入園時哭的圖片；室內(nèi)、戶外游戲材料的圖片；
3、游戲材料若干
活動過程：
一、觀看“讓愛住我家”flash，體驗相親相愛的含義
1、提問：“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”？
2、觀看動畫片，提問：“他們在做什么？”？
二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片，體會弟弟妹妹的感受
1、提問：“弟弟妹妹怎么了？”“他們?yōu)槭裁措y過？”“你們上幼兒園的時候為什么會哭？”
2、我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們？（幼兒自由討論）
3、教師小結(jié)。
三、觀看圖片并交流
1、出示室內(nèi)圖片一組：在幼兒園里，你怎么帶弟弟妹妹玩？
2、出示室外圖片一組：在戶外，怎么帶弟弟妹妹？
四、請小班弟弟妹妹一起來游戲
1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。
A、娃娃家；
B、油泥；
C、醫(yī)院場景；
d:圖書
2、交流感受
3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”，結(jié)束活動。
幼兒園中班心理健康相親相愛一家人教案 篇3
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。
2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學(xué)重點：
認(rèn)識我有一個溫馨的家
教學(xué)難點：
懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)過程：
一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。
二、轉(zhuǎn)入新課。
1、學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。
2、板書：家，溫馨的港 灣
3、板書：一、我有一個溫馨的家
4、學(xué)生看課文p3—4圖，體會圖中的.含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。
5、把你認(rèn)為 最能體現(xiàn)自 己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。
6、師生共同歸納家的含義。
7、朗讀小詩《可愛的'家》
三、板書：不忘父母養(yǎng)育恩。
1、 閱讀p5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一 步都浸透著父母的心血。
4、 閱讀p6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？
5、分組回答。
6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。
7、說一說：自己在家里為父母做了什么？
8、完成p8《我可以這樣孝敬父母》
四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦， 也知道如何回報父母，今后要努力去做。
五、 作 業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事 。