小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案（通用8篇）
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引言（2分鐘）“安全”這兩個(gè)字，不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞了。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全；騎車上學(xué)，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車輛、我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng)、因?yàn)榘踩谝弧０踩匾恕Ｕl(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦！那么究竟什么是安全呢？明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。
二、介紹數(shù)據(jù)（4分鐘）有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們介紹幾組數(shù)據(jù)
1、20__年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元，與去年同期相比，分別下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比減少5起。全國(guó)萬(wàn)車死亡率為3.6，同比減少0.7。
2、我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的.10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。提問(wèn)：感想？
三、辯論（14分鐘）安全事故是否可以避免
（1）討論（4分鐘）
（2）辯論（10分鐘）
四、觀看安全教育視頻（10分鐘）《花兒的淚珠》
五、問(wèn)答（10分鐘）
1、宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
2、中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？在火災(zāi)面前，被困sp;路線和方向進(jìn)行自救。
(1)爭(zhēng)取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被濃煙窒息。
(2)選擇通道，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過(guò)時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
(3)爭(zhēng)取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。或用手機(jī)、電話同外界聯(lián)系。
4、游戲時(shí)如何保證安全？
（1）要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
（2）游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
六、總結(jié)（5分鐘）
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自己。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又接近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。同學(xué)們一定要加強(qiáng)自己對(duì)安全的重視。常規(guī)、紀(jì)律。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇2
【班會(huì)目的】：
通過(guò)榜樣的學(xué)習(xí)和學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣。
【班會(huì)形式】 ：
討論、表演、案例
【班會(huì)準(zhǔn)備】 ：
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品。
【班會(huì)過(guò)程】 ：
導(dǎo)入：
上課之前，大家先猜一個(gè)謎。
我來(lái)猜猜看 ：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，--我是功臣;對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，--我是罪人。培訓(xùn)我，--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我，--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)?--我平凡得讓你驚奇。
學(xué)生猜。教師：對(duì)謎底就是習(xí)慣。我們這節(jié)班會(huì)的主題就和習(xí)慣有關(guān)。展示主題：
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生
首先，我們先來(lái)看一個(gè)故事。展示諾貝爾獎(jiǎng)獲得者介紹經(jīng)驗(yàn)的`事例。
問(wèn)題：你從故事中得到了什么感悟。
學(xué)生回答
教師總結(jié) : 同學(xué)們說(shuō)的都非常好， 這都說(shuō)明了一個(gè)道理：展示課件：
一、習(xí)慣的重要性。 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，可見(jiàn)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人至關(guān)重要!既然習(xí)慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來(lái)學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。
活動(dòng)一：我來(lái)學(xué)榜樣。 帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國(guó)的文學(xué)家、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣。
教師總結(jié)：由此可見(jiàn) , 擁有一個(gè)良好的習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)良好的人生，好的習(xí)慣是一個(gè)人的終身財(cái)富。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。
活動(dòng)二：榜樣就在我們身邊。 從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下…… 學(xué)生分享好的習(xí)慣
教師總結(jié)：在我們的周圍，在我們的身邊也有很多同學(xué)都有很多好的習(xí)慣，而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。展示課件：
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)三 ：大家都來(lái)談。通過(guò)以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個(gè)方面去討論 :我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣?南邊三排討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間三排討論生活習(xí)慣，北邊三排討論文明禮貌習(xí)慣。討論后，分別讓學(xué)生從三個(gè)方面敘述應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒(méi)有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。例如下面這個(gè)問(wèn)路的同學(xué)，欣賞小品：?jiǎn)柭贰?/p>
A ：自言自語(yǔ)：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說(shuō)要鍛煉我的獨(dú)立自主能力，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢?吐口香糖：這個(gè)口香糖不會(huì)是假的吧，真難吃。
那里有個(gè)老頭，我問(wèn)問(wèn)他。
(一手插腰，一手指著老大爺)喂!老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)啊?
B ：大概……大概還有10 斤吧!
A ：什么?十斤?老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
B ：哦，論理你該叫我老大爺!
A ：……
教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都有很多不良的行為習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣往往會(huì)給我們帶來(lái)很多危害，就像下面兩個(gè)例子中一樣，展示例子：
1. 剃頭學(xué)徒的故事。
2. 乞丐難改習(xí)慣的故事。
教師：正像這兩個(gè)故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會(huì)給我們帶來(lái)很大的危害。所以我們要告別不良習(xí)慣。
三、向不良行為習(xí)慣說(shuō)“拜拜”
活動(dòng)四、我來(lái)找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣?
讓學(xué)生尋找、回答。
教師總結(jié)班級(jí)存在的一些不良習(xí)慣：我們都知道這些不良習(xí)慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應(yīng)該怎么辦呢?
活動(dòng)五：我的青春我做主。
以學(xué)習(xí)小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習(xí)慣?
學(xué)生討論后回答
教師總結(jié)：同學(xué)說(shuō)的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個(gè)行為習(xí)慣改正表，同學(xué)們可以畫下來(lái)以監(jiān)督自己的壞習(xí)慣是否改正了。
班主任總結(jié) ：我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇3
【活動(dòng)主題】
以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會(huì)活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、情境導(dǎo)入主題
觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？
給文明下定義文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。
它與野蠻一詞相對(duì)立。
三、展開(kāi)主題
1、你都知道哪些文明禮？
早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明禮？
學(xué)校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫中國(guó)人看在美國(guó)珍珠港，垃圾桶在此句只寫中國(guó)人看在泰國(guó)皇，便后沖水句只寫中國(guó)人看。
4、故事一位年人因小小的一個(gè)不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個(gè)柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13條日常行范生
7、文明人自你是一個(gè)文明的人？
8、學(xué)生文明用
您好你好、再、不起、沒(méi)關(guān)系、麻你、不客氣、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女兩名同學(xué)各分成士和淑女，流行各社交禮的模仿。
同學(xué)行點(diǎn)，出。
通各位參手的表演，大家切身感受到雅的行人來(lái)的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
學(xué)生男。
學(xué)生女。
一個(gè)春光的下午道具一把帚，一個(gè)垃圾斗你是早的.同學(xué)，每天會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。
今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。
看到這一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？
四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】
首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。
我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)文明禮讓這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。
相信全體同學(xué)一定能夠傳承禮讓、延續(xù)文明，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇4
教育目的：
讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
教育過(guò)程：
一、引入
師：什么是行為規(guī)范?
生：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
師：你們對(duì)行為規(guī)范了解多少呢?今天我們舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。
二、比賽
(一)簡(jiǎn)答
1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?
2、我校的校風(fēng)是什么?
3、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
4、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣?
(二)判斷
1、 我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、 我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)
3、 我們每天戴好紅領(lǐng)巾。(T)
4、 我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。(F)
5、 觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。(F)
(三)自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
(四)討論題
師：只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的'收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響
三、總結(jié)
師：我們從小要養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇5
【活動(dòng)目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)簡(jiǎn)介】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
【主持人】
班主任
【活動(dòng)地點(diǎn)】
【活動(dòng)過(guò)程】
一、由生活中的點(diǎn)滴談起
二、《是對(duì)還是錯(cuò)》
班主任：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說(shuō)法是對(duì)還是錯(cuò)。
（1）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。（√）
（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)（╳）
（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系（√）
（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）
（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來(lái)再睡（╳）
（11）前面是我們的`老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）
（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（╳）
（14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（╳）
三、答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）
（班長(zhǎng)）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開(kāi)展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。
填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及______讓座
2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“_______”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。
3、出操集隊(duì)時(shí)要做到______、______、______。
4、學(xué)生要做到_______、________，男生_______，女生______。
5、按時(shí)到校，______，________，__________。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報(bào)頭課件。
3、準(zhǔn)備小品、兒歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。
女：我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。
男：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
女：對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰(shuí)?全班齊：我就是習(xí)慣。
男：好習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀
女：讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。
男：壞習(xí)慣就像一只討厭的小蟲
女：讓幼小的樹(shù)苗永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高。
男：好習(xí)慣就像前方的一盞明燈
女：指引著我們從優(yōu)秀走向成功。
男：壞習(xí)慣就像一堵厚厚的泥墻
女：把你和“優(yōu)秀”無(wú)情地隔開(kāi)。
男：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴
女：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)
男：讓我們告別不良行為習(xí)慣，把好習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!
女：四(2)班主題班會(huì)《告別不良行為習(xí)慣》
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
二、體會(huì)壞習(xí)慣帶來(lái)的害處：
男：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，不信，請(qǐng)看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說(shuō)說(shuō)，在這位同學(xué)身上有哪些不良行為習(xí)慣。
女：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班同學(xué)中在這七個(gè)方面還存在哪些不良習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)有什么害處。
女：是呀，不良的行為習(xí)慣，給我們帶來(lái)了非常嚴(yán)重的后果。請(qǐng)聽(tīng)：山東快板《壞習(xí)慣，危害大》。
二、改掉壞習(xí)慣的方法：
男：這些不良行為習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，是我們成長(zhǎng)的最大障礙，我們一定要服自己身上的不良習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改還不良習(xí)慣呢?請(qǐng)看《長(zhǎng)大不做彎彎樹(shù)》
男：看來(lái)，我們今后還真得注意聽(tīng)講寫字的姿勢(shì)!下面請(qǐng)聽(tīng)兒歌《不做丟三落四的小寶》。
女：黃帽、領(lǐng)巾、飯盒、水壺、各科學(xué)具，每天要帶那么多東西來(lái)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣保證每天帶齊學(xué)具和各種生活用品的?
女：剛才那些同學(xué)介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學(xué)們多向他們學(xué)習(xí)，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請(qǐng)欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說(shuō)到了“快樂(lè)做游戲”，同學(xué)們，你們誰(shuí)會(huì)玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學(xué)們課間休息時(shí)少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的十分鐘。請(qǐng)聽(tīng)張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過(guò)來(lái)，他在干什么呢?
男：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。
女：堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
男：有人不禁想問(wèn)，什么是習(xí)慣?我能看到，感受到它嗎?
女：能，當(dāng)然能了，時(shí)間老人們請(qǐng)你們快告訴大家吧。
女：是呀，我們班里就有一些同學(xué)，每時(shí)每刻都按照老師和學(xué)校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，下面我公布我們班的班級(jí)文明之星的評(píng)選結(jié)果。請(qǐng)聽(tīng)到名字的同學(xué)到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
男：可是，在我們班里，還有一些同學(xué)在有些方面存在著不足，請(qǐng)拿到獎(jiǎng)狀的同學(xué)看看，在你們獎(jiǎng)狀的背面寫著我們班一個(gè)同學(xué)的名字，請(qǐng)你走到他的跟前，對(duì)他說(shuō)上一句鼓勵(lì)的'話語(yǔ)，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
女：請(qǐng)大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會(huì)很快進(jìn)步的。
男：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。下面請(qǐng)班主任講話。
班主任講話：
同學(xué)們，老師先祝賀大家活動(dòng)舉行的非常成功，那是大家努力的結(jié)果。是啊，良好的行為習(xí)慣是成功的一半，良好的習(xí)慣更應(yīng)該從小養(yǎng)成，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
合：xx班主題班會(huì)《告別不良行為習(xí)慣》到此結(jié)束。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：
四年級(jí)教室
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 《守則》《規(guī)范》 、
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
活動(dòng)過(guò)程
一、班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的'同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)周思陽(yáng)、金應(yīng)魁兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
二、熟記并理解《守則》《規(guī)范》 。
1、學(xué)習(xí)熟記《守則》《規(guī)范》。
2、進(jìn)行有關(guān)《守則》《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多。
三、將平時(shí)的行為和《守則》《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足。
四、自由記憶《守則》《規(guī)范》
五、班主任總結(jié)：習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學(xué)《做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子》優(yōu)秀教案 篇8
授課教師：
活動(dòng)目的：
1、知道紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證，公共場(chǎng)所需要有良好的紀(jì)律。
2、懂得什么是紀(jì)律，愿意做個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)們請(qǐng)看一則視頻，看完后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這則視頻給你留下最深的印象是什么？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
師：一支隊(duì)伍能夠做到如此整齊，靠的是什么？如果他們當(dāng)中有人不遵守紀(jì)律，那么這支隊(duì)伍能夠這么整齊嗎？是的，同學(xué)們，一個(gè)國(guó)家有了紀(jì)律，國(guó)家才能強(qiáng)大；一個(gè)軍隊(duì)有了紀(jì)律，軍隊(duì)才能取得勝利，那我們學(xué)校也需要“紀(jì)律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
二、了解紀(jì)律
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生呢？
生：（1）上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
（3）下課不能追跑打鬧。
2、小組討論：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來(lái)談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)中，如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處？學(xué)生討論、回答。
3、師小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的'環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。
三、沒(méi)有了紀(jì)律的后果。
1、師：同學(xué)們，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。只要是一個(gè)集體，就有紀(jì)律的存在。假如有一天，我們學(xué)校沒(méi)有了紀(jì)律，也就是說(shuō)：同學(xué)們可以上課遲到早退，可以踐踏草坪，隨地扔垃圾，同學(xué)之間相互打架，你想象一下，我們的學(xué)校將會(huì)是什么樣子？
生：一片混亂/亂七八糟？
2、假如沒(méi)有紀(jì)律結(jié)果會(huì)怎么樣？（生自由說(shuō)）
3、師：紀(jì)律不但保證了我們正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，還是安全的守護(hù)神！掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。有時(shí)候不遵守紀(jì)律換來(lái)的卻是不堪設(shè)想的后果啊！所以，我們?cè)趯W(xué)校里要聽(tīng)從老師的話，也要遵守紀(jì)律。你能做到嗎？
4、現(xiàn)在老師來(lái)一個(gè)“真心大考驗(yàn)”，你有做過(guò)不遵守紀(jì)律的事嗎？我希望同學(xué)們都能夠誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，如果以前有做過(guò)的，要敢于承認(rèn)。（師相機(jī)提問(wèn)：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？最后的結(jié)果怎么樣？你意識(shí)到這種行為是不對(duì)的嗎？以后要怎樣努力呢？）
學(xué)生說(shuō)出自己不遵守紀(jì)律的事。
（1）有時(shí)不注意聽(tīng)講，以后我要專心聽(tīng)老師講課。
（2）有時(shí)課間上下樓沒(méi)有靠右邊走。
（3）課間與同學(xué)打打鬧鬧、追追逐逐。
5、（1）師：剛才那些同學(xué)雖然在前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過(guò)來(lái)。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽(tīng)話的好學(xué)生。在我們班中，你覺(jué)得誰(shuí)最自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律？來(lái)表?yè)P(yáng)一下他吧！（表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)）
（2）師：在我們表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；還有些同學(xué)在課間活動(dòng)中，老師不在的情況下，也能嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
（3）為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們?cè)趺醋袷丶o(jì)律，老師特意選了一首兒歌送給同學(xué)們。男女合作對(duì)兒歌：
你拍一我拍一，學(xué)校建成不容易。
你拍二我拍二，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。