中班健康教案《預防感冒》

中班健康教案《預防感冒》（通用13篇）

中班健康教案《預防感冒》 篇1

　　活動目標：

　　1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。

　　2、能說出感冒的癥狀，知道一些預防感冒的方法。

　　3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　1、出示口罩，這是什么？你們什么時候戴口罩？

　　2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發生了什么故事？（講述故事第一段）

　　師：故事中誰生病去看醫生了？（小河馬）熊醫生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發生了什么事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）

　　3、小河馬的口罩不見了，又發生了什么事？（繼續ppt）

　　4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰看見了?（小松鼠）

　　5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物）

　　6、那為什么第二天醫院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了？

　　小結：因為感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。

　　7、小朋友，你感冒過嗎？感冒的時候，你感覺怎么樣？那如果你想打噴嚏、咳嗽，應該怎么辦？

　　8、游戲：誰對誰不對。

　　老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對嗎？為什么？

　　9、小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預防感冒的方法嗎？（幼兒講述）

　　10、熊醫生小結：我呀將小朋友講的預防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動講衛生，身體健康不感冒。

中班健康教案《預防感冒》 篇2

　　活動目標：

　　1、通過學習這一課，讓幼兒指導感冒后身體會不舒服。

　　2、了解基本的預防感冒的小常識，懂得身體健康的重要性。

　　3、培養幼兒養成講究衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　活動過程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的圖片，讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

　　2、說說感冒的感受。

　　(1)你得過感冒嗎?感冒的時候有什么感覺?哪里會不舒服?

　　(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

　　(3)小結：我們平時感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀，嚴重的時候，小朋友不能上幼兒園。

　　二、人為什么會感冒。

　　1、我們的小朋友都有過感冒的經歷，那我們為什么會感冒呢?請小朋友互相說一說?然后老師會致命讓小朋友說。

　　2、小結：小朋友們都說得很對，如果我們在平時不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意增減衣服都很容易感冒。

　　過渡：接下來呀，老師給小朋友們帶了一個好聽的故事叫《小豬嘟嘟》，請小朋友認真聽，聽完后告訴老師：

　　小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛生，不愛活動，愛到人多的地方去，所以感冒了。)

　　過渡：我們剛才說感冒很不舒服，那在平時我們應該怎樣預防感冒呢?請小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

　　三、預防感冒的小常識。

　　那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說)老師也給大家總結了一些預防感冒的方法。

　　出示圖片，理解預防感冒的方法。

　　(1)平時多鍛煉身體，增強身體的抵抗力。

　　(2)室內經常開窗通風換氣。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根據冷熱適時增減衣服。

　　師：為了我們能有一個健康的身體，我們在平時要多運動，那你們想不想和老師一起做運動?(想)

　　(6)律動《小手拍拍》。

　　今天的活動到這里就結束，我想問問你們，你們快樂嗎?(快樂)那我們就一起來幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、結束。

中班健康教案《預防感冒》 篇3

　　活動目標

　　1、發揮想象，大膽表達自己的想法

　　2、知道不能多吃冷飲

　　活動準備

　　1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一

　　2、水粉顏料、水粉筆、抹布等

　　活動過程

　　一、 談話引題(陰天)

　　1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了?

　　2、太陽公公怎么會生病的?

　　二、講述故事

　　1、教師邊演示教具邊講述故事

　　2、提問

　　1)太陽公公究竟是怎么生病的啊?

　　2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應該注意什么?

　　3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時候應該注意什么?

　　三、給太陽公公打電話

　　1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他?

　　2、給太陽公公打電話

　　《太陽感冒了》反思：

　　《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經驗，又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱，本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調動他們的說話欲望和積極性，大膽的發表自己的意見和想法。通過故事內容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環節中，可以更緊湊一些，教師的語調平緩，狀態可以更好一點;其次在最后一個環節中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。

中班健康教案《預防感冒》 篇4

　　活動目的：

　　1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

　　2.懂的身體健康的重要性，學習保護身體

　　活動準備：

　　細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗

　　活動過程：

　　一、回憶感冒的感覺

　　提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現那些癥狀？

　　1)咳嗽，喉嚨痛

　　2)鼻塞，流鼻涕

　　3)發熱，頭痛

　　2.感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）

　　1)及時就醫

　　2)按時吃藥

　　3)注意休息

　　二、了解感冒的原因

　　提問：說說你是為什么感冒了？

　　1.受涼了，冷了（教育幼兒根據冷暖穿脫衣）

　　2.被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

　　a.是否有接觸到病毒

　　b.人的個體差異）

　　三、討論預防感冒的方法

　　1.勤洗手，洗澡，注意衛生

　　2.盡量避免與感冒患者接觸

　　3.少去人員密集的地方，特別市室內

　　4.加強體育鍛煉

　　5.均衡飲食

　　6.充足的睡眠

中班健康教案《預防感冒》 篇5

　　春季是幼兒感冒的多發季節，為了提高幼兒的自我保護意識和能力，我設計了本次活動，讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性。在學習中，我對活動環節進行了修改，通過兒歌來對幼兒進行健康教育，兒歌在教學中也起到了推波助瀾的作用。

　　一、兒歌有助于幼兒良好衛生習慣的養成。

　　兒歌《健康數來寶》，短小精悍，節奏明快，幼兒讀起來也瑯瑯上口。在教學中，我通過拍大麥的形式，讓幼兒一邊游戲一邊朗誦兒歌，引導幼兒在快樂游戲中養成良好的衛生習慣，以至懂得怎么樣預防感冒。幼兒在潛移默化中受到教育和鼓舞，對習慣養成和能力培養起到了很好的推動作用。

　　二、兒歌有助于提高幼兒學習的興趣。

　　在教學中，我運用兒歌的語言來提煉幼兒對預防感冒知識的理解，這樣可以幫助幼兒形象地感知預防感冒的常識，比如：當孩子說：“預防感冒的時候要喝水。”“要經常吃蔬菜水果”……，我用兒歌中的語句來回答：“多喝開水很重要”“多吃蔬果和大蒜”……，這樣，一來一去，師生之間有了良好的互動，激發了幼兒的學習興趣，同時，教師也有效將生活兒歌融入教學中，對孩子的學習起到了事半功倍的效果。

　　通過本次活動可見，兒歌在健康教學中有著有著舉足輕重的作用，但是我覺得將兒歌引進課堂教學也要適度，因為兒歌本身有著嚴密的結構，這樣才能讓兒歌發揮真正的作用，讓幼兒學的輕松又愉快。

中班健康教案《預防感冒》 篇6

　　活動目標：

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預防感冒的小常識，積存一些健康生活的閱歷。

　　活動預備：教學掛圖《預防感冒》。

　　活動過程：

　　1、引出話題：

　　教師有班級點名活動引出今日的教學活動。

　　“這些天，小朋友為什麼沒來呀?”

　　幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

　　“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

　　教師小結：感冒的時候會消失發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

　　“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的`，又是怎么傳染上的呢?”

　　教師歸納。

　　不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　3、把握預防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

　　“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

　　教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進展歸納小結。

　　不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

中班健康教案《預防感冒》 篇7

　　活動目標：

　　1、了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。

　　2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。

　　活動重點:

　　了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識

　　活動難點：

　　體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒

　　活動準備：

　　相關情境、資料

　　活動過程：

　　(一) 開始部分

　　導入活動：開心碰碰碰

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。

　　(二) 基本部分

　　1、觀看情境表演，引入討論話題。

　　一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?

　　2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

　　教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?

　　教師：感冒了怎么辦?

　　3、了解預防感冒的常識。

　　經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

　　4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。

　　教師小結：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

　　(三)、結束部分

　　繪畫活動，預防感冒的方法

中班健康教案《預防感冒》 篇8

　　活動目標：

　　1、了解簡單的預防感冒知識。

　　2、學習擦鼻涕的正確方法。

　　3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

　　2、動聽優美的背景音樂。

　　3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

　　1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現了什么癥狀啊？

　　2）小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

　　3）朋友們用什么方法關心小兔的。

　　2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

　　1）你感冒過嗎？你感冒出現了哪些癥狀？有什么感覺？

　　2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

　　3、師生共同討論感冒的原因。

　　1）人為什么會感冒？

　　2）感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

　　3）有鼻涕怎么辦啊？（教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

　　4）師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

　　4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

　　1）感冒時身體舒服嗎？我們怎么預感冒呢？

　　2）幼兒相互交流經驗。

　　3）幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

　　4）師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

　　5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

　　活動反思：

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

　　1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。

　　我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節 “怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

　　因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參與活動的樂趣。

　　2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

　　雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

　　不足方面：

　　1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

　　2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的'快樂。

　　在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

中班健康教案《預防感冒》 篇9

　　設計意圖：

　　夏天來了，天氣變得很熱，“熱”是夏天給人的鮮明感受，有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測會自然而然的在幼兒的意識之中時隱時現——太陽。怎樣讓我們的身體涼下來，各種各樣的降暑方式出現了許多。而夏天吃冷飲是大多數人們的首選之物，尤其是小朋友對冷飲又是情有獨鐘，在生活中，幼兒吃冷飲過度的現象較多，結合幼兒的具體表現，我選擇了《太陽感冒了》這個發生在夏天里的有趣童話故事，讓幼兒在學習的同時，知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

　　我還根據本班幼兒在語言表達及想象力方面的特點，并從幼兒的生活體驗出發，讓幼兒根據畫面的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表達，取他們的長處，讓幼兒大膽的表現，使活動開展得更精彩。

　　活動目標：

　　1、根據多媒體課件中畫面的線索簡單推理太陽感冒的原由并加以表達。

　　2、知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動過程：

　　1、猜謎語：大大圓圓掛天上，光芒四射照大地，照的花兒點頭笑，照的小朋友快長大。

　　2、太陽感冒了：這幾天太陽都沒有出來，它怎么了？太陽感冒了，它的感冒真夠厲害的，你們瞧！看圖三，請幼兒觀察太陽感冒的情景：太陽怎么會感冒的呢？

　　3、太陽為什么會感冒：出示圖一、二，請幼兒根據畫面結合生活經驗，進一步推理和表達。

　　——教師歸納幼兒的想法后，結合以上兩幅畫面進行講述，道出太陽感冒的原因：原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。

　　——第二天，太陽身體好了嗎？師幼一起觀看圖四。教師完整講述故事一遍。

　　——師幼共同講述故事一遍。

　　4、不敢吃冰激淋的太陽：太陽身體好了以后，還愛吃冰激淋嗎？為什么?你們喜歡吃冰激淋嗎？吃的時候應該注意什么？

　　活動反思：

　　小班幼兒言語發展的特點表現在詞匯量少，對詞意理解層次淺，言語以簡單句為主，在認知發展中，以無意注意為主，新奇、有趣、可活動的物體易于引起幼兒的主意。針對幼兒的身心發展和幼兒的年齡特點，確定本活動的內容和活動形式，依照《綱要》精神，運用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的'新型師生關系，力圖打破傳統看圖講述的教學方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環境中，大膽自主地投入活動，得到發展。因此，在故事教學中，選擇短小的故事便于幼兒理解，并且運用直觀法、比較法，讓幼兒在直接的、比較的觀察中理解故事所表達的內容。

　　現就此活動進行反思。

　　一、滲入故事情節

　　故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥無味得聽講中滲入故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發幼兒講述的興趣。小班語言活動《太陽感冒了》這個故事，就是以“太陽感冒了”的故事貫穿其中，切合幼兒的生活經驗，又符合近段時間的天氣。選材貼近幼兒的生活，容易調動幼兒的生活經驗，讓幼兒有話可講，大膽的發表自己的意見和想法。如開始部分以猜謎語引出太陽，可是這幾天太陽都沒有出來，“它怎么了？”引入，調動幼兒的學習欲望和學習積極性，為學習提供一個良好的開端；活動中以“太陽為什么會感冒”促使幼兒仔細觀察，大膽想象，想說，敢說，有機會說，勇于表達；充分調動他們的說話欲望和積極性，活動最后以“給太陽打電話”作為結束，進行關心他人的情感教育。

　　二、互動式參與

　　綱要指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。”因此，教師應成為活動環境的創設者，活動過程的觀察者，活動進展的支持者、合作者和引導者。本次活動打破了“逐圖出示，靜坐細聽”的常規，在觀察討論時采用了先分散后集中的的形式，在分散觀察時為幼兒提供了太陽感冒的情景。為幼兒提供一個比較自由的空間，孩子們可以從自己的角度出發，用自己的眼光去審視、觀察、想象太陽感冒時的情景，不追求標準答案，而是促使幼兒去經歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，提問問題從簡單到復雜，從而體現了一個循序漸進、層層深入的過程。

　　三、動作式參與

　　教學中的注意豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說尤其是小班幼兒在詞匯的理解和運用上更是難點。在活動中我讓幼兒在邊說邊動作的過程中進行體驗和理解，同時感受到這一動作所帶來的樂趣。如當講到太陽的“噴嚏”可了不得時，先是讓幼兒模仿自己打噴嚏，然后再聽聽太陽打噴嚏，在集體講述時，當講述到太陽的噴嚏可了不得時，孩子們饒有興趣的根據自己對詞匯的理解，邊做動作邊學說“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“呼啦啦”等象聲詞。

　　總之，從活動效果看，在活動中通過猜謎、觀察、比較等形式，讓幼兒推理太陽感冒的原由。教師用夸張的語言講述故事，語言講述流暢，抓住了孩子的聽覺，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務。

　　活動還需改進的地方：

　　幼兒小班幼兒的口語表達能力有限，教師應積極為幼兒創造一個敢說、喜歡說、有機會說并能積極得到應答的環境。然而一個活動要讓幼兒都能積極的開口說話，不是一件輕而易舉的事情，也就是說，教師應注意調動全體幼兒說的機會。

中班健康教案《預防感冒》 篇10

　　活動目標：

　　1、了解感冒的病癥，對發病緣由有粗淺的熟悉。

　　2、體驗感冒帶給人的不開心，愿意樂觀預防感冒。 活動重點:

　　了解感冒的病癥，對發病緣由有粗淺的熟悉 活動難點：

　　體驗感冒帶給人的不開心，愿意樂觀預防感冒 活動預備：

　　相關情境、資料

　　活動過程：

　　(一) 開頭局部

　　導入活動：快樂碰碰碰

　　拍手入場，進展快樂碰碰碰的嬉戲，感受歡樂。

　　(二) 根本局部

　　1、觀看情境表演，引入爭論話題。

　　一名幼兒扮感冒的'病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特殊難過，頭很疼。這是怎么了?

　　2、爭論感冒的病癥、緣由和治療的方法。

　　教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

　　教師：感冒了怎么辦?

　　3、了解預防感冒的常識。

　　常常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。

　　4、幼兒爭論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關學問。

　　教師小結：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

　　(三)、完畢局部

　　繪畫活動，預防感冒的方法

中班健康教案《預防感冒》 篇11

　　活動目標：

　　1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

　　2、 懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。

　　活動準備：

　　預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　活動過程：

　　出示感冒藥。

　　你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）說說感冒的感受

　　（1）、你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

　　（2）、幼兒相互交流已有的感冒經驗。

　　小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

　　3、了解感冒的傳播途徑?--怎么會得感冒的？

　　除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

　　小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　4懂得一些預防感冒的小常識。

　　1、幼兒交流治療感冒的經驗。

　　（2）、幼兒交流預防感冒的方法。

　　--那們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

　　（3）、出示圖片，理解預防感冒的方法。

　　教師小結活動反思：在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

　　活動反思：

　　每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

中班健康教案《預防感冒》 篇12

　　設計意圖：

　　隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、初步了解感冒的典型特征。

　　2、掌握預防感冒的一些方法。

　　3、樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　重點難點：

　　重點：

　　了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

　　難點：

　　在游戲中運用自己了解到的方法。

　　活動準備：

　　幼兒有感冒的經歷。

　　物質準備：

　　1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

　　2、預防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

　　活動過程：

　　(一)開始部分(6分鐘)

　　1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。(3分鐘)

　　提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

　　提問2：你們是怎么發現的?(感冒的特征)

　　2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

　　教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)

　　(二)基本部分(6分鐘)

　　1、自由討論：怎樣才能預防感冒?

　　(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

　　(2)出示PPT，了解預防感冒的方法。

　　2、教師小結：總結預防感冒的方法

　　(1)勤洗手，洗澡，注意衛生

　　(2)盡量避免與感冒患者接觸

　　(3)少去人員密集的地方，特別是室內

　　(4)加強體育鍛煉

　　(5)均衡飲食

　　(6)充足的睡眠

　　幼兒園大班健康優質教案詳案《感冒快走開》含PPT課件

　　活動延伸：

　　1、制作健康小貼士宣傳畫：

　　通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

　　2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

　　附故事：

　　有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來給喬治看病，杰克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班健康教案《預防感冒》 篇13

　　活動目的：

　　1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

　　2.懂的身體安康的`重要性，學習愛護身體

　　活動預備：

　　細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

　　活動過程：

　　一、回憶感冒的感覺

　　提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？消失那些病癥？

　　1)咳嗽，喉嚨痛

　　2)鼻塞，流鼻涕

　　3)發熱，頭痛

　　2.感冒了以后，應當怎么辦？（有什么好方法讓身體快點好起來）

　　1)準時就醫

　　2)按時吃藥

　　3)留意休息

　　二、了解感冒的緣由

　　提問：說說你是為什么感冒了？

　　1.受涼了，冷了（訓練幼兒依據冷暖穿脫衣）

　　2.被傳染了（提問：那為什么有的人簡單被傳染，有的不呢？

　　a.是否有接觸到病毒

　　b.人的個體差異）

　　三、爭論預防感冒的方法

　　1.勤洗手，洗澡，留意衛生

　　2.盡量避開與感冒患者接觸

　　3.少去人員密集的地方，特殊市室內

　　4.加強體育鍛煉

　　5.均衡飲食

　　6.充分的睡眠