實用的安全教案匯編（精選5篇）
實用的安全教案匯編 篇1
活動目標：
1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
3、 有初步的自我保護意識。
4、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、 加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、 幼兒收集有關"交通標志圖"的信息圖片。
2、 交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。
4、 "十字路口"場景布置。
5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標志圖。
活動重點：
讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。
活動過程：
1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"
2、 幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。
3、 教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
（1） 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？
�。�2） 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
�。�3） 預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
�。�4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。
具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？
�。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬兀挥沂终仆希中南蛲猓w前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）
5、 請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習手勢。
6、 "在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈） 7、 游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別， 認真開車，最后把車�？吭谕＼噲觯Y束活動。
實用的安全教案匯編 篇2
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
(5)分享各組討論內(nèi)容。
4、活動總結：安全使用文具規(guī)則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
活動反思：
本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
小百科：文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現(xiàn)代的釋義應該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。
實用的安全教案匯編 篇3
活動目標：
1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。
活動準備：
音樂、掛圖四幅
活動過程：
1、隨音樂帶領幼兒開著小汽車走進教室（汽車的歡快音樂）
邊說邊走入室內(nèi)“我們坐著小汽車，嘟嘟嘟，慢慢來到幼兒園....”
提問幼兒我們剛才是怎樣進來的？（坐著小汽車進來的）
今天小朋友都坐著什么車來上幼兒園的？（汽車、電動三輪車、自行車......）
你知道乘車時要注意哪些安全問題嗎？
2、出示掛圖，幼兒觀察讓幼兒知道乘坐汽車的安全事項。
第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
這位小朋友在哪里？干什么？這樣做安全嗎？為什么？應該怎樣坐？
第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。
這個小朋友做什么？這樣做危險嗎？會造成什么危險？他應該如何坐？
第三幅圖片：反向跪坐在車位上
這個小朋友在干什么？你是怎么看出來的？我們能不能學他？
第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
這樣做對嗎？講衛(wèi)生嗎？我們應該如何做一位講衛(wèi)生的好孩子？
教師總結：以上這些小朋友坐的都不安全，會對自身受到傷害，不把手伸出外，不要在車廂內(nèi)跑，不跪坐，不要隨地扔垃圾，我們應該坐安全文明的小乘客。
3、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客
4、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：
你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。
活動延伸：
在我們的區(qū)域中有很多的小汽車，讓我們一起來玩“汽車站”的游戲吧！
實用的安全教案匯編 篇4
安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。
一、不做危險的事
1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時做到：
(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。
建議：
(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。
2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。
幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。
(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。
建議：
(1)幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。
(2)組織幼兒進行"找找哪些地方有觸電的危險"活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上"小心觸電!"標志。
3、不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：
(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。
建議：
(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。
(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。
(3)幫助幼兒識別煤氣的'臭味。
4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。
幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。
為此，應教育幼兒做到：
(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃。
(3)學會識別有毒藥品的標志。
建議：
(1)幫助幼兒識記"當心中毒"的標志，內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。
建議：
(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。
(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。
(3)可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。
附事例：
有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。
6、不招惹動物幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。
建議：
(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。
(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的辦法。
(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應采取措施，或貼上"當心危險"的標志，不準幼兒靠近。
7.小心爆竹、煙花逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。
建議：
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成傷害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節(jié)日前，結合具體事例進行安全教育。
(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。
活動反思：1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
實用的安全教案匯編 篇5
教育目的：
1、增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。
2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎。
課前準備：相關圖片、影像資料。
教學過程：
一、導入：
小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么��？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內(nèi)容阿？
�。ㄓ嘘P火災發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。
二、聯(lián)系事例
�、碧釂枺何覀冎車氖挛铮裁粗挥幸淮�？（引入"生命只有一次，所以生命很寶貴"這個觀念。）
�、惭菔荆核阂粡埣埖倪^程。告訴同學們生命有時比紙還脆弱。
3、我們周圍有許多天災人禍威脅我們的生命安全
(一)⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？
�、賶娜朔缸铫谲嚨湤鄞蠡稷艿卣稷莺樗廾簹庵卸镜鹊�
（二）猜謎：最大的災難是什么？（無知）所以我們要提高了自我防范和辨別是非的能力。
�。ㄈ┤绾卧谔鞛娜说溨谢U為夷
A、熱鬧馬路上隱藏著危險
�、辈蛔⒁庑盘枱� ⒉不注意往來車輛 ⒊前后有車，不知所措 ⒋跨越護欄 ⒌跑步過馬路（對面有熟人、買零食等） ⒍逛街時，東張西望 ⒎不要從汽車后面突然跑出來 ⒏橫過馬路時，怎么知道汽車拐彎 ⒐雨天馬路，要萬分謹慎 ⒑打鬧、追逐 ⒒撿地下物品
B乘坐汽車不守規(guī)矩會出事
�、避囃７�(wěn)再下車 ⒉下車注意往來車輛 ⒊頭、手不要伸出車外 ⒋緊急剎車和車門 5.排隊上汽車
C、形形色色的壞人 （看錄像后師小結）
1.缺心少肝的人口販子 ①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 ②以帶小朋友去玩為借口誘騙 ③以請小朋友帶路為借口誘騙 ④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙 ⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙 ⑥以武力威脅，強行劫持
2.敲詐、騙取、搶劫孩子錢物
3.騙子進家門（騙鑰匙、進門）
4.如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）
三、師小結
今天，我們通過看圖片和錄像，以及大家的交流知道了提高自我防范和辨別是非能力的重要性，老師希望在座的每一個小朋友都能從中學到一些安全防范知識。運用我們的機智，使校園平安，讓自己安全。