大班逛超市教案

大班逛超市教案（通用5篇）

大班逛超市教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒樂(lè)于參加課外活動(dòng)，能感受到逛巴扎的樂(lè)趣。

　　2.讓幼兒知道巴扎是個(gè)什么地方。

　　3.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在活動(dòng)中讓幼兒理解并懂得巴扎在我們?nèi)粘Ｉ�活中是不可缺少的�?/p>

　　難點(diǎn)：個(gè)別幼兒對(duì)活動(dòng)的參與缺乏積極性，對(duì)此不感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1活動(dòng)前，先給幼兒看《巴扎》的圖片。賣水果的`，賣蔬菜的。賣衣服的。

　　2搞活動(dòng)之前可以請(qǐng)家長(zhǎng)先帶幼兒逛一下巴扎。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1教師出示賣水果的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱，蔬菜的名稱及顏色。以及大人和孩子的衣服的區(qū)別。

　　2接下來(lái)出示蔬菜圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱及顏色。并告訴幼兒多吃菜就可以長(zhǎng)高。

　　3教師出示服裝圖片問(wèn)：“這是哪兒?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出服裝店。指著小衣服說(shuō):“這是小孩子穿的，那是大人穿的”。

　　4請(qǐng)幼兒相互進(jìn)行講述巴扎里都有什么?

　　教學(xué)反思

　　大班 幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著年齡的變化，提高他們的意識(shí)，

　　讓他們感到巴扎是個(gè)既熱鬧又不可不去的地方，讓他們感受到巴扎既給他們帶來(lái)

　　的樂(lè)趣，能享受到美食和看到華麗的服裝。

大班逛超市教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背

　　幼兒們都喜歡動(dòng)物，也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作，有了解各種動(dòng)物的愿望，通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

　　2、難點(diǎn)： 了解動(dòng)物生活習(xí)性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

　　2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片，把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

　　3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開(kāi)環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動(dòng)物卡片，用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

　　2教師(出示一張動(dòng)物卡片，如熊貓)：“動(dòng)物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

　　3表演游戲：老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜，并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物，引出：“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個(gè)小組，每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的.食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動(dòng)物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

　　教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動(dòng)中，積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

　　2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

　　3如果我重新來(lái)上這一課，我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。

大班逛超市教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　樂(lè)意觀看表演，感受游戲的樂(lè)趣。

　　引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

　　鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以故事《鄉(xiāng)下逛公園》引入。

　　1、提問(wèn)：小為什么會(huì)沒(méi)錢上公園?

　　2、它為什么會(huì)被罰款?

　　二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

　　1、這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?(三個(gè)標(biāo)志)

　　2、這些標(biāo)志有什么不同?

　　3、認(rèn)識(shí)一些其他標(biāo)志。

　　4、為什么要在路上放置交通標(biāo)志

　　4、游戲：為新城貼加標(biāo)志

　　1)、出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀察，在讓幼兒通過(guò)小組合作，分析，討論，給其在多個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，使這個(gè)“新城”變的有序，為人們提供方便。

　　2)、交流結(jié)果

　　延伸活動(dòng)：過(guò)馬路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上，親身體驗(yàn)各種標(biāo)志的作用。

　　這一環(huán)節(jié)是為標(biāo)志的引入作鋪塹，讓幼兒對(duì)標(biāo)志有一個(gè)初步概念。

　　這一環(huán)節(jié)是落實(shí)目標(biāo)三，以幫助小的'忙為前題，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。讓幼兒知道及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特

　　定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全。學(xué)會(huì)怎么樣辨別標(biāo)志。

　　經(jīng)驗(yàn)遷移，在對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)后，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用，讓幼兒了解標(biāo)志必需放在相應(yīng)的位置

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則，游戲規(guī)則等等，本次

　　活動(dòng)是讓幼兒了解在社會(huì)中也同樣存在著許多規(guī)則，只要人們共同來(lái)遵守這些規(guī)則，這樣社會(huì)就會(huì)井然有序，如知道及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則，人必須自覺(jué)遵守，而這些規(guī)則都是由各種不同的標(biāo)志來(lái)體現(xiàn)，標(biāo)志是城市生活中不缺少的符號(hào)，給人們生活帶來(lái)了方便。農(nóng)村的孩子對(duì)于標(biāo)志比較少見(jiàn)，我以此活動(dòng)為切入口，通過(guò)活動(dòng)后讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。

大班逛超市教案 篇4

　　第一階段：超市中的促消

　　那天，我們領(lǐng)著孩子們?cè)诼飞嫌^察各種車輛時(shí)，途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問(wèn)：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多。”馬上，陶欣奕就說(shuō)：“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的。”旁邊幾個(gè)小朋友，馬上爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我也去過(guò)了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時(shí)間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭(zhēng)論起來(lái)。我仔細(xì)地聆聽(tīng)著孩子們的話，從中我發(fā)現(xiàn)，他們很想了解超市，于是一個(gè)新的主題產(chǎn)生了，對(duì)這樣一個(gè)有價(jià)值意義的生成活動(dòng)，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當(dāng)時(shí)我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動(dòng)與安全問(wèn)題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對(duì)他們說(shuō)：“我們都想知道超市，對(duì)嗎?下次老師帶你們?nèi)コ�市里參觀一下，怎么樣?”

　　回到幼兒園后，我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的，即時(shí)反應(yīng)的、主動(dòng)的活動(dòng)優(yōu)先的.原則，和孩子們一起構(gòu)建了“超市”的系列主題活動(dòng)。

　　第二階段：參觀超市

　　我們與班中的個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市——分組進(jìn)行，每一位家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)一組幼兒(4"5人)進(jìn)行參觀，以幼兒為主，家長(zhǎng)與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。

　　在參觀過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：

　　仇毅辰：為什么摩托車在家樂(lè)福就有，在這個(gè)華聯(lián)超市就沒(méi)有呢?——引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。

　　陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區(qū)分開(kāi)來(lái)了。——引發(fā)幼兒在角色游戲中開(kāi)設(shè)超市，并按照一定分類擺放商品。

　　姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方?那個(gè)地方叫什么?——引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲(chǔ)存的條件的不同。

　　在參觀過(guò)程中，每一位幼兒都能購(gòu)買2元的商品，可以獨(dú)自購(gòu)買，也可以合作購(gòu)買。有的就一人獨(dú)自購(gòu)買一件正好2元的商品(劉俊杰——糖);有的是一人購(gòu)買幾件商品，正好2元(徐大治——糖果1.6元鉛筆0.4元);有的是兩人合作購(gòu)買4元(陸靜文姚昕宇——圣誕老人4元)……在結(jié)帳時(shí)，幼兒還不忘向售貨員索取購(gòu)物單。

　　第三階段：超市的價(jià)目表

　　劉俊杰：價(jià)目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么?——引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。

　　幼兒主動(dòng)詢問(wèn)售貨員，了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義。回到幼兒園后，通過(guò)討論，加上幼兒已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，使他們更了解了優(yōu)惠價(jià)，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。

　　第四階段：超市中的購(gòu)物袋

　　首先觀察幼兒收集來(lái)的購(gòu)物袋的不同：購(gòu)物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標(biāo)志……

　　幼兒通過(guò)觀察對(duì)購(gòu)物袋也產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：

　　王開(kāi)璇(拿出2個(gè)聯(lián)華超市的購(gòu)物袋，一大一小)：為什么超市的購(gòu)物袋不是一樣大的呢?——購(gòu)物的數(shù)量多少。

　　陳允頡(拿著聯(lián)華超市的購(gòu)物袋)：這上面的為什么會(huì)有英文和數(shù)字呢?它們是什么意思?對(duì)于數(shù)字，幼兒很快就猜出是電話訂購(gòu)，但英文字母就沒(méi)有概念。當(dāng)教師念了一遍之后，幼兒有了回應(yīng)，意識(shí)到這可能是網(wǎng)址，大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。

　　購(gòu)物袋上的電話與網(wǎng)址

　　第五階段：環(huán)保問(wèn)題

　　幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購(gòu)物袋的底部都有一個(gè)帶有數(shù)字2的標(biāo)志，都不理解這個(gè)標(biāo)志的含義，于是就通過(guò)各個(gè)渠道去詢問(wèn)：上網(wǎng)、查資料庫(kù)，詢問(wèn)父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案：原來(lái)這是一個(gè)環(huán)保標(biāo)志。幼兒對(duì)環(huán)保的購(gòu)物袋展開(kāi)了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個(gè)主題活動(dòng)——環(huán)保。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)我感覺(jué)到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。不足之處:各別幼兒對(duì)各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯(cuò)誤。在以后教學(xué)中多引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識(shí)。

大班逛超市教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

　　2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。

　　3、可以了解超市購(gòu)物的基本流程。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

　　列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過(guò)程中用到的錢幣，袋子.超市購(gòu)物籃，音樂(lè)光盤

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)引入：小朋友們大家都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)上一節(jié)課，名字就叫逛超市。

　　活動(dòng)開(kāi)始：

　　1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?

　　2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單(不會(huì)的字用拼音代替)

　　3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

　　4、購(gòu)物結(jié)束，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的`

　　教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購(gòu)買，這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物，對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。