你拋我接教案（精選6篇）
你拋我接教案 篇1
活動目標：
1.初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
2.在兩人配合時能做到手眼協調，反應敏捷。
3.加強合作意識，體驗合作的樂趣。
4.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
報紙，塑料筐。
活動過程：
1.捏紙球。
★幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。
2.玩紙球。
★教師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?
★幼兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導。
★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3.游戲“拋紙球”。
★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面投擲線，然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復進行。
4.游戲“你拋我接”。
★教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。
★幼兒進行游戲。
★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋紙球，一人負責接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進筐里的球最多，誰就是優勝者。然后互換角色，再開始游戲。
★評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。
5.進行放松活動。
★教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。
★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結束。
你拋我接教案 篇2
活動目標：
1、在自拋自接球基本上學習與同伴合作拋接球的技能。
2、在教師的問題引導下，反復嘗試，反思并在練習的過程中發現、學習相互拋接球的技能。
3、不斷自我挑戰，向更高的目標努力。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
活動準備：
皮球若干
活動過程：
一、開始部分：聽哨音變速跑步練習。
二、基本部分
1、幼兒自由練習自拋自接球。
反饋：剛才你是用什么方法接住球的?
小結：眼睛要看準球的方向，雙手要準備好接球的姿勢。
2、幼兒初次嘗試練習相互拋接球。
反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?
總結：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。
3、幼兒再次練習拋接球。
反饋：怎樣才能接到的球多呢?
教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習，記住眼睛看哪兒、接球的要領和拋球的要領。
4、全體幼兒結伴比賽。
教師：兩個人結伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續。
三、放松活動：躲地雷。
教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。
你拋我接教案 篇3
【教案目的】
1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。
2、加強合作意識，體驗合作樂趣。
【教案準備】
球、塑料筐
【教案流程】
1、玩球，引導幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發口令，幼兒把手中的球拋向對方，對方再拋回來。（反復練習）
3、游戲“你拋我接”。
教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。
�。�2）幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋球，一人負責接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進的框里的球多，誰就是優勝者。然后互換角色。
�。�3）評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。
4、進行放松活動。
�。�1）教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。
�。�2）幼兒整理操場上的碎紙片，活動結束。
你拋我接教案 篇4
活動目標：
1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
2.培養幼兒團結協作的意識，并體驗玩球的樂趣。
活動重點：
拋、接球的動作
活動難點：
控制拋接球的高度和力度
活動準備：
空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個
活動過程：
一、開始部分
1、熱身慢跑 （不推不擠不插隊）
2、熱身球操 （體側、俯背、腰間、膝蓋）
二、基本部分
1、拋接球練習
教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接
幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。
2、“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。
三、結束部分
1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
2、道別和回收器材
3、師生道別
活動反思：
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
你拋我接教案 篇5
設計意圖
運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環節。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節律的變化。
活動目標：
1·掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
2·合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷。
3·有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：
報紙、籃子、音樂磁帶。
活動過程：
1.捏紙球。
幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結實。
2.玩紙球。
�。�1）幼兒自由探索紙球的玩法。
�。�2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的'不一樣。
�。�3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。
3.游戲“拋紙球”。
�。�1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。
（2）游戲重復進行，強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。
4.游戲“你拋我接”。
（1）教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。
�。�2）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。
�。�3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責拋紙球，一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發獎牌。然后互換角色，再開始游戲。
（4）幼兒圍坐成圓，表揚表現好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。
5.結束活動。
�。�1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。
（2）共同整理活動場地。
活動反思
活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。
在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現始終圍繞活動目標，同時注重個體差異�；顒又校⒆拥姆e極性也特別高，幼兒充分發揮想象，在運動中自得其樂。
你拋我接教案 篇6
活動目標：
1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。
2、在兩人配合時能做到手眼協調、反應敏捷。
3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
報紙球和塑料筐4個
活動過程：
一、玩紙球。
——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢?(紙球)
——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多?
——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
——師幼互動，鼓勵幼兒學習并嘗試同伴的玩法。
二、游戲“你拋我接”。
——把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面幼兒，對面幼兒再把對方拋過來。
——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習;鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復練習。
三、游戲“拋紙球”。
——游戲玩法與規則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。
——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責拾紙球。
每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優勝者。然后依次順序，再開始游戲。
四、結束活動。
——幼兒整理場地上的報紙球，活動結束。