幼兒園小班的洗澡教案（精選4篇）
幼兒園小班的洗澡教案 篇1
【活動目標】
1、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產生喜歡洗澡的情緒。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、有感情地學唱歌曲。
【活動準備】
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。
2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。
【活動過程】
一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！
2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，寶寶，該洗澡了！媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。
二、大家來洗澡。
1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。
2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）
3、在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒抹香皂，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。
4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的`舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。
三、香寶寶來了。
1、在家里洗完澡會抹一點什么？
2、表演結束，給幼兒抹香粉，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。
活動反思：
活動內容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節奏明快，內容簡單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
幼兒園小班的洗澡教案 篇2
活動目標：
1.熟悉身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂趣。
2.大膽想象，嘗試用雙手有節奏地搓身體各個部位的動作，并使動作具有美感。
3.能夠很好地與小伙伴交流，合作。
活動準備：
錄音機；《我愛洗澡》錄音；《小豬變干凈了》故事圖片；長澡巾若干；浴花若干；長毛線穗若干。
活動過程：
一、游戲：找一個朋友碰一碰
師：小朋友，我們是不是學過《找一個朋友碰一碰》這首歌曲啊，現在就讓我們的身體動起來吧。（老師唱到碰哪，小朋友之間就碰哪。比如頭碰頭等，讓幼兒熟悉身體的各個部位，增強趣味性）
二、幫臟小豬想辦法
結合圖片講臟小豬的故事。問幼兒小豬為什么要哭？小豬太臟了，別人都不愿意和它玩，有什么辦法能讓小豬變干凈呢？
三、創編舞蹈
師：小朋友告訴我了，小豬應該去洗澡，他就變干凈了。那么，小朋友們喜歡洗澡嗎？我們可不要向臟小豬學習，我們要做講衛生的小寶寶是不是？那么，你是怎樣洗澡的呢，告訴我好不好？（啟發幼兒選擇準備好的浴花，長的洗澡巾等進行動作，并啟發幼兒身體不同部位都要洗到）
師：小豬哥哥聽了小朋友的勸告，趕緊回家洗澡了，可是他想跳洗澡舞，小朋友快幫幫他，幫他編一個，洗澡舞好嗎？（先請幼兒創編，再引導幼兒把洗澡的動作變成舞蹈動作，體現出動作的美感）
四、小朋友的洗澡舞
師：小豬哥哥告訴我了，也要和小朋友學跳洗澡舞呢。讓我們大家一起來教他好不好？（放《我愛洗澡》的音樂，幼兒隨音樂舞蹈，可用到為幼兒準備的浴花等教具，也可啟發幼兒分工，有的幼兒洗澡，有的幼兒把長毛線穗戴在手上當作水龍頭幫他們沖水。鼓勵幼兒體現相互幫助的動作，例如相互搓背等）
五、活動結束
師：小豬哥哥學會了小朋友的洗澡舞，他邊洗澡邊跳小朋友教的洗澡舞，看，他是不是變干凈了呀？（出示小豬變干凈的圖片）他笑得多開心啊，因為他變干凈之后小動物們都喜歡和他玩了。那么小朋友平時也要經常洗澡呦，干干凈凈的小朋友大家都喜歡，讓我們都做講衛生的好孩子。
活動延伸：
1.請小朋友回家把洗澡舞跳給爸爸媽媽看，并告訴他們自己要做—個愛洗澡、講衛生的好寶寶。
2.回家接著想想洗澡舞還能怎么跳.來幼兒園之后，小朋友比比賽，看誰的舞蹈跳得最漂亮。
活動反思：
我覺得用《小豬變干凈了》的故事來串接整個活動起到了很好的效果，孩子們的注意力一直被故事和圖片所吸引著，所以他們為小豬編洗澡舞的時候表現積極。但活動還存在一些不足之處。首先，在創編舞蹈的環節，我給予孩子們的示范動作還是太多，這樣就從很大程度上限制了孩子思維，致使他們只想一味去模仿。應該把更多的想象與創編空間留給孩子，讓孩子主動參與進來，那樣才能更好地調動孩子積極性，更好地挖掘真正屬于孩子內心的東西，也更方便老師對孩子的進一步了解。還有，活動過程：中應該充分關注到每一個孩子，這一點我做得還不夠。我更多地去關注動作出色的孩子了，而忽略了對動作不很協調孩子的關注，其實他們需要更多的鼓勵。
活動評析：
教學內容的選擇出于幼兒生活需要，使得活動能起到建立正確觀念、學以致用、養成好習慣的`作用，是很有實用性且能寓教于樂的生活教育題材。以自然的搓澡模仿動作作為小班的韻律活動，從難度特點考慮比較合適，也很有情趣。教師很細心，預先幫幼兒熟悉身體部位和稱謂，為活動的成功開展奠定了很好的基礎。利用小故事引導幼兒學習律動“洗澡”，增強了幼兒活動中的情境感與目的性。
活動設計初衷與流程都很好，然而它是否能成功、充分地開展，其實很大程度上要靠教師對洗澡動作的優美造型與韻律的設計，以及教師示范的感染力來實現。另外，培養良好的生活衛生習慣，做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶，始終貫穿在活動中，可以，也應該將它作為一個較重要的活動目標：寫在教學方案中。
幼兒園小班的洗澡教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。
2.喜歡參與游戲，體驗。
3.考驗小朋友們的'反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干
活動過程：
1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡
洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳
2.給幼兒分組，每組三人。
3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆里洗
4.看看哪個幼兒洗得干凈些，給他們評比，激發幼兒的干勁
5.給做得好的幼兒發小紅花
6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡
7.教育孩子要勤洗澡，愛衛生
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
幼兒園小班的洗澡教案 篇4
活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁：
1、了解為什么要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的`過程
第三頁：教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。