《漂亮的小花傘》教案（通用4篇）
《漂亮的小花傘》教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒觀察各種圖案的傘，認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)，初步感受傘不同圖案的美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，裝飾漂亮的傘面。
3、體驗(yàn)裝飾傘的快樂、提高幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物雨傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、即時(shí)貼、皺紋紙、海面紙、各種亮片等。
【活動(dòng)過程】
1、用歌曲《小雨傘》導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）剛才我們唱的是什么歌？
（2）下雨的時(shí)候我們會(huì)用到什么？
（3）你見過的雨傘是什么樣子的？
2、讓幼兒觀察實(shí)物雨傘。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察傘的.結(jié)構(gòu)。
（2）欣賞雨傘的不同圖案。
3、展示課件雨傘。
——這里還有更多漂亮的雨傘，我們一起來看看。
4、制作小花傘。
（1）小朋友想不想擁有一把屬于自己的漂亮的小雨傘呢？
（2）展示制作小傘用的材料。
——要怎么裝飾這把傘面，才會(huì)漂亮呢？
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒來裝飾。
5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
（1）介紹桌上的裝飾材料
（2）制作完了，將所有材料工具收拾放好。
6、欣賞評(píng)價(jià)幼兒的作品。
《漂亮的小花傘》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察了解雨傘特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形傘面和傘柄。
2、啟發(fā)想象，引發(fā)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。
3、能用順暢的線條裝飾畫面，體驗(yàn)無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、作畫背景輕音樂、作畫材料。
活動(dòng)過程：
一、引題
師：今天林老師帶來了一把雨傘。（ppt出示）來看看，雨傘都是由那幾個(gè)部分組成的？
師：原來雨傘是由傘面、傘骨、傘柄組成。
二、雨傘的變形
（一）傘面變形
師：這是一把愛變形的雨傘，它可神奇了，會(huì)像變形金剛一樣變形。我們一起來來看看，變—變—變。
師：雨傘怎么了？（變大了）哪一部分變大了？（傘面）
師繼續(xù)把傘面變形：這下雨傘變成什么樣子了？傘面像什么形狀？
師再次變形傘面：咦，這時(shí)候傘面的形狀發(fā)生了什么變化？是什么線條組成的？
（二）傘柄變形
師：這把神奇的雨傘，除了傘面會(huì)變，傘柄也會(huì)變呢！變—變—變。
師：傘柄有點(diǎn)像什么？有哪些線條組成的？
師：你能用什么線條把傘柄變的很神奇？
教師根據(jù)幼兒的講述，畫出變形的雨傘一個(gè)部分，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：請(qǐng)幼兒操作創(chuàng)造奇特的形。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來試一試，用各種各樣的線條，把傘面或傘柄變一變，變化出一只能讓人大吃一驚的雨傘吧！看看誰用的線條最多，變的'形狀最奇特，想法神奇。
幼兒操作，自由選擇教師畫好的傘面或傘柄，畫出形狀奇特的傘柄或傘面。
三、啟發(fā)創(chuàng)造作畫
幼兒自主講述雨傘
師：來看看我們變的奇特雨傘吧。哇，太有意思了，每個(gè)雨傘都不一樣呢！你最喜歡哪個(gè)雨傘？
啟發(fā)想象：這把雨傘可以變成什么？可以變成什么？（轉(zhuǎn)換各個(gè)方位）可以變成什么？
師：這是我剛剛畫的雨傘你們覺得像什么？可以變成什么？
師：看看把我的雨傘變成了什么。（師示范作畫）
師：你們創(chuàng)造的雨傘太神奇了，而且每個(gè)小朋友對(duì)每個(gè)雨傘都有自己不同的想法和創(chuàng)意。現(xiàn)在，老師請(qǐng)你們把自己雨傘拿回去也來變一變更加神奇吧。
四、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、幼兒自主講述畫面內(nèi)容
2、同伴互評(píng)：你最喜歡哪幅畫？為什么？
3、教師肯定幼兒的作品，給與鼓勵(lì)。
《漂亮的小花傘》教案 篇3
目標(biāo)
1、根據(jù)傘的基本構(gòu)造將傘柄或傘面進(jìn)行變換，并嘗試用這個(gè)不一樣的傘再次變出各種生動(dòng)的事物圖案。
2、體驗(yàn)創(chuàng)意畫帶來的樂趣。
準(zhǔn)備
1、ppt課件，傘一把。
2、學(xué)具：記號(hào)筆、彩色卡紙
教學(xué)過程
一、引題
1、出示傘，引起興趣。
2、介紹傘的基本構(gòu)造，打開的傘從側(cè)面看由傘頂、傘面和傘柄組成的。
3、今天老師帶來的這把小花傘是一把愛變形的小花傘，我們一起看看它怎么變。
二、教師示范畫
余老師今天也要來變一把神奇的'小花傘，看看我是怎么變的。(教師示范)
三、幼兒作畫
1、老師剛剛把小花傘的傘面變了變，請(qǐng)你們也給小花傘變一變。
要求：將傘柄或者傘面變一變，變出一把有趣的小花傘。
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、集體分享討論。
1、我們一起來看看你們變的小花傘，你覺得哪把小花傘最有趣?如果請(qǐng)你再把這把小花傘變一變，你能變成什么呢?
2、我的小花傘可以變成什么?(幼兒討論后，教師再次對(duì)小花傘進(jìn)行變形)
五、再次創(chuàng)作。
1、請(qǐng)你們?cè)侔研』▊阕円蛔儯憧梢赃x擇自己的，也可以選擇別人的。
2、要求：幼兒自由選擇小花傘進(jìn)行再次創(chuàng)作，并能為自己的畫編一個(gè)故事。
3、幼兒再次創(chuàng)作。
六、集體分享
1、請(qǐng)幼兒說說自己的作品。
2、小結(jié)：今天你們用一把普通的小花傘，變出了那么多有趣的畫，還都變出了有趣的故事。在我們生活中有許多東西也可以變一變，請(qǐng)你們回去以后選一樣自己喜歡的東西來畫一畫，變一變，變出許多有趣的東西，也可以變出許多生動(dòng)的故事。
《漂亮的小花傘》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋，感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
活動(dòng)過程：
1、觀察教室的`變化，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
①傘面上有什么?有什么顏色?
②有哪些好看的圖案?
③你看了以后有什么感覺?
3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
（1） 討論：我們?cè)鯓幼屝』▊阕兊酶聊兀?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。