谷雨優(yōu)秀教案（通用13篇）
谷雨優(yōu)秀教案 篇1
帶孩子們喝一杯“谷雨營養(yǎng)茶”
活動名稱
暖暖谷雨茶，快樂齊分享
活動目標
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的.禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義。
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
谷雨優(yōu)秀教案 篇2
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1.知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2.了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3.積極參與谷雨相關(guān)的活動。
三、活動時間：
20xx年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2.有關(guān)谷雨古詩誦讀春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠[宋]舒邦佐谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等。
5.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
6.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
7.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
8.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級群里交流分享。
谷雨優(yōu)秀教案 篇3
設(shè)計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
拓展：關(guān)于谷雨句子
1、好雨知時生百谷，春雨霏霏漫天舞，發(fā)送短信送祝福，祝您事業(yè)順利好前途，愛情甜蜜佳人屬，神仙眷侶人人慕，開心順意心情舒，快樂時時與處處，谷雨踏上幸福路！
2、谷雨時節(jié)風景美，柳絮飛落杜鵑啼。牡丹吐蕊櫻桃紅，正是作物耕作時。人生在世應奮斗，抓緊時機莫遲疑。愿君種下豐收果，收獲幸福滿園春！
3、春季將盡、夏季將至，谷雨時節(jié)，秧苗初插、作物新種、浮萍生長、春茶采收、萬物生長、蒸蒸日上。祝你幸福安康、快樂吉祥！
4、谷雨時節(jié)里，祝你:生活充滿感情，工作充滿熱情，事業(yè)充滿豪情，天天甜蜜愛情，時時快樂表情，分分爽朗神情，秒秒都有好心情！
5、草色青青柳色黃，溪水潺潺春意長。歲月匆匆人奔忙，前路迢迢莫彷徨。好運綿綿伴身旁，快樂滔滔裝心房。思念切切愿吉祥，谷雨聲聲祝安康。
6、泡一杯谷雨茶，聞一縷宜人香，品一口甘醇味。發(fā)一條谷雨信息，遞一絲真心祝福，愿一生快樂平安！
7、谷雨時節(jié)到，萬物有生機，祝你生活超小康，身體健如鋼，甜蜜入對成雙，吃嘛嘛嘛都香！天天幸福，時時都健康！
8、谷雨時節(jié)雨紛紛，問候短信情深深;工作忙碌別太累，身體健康記在心;丟掉煩惱不疲憊，朋友情誼別荒廢;福運財運都具備，開開心心生活美。祝谷雨快樂！
9、借春天的陽光，讓你永遠光芒四射;借春天的氣息，盼你柔情似水;借今天的谷雨節(jié)氣，為你播種希望的種子，愿我的短信能讓你萬事順心，天天快樂！
10、谷雨時節(jié)春意濃，小小春雨貴如油。播下一顆幸福種，待到秋收快樂果。撒下一片平安種，平平安安一整年。祝福不管農(nóng)閑時，定時定點關(guān)懷你。
11、一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風綿綿送叮嚀：薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運，年年都安寧。谷雨時節(jié)，祝你開心！
12、谷雨如問候，關(guān)心你點點;谷雨如心愿，思念你綿綿;谷雨如祈愿，愿你福連連;谷雨如祝愿，愿你谷雨節(jié)，幸福長長長，順利安安安，溫馨滿滿滿，快樂伴伴伴！
13、谷雨時節(jié)到，清新的雨滴孕育萬物，暖暖的春風拂動心弦，回升的氣流沁潤心田，明媚的春光煥發(fā)神采，友情的溪流涓涓不息，真真的問候溫暖你心：朋友，愿你開懷，心情愉悅！
14、谷雨時節(jié)種.種瓜，幸福健康樂開花。谷雨時節(jié)點點豆，加薪升職不用愁。谷雨時節(jié)發(fā)信息，美好生活從今起。谷雨節(jié)，愿你播下好運氣！
15、谷雨時節(jié)到，幸福不能少。愿你工作中一“谷”作氣，事業(yè)高升;朋友間“谷”道熱腸，人緣美好;生活中歡欣“谷”舞，快樂舒暢！
16、谷雨時節(jié)春意濃，小小春雨貴如油;播下一顆幸福種，待到秋收快樂果;撒下一片平安種，平平安安一整年;祝福不管農(nóng)閑時，定時定點關(guān)懷你。谷雨快樂！
17、一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風綿綿送叮嚀：薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運，年年都安寧。谷雨時節(jié)，祝你開心！
18、谷雨種豆顆粒情，雨露滋潤甜在心。春光宜人艷陽映，人間處處都有情。種瓜點豆世間情，朋友摯愛手足親。祝君谷雨怡心情，愿友春光滿面盈。
19、細雨漫漫滿天飛，陣陣雨絲化纏綿，谷雨時節(jié)雨紛紛，對你思念在心田。出門在外心擔憂，谷雨時節(jié)雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。
20、谷雨時節(jié)到，萬物有生機，祝你生活超小康，身體健如鋼，甜蜜入對成雙，吃嘛嘛嘛都香！天天幸福，時時都健康！
21、春風吹來足，雨水生百谷，百草展青芽，救病會萌發(fā)。莫言春光無限好，保健防病不可少。谷雨時節(jié)濕度大，通風衛(wèi)生要記下。務請排除干擾，保持身心雙佳！
22、谷雨時節(jié)祝福多，小小短信表我心，東邊送你身體棒棒，西邊送你容顏美美，南邊送你豐收多多，北邊送你鈔票鼓鼓。谷雨快樂！
23、谷雨時節(jié)播種忙，祝福伴著種子到：送你一個蘋果種，一年蘋蘋安安;送你一個蜜桔種，四季甜蜜桔祥;送你一個柿子種，天天柿柿順心;谷雨快樂！
24、微風是溫潤的，溫暖萬物;雨水是爽朗的，沁潤心田;空氣是清新的，滌蕩心扉;問候是真摯的，打動心弦。朋友，谷雨來到，愿你開心，心情愉悅！
25、灑下一片真愛，收獲一片熱情;播種一顆真心，收獲一生忠誠;發(fā)出我的祝福，收獲你的高興。谷雨時節(jié)，愿你用心經(jīng)營的幸福苗圃萬紫千紅，快樂像春水流不停。
谷雨優(yōu)秀教案 篇4
活動名稱：牡丹真國色
活動目標：
重點：學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力
難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。
活動準備：國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。
活動過程:
一、導入
1、欣賞國畫牡丹花
師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么啊？你們以前見過這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么啊？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關(guān)于牡丹的故事啊？
2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》
二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象
1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花啊？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!
2、播放牡丹圖片。
3、小結(jié)：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？
三、探討發(fā)現(xiàn)
1、出示拓印工具
師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰啊？（報紙、白菜。）
那現(xiàn)在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！
2、教師示范拓印方法
師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫啊？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。
3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范
師：誰想來前面試一試？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、分組進行拓印：播放音樂，自由分組
師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請你把小袖子挽起來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導！
3、給作品起名字。
師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個名字吧。老師把名字提到你們的作品上。
4、欣賞評議
師：好了，現(xiàn)在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！
五、結(jié)束活動
1、那現(xiàn)在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？
2、整理物品。
谷雨優(yōu)秀教案 篇5
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1.知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2.了解谷雨的.簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
3.積極參與谷雨相關(guān)的活動。
三、活動時間：
20xx年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2.有關(guān)谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等
4.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
谷雨優(yōu)秀教案 篇6
設(shè)計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。
課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）
——這些農(nóng)作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的.好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）
小結(jié)：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。
3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區(qū)域活動
在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？
農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。
妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過 “谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）
農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。
谷雨優(yōu)秀教案 篇7
活動名稱：《我的好朋友》
活動目標：
一、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
二、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。
活動豫備：
1、多媒體課件（由谷雨期間常見的鳥引出各種不同的鳥類）
2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
活動過程：
1、教師介紹谷雨節(jié)氣，講解民間習俗，介紹谷雨期間常見的鳥類。教師針對不同鳥類講解其不同特點。
2、教師講述故事《保護鳥類》
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》，老師邊講故事邊放ppt，故事講完后提問;
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
3、了解鳥類與人類的關(guān)系：
(1)討論：那你還熟習哪些鳥?它們都為人類做過什么？(幼兒自由回答)
(2)小結(jié)
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習一下。(結(jié)合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;
會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、
會開屏的鳥--孔雀……
4、討論
(1)師：剛剛我們熟習了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭怯心男┍Ｗo小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應當制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
5、小結(jié)
師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護小鳥好不好?
谷雨優(yōu)秀教案 篇8
二十四節(jié)氣是我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，古人根據(jù)節(jié)氣來進行農(nóng)事，讓我們跟著節(jié)氣中的時間美學來感受天地之美。俗語道：“雨時節(jié)百谷生，豐年收獲靠勞動。”谷雨，是二十四節(jié)氣的第六個節(jié)氣，恰好在春季的末尾，氣溫升高，降雨增多，正是春季播種，谷物拔節(jié)生長的好時候。
為了讓同學們感受節(jié)氣之美，感受谷雨節(jié)氣的物候特點，體會勞動的樂趣和智慧，感受成長的美妙和神奇，德育處將組織開展“迎谷雨”勞動實踐活動。活動如下：
一、活動主題
“迎谷雨”勞動實踐活動
二、活動要求：
1、一二年級：錄制小視頻（講述谷雨節(jié)的由來，朗誦表演與春天有關(guān)的詩歌）。
2、三四年級：在家里、自己的花園里、在自家的菜園里播種一粒種子或者一株蔬菜植物幼苗。（拍照+錄制小視頻）
3、五六年級：軟筆書法展示（內(nèi)容：春天的詩歌。）
4：沏茶品茶。（選做）
谷雨優(yōu)秀教案 篇9
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1、知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的'意識。
3、積極參與谷雨相關(guān)的活動。
三、活動時間：
20xx年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2、有關(guān)谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4、繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
谷雨優(yōu)秀教案 篇10
小朋友們你們好！今天我們又迎來了一年二十四節(jié)氣當中的“谷雨”今年的谷雨時間是04月XX日22：45：21，星期日。
谷雨，雨生百谷，是春天最后的節(jié)氣，也是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節(jié)。
小朋友們，老師帶你們了解一下谷雨有哪些習俗吧。
祭倉頡：相傳我們現(xiàn)在用的文字是倉頡造出來的，人們對他的致敬于是用谷雨這天來紀念他。
祭海節(jié)：春海水暖之際也是下海的好機會，祈求海神庇佑，出海平安
是漁民們出海勞作前的“祭海”信仰
食香椿：雨前香椿嫩如絲，醇香爽口營養(yǎng)價值高，小朋友們讓媽媽為你們做一道好吃的香椿炒雞蛋吧
還有就是摘茶、賞牡丹、走谷雨（出去走走欣賞春天的美景）
“谷雨”還有好聽的兒歌，我們一起來學學吧，學會了唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽吧。
接下來讓我們一起欣賞一段關(guān)于“谷雨”的繪本故事吧。
谷雨有三候：
一候萍始生
這時候魚兒歡快的跳躍，青萍點出湖面，很是熱鬧。
二候鳴鳩拂其羽
燕子都從南方飛回來了，布谷鳥叫著“布谷布谷”提醒農(nóng)民伯伯要播種了。
三候為戴勝降于桑
這時候桑葚郁郁蔥蔥，也是蠶寶寶們要長大了。
小朋友們，野外風和日麗、光線宜人，使人感覺非常舒適，讓爸爸媽媽帶著你們?nèi)タ纯淳G柳拂岸，鳥弄桐花之景吧！但因疫情原因可不能去遠的地方哦，可以讓爸爸媽媽帶你們在巢湖附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們的巢湖是很美的。
谷雨優(yōu)秀教案 篇11
活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)
活動準備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結(jié)：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的`牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結(jié)
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設(shè)備相機、ipad 等影像來表達自己的收獲，結(jié)合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
谷雨優(yōu)秀教案 篇12
一、教學目標
1、情感、態(tài)度與價值觀目標
（1）學生在小組討論交流中學會尊重他人，了解團隊合作的必要性，增強團隊協(xié)作精神。
（2）學生在分析問題的思辨中養(yǎng)成主動參與實踐的自信心和積極性，形成正確的人生觀，同時養(yǎng)成關(guān)注節(jié)氣、關(guān)注周圍事物的發(fā)展變化，提高社會責任感，也增強對民族的自豪與認同感。
2、知識與技能目標
（1）學生了解二十四節(jié)氣的知識。
（2）學生能聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)問題，圍繞主題提出感興趣、有效的問題。
（3）學生在自主、合作學習中掌握分析和篩選問題的基本方法，提高自己的組織能力、人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。
3、過程與方法目標
（1）結(jié)合學生的生活實際，學生在不斷提出有價值的問題基礎(chǔ)上開脫自己多元的思維。
（2）學生采用觀察法，了解大自然，感受大自然。
二、教學重難點
1、基于學生提出的問題，加以有效的指導，提升學生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。
2、如何對學生進行有效指導，激發(fā)學生圍繞主題提出一些有意義、有價值的問題，從而培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。
三、課前準備
PPT教學課件，A4紙、卡紙、雙面膠、錄像機等
四、課時
1課時
五、教學過程：
（一）圖片活動導入
師：（出示孩子們豎蛋的圖片）同學們，我們這是在干嘛呢？
生：春分豎蛋
師：我們還進行過春分誦詩……同學們還知道哪些節(jié)氣呢？
生；驚蟄，立春……谷雨……大雪……
老師，我知道24節(jié)氣的順口溜：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
師：你們知道的真多，二十四節(jié)氣是中國古代訂立的'一種用來指導農(nóng)事的補充歷法。
作為我國民俗一直沿用兩千多年，被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是中國所特有的，是我們的驕傲。
師：（出示課件孩子們播種的圖片）前兩天，我們趕集買種播種，你知道我們?yōu)槭裁匆x擇這幾天嗎？
生預設(shè)1：因為是春天。
生預設(shè)2：因為不中就長不出來了。
生預設(shè)3：沒有說話的……
師：是呀，同學們，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做，我們之所以播種是因為谷雨來了……
預設(shè)4：因為到谷雨了……
（二）知識講授
師：呀，你知道的真不少，驚蟄開犁，春分豎蛋，清明祭奠……不同的節(jié)氣里有不同的事情要做。我們選擇在這幾天播種，是因為谷雨即將來臨。
師：你們對谷雨了解多少呢？
生：今年的谷雨是4月20日，農(nóng)歷三月初五，也就是明天。
生：我聽媽媽說谷雨時，一般都會下雨。
師：老師好期待，明天會有一場雨啊。
生：老師，我知道谷雨是24節(jié)氣的第六個節(jié)氣。
生：老師，我媽媽說谷雨的時候，是吃香椿的時候，今早上我還吃了好幾根，可好吃了……
師；看來同學們，對谷雨還是比較了解的，今天，老師就帶你們走進24節(jié)氣之谷雨，好好了解了解谷雨。
師：谷雨，是24節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是春季最后一個節(jié)氣，每年4月19日——4月21日時太陽到達黃經(jīng)30度時，為谷雨。谷雨的特點是多余，空氣中的濕度逐漸加大。此時，田地中的秧苗初插，
作物新種，尤其需要雨水的滋潤，所以我們常說：春雨貴如油師：另外24節(jié)氣中有72候，正好是每個節(jié)氣有三候，谷雨也有三候，有沒有同學知道的？
一候浮萍生
在谷雨到來的幾天里，因降雨增多，浮萍會快速地生長、茂密起來，綠油油的成片，彷佛漂在水上的一塊美麗畫布。那些平時缺少綠意的水塘、河畔、湖面等等，如今會是一派繁榮景象。
二候鳴鳩拂其羽
民間一般認為，鳴鳩即布谷鳥。谷雨時節(jié)，布谷鳥也蠢蠢欲動起來，不住地抖動渾身的羽毛，蒼翠的山巒間總是隨處可以聽到“布谷”“布谷”的陣陣鳴啼聲。而“布谷”又與“播谷”諧音、近義，提示人們不要耽誤農(nóng)時播種的意思。
三候戴勝降于桑
戴勝，是一種小鳥，棲息于農(nóng)家常種植的桑樹與麻樹之中。它雖然叫起來不甚悅耳，可滿身的漂亮羽毛卻能吸引人的眼球：頭上的羽冠長而闊，呈扇形，棕紅色或粉紅色，有黑斑或白斑點綴其間，彷佛是一頂絕美的皇冠。而每年谷雨時，人們繼而可見戴勝鳥飛臨桑樹的枝頭。
師：同學們，你們知道在谷雨有什么風俗嗎？這天人們都做什么呀？
（三）知識拓展——谷雨的習俗
1、禁殺五毒
谷雨以后氣溫升高,病蟲害進入高繁衍期,為了減輕病蟲害對作物及人的傷害,農(nóng)家一邊進田滅蟲,一邊張貼谷雨貼,進行驅(qū)兇納吉的祈禱。
2、漁家流行谷雨祭海
谷雨時節(jié)海水回暖，百魚行至淺海地帶，是下海捕魚的好日子。俗話說：“騎著谷雨上網(wǎng)場。”為了能夠出海平安、滿載而歸，漁民們在谷雨這天要舉行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨節(jié)也叫作漁民出海捕魚的“壯行節(jié)”。舊時海邊，村村都有海神廟或娘娘廟，祭祀時刻一到，漁民便抬著供品到廟前擺供祭祀，有的則將供品抬至海邊，敲鑼打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，場面十分隆重。
3、喝谷雨茶傳說谷雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶習俗。
清代詩人鄭板橋?qū)@一節(jié)氣這樣描述：
《七言詩》
【清】鄭板橋
不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間
賞析：谷雨時節(jié)品新茶，天氣晴朗無風，看院子里的亭亭翠竹，興致盎然，在新茶繚繞的香氣中，畫幾筆山水竹枝。
傳說谷雨這天喝茶會清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的習俗。谷雨這天不管是什么天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝，以祈求健康。
4、谷雨食香椿
北方則有谷雨食香椿的習俗。《春菜》：“豈如吾蜀富冬蔬，霜葉露芽寒更“。
從漢朝開始，香椿就和荔枝一起作為南北兩大貢品，深受皇上及宮廷貴人的喜愛。香椿被稱為“樹上蔬菜”，是香椿樹的嫩芽，春季谷雨前后，香椿發(fā)的嫩芽可做成各種菜肴，葉厚芽嫩，綠葉紅邊，香味濃郁。
5、走谷雨
古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天人們走村串親，或者到野外走走，寓意與自然相融合，強身健體。
同學們，也讓我們在谷雨來臨之際也到習耕園走一走，感受谷雨，強身健體吧！去看看我們播下的種子發(fā)芽了嗎？小溪里有沒有浮萍？布谷鳥有沒有來到習耕園呢？
（五）課外實踐——觀察自然、感受自然
師帶隊到習耕園：同學們，五分鐘的自由活動實踐，自己進行觀察探究，回來后告訴我你的收獲。
生：老師，我去看了看我們種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了，綠綠的很漂亮。
老師，我想到了一首詩：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生……
我也想到了一首詩：春眠不覺曉……
還有……
老師我特意去我們的小溪邊看來一下……小溪里好像也有浮萍，不過我分不清是不是蓮花的葉子，回去我得好好的查一下資料。
老師，我看到了一些小螞蟻在搬家，有句俗語叫螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定會下雨。
老師，我撿了一些葉子，我想回去做一下葉貼畫，明天谷雨送給媽媽，希望我們家來年有個好收成。
老師，布谷鳥怎么沒來呢，好像聽聽它的叫聲。奶奶說布谷鳥一叫，播種開始，在老家老人們特別重視谷雨呢？
師：那是因為，谷雨是播種的開始，民以食為天，為了填飽肚子，為了有個好收成，人們紛紛在谷雨這天進行祈禱，還有一個關(guān)于谷雨的傳說呢。
生：老師，您給我們講講吧
生：老師，我是知道，是不是倉頡的那個傳說呀！
師：是呀，你知道嗎？這樣吧，孩子們，我們回教室聽孫雅慧給我們講一講谷雨的傳說吧。
（六）學生講傳說
傳說開天辟地以后，人類經(jīng)過了幾十萬年沒有文字的日子。到黃帝時代，朝中出了個能人倉頡。他立志要使人間擺脫沒有漢字的苦難，辭官外出，遍訪九州，回到家鄉(xiāng)楊武村，獨獨一個住在溝里沒人處造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝聽到這件事，大受感動，決定重獎倉頡。獎啥呢？獎了個金人。那一天晚上，倉頡正在甜睡，忽聽有人喊他；“倉頡，快來領(lǐng)獎。”倉頡迷迷糊糊地掙開眼睛，卻見滿屋子明光耀眼。他不知這是啥，急忙坐起來四下里看。這一看不要緊，卻看見地上立著個金人。他心里嘀咕了：這是咋搞的，哪兒來的這金人？莫非是在做夢？正想著，東鄰西舍的公雞嗚嗚啼叫，不一會天亮了，金人仍穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⒃诘厣稀Ｋ肫饓糁新犚姷暮奥暎靼琢诉@金人是天上神仙給自己的獎品。又一想，自己只做了應該做的事，不配受這樣的獎勵。于是，他朝空三拜，算是對神靈的感謝。第二天，他叫來全村的小伙子，連抬帶推地把金人送到黃帝宮中。黃帝問起金人來歷，他只說偶然撿的，并說這是天下之物。理應為天下人共用，自己偶然撿得，不敢占為私有，特來晉獻。黃帝深知他的人格高尚，笑著收受了。可是，過了四五天，正當黃帝和群臣觀賞金人時，突然飛來一道霞光，金人不見了。黃帝心里非常難受，卻弄不清金人哪兒去了，便派人去給倉頡報訊。卻說倉頡正在酣睡，夢中又聽到有人大喊：“倉頡，玉帝給你獎的金人你不要，你想要啥？”倉頡在夢中說：“我想要五谷豐登，讓天下的老百姓都有飯吃。”那人又說：“好，我去報告玉帝讓他把金人收回去，給你送些谷子。”聽到這兒，倉頡醒來了，一看窗外，只見滿天繁星，知道是在做夢，也就沒有多想，又呼呼地入睡了。
第二天，天氣晴朗，萬里無云。倉頡正要出門，卻見滿天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨點還密，足足下了半個時辰，地上積了一尺多厚方才停住。倉頡既奇怪又高興，急忙跑出門去，只見那谷粒鋪遍了整個村子，鋪滿了山川平地。鄉(xiāng)親們也十分驚異，個個人都向家里攬谷子。
這時，倉頡忽然想起夢中的情景，知道是玉帝對自己的獎勵，便急忙去讀黃帝報說。他走到半路，碰見了黃帝派來的人，相互說清情況，又一塊去見黃帝。黃帝聽了倉頡的一番匯報，也深感倉頡的功勞是應該大力表彰的。于是，他把下谷子雨這一天做為一個節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要歡歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了。
（七）課內(nèi)實踐——動手操作
師：是呀，谷雨開始，便是農(nóng)民希望的開始，承載著農(nóng)民豐收的祈禱，這么重要的節(jié)氣，就讓我們用不同的方式（手抄報、繪畫、太空泥……）表達對此節(jié)氣的尊重吧。
（八）總結(jié)
同學們，谷雨對農(nóng)民伯伯有著重要的意義，也說明24節(jié)氣對我們中國有著巨大的意義，我們應該更多的了解24節(jié)氣，去探索更多的奧秘。
谷雨優(yōu)秀教案 篇13
谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，也是春季里的最后一個節(jié)氣。每年的4月19日至21日太陽到達黃經(jīng)30°時為谷雨，又源自古人“雨生百谷”之說。
正值谷雨節(jié)氣，幼兒園可充分利用這一教育契機，開展了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動，引導孩子們了解節(jié)氣、關(guān)注時令、熱愛生活、熱愛大自然。
活動一：認識谷雨節(jié)氣
活動中，老師組織幼兒觀看谷雨節(jié)氣的視頻和圖片，給孩子們講述谷雨節(jié)氣的由來和習俗。通過ppt教學，引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對農(nóng)事和民間習俗的重要意義。
活動二：谷雨天忙種豆
谷雨時節(jié)，秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以人們常說“春雨貴如油”，同時也是播種移苗、種瓜點豆的最佳時節(jié)。借此機會引導孩子們一起認識種子，種下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的種子有：黃豆、紅豆、黑豆、青豆、綠豆等。老師們以繪本和觀察的方式帶領(lǐng)小朋友認識種子以及種植的工具，并讓寶貝們自己完成松土、挖坑、播種和澆水。完整的種植過程，使孩子親近大自然的同時也感受到勞動的快樂。
活動三：食香椿
谷雨前后是香椿樹萌發(fā)嫩芽的時節(jié)，這時的.香椿醇香爽口營養(yǎng)價值高。老師組織孩子們分工有序的做香椿雞蛋餅，讓孩子們擇取、清洗香椿、打面糊，老師在小小電餅鐺邊烹飪。讓孩子們品嘗自己親手做出的美食，體驗勞動的快樂！還可以用老師提前焯熟的豆腐和香椿，涼拌美味的香椿拌豆腐，體驗自己動手的樂趣。
活動四：飲谷雨茶
谷雨節(jié)氣，古時人們“品谷雨茶”的習俗。老師可以組織孩子們調(diào)制養(yǎng)生美味的茶水，如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，讓孩子們根據(jù)自己的口味添加配料，完成沖泡。通過老師的講解，讓孩子了解每種茶水的功效，并根據(jù)自己的身體狀況，選擇適合自己的茶水品嘗飲用，讓谷雨節(jié)氣攜著沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶里。
活動五：賞“牡丹”
谷雨前后是牡丹花開的重要時段，也是牡丹開得最艷的時候，因此牡丹花也被稱為“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之說。老師可以帶領(lǐng)孩子們在午后觀賞幼兒園的牡丹花開。 如果園所沒有種植牡丹花，老師可以組織孩子們親手制作手工牡丹花，讓教室也搖身一變，變成了姹紫嫣紅的牡丹園。
活動六：吟唱谷雨詩歌
在老師的帶領(lǐng)下學習吟唱了有關(guān)谷雨的古詩詞，從字里行間感受古人眼里的傳統(tǒng)節(jié)氣。
《謝中上人寄茶》
唐·齊已
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠勞相寄，無來又隔年。
《七言詩》
清·鄭板橋
不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。
《牡丹圖》
明·唐寅
谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。
平康脂粉知多少，可有相同顏色無。
幼兒園通過谷雨節(jié)氣主題教育活動，讓孩子了解谷雨節(jié)氣的豐富知識，體驗種植的樂趣，激發(fā)孩子們觀察大自然、熱愛大自然的科學探索精神。