健康知識教育教案（通用7篇）
健康知識教育教案 篇1
一、活動目標
1、引導幼兒知道自己的性別，能通過明顯的外貌特征區分男孩和女孩。
2、能辨認公共場合中的男、女標志，拓展生活經驗。
3、引導幼兒喜歡參與游戲，能在游戲中準確做出判斷。
二、活動準備
1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一個
2、男、女衛生間標志
3、教學圖片
三、活動過程
1、教師出示小熊手偶和娃娃，引起幼兒興趣。
小熊今天請來了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊涂，他怎么也分不清楚誰是男生誰是女孩子，我們一起來幫幫他好嗎？
2、請幼兒觀察男孩、女孩的不同，明確男孩、女孩明顯的外貌特征。
（1）引導幼兒比較男孩和女孩的外貌特征，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
（2）誰是男孩？誰是女孩？你是怎么看出來的？
（3）他們哪里不一樣呢？
（4）女孩子梳著小辮子，穿著小裙子，男孩頭發短短的，穿著長褲子。
3、教師出示教學圖片，進入社會大觀察環節，加深幼兒對性別的認識。
（1）請幼兒辨認畫面中的人物及自己的性別。
（2）看看圖中誰是男孩？誰是女孩？他們有什么不一樣？
（3）你是男孩還是女孩呢？為什么？
（4）請幼兒觀察并說出畫面中及自己家里家庭成員的性別。
（5）畫面中誰是男的？誰是女的？
（6）你的家里誰是男的？誰是女的呢？
4、游戲：點兵點將。
游戲規則：教師通過點兵點將的方法點到誰，誰就說“我是男（女）孩。”鞏固幼兒對于自己性別的認識。
5、教師出示男、女衛生間標志，請幼兒觀察、辨認。
（1）這是什么？你在哪里看見過？
（2）你知道哪個代表男孩，哪個代表女孩子嗎？
（3）將兩個標志分別貼在活動室兩端，請幼兒自己判斷并迅速占到相應標志的一端。
6、游戲：比比誰的火車長。
游戲規則：男孩、女孩各成一列，兩列火車并排站好，請男、女孩小手搭在肩上一一對應，接著手拉手來比較哪列火車長。
四、活動總結
活動后，教師可以和幼兒將男女衛生間的標志貼在盥洗室的相應位置，提醒幼兒不管是在幼兒園還是在其他公共場合都要仔細看標志，生活中，教師要經常以既微妙又顯而易見的方式鼓勵幼兒區分性別，既要充分發揮他們各自的性別優勢，同時也要盡量減少在游戲活動中的性別差異。
健康知識教育教案 篇2
一、前言：
在實施新《課程標準》發展素質教育的今天，體育課堂教學不再是傳統單調、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現自我。充分體現一個中心、四個特點。以讓學生自動學習，積極實踐，努力創新為中心，結合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說，通過唱游形式進行體育教學，達到教學目的，提高學習成績，激發學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。
二、案例介紹：
㈠ 學習內容：
（1）游戲：模仿各種小動物
（2）單腳起跳、雙腳落地
㈡ 學情分析：
一年級的學生男生比較多，活潑好動，有較強的求知欲，師生關系和諧融洽，班隊集體榮譽感較強，對技巧和游戲比較感興趣，但學生的能力差異也較大，有意注意時間較短，因此，這就需要在教學中，采用有趣味性的組織教學和游戲教學來調動學生學習的積極性，以保證教學活動的有效進行。
㈢ 學習目標：
1、學生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。
2、學生能應用所學的知識進行創新活動。
㈣ 教學設計：
讓每個學生通過唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握＂單腳起跳雙腳落地＂簡單的動作方法，同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創新、成功時的心情，從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。
㈤ 片段介紹：
1、調動情緒，激發興趣。
⑴ 課堂常規（略），明確學習內容和要求。
⑵ 小游戲：模仿各種小動物，隨音樂跟教師一起跳舞。
2、合作探究，掌握技能。
⑴ 跳躍：單腳起跳，雙腳落地。
⑵ 唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。
⑶ 學生唱一編一跳一練一評，在活動過程中掌握技能。
3、激活思維，拓展能力。
⑴ 小游戲：模仿各種小動物，創編各種跳的方法。
⑵ 唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創新能力評價
⑶ 學生唱、唱→創、創→評、評，展示創編內容。
4、穩定情緒，恢復身心。
⑴ 放松：聽音樂、師生共同舞蹈。
⑵ 小結：師生共同講評。
健康知識教育教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2、明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
一、設置情境，導入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原先是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”
2、一起問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭啊？”
3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦啊？”（引出應當洗干凈）
二、引發討論
你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？
（幼兒討論，講述）
誰來洗洗？（個別幼兒演示）
說一說，剛才是怎樣洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1、娃娃怎樣還在哭啊？聽聽怎樣了？
（引出進一步討論）
“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位應當怎樣洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（引出每一天洗臉）
健康知識教育教案 篇4
活動目標：
1.通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。
2.知道要保護自己的皮膚，了解一些保護皮膚的方法。
3.初步了解健康的小常識。
4.培養良好的衛生習慣。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
活動過程：
1.認識皮膚。
幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚，并認識皮膚。
師：誰能告訴大家，你發現身體上什么地方有皮膚？
（人身體的每個地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡仔細看一看。皮膚上有什么？
（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋）
2.認識皮膚的功能
（1）請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
（2）出示圖片，讓幼兒觀察、體會皮膚的保護作用。
師：圖片上的小朋友怎么了？皮膚破了，細菌會侵害身體怎么辦？
（消毒、擦藥水、包扎）
（3）師小結：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入。
3.啟發幼兒從以下幾方面討論如何保護自己的皮膚：
（1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強鍛煉，使皮膚更健康。
健康知識教育教案 篇5
教學目標
1、了解并認識細菌對人體的危害，從而養成良好的飲食、衛生習慣。
2、了解并認識不良的飲食習慣對人體的危害，從而養成好的飲食習慣。
教學重點
1、引導學生學習辨別有害食品，養成良好的飲食、衛生習慣。
2、正確認識自己飲食習慣的優點和缺點
教學難點
養成良好的飲食、衛生習慣。
教學過程
一、導入
路攤上的'食品不衛生，我們的小手上沾有細菌，生吃的瓜果上有細菌……我們要牢牢記住：病從口入。
二、交流
你還知道哪些有害的食品?快快告訴你的小伙伴!
引導學生說出過期的食品，長牙的土豆，餿了的飯，等等，都是有害的食品。
1、學會辨別哪些是好的飲食習慣，哪些是不好的飲食習慣。并教育孩子好的習慣堅持下去，不好的習慣就要馬上改正。
2、引導學生學習辨別有害食品，養成良好的飲食、衛生習慣。
三、講述
師：小朋友的身體就像一部永不停息運動著的機器，它需要不斷地補充所消耗的能量。而人體所需要的營養，都是從食物中獲得的。因此，一個人只有養成良好的飲食習慣，才能保證從食物中攝取更多更全面的營養。
四、總結
我們了解了一些生活中必需的食物，知道自己的成長需要多種營養，并清楚了什么樣的飲食習慣是健康的有利的。希望同學們今后養成良好的飲食和衛生習慣。
五、兒歌
飲食衛生要做到——
一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。
六、板書
飲食衛生習慣一日三餐定時定量早餐吃得好午餐吃得飽晚餐吃得少。
健康知識教育教案 篇6
活動目標：
1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。
3、使幼兒知道牙齒的重要作用。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、學會正確的刷牙方法。
活動準備：
各種動物頭飾若干，鋼琴一架。
活動過程：
一、游戲“貓醫生來了”
老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。
二、學唱歌曲《保護牙齒》
1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。
2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。
三、教師小結：
小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。
活動延伸
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。
健康知識教育教案 篇7
設計意圖：
做為小班的孩子，最重要的是培養良好的行為習慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節，將關系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養成將終身受益。因此，設計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養成良好的生活習慣。
一、活動目標：
1、讓幼兒學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。
二、活動準備：
1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數相等)
3、相機、音樂
三、活動過程：
(一)、激發幼兒興趣導入課題
1、律動進入活動室
2、談話形式請出小客人“叮叮”
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點數叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結：只有不挑食身體才最棒
4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口
6、請個別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口
(三)、教師引導幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強調漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結束活動
1、總結：讓幼兒知道養成飯后漱口的好習慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念