幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆（精選5篇）
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
4、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小，各種新奇的`玩具、圖書分成五組
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出現(xiàn)小，設(shè)問
1、這是什么？你們想玩嗎？(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái))
2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？
幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。
4、還有誰(shuí)想玩請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)"輪流"的理解。
二、 小結(jié)
我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？
翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動(dòng)
1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)外婆家。
2、激發(fā)幼兒對(duì)外婆家的喜愛之情。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
外婆家的相關(guān)視頻；紅、黃、藍(lán)三色筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師用與幼兒聊天的方式，引出話題。
◆休息天有沒有上外婆家去？
◆外婆家有哪些好看又好玩的地方呢？
結(jié)合外婆家的相關(guān)視頻進(jìn)行討論。
2、出示范例圖，告知幼兒怎樣涂色。"小弟弟不認(rèn)識(shí)外婆家的路，媽媽告訴他，你只要將小路上的石頭涂上顏色，就知道外婆家在哪兒了。"
3、教師演示握筆和涂色的方法。
4、幼兒用紅、黃、藍(lán)三色筆涂小路上的石頭。
5、教師觀察幼兒握筆和在規(guī)定范圍內(nèi)涂色的情況，對(duì)部分幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
6、涂色完畢，幼兒圍坐在一起，教師提問："你們幫小弟弟找到外婆家了嗎？"
7、幼兒相互觀看同伴的作品。
活動(dòng)反思：
在社會(huì)《外婆辛苦了》活動(dòng)時(shí)，由于孩子認(rèn)識(shí)水平的限制，所以，在認(rèn)識(shí)外婆的`工作時(shí)，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語(yǔ)言有待培養(yǎng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，在積極主動(dòng)的自主選擇制作中，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，表達(dá)自己的情感。但因孩子間個(gè)體差異的存在，我在準(zhǔn)備制作材料時(shí)，應(yīng)有層次上的要求。幼兒能通過(guò)多種途徑感受到外婆對(duì)孩子的愛，了解到外婆對(duì)孩子無(wú)微不至地照顧，并能大膽表達(dá)自己對(duì)外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)出故事主要情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)故事的對(duì)話，大膽講述。
3、幼兒懂得：要尊敬老人。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書《我和我的外婆》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、“小朋友，你們喜歡外婆嗎？為什么？”
2、“大家都很喜歡自己的外婆。聽，電話響了！”
二、初次欣賞，感受意境
教師有感情的講述故事，引導(dǎo)幼兒初步感知故事的主要內(nèi)容。
1、“故事的'題目叫什么？”
2、“外婆為什么要打電話給我呢？”
三、分段欣賞，學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、“外婆甜甜的聲音是怎樣傳到我的耳朵里的？”
2、“小姑娘穿著怎樣的鞋子，沿著什么走到外婆家？”
3、“外婆在家干什么，你是從哪里知道的？她要送給我什么禮物？”
4、“織圍巾的毛線是哪來(lái)的？”
5、“我送了什么禮物給外婆？外婆臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的陽(yáng)光線是什么？”
6、“外婆的聲音好聽嗎？為什么？”
四、情感提升，結(jié)束活動(dòng)
1、“外婆這樣喜歡我們，那我們應(yīng)該怎么做呢？”
2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析：
每一個(gè)孩子都喜歡自己的外婆，大書《我和我的外婆》這本書正好把孩子們對(duì)外婆的愛體現(xiàn)了出來(lái)。孩子對(duì)這本出也非常的感興趣，學(xué)說(shuō)對(duì)話也非常積極，如果在活動(dòng)中加入角色表演，會(huì)使課堂氣氛更加活躍。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆 篇4
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。
2、找一找故事中有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的線并用句式長(zhǎng)長(zhǎng)的線說(shuō)出來(lái)。
3、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩。
4、學(xué)習(xí)打電話的禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流。
難點(diǎn)：找一找故事中有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的線并用句式長(zhǎng)長(zhǎng)的線說(shuō)出來(lái)。
教法學(xué)法：
談話、角色表演
教學(xué)過(guò)程
一、開始部分
提問：
1、小朋友家里都有哪些人呀？
2、如果想外婆了該怎么辦？
二、講述故事《我和我的外婆》
1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》
2、幼兒仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)真傾聽。
三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流。
1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕強(qiáng)調(diào)故事名字,幼兒說(shuō)一次。
2、外婆愛不愛小女孩〔打電話、圍巾〕,小女孩愛不愛外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆,送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么？
3、教師解說(shuō)陽(yáng)光線,讓幼兒感受外婆的溫暖。
4、你的外婆愛你嗎？怎么愛的？你愛外婆嗎？怎么愛的`？引導(dǎo)幼兒關(guān)心老人〔打電話、去看她〕
四、找一找故事中長(zhǎng)長(zhǎng)的線和生活長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
1、教師和幼兒一起找,并讓幼兒句式長(zhǎng)長(zhǎng)的線完整的說(shuō)出來(lái)。〔外婆和我之間有一條隱形的線〕
2、生活中的線〔電線、縫衣服的線、鞋帶〕
五、角色表演
1、你會(huì)打電話嗎？如果給外婆打電話我們要給外婆說(shuō)什么？教師引導(dǎo)：你好！謝謝！再見！
2、教師扮演外婆,請(qǐng)小朋友和老師表演并用禮貌用語(yǔ)。
六、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒回家給外婆打電話。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我和我的外婆 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，嘗試用完整的語(yǔ)句表述："，請(qǐng)上車"。
2.能認(rèn)真閱讀并清晰地說(shuō)出寶寶給外婆帶去的禮物，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書。
3.感受并表達(dá)對(duì)外婆的關(guān)心與愛，加深對(duì)外婆的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一本繪本，根據(jù)書中內(nèi)容做成的物品模型(實(shí)物、圖片均可)，將幼兒提前帶來(lái)的外婆的照片做成PPT頁(yè)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論："我和我的外婆"，喚起幼兒的親身經(jīng)歷
1.PPT播放班級(jí)幼兒的外婆的照片：這是我們很熟悉的.一位老人，她是誰(shuí)？
2.說(shuō)說(shuō)你的外婆是什么樣子的。
3.外婆是怎么愛你的？你愛外婆嗎？
小結(jié)：不管外婆有沒有和我們住在一起，她都特別特別愛我們，她常常送我們上幼兒園，接我們回家，帶我們?nèi)ズ猛娴牡胤剑o我們買好吃的，還會(huì)常常親我們，叫我們"寶貝兒""乖乖""幺兒"……我們也愛外婆！
二、引出話題：如果外婆生病了，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己想如何關(guān)心外婆
1.如果外婆生病了，你會(huì)怎么辦？用什么辦法可以讓她快點(diǎn)好起來(lái)？
2.你以前去看望過(guò)外婆嗎？會(huì)帶些什么去看外婆？
三、閱讀繪本：《開著卡車去看外婆》，了解書中寶寶的做法，學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語(yǔ)和短句
1.幼兒自主閱讀第一遍。
教師注意在幼兒閱讀前，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻書，看完一頁(yè)再翻下一頁(yè)，把找到的寶寶裝進(jìn)小卡車?yán)锏臇|西說(shuō)出來(lái)。
讀完后提問：寶寶到底裝了些什么東西？在第幾頁(yè)？
有沒有你不認(rèn)識(shí)的東西？在第幾頁(yè)？
小結(jié)：寶寶的小卡車裝滿了想送給外婆的東西，有好吃的、好玩的、有營(yíng)養(yǎng)的……好多好多啊！寶寶真愛外婆，他一定想外婆快快好起來(lái)1
2.教師指導(dǎo)閱讀第二遍。
教師完整示范閱讀，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式"，請(qǐng)上車"并進(jìn)一步理解繪本的內(nèi)容。
現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽，寶寶是什么說(shuō)的吧！(教師讀，幼兒看書)
寶寶說(shuō)得最多的一句話是什么？我們一起跟著寶寶說(shuō)說(shuō)看。(教師翻到不同的頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式)
最后，他見到外婆了嗎？是誰(shuí)和寶寶一起去看外婆？
小結(jié)：寶寶很有禮貌，他一個(gè)一個(gè)的把這些東西請(qǐng)上了小卡車，在爸爸媽媽的幫助下終于見到了外婆啦！
3.師幼共同通讀第三遍。
教師和幼兒一邊翻書一邊共同大聲閱讀。
除了書上的東西以外，你的外婆最愛的是什么？
四、情境游戲：開著卡車去看外婆。豐富幼兒的感受。幫助幼兒進(jìn)一步表達(dá)
教師和幼兒搭成小車，沿著教室，按繪本的內(nèi)容進(jìn)行情境游戲，每拿到一件東西，即用說(shuō)出相應(yīng)的短句"，請(qǐng)上車"，最后來(lái)到另一位教師扮演的外婆身邊(還可請(qǐng)兩名幼兒扮演爸爸媽媽)，抱著外婆喊出最想對(duì)外婆說(shuō)的話，游戲結(jié)束。