幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》的教案（通用4篇）
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》的教案 篇1
教案目的
1、讓小朋友能夠知道1-2物品數(shù)量的意思，并能夠指出數(shù)量關(guān)系。
2、通過一個(gè)情景活動(dòng)感受媽媽的愛。
教案準(zhǔn)備
1、2個(gè)蘋果，2朵花，兩個(gè)帽子和衣服
2、兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢尩膱D片
3、小朋友操作的材料
4、給媽媽送禮物，數(shù)量對(duì)應(yīng)。
教案流程
1、首先給小朋友觀看兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢尩膱D片。
讓小朋友觀察有幾個(gè)兔子?jì)寢尯拓堖鋴寢�，大家一起�?shù)一數(shù)。
2、進(jìn)一步讓小朋友感知數(shù)量2的概念。
老師出示蘋果，花朵，帽子，衣服，然后問下小朋友這些物品分別有幾個(gè)，大聲一起數(shù)一數(shù)。
3、送給媽媽的禮物
小朋友給媽媽送禮品，有幾個(gè)媽媽，分別送1種禮品，應(yīng)該送幾個(gè)呢？小朋友意思思考。
4、在環(huán)境中找尋數(shù)量是2個(gè)物品，從而加深對(duì)數(shù)字2的感知和理解。
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》的教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義
活動(dòng)準(zhǔn)備
貼絨教具：兩個(gè)蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，
學(xué)具 ：小塑料球每組一筐
活動(dòng)過程
1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的.點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）
3.講解2的含義，
4.按教師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球
5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。
2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：
�。�1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的，而不是一種壓力。
（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。
通過活動(dòng)過程，孩子們快樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí)，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí)。
4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》的教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教幼兒認(rèn)識(shí)1、2，知道它們能表示物體的數(shù)量。
2、養(yǎng)幼兒安靜地傾聽老師和同伴的講話以及愉快地參加小組活動(dòng)習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言講述操作過程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖卡1―2、貼絨動(dòng)物卡1―2若干、數(shù)卡1―2、教學(xué)掛圖等。
【活動(dòng)過程】
1、以游戲“捉謎藏”引入：幼兒找動(dòng)物圖卡并數(shù)一數(shù)圖卡上有幾只動(dòng)物。
2、出示動(dòng)物卡、數(shù)卡、請(qǐng)幼兒給動(dòng)物卡匹配數(shù)字讓幼兒了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2，并請(qǐng)孩子想象它們分別像什么？
4、分組活動(dòng)：
第一組：給數(shù)卡排隊(duì)，匹配實(shí)物。
第二組：給數(shù)卡排隊(duì)，做點(diǎn)卡。
第三組：數(shù)物拼板。
實(shí)物卡朋友時(shí)，拼起來便會(huì)成一個(gè)長(zhǎng)方形，請(qǐng)小朋友為每個(gè)數(shù)字卡找對(duì)實(shí)物卡朋友，然后把它們拼在一起。
5、展示第二組個(gè)別幼兒的操作卡，引導(dǎo)幼兒檢查，看印得對(duì)不對(duì)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真操作的幼兒。
【活動(dòng)延伸】
在日常生活中，可以隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)（如：一張凳子用數(shù)字1來表示，兩張桌子用數(shù)字2來表示）
幼兒園小班《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字
幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2
材料準(zhǔn)備
關(guān)于2的圖片、水果模型
活動(dòng)流程
1、通過律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1。
3、出示圖片，讓幼兒點(diǎn)數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2.
4、告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)2.
5、通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)2的認(rèn)識(shí)。讓幼兒當(dāng)小售貨員，從各種水果中分別取出2個(gè)水果，賣給小朋友。對(duì)于分對(duì)的幼兒給予表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
6、老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.
7、和幼兒一起送小鴨子回家，結(jié)束上課狀態(tài)。
家園互動(dòng)
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)2個(gè)以上的東西。
活動(dòng)延伸
幼兒能子家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.