幼兒英語教案認識動物（精選6篇）
幼兒英語教案認識動物 篇1
教學目標：
1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。
2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。
準備：
頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經(jīng)驗。
過程：
一、引起興趣
1、今天我們?nèi)ヒ粋�有許多動物的地方，猜猜是哪里?(動物園)
2、現(xiàn)在在我們開著小汽車準備出發(fā)。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、邊唱Riddingin my car,邊做動作。
6、動物樂園到了，Get off ,please、(Thank you)
7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo、
8、你們看見動物樂園里有些什么小動物?它們的英文名字叫什么?
9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。
二、舉行party
1、噓!你們聽動物樂園的園長講話了。“大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。”
2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。(出示長)這是什么字?請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里;(出示短)請身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里?(紅色)哪個是紅色的圖形?把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。
4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。
5、音樂結(jié)束，請旁邊的`小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什么不對?
6、(出示大、小)，什么字?請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。
7、(出示二、四)請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數(shù)字、英語數(shù)有幾只小動物。
三、結(jié)束
1、小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家(bye)
幼兒英語教案認識動物 篇2
動物的樂園
教學目標：
1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特征的認識。
2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。
準備：
頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經(jīng)驗。
過程：
一、引起興趣
1、今天我們?nèi)ヒ粋�有許多動物的地方，猜猜是哪里?(動物園)
2、現(xiàn)在在我們開著小汽車準備出發(fā)。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、邊唱Riddingin my car,邊做動作。
6、動物樂園到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字“動物園”，下面還寫上了英文Zoo.
8、你們看見動物樂園里有些什么小動物?它們的英文名字叫什么?
9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。
二、舉行party
1、噓!你們聽動物樂園的園長講話了。“大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。”
2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。(出示長)這是什么字?請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里;(出示短)請身上都是短短的站到三角形里。
3、(出示黑白和其他)，請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什么顏色的圖形里?(紅色)哪個是紅色的圖形?把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。
4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。
5、音樂結(jié)束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什么不對?
6、(出示大、小)，什么字?請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。
7、(出示二、四)請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數(shù)字、英語數(shù)有幾只小動物。
三、結(jié)束
1、小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家(bye)
幼兒英語教案認識動物 篇3
了解動物英語名稱
一、活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2.在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3.通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。
二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat 和dog。
三、活動準備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動過程
1.用英語問候師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用夸張的'肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)
2.熱身運動師：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演 “Follow me”
3.單詞呈現(xiàn)
(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)
(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鉆山洞人數(shù)不可以多。
5.結(jié)束活動今天我們認識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。
幼兒英語教案認識動物 篇4
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒參加英語活動的興趣，教幼兒友好地與同伴做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽并積極回答問題的習慣。
3、教幼兒用英語詢問和說出時間。
4、讓兒童初步認識1：00至12：00整點時間的英語說法。
二、活動準備
可以撥動的自制時鐘，老狼的頭飾，數(shù)字卡片，大時鐘。
三、活動過程
1、教師走進教室，用Good morning!和幼兒打招呼，相互問好。
2、教師出示數(shù)字卡片，領著幼兒一起復習數(shù)字1——12。
3、教師出示時鐘教具，詢問幼兒What is this?然后大聲說幾遍clock，然后引導幼兒和老師一起大聲說單詞。
4、教師轉(zhuǎn)動時鐘指針，讓指針指向1：00，然后問What time is it?并引導幼兒回答：one o`clock。然后依次類推，一直說到12點。
5、游戲：時鐘報時
教師讓每一位幼兒扮成時鐘，教師說出時間，幼兒就要根據(jù)教師所報的時間來報時。例如：教師說：one o`clock，大家就一起模仿時鐘報時的聲音：“嗒”，教師說：two o`clock，幼兒就說：“嗒嗒”，依此類推。(也可以讓幼兒說出時間，讓老師來報時。)
6、教師出示自制的大時鐘，讓幼兒做指針，當教師說出時間，幼兒的手臂就要做成時針和分針指向教師所說的時間的位置。教師要獎勵做的好的幼兒。
7、游戲：老狼、老狼幾點了?
教師扮做老狼，讓幼兒扮成小動物圍成一圈，老狼站在圈中央。讓小動物問：wolf、wolf，what time is it?老狼回答：It`s two/three o`clock……。當老狼說到：It`s time for supper!時，就去抓小動物，小動物就迅速跑回座位，沒有跑回座位的就要被老師抓到，繼續(xù)扮做老狼。
8、活動結(jié)束讓幼兒與教師說goodbye!
幼兒英語教案認識動物 篇5
【活動要求】
1、復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱。
2、學習太陽，雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的`含義。
4、學唱歌曲。
【活動準備】四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片。
【活動過程】
1、復習出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。
(教師范唱，幼兒學唱)
4、結(jié)束部分。
做游戲Do As I Tell You.
幼兒英語教案認識動物 篇6
【活動目標】
1、溫習cat、dog;學習新單詞duck、pig、cow、vet、 deep.在實物幫助下理解含義，能較正確地模仿發(fā)音.
2、集中留意力聽故事，享受故事帶來的快樂。
【活動準備】
《Bark George》的動畫短片、duck、pig、cow、dog、cat的圖片與頭飾
【活動過程】
一、Greeting
教師與孩子say“hello”、“Nice to meet you”.
二、Review
1、教師模仿cat的啼聲，請孩子用英語說出這是甚么動物的啼聲。(孩子回答出來后，教師拿出圖片，再與孩子溫習幾遍cat的發(fā)音。
2、以一樣的方式練習dog這個單詞的發(fā)音。
三、learn
1、教師告知孩子，今天我們要看一個很有趣的dog的故事。故事中的dog名字叫做George,請大家好好看看它到底發(fā)生了甚么事情呢?
2、教師播放影片。
3、教師問孩子們，“看明白故事里，發(fā)生了甚么事情嗎?”
試著請幾個孩子往返答。(孩子可能不是看得太明白，由于動漫里是用英文講述的)
教師“影片里那個穿白衣服的老人是誰啊?”(Who is the old man ?)——教孩子vet的發(fā)音。
George的爸爸為何要帶它往看病呢?
George是甚么動物啊?它應當是甚么啼聲呢?
它肚子里有多少種動物啊?(讓孩子溫習1—4的英文說法)
Vet從George肚子里拿出來的第一種動物是甚么呢?(教師拿出相應動物的圖片，請孩子模仿其啼聲，教孩子該動物的英文發(fā)音。)
(四種動物的發(fā)音，教師都以一樣的方式教給孩子。留意：教師要多重復幾次，引導孩子隨著自己念;在這個過程當中要重復和孩子練習舊單詞、學習新單詞;在孩子念了幾遍以后，教師隨機抽取動物圖片，看孩子是不是能馬上反應出來，假如不行再讓孩子隨著念幾遍。要讓每個孩子都有開口練習，教師可以拿出圖片到每個孩子眼前，請孩子發(fā)該動物的音，假如孩子不行就馬上讓他模仿老師的發(fā)音。留意要時刻鼓勵孩子，對孩子講good，不要讓孩子不敢開口。)
4、在大多孩子都會發(fā)新單詞的音后，教師再一次播放影片。
四、play
教師讓6個孩子分別扮演vet、dog、cat、duck、pig、cow.每一個孩子戴上自己角色的頭飾，讓孩子模仿動畫里的情節(jié)，做游戲。扮演各種動物的孩子要說出自己角色的單詞，然后模仿該動物的啼聲和行為(類似我們最后一節(jié)課玩的游戲)。底下的孩子可以配合vet喊deep、deep，從而讓每一個孩子都參與到游戲中。該游戲可以玩2遍。
五、end
教師和孩子say“GOOD BYE”、“See you next time.”