過生日小班教案（精選4篇）
過生日小班教案 篇1
活動設計背景
每個人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。
活動目標
1、讓幼兒認知朋友同學之間的感情。
2、要分享快樂。
3、學習生日歌。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
重點：人與人之間的交往，不管是什么都要學會與人分享，學唱生日歌。
難點：讓每個幼兒表達祝福的方式，學唱生日歌。
活動準備
生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個生日蛋糕
活動過程
導入：放生日歌的音樂，引入提問，每個人都有生日，你們有沒有過過生日？是怎么過的呢？
1、讓每個幼兒說說自己過生日的經歷，訓練幼兒的語言表達能力。
2、讓幼兒知道誰過生日，對過生日的'幼兒送出祝福。
3、學習生日歌。
4、切蛋糕，吃蛋糕
小結；問幼兒快樂嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過自己的生日呢？
此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動導入環節先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非常活躍，不僅鍛煉幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。
但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環節呈現的知識點應該是本次活動的難點和重點。
過生日小班教案 篇2
設計意圖：
提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦！無意之中，又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌：“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看，今天它要出來了，嘿喲！嘿喲！嘿喲！”，結合班級和小班孩子的年齡特點，我設計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法，在學習兒歌的過程中，感受生日的快樂！
活動目標：
1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。
2、樂意在集體面前大聲的說話，感受生日的快樂！
活動準備：
圍裙教具（蛋寶寶、企鵝、恐龍）、生日蛋糕、蠟燭、
活動過程：
一、出示圍裙，引入主題。
師：有幾只小動物今天要出生了，我們來幫他慶祝生日，他們都藏在我的兜兜里呢！誰愿意把它請出來？（請幼兒上來摸蛋）
二、出示角色，了解蛋生動物，學習兒歌。
1、①出示企鵝蛋
師：小朋友摸出了什么？（蛋）
師：什么樣的蛋？（豐富詞：圓溜溜），誰說的好聽，蛋蛋就來和他親一親。
師：哎呀！它在動呢？誰會藏在蛋里面呀？
師：我們來問問蛋蛋：“里面藏著什么寶寶？”
師：請你請你猜猜看，今天它要出來了！（幼猜）
師：蛋蛋又動了，里面的寶寶要生出來了，我們為它鼓勁！“嘿喲！嘿喲！嘿喲！”（師完整清念兒歌一次）
②出示企鵝
師：里面藏著什么寶寶？（企鵝寶寶）
師：企鵝寶寶剛從蛋里面生出來，今天過生日，你想對它說什么？（幼自由發言）
師：我們讓企鵝寶寶休息會兒！
2、①出示恐龍蛋
師：別忘了，還有一位大客人呢？誰把它請出來？（幼兒上來摸蛋）
師：又是什么？
師：什么樣的蛋？一起念出來�。ㄒ粋�蛋呀圓溜溜）
師：誰會住在這么大的蛋里面呀？
師：我們一起來問問看：“里面藏著什么寶寶？”（請個別幼兒問）
師：請你請你猜猜看，今天它要出來了。（幼猜）
師：聽！它在講話：‘小朋友我要出生了，你們念好聽的兒歌幫我加油’！
師：大家一起來鼓勁，有你們的幫忙，蛋里的寶寶才能生出來！
（師幼一起完整念兒歌1—2次）
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師：是誰呀？（恐龍寶寶）
師：恐龍寶寶從哪里生出來？
師：恐龍寶寶從蛋里面生出來，今天也過生日，你想帶它去哪兒玩？（幼自由發言）
師：我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩！
3、游戲“幫小動物出生”，鞏固兒歌內容。
師：還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生，大家一起熱熱鬧鬧過生日，可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦？
師：小朋友們來幫幫他們，小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌，這樣它們才會有力量，我們就用好聽的聲音把兒歌念出來，念到“嘿喲！嘿喲！嘿喲！”的時候，小動物才會從蛋里面生出來�。ㄓ變河螒�。）
4、歡度生日，感受快樂！
①師：原來幫助人這么開心，想想辦法，這么多動物從蛋蛋里面生出來，我們怎么給它們過生日？（幼答）
�、诔崭�，吃生日蛋糕，分享生日的快樂！
過生日小班教案 篇3
活動目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境，樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
活動準備：大圖書；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程：
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰來我是誰？（小熊）今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開汽車）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰送來的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開始部分）誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、（打開紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）
4、（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領幼兒一起說：啊，里面有一個蘭匣子，藍匣子真漂亮。還想打開嗎？應該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書，完整講述故事
我把發生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。（出示大圖書，鼓勵幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
過生日小班教案 篇4
目標：
1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的我愛吃”。
2、豐富幼兒對常見水果的認識。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
準備：
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。
活動過程：
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。
在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日�；顒訒r，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
活動反思：
在教學活動中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學注重欣賞與感受，為幼兒創設一個能說、想說、敢說的學習環境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。