三分鐘好書推薦演講稿（精選2篇）
1. 三分鐘好書推薦演講稿 篇一
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好!
今天非常榮幸有我來為大家推薦一本書，這本書的名字是《不跪著教書》。突然看到這樣一本書的時候，很吸引閱讀者的眼球，當然我也很驚詫，亦很迷惑，不知其意，但同時也深深地被吸引了，于是立馬選定了這本《不跪著教書》，一路上就迫不及待地閱讀起來，書中篇篇觀點鮮明新穎，振聾發聵，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。
書的主要內容是：吳非老師近年有關教育問題的隨筆雜談，有的記錄了對教育問題的思考，有的是教學隨想，有的則是和同行或學生的對話。作者在書中提到，想要學生成為站直了的人，教師就不能”跪”著教書。教師必須要有獨立思考的精神和創新精神。中國文革給中國人帶來的恥辱讓一代人甚至兩代人下跪。中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有“鑄造”這樣的詞條。
之所以將這本書推薦給大家，我認為有以下理由：在看似一篇篇平時的教學點滴，普通的話語，卻掩不住對教育的滿腔深情, 這本書里沒有什么高深的觀點，也沒有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，它收入的都是作者近年來有關教育問題的隨筆雜感，有的是對教育現象的反思，有的是教學隨想，有的則是和同行或學生的對話。體現了作者獨到的見解。體現了他對當代中國教育問題的思考，乃至引起更多教師的思考。讓我對平時也經歷過的一些小事引起了對學生心理的重視，對教學中遇到的問題，也得到了一定的啟發。要做一名“不跪著教書”的老師，還需要自己先抬起頭“站直”。也讓我對自己的教師職業生涯有所觸動、有所思考。
現將書中的一些精彩的、引人深思的觀點摘錄總結一下與大家分享。
正如吳非老師在 “序”中所說：“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人呢?”這段話發人深省，由此引出一個話題：什么叫跪著?誰跪著了?向誰跪著?教師是什么?怎樣才能做到“不跪著教書”?
現在我們來共同分享第一個話題：什么叫跪著?誰跪著了?向誰跪著?
如果說老師是在跪著教書，那也太可怕了。他說的是教育界普遍存在著的一種不自由的狀態。跪著，意為沒有自己獨立的思考，意為人云亦云，意為趨炎附勢，意為為生存而失去教師的責任。吳非老師說出了我們久積胸間想說卻又不會表達的感覺，老師常常不自覺地成了照本宣科的機器，成了書本的奴隸，考試的奴隸，各種教學比賽的奴隸。學生從教師身上學到的不單單是課文上的文化知識，更多的應該是教師帶給他們的精神上和生活上的啟示，好的教師往往給孩子們留下的是心靈的震撼和欽佩、人格的尊重。但是作為一名普通的教師，站著教書難啊，難于上青天，站著教書提高分數難。而跪著教書就完全不一樣了，第一跪著教書是輕松的，不用過多地動腦子;第二跪著教書風險小，照本宣科，不易出差錯;第三跪著教書能帶來高分數，向家長學生學校都好交代。跪著教書，對于一個“認真”的教師而言也許很多的贊許和短期就能呈現的成績都會接踵而至，只要教師花了時間盯緊了學生，效果很快就能顯現，這就驗證了“付出總有回報”;然而站著教書呢，卻往往會成為異類，給了學生寬松的學習環境，給了學生讀書的自由，卻也給了自己一個不那么自由和寬松的生活工作環境。這也許并不是吳非老師的獨特發現，但是他確是敢于表達出來的人。
2. 三分鐘好書推薦演講稿 篇二
大家好，我是來自博州財政局的賈婷婷。能參加此次博州黨工委舉辦的“推薦一本好書”演講活動感到十分榮幸。
今天我要向你們推薦的一本書是由美國羅曼.文森特.皮爾編著的《態度決定一切》。之所以為大家介紹這本書是因為這是一本極具價值的人生指南讀物，它幫助我確立和提升了自己的人生定位，書中265條充滿睿智、賦予創意的人生格言能讓我們以更加積極的態度去面對家人、朋友、工作和更清晰的認識自己，并用感恩的心去積極面對生活的每一天。
作者羅曼.文森特.皮爾是美國一位著名的現場演說家，經常被邀請去很多大型企業對員工進行勵志演說。幾乎每位親臨現場的聽眾都被他激情的演講所感染，很多人也因為他的激勵，獲得了成功。
在總結無數場成功演講的基礎上，羅曼于1999年出版了《態度決定一切》，該書一舉成為全球暢銷圖書排行榜的佼佼者，占據最暢銷排行書籍前十位長達數年之久。
接觸到這本勵志書籍完全是一個偶然的機會。20xx年5月，三次報考公務員考試屢遭失敗的我，心情低落，幾乎想放棄再次考試的念頭。在我萎靡不振的時候，父親送給我了這本《態度決定一切》。憑心而論，我并不是一個酷愛讀書的人，被它吸引是因為它滿足了我在同一本書中能讀到很多不同小故事的愿望，而且每個小故事都很有趣，讓我從最簡單的事情，漸漸領悟到很多人生的道理。而其中的三段經典的哲理文字讓我重新找回人生的坐標。
翻看這本書，在第56頁中講述了一個橡皮擦的故事：
教授有一天下課后要我留下來,他說:“我知道你很用功,能完全掌握我講課的內容,可是除非我指明,你決不會主動發言,我知道你有自卑感，而且你又在心里繼續培養它，現在已經膨脹的令你束手無策了，你認為大家都在看著你，自以為成了眾人矚目的焦點，其實這種想法太自我中心了。”不等我回答，教授把橡皮擦丟到桌上，它立刻彈了起來，他說：“你看，這塊橡皮擦多了不起，它能把錯誤的地方擦掉，使紙張變得干凈。”他又用力把橡皮擦往桌上一丟。“你瞧，橡皮擦具有多么好的彈性!你也一樣，把不該有的自卑感擦掉，全力發揮你潛在的彈力，只要有追求，一定能除去恐懼。現在你陷入了恐懼之中。恐懼的不敢按照自己的意志行事。但，只要你愿意改變，你就能改變。”
書中的這個小故事，告訴我們解決根深蒂固的問題需要很長的時間，以及忍耐和堅定的意志。與困難和問題斗爭，堅強的韌性是最為重要的。輕易承認失敗，會成為解決問題的一大障礙，應該以積極的態度，毫無所懼的面對問題。只要有想解決問題的意志和絕不放棄的堅強毅力，就必能開辟出迎向未來的坦途。讀到這里，我聯想到了自己。自己不就是故事中所說的那個人嗎?連續三次的考試失利，讓自己的自卑心理越來越強烈，覺得身邊所有認識的人都在看著我，嘲笑著我的一次次失敗。而事實真的如此嗎?我在每次考試時真的是抱著一定要考上的念頭去努力了嗎?