減負自查報告（通用14篇）
1. 減負自查報告 篇一
莫把“給基層減負”的經念歪了
“現在各類監督檢查、填表報數、開會發文、簽訂各類責任書的事都少了，有更多的時間去開展工作。”同事們聊到基層減負時說道。近年來，黨中央把整治形式主義為基層減負工作納入重要議事日程，做出一系列決策部署，打出一套“組合拳”，形式主義問題得到有效遏制，但無形中也出現了新動態，對形式主義的老問題新表現必須拍板叫停、較真碰硬。讓基層干部把更多的時間和精力投入到干事創業、擔當作為、狠抓落實上來。
結合實際，讓基層干部從督查檢查中釋放出來。督查檢查無疑是保障各項政策落實，確保各類事項落地見效的重要手段。各級督查、各種檢查過多過頻，基層不堪重負。督查走馬觀花，檢查拍照留痕讓基層干部疲于應付，重材料輕實績，重形式輕內容，留“跡”不留“心”比較嚴重，甚至還有的全憑“印象分”“感情分”，消耗基層干部大量時間精力。督查檢查層出不窮，花樣百出，有的督查檢查標準不明確，不同時間段有不同標準，不同級別有不同標準，自由裁量空間大，讓基層干部無所適從，一項工作改完之后往往又得改。減數量提質量，督查也要“瘦瘦身”，必要的督查、督導、指導要規范進行。
關心關愛，讓基層干部從文山會海中解脫出來。聽“照本宣科”的匯報，看“紙來紙去”的臺賬；上午接到通知，下午就要上報材料；各類會議數量多，隨意擴大參會人員，對同一件事層層召開視頻會議，要求縣鄉村干部反復參會、重復陪會；把紅頭文件改頭換面，用函頭、打電話或微信通知來替代；各種“穿靴戴帽”追求“形式美”的“包裝文章”應運而生，編“亮點”，造“典型”；工作不夠，材料來湊，寫材料“玩套路”“搞美化”等形式主義必須叫停。要保證基層有抓推動、促落實的時間，少發不切實際、內容空洞的文件，不開應景造勢、不解決問題的會議，做到真減負、減真負，減少“材料至上”的檢查考核，要樹立好重實干、重實績、重時效的工作導向，堅決遏制“文山會海”反彈，少給基層添亂，拿出一些為基層減負的“干貨”。
盡職盡責，讓基層干部從擔責背鍋中跳躍出來。“上面千條線，下面一根針”，層層傳導壓力，本是為了更好推動工作落實，本職工作壓力不能減，工作中失責必問、問責必嚴是應該的，但不能一級加一碼，一味向基層念緊箍咒，層層簽訂責任書絕不能蛻變成層層推卸責任、層層甩鍋。“有任務布置一下，有會議傳達一下，有事情上報一下，有問題推脫一下”的“四有”頑疾必須根治。問責走樣必須糾正，推責甩鍋必須防止。自覺祛除“推諉扯皮，只要不出事，寧愿不做事，得過且過，不在狀態，不求有功，但求無過”的詬病；堅決摒棄“甘當老好人、圓滑官、太平官，面對問題繞著走，遇到困難往外推”的陋習。
基層干部是聯系服務群眾的最前沿隊伍，是打通黨為民服務“最后一公里”的橋梁和紐帶。要重視基層、關心基層、支持基層，對基層干部充分理解、充分信任，不能讓基層干部心寒。多體諒基層干部的所憂所難、所愿所盼，多辦理一些“雪中送炭”的事情。
2. 減負自查報告 篇二
根據四川省川教函[]192號文件、川教基一廳函〔〕13號）文件、眉教普[]1號文件、仁教函[]31號文件精神，為貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔，我校開展以“宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務教育階段學校“減負萬里行”活動，并對規范辦學行為進行了認真自查，現自查總結如下
（一）規范招生入學和分班
我校嚴格堅持免試就近入學原則，依法有序做好招生入學工作，招生時間及時公布，主動公開信息，自覺接受社會監督。實行區域內小學和初中對口招生制度，按教育局文件精神，切塊招生實行名額公開、條件公開、公平競爭、張榜公示制度。我校從未有擇校生的說法，我校歷年以來均實行平行班的設置，不會重點班與非重點班；加強監管，及時糾正違規行為，從未進行任何形式的選拔生源考試，從未將“奧數”及其他變相培訓與入學掛鉤，從未將各類競賽、考級、獎勵證書作為入學依據，從未舉辦或參與舉辦“占坑班”。學校設立了舉報電話，認真受理舉報信息，及時核查，依法依紀嚴肅追究違規單位和個人的責任，并對查實的問題進行公開曝光。
（二）規范考試科目與次數
學校規范考試科目和考試次數：對國家要求進行考試的科目每學年只進行二次考試，考試時嚴格按新課程標準要求的難度進行，不拔高，不超范圍不超難度，不按成績排名；對于音樂、體育、美術、信息等非考試科目，嚴格按素質教育的要求進行考核。從不組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等現象。
（三）學生作息時間和作業量安排
學校高度重視學生的休息時間，保證小學生每天在校課堂學習時間不超過4小時，初中生每天在校課堂學習時間不超過5小時；寄宿制學生睡眠時間小學不少于10小時，初中不少于9小時。學校保障了學生每天體育鍛煉1小時；對家庭作業的布置及時間安排如下：小學一、二年級不布置家庭作業，小學一到六年級每天最多30分鐘的家庭作業，初中每天最多60分鐘的家庭作業。學校不存在組織學生集體早自修的情況；對教師布置大量機械重復作業和以做大量作業懲罰學生的情況進行嚴肅的批評，并且規定，年度考核不合格。
（四）規范教育教學活動
學校嚴格按國家課程方案進行落實，按照國家課程計劃開設規定課程，開齊課程，開足課時，充分保證體育、藝術課和綜合實踐活動的時間；學校要求針對學生的實際進行教學，既不隨意加深課程難度、增加課時、也不趕超教學進度；學校在《教師師德考核》中明確規定：不準用法定節假日、午休和自習時間組織補課，不準在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，或組織、介紹學生參加有償補習活動，違者師德考核不合格，三年內不評優晉級；
（五）教育評價
我校結合實際，以完成本學段國家規定教育目標為基本標準，以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標的綜合評價體系，制訂和完善了《中小學教育質量綜合評價改革方案》，組織開展了中小學教育質量綜合評價改革研究、試點工作，科學評價中小學教育質量，逐步扭轉單純以考試成績和升學率評價教育質量的傾向。學校積極開展中考評價制度改革，推進綜合素質評價，用等級制呈現中考成績，用等級來考核教師。改變過去那種以考試成績對教師進行獎懲、改變過去那種以考試成績對學生進行排名。
3. 減負自查報告 篇三
為了認真落實《教師法》、《教育法》等法規精神，全面貫徹落實_教育方針和政策，全面提高教育質量，辦人民滿意的教育，現將我校圍繞“教師減負清單”的相關內容，認真開展自查，現將自查情況匯報如下：
一、對照清單自查
1、實行了督查檢查評比考核報備審批制度，近年來，除教育主管部門外，其他部門沒有自行設置以中小學教師為對象的督查檢查評比考核事項。
2、教育部門在基層學校開展的檢查評比活動，得到了很大程度的壓減。學校對教師除了教學常規檢查和督促學習強國之外，基本沒有其他額外的評比檢查活動。
3、上級部門做到了嚴格落實省委關于文件“十不發”、會議“八不開”有關規定精神，沒有下發過針對中小學教師的與教育教學無關的文件或安排織師生參加的與教育教學無關的值守等活動。
4、基本規范精簡了統計報表工作。改進了數據采集方法，提升了信息化水平，杜絕了重復上報、多頭填報。
5、近年來，沒有舉辦過針對中小學教師的調研活動，各類教育調研活動已得到了規范。
6、上級政府部門基本上不借調教師，有臨時特殊情況借用的，做到了在不影響學校正常教育教學情況下，經縣級以上教育主管部門同意，并報同級黨委審批備案。
7、不斷完善了教師評價考核制度，科學設置教師評價標準，并堅持把師德師風作為第一標準。針對中小學教師開展的業績考核、職稱評聘、評優獎先等事項，簡化了評審程序，更克服了唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣大教師的歡迎和支持。
8、涉及中小學教師的培訓活動得到了規范，上級部門沒有把非教育教學方面的培訓任務攤派給中小學教師。
9、從沒發生過讓學校停課等形式占用學校教室、操場等教學場地舉辦有關活動的事情，也沒有干擾正常教育教學秩序和過多占用教師業余時間的現象發生。
10、規范了社會公益活動。近年來，非教育部門沒有組織過中小學師生開展與教育教學無關的各種愛心傳遞、福利慈善、社會捐助等活動。每年一次的扶貧獻愛心捐款活動是由教育主管部門統籌安排的。
二、教師減負認識
通過開展教師減負工作，我們深刻認識到，開展教師減負工作，正體現了_對教育事業發展的高度重視。減輕中小學教師負擔，讓教師全身心地投入教書育人工作，是這次減負工作的目的。過去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。所以，_要求各級黨委和政府部門，必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，減少對中小學教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師，讓學校專注于教書育人。
為了不負_的重托，我們更應該落實好_教育方針和政策，并努力做好如下工作：
㈠規范教育教學活動。
我校嚴格執行_課程方案，開齊開足規定課程。按照_課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數，嚴格杜絕教師補課。
㈡規范教師行為。
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了教師考評細則，規范教師的教學行為。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校每周開展一次教研活動，圍繞校本研修方案主題進行教研，促進教師專業發展……
4. 減負自查報告 篇四
為了全面貫徹國家、省市縣中長期教育改革和發展規劃，落實省市縣《關于規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔工作文件》精神，我鄉小學一直在嚴格規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔，扎實推進素質教育，提高學生的綜合素質，具體情況自查如下:
一、統一思想，明確要求
組織全校教師認真學習、領會省市縣《關于規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔工作文件》精神，進一步明確了要求，統一了認識。
二、加強領導，落實責任
學校成立了規范辦學行為專項工作領導小組，校長是第一責任人，中層以上領導把對減負工作的落實情況納入日常巡視工作中，加強了對此項工作的日常管理，發現問題及時整改。對違紀教師除在評職、評優、評先、晉級等方面一票否決外，視違規情節給予扣發績效工資等處理。
三、加強監督檢查
學校成立了由家長、學生、教師等各方代表組成的監督小組，定期聽取意見，主動收集相關信息。校長的手機和辦公電話向家長公示，以便及時受理、辦理投訴，解答咨詢，匯總意見和建議，加強對違規行為的監控。通過暢通信息渠道，形成了完整的監督體系，提高了管理效果。一段時間以來，沒有出現違反規定的現象發生。
四、加強宣傳、營造良好輿論氛圍
學校通過家長會、家長學校、家訪、致家長一封信等形式，做好了對家長的宣傳工作，引導家長與社會理解、支持學校規范辦學、減輕學生過重課業負擔的措施，幫助家長樹立了正確的教育觀念，配合學校工作，形成關心和支持學校規范辦學、減輕學生過重課業負擔，實施素質教育的良好環境。
五、依法執教，規范辦學行為
1、規范招生入學和學籍管理
我們一直遵循就近入學的原則，凡是年滿6周歲的兒童均可以入學，沒有入學考試，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班，學籍管理嚴格按照上級要求進行操作，沒有為難家長現象。
2、規范考試科目與次數
我們嚴格執行文件精神，取消期中考試，每個學期只舉行一次期末考試，試題難易比例適中，對學生的成績并不排名，每學期對學生的評價采取學科考察和學業考試相結合的方式，促進了學生的全面發展。
3、嚴格執行作息時間和作業量安排
(1)嚴格控制了學生在校時間，學生每天在校學習時間不超過6小時，嚴格執行作息時間，教師沒有隨意調課停課現象。
(2)合理安排各學科作業，嚴格控制作業量，一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。
(3)堅持做好每天1小時陽光體育鍛煉活動。
4、規范教育教學活動
(1)按照國家新課程計劃的要求開齊、開全課程，上足課時。學期初制定了教學進度計劃，嚴格按照計劃落實進度。學校采取定期與不定期檢查相結合的方式進行調控。
(2)經常組織教師學習《國家課程標準》和《課堂教學評價標準》，沒有隨意加深課程難度的現象，沒有隨意增減課時的現象。
(3)沒有教師參與補課或利用法定節假日現象，沒有組織學生訂購教輔材料現象;大力開展有效教學研究，充分發揮教師主導和學生主體作用，切實改進了教法和學法，提高課堂教學效率，努力實現減負增效。
(4)學校領導堅持每天推門聽課，做到有聽必評。
5、規范教育評價
對教師的評價采取的是教師發展性評價，不單純以學生的考試成績來評價教師的工作。對學生的評價建立了以學業水平測試和學生綜合素質為主要指標的綜合評級體系。
總之在過去的一段時間里，我們薛屯鄉小學一直在積極采取措施，做好減負工作，加強師德教育，進一步增強教師責任感、緊迫感和使命感，樹立以人為本的科學發展觀，確保教育的底線——讓學生自由快樂的學習，把實施素質教育工作做到根本、落到實處。今后我們會繼續努力，創造性地開展好各項工作。
5. 減負自查報告 篇五
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發展，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長。
一、組織宣傳
1.成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。
2.召開全體教師會議，組織學習教育局“減負增效”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。
3.利用校園網站、紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
4.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負增效”實施方案獻計獻策。
二、具體實施
1、執行課程計劃，規范辦學行為
（1）嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
（2）嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
2、科學布置作業，控制考試次數
（1）嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。
（2）嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
3、實施學案教學，提高課堂效益
（1）減負的的前提是增效，我校實施的學案教學，大大提高了課堂教學效益，培養了學生的自主學習能力，而課堂效益的提高，使師生的教學和課業負擔大大地減輕了，教學成績不但沒有受到影響，而且穩步提高了。
（2）加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
（3）加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
4、其他 （1）利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術、班隊和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
（2）嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。
三、檢查考核
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師績效考評工作。
四、完善的問題
1、各科教師之間缺乏溝通，導致每天的作業量不平衡。為此，可在教師開辟一塊作業一覽區，以便各科教師可以統籌布置作業，有效控制作業量。
2、臨近考試，不少教師想通過增加作業量提高成績。除嚴格控制考試次數外，加強教師的過程考核，把平時的教學工作做扎實，避免搞突擊。
6. 減負自查報告 篇六
開學初，市教委就義務教育階段提出了十項規定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負提質的推進會，結合縣教委的《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案。我校結合“實施方案”進行了自查，現將自查情況作如下匯報：
一、學習文件，提高思想認識。
我校接到減負提質文件后，及時召開學校行政會議，傳達文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學減負提質工作領導小組”，認真安排了學校“減負提質”工作。
我校“減負提質”工作領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
學校“減負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。
通過會議和學習，全體教師進一步明確了“減負提質”的具體要求，認識“減負提質”工作的意義和重要性，從而統一了思想。
二、具體做法：
1.把握四個嚴格：一是嚴格按課程計劃，開齊開足課程。教務處嚴格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標準課時開課，沒有隨意增減課時；有按課標設置開課，沒有隨意增減科目；有按課標要求教學，沒有隨意提高或降低教學難度；有按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學。
二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補課，不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學習有困難的學生能進行個別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標準，主要以基礎題為主，提高學生的學習興趣。
四是嚴格學生的休息時間和鍛煉時間。嚴格執行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學生做作業或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
2.突出一個重點：嚴格控制學生課后作業量。七八年級每天的課后作業原則上不超過1.5小時，九年級每天的課后作業原則上不超過2小時。每次放假期間給學生布置適當的作業。杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，提高作業批改質量。
3、加強三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質上減輕學生作業負擔。
二是對競賽的管理。科技競賽是縣科協組織，一直是我校的特色，為此有專人負責，有專人培訓，不收任何培訓費用。其余學科的競賽和奧林匹克競賽學校和任何教師不得組織參加，需經上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學生的標準。
三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學生成績，不得以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，更不得以學生成績安排學生座位和按考試成績給學生排列名次。每次考試的成績以等級+素質評價進行反饋。
4、注重兩個均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學，堅持不分快慢班，按照小學畢業成績平均分配，不歧視學生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進的信心，為師生三年的.教學打下了合作競爭、共進互贏的基礎
二是均衡對待每位學生。我校一直注重每位學生的發展，對學生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁對學生使用不文明語言。嚴禁對差生進行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業不認真批改。
三、存在的不足：
1、少數教師思想意識不到位。
2、少數教師教學思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強教師的政治學習，進一步提高教師思想認識。堅持以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。
2、讓教師大膽改革，改進教學方法，優化教學設計，精心組織課堂教學，提高課堂教學質量。積極開展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協奏曲，追求教育效益。
即：“準”——抓準學情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業活、用活學情、用活班班通輔助教學。
教師課堂教學的有效性是減輕學生過重的課業負擔的前提，更是提高教學質量的關鍵。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。實現“輕負但照樣高質量”目標。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業務水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展。
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負不是形式，提高教育教學質量才是真真目的，還教育的本質，讓學生能夠健康成長。我們將進一步打造高效課堂，把“減負提質”工作落到實處，我們一定要讓學生充滿唯一希望的校園成為學生健康成長的樂園！
幾年來，學校十分重視減負增效工作，努力使學生生動活潑，健康成長，取得了較好的成效，我們的作法是：
一、切實減輕學生課業負擔
實施素質教育，減輕學生負擔，解放學生的手、腦、眼、口，讓學生愉快學習，健康成長，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門到學校，從校長到老師，喊了幾年，也扎實抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。
1.瞄準一個原則，那就是"有益于學生身心發展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進行了幾次減負大行動，一是砍掉了原來長期使用的《評估自測題》；二是制定了學校教師"十要十不準"；三是制定了《關于減輕學生學習負擔的有關規定》。
2.把握兩個前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在校活動總量，把握為了這兩個前提，有利于減輕學生課業負擔，有利于學生健康發展，特別是今年春季，入學以來，學校出臺了"關于認真落實教育部文件精神，切實減輕學生課業負擔的決定"，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學生在校時間作了明確的規定。
3.落實三個"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學升學考試；注重兩全：注重學生全面發展，注重發展全體學生。
4.實行九個不準：即不準給學生布置超量的作業，不準布置懲罰性作業，提倡布置的活動性，實踐性家許作業，不準要求學生購買教輔資料或輔助作業，不準隨意拓寬加深教學內容，提高教學要求不準隨意增減學科教學課時，不得相互擠占課時，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學生考試成績排名次，不準只根據考試成績評價學生。
5.教師要"四精"即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業，精心輔導困難學生。
6.實行一票否決。即學校隨時檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，發現有加重學生課業負擔的行為，學校將在教師考核中實行一票否決。
這些舉措，有效地遏制了加重學生負擔的行為，把學生的不堪負重的課業中解放出來學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了較好的培養。
二、開展豐富多彩的興趣活動
課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
為了讓學生有目的在自己的發展時空中營養自己，學校不失時機，通過學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。
1.規范活動課的教學和教研工作，通過活動課的開設，培養學生各方面的興趣愛好，實行五定，(按計劃，定時間、定場地、定教師、定內容、定學生)的活動課教學，為建立三級興趣小組網絡奠定了良好基礎。
2.建立三級興趣小組網絡，吸引學生參與興趣小組活動，我校自九○年以來，成立了管樂隊、民樂隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項活動系列小組等幾十個學校、年級、班級興趣小組，學生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛好發展率達40%。
3.舉行一年一度的"六一雛鷹藝術節"活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺，藝術節期間，全方位，多角度，高層次地向社會，向家長展示減負后，學校藝術教育成果，全校三千多名學生個個都有展示自己才能的機會，設有卡拉OK賽，歷來學生現場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演、藝術體操表演、乒乓球、毽球、武術表演賽、三算表演、故事會等等。每屆藝術節歷時半個月，均受到社會的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術節，湖北電視臺都作過報道。
4.開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。如：
①成立了政教處督導、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會，依據《小學德育工作規程》，按照總體目標和學生成長規律，抓好學科滲透，具體工作為：班級管理研討，(每學期召開一次研討會，請優秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛生育人的典型經驗)
②月月的爭章達標活動，給學生頒發證章，培養了學生的"五自"能力。
③"十佳少年"評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學生樹立楷模。
④建立"班級--年級--校級"三級值日網絡和推選文明督察員，共同約束規范學生的文明、衛生、路隊，對學生進行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學生的學校校園環境、衛生面貌出現了嶄新的局面。
⑤開展了一系列的"愛祖國，愛集體、愛他人"活動，培養學生良好的道德情操。向三湖地區獻愛心學生捐款逾萬元。開展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動，觀看愛國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書演講比賽，祖國您好歌舞晚會，每周一升旗儀式，評選優秀升旗手，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學生進行"愛"的滲透。
⑥建立了"學校家庭聯系卡"，并每期邀請一次社會知名人士參加座談會，探討學校的教育、教學方法，形成了"學生、學校、家庭、社會"四位一體的工作模式。
三、通過教研實現增效。
1.積極探索新的教學模式。
九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開設了兩個"創新教育實驗班"，努力探索、構建一種全新的課堂教學模式----"電動(應用電教媒體)、自動(學生自主教育)、互動(學生與學生、與教師、與媒體、與教材、與社會等的互動交流)、助動(教師主導、適時幫助)"。兩個班以全國"小語四結合"為基礎實驗，同時配以新世紀數學教材實驗。利用網絡教室、CAI課件，實現教學手段現代化，并通過一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實驗二小的創新教育的改革新路。目前，兩個實驗班的勢頭良好，學生的發展趨勢初見端倪。
2.教育科研方興未艾。
①課題實驗工作得到了長足的發展，取得了可喜可賀的成績。"注提"實驗組教師徐愛枝、鮑愛霞被邀請參加全國"注提"實驗與推進素質教育理論研討會，徐愛枝的論文《發揮電教優勢，消除學生提前讀寫的心理屏障》獲國家語委優秀論文一等獎，學校已向國家語委申報了《以學為主，優化教學過程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語委申報我校為國家級首批"注提"實驗示范校；"組的教學"實驗得到了黃岡市教委的首肯，其經驗多次在黃岡"組的教學"研討會上交流；"小語四結合"實驗起步迅速，成效初顯。
②優質課競賽，特別是語數兩大基礎學科的優質課，雙雙躋身于湖北省前列。占發蓮的數學赴漢參加全國數學優質課選拔賽，幾乎是同時，王曉衛赴漢參加全省小學語文優質課競賽，這不僅顯示出我校教學工作的優良，也顯示出我校教研工作的扎實，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。
③教學論文精品紛呈。一年來，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》等雜志上發表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。
④狠抓教師基本功，努力提高教師業務素質。利用暑假20天和一周一晚上的時間對全體教師進行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進行簡單的課件制作，為加快教育現代化進程奠定了基礎；分步對老年教師，中、青年教師進行普通話達標培訓，并通過校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%；開展了大張旗鼓的"學大綱、學教材、學教法、學教育理論"的熱潮，并對全體教師進行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專業素質。
⑤口語賽、作文賽、書畫賽、微機操作賽等等賽事，成績都是令麻城市小學教育界矚目的，這無不說明夯實學生的文化基礎，對于全面提高學生各種素質的重要，是全面推行素質教育的源頭。
3.電化教育突飛猛進。
20xx年，借省屬電化教育試點學校評估驗收的契機，電教室在教務處的領導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網絡教室；二是電腦進入互聯網，加快了教育現代化信息的收集；三是逐步完善學校電化教育體系。一年來的電教工作給學校的整體工作起到了極大的推動作用，去年的小學思品社會電教四優比賽，我校獲兩個一等獎、一個二等獎、一個三等獎的好成績。一舉獲得省電教工作先進單位。
7. 減負自查報告 篇七
我校地處農村，大多數學生從小就生活在農村，他們熟悉農業生產與勞動生活，對家鄉的一草一木有較為深厚的感情；從地理位置看，我校地貌集山、田、土、林、水于一體，資源豐富，學校就坐落在文化底蘊深厚的仁懷市蒼龍辦北郊，綠水相抱，青山環繞，學校周邊有豐富的地貌資源、林木資源和鳥類資源。在新課程背景下，我校充分利用這獨特而又豐富的地理資源和環境資源，培養學生德、智、體、美等方面全面發展。以課堂為主陣地，以校本教研為核心，構建“同課異構，打造實效課堂”的教研模式，為師生成長營造良好的平臺。以科學的德育規范凈潔學生的思想行為，培養學生“言正、行正、品正”；“體勤、腦勤、業勤”；“好學、樂學、會學”的行為規范及學習態度。
學校現有x個教學班，x名學生，x名教職工。學校配有班班通設備x套。我校共有普通教室x間，其中包括計算機教室、圖書室、實驗室、計算機教室、多媒體教室、少先隊活動室各一間。有學生運動場、乒乓球專用場。學校占地x平方米，建筑面積x平方米。
現就我校在“減負提質增效示范校”創建活動中取得的成績匯報如下：
二、規范辦學（總分30分，自評得分27分）
學校通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從兩個方面努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”。
二是在業務上“負重”。學校建立規范辦學行為責任制度；分層實施“高效課堂”等計劃。定期對班級管理和學生學習情況進行督查；主動研究學生，創新“三三”教學方式。開學前將課程教學計劃、教師安排表、課程安排表、作息時間表、課外文體活動、社會實踐活動安排計劃等在學校公示欄進行公布。建立開放型教師培訓體系，按規定擬定各類培訓計劃；建立了學生體質健康狀況通報制度；完善對教師、學生評價體系；為學生創設表現機會，準確評價學生；做好學生心理疏導。
學校堅持“全面貫徹教育方針，全面提高辦學質量，全面增強師生素質，全面和諧自主發展”的辦學宗旨，以高起點，人本化，有特色的辦學理念。緊緊圍繞“面向學生發展，面向學生未來，富有愛心，充滿激情，構建和諧學校”的辦學思想，堅持“以師德立教壇，以管理促發展，以教學為中心，以質量贏人心，以特色創品牌”的工作思路，努力實現“發展個性，樹立特色，創建標桿”的辦學目標，力爭把學校辦成一間富有生機，團結奮進，洋溢個性，特色鮮明的學校。
在將課程教學計劃、教師安排表、課程安排表、向家長和社會公布方面做得不夠扣1分。學生心理輔導無專職教師扣1分。開展開展“幫教帶”活動效果不明顯扣1分。
三、加強監督（總分20分，自評得分20分）
為了杜絕大量作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為大量作業而產生的種種弊端，我校嚴格控制作業量，作業內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。
一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每天課業總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。我校對學生作業實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業內容貼近學生心靈，聯系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業進行檢查，根據實際情況讀學生作業的布置、批閱進行相應的指導。建立社會監督制度，公布監督電話；學校與與教師簽署“減負增效提質”承諾書。建立家校聯動制度；定期舉行會議，聽取學生、家長意見；多形式召開家長會，充分發揮家校聯動作用，進一步強化全社會育人責任。本期未收到對實名投訴。
四、完善獎懲（總分15分，自評得分15分）
我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。積極倡導聯系作業的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合。減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。學校隨時對學生課業情況檢查通報并將此項工作作為考核教師必備條件。獎懲制度合理、完善，能有效促進教師們積極探索實踐“低負擔高質量”的發展模式。每年對“積極探索、切實減負、促進發展”的教師進行評選表彰。
五、下一步工作。
總之，我校在上級部門的正確領導和關心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，不斷彰顯學校辦學特色，立足學生全面發展，扎實開展各項工作，取得了較為突出的成績，學校穩步、健康、快速發展。我們深知：推進素質教育，發展特色教育，是時代要求，是社會需求，是我們教育工作者義不容辭的責任，我校的特色教育雖然取得了一定成績，在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負增效精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我校“減負提質增效”這一宗旨的一個出色的體現，也使每一個孩子都感受成長的快樂。
8. 減負自查報告 篇八
按照“減負”工作方案的相關要求，我局在全局職工中深入開展“責任落實，責任落實情況，責任落實情況”為主題的減負工作，現將自查報告如下：
自查報告
一、加強組織領導，明確責任
為進一步加強我局“責任落實，責任落實”工作的領導，落實“減負”工作的領導，我局成立了“減負”工作領導小組，由局主要負責人任組長，其它負責人任副組長，各科室及局屬單位主要負責人為成員，局屬各單位主要負責人為成員。
二、認真開展自查工作
一)建章立制
為了確保我局“減負”工作順利進行，局屬各單位都建立健全了各類規章制度，制定并印發了《“減負”工作的實施方案》，進一步強化了“減負”工作的組織領導，完善了“減負”工作責任追究制度，明確了各單位和局屬各單位“減負”工作的'主要任務和責任，為減負工作的順利進行提供了組織保障。
二)加強宣傳發動
通過宣傳活動的開展，營造全局職工“減負”宣傳氛圍，增強了職工的“減負意識”，進一步提高了職工的“減負”意識。
三)加強督查整改，提高效果
通過學習和討論，我局各單位職工進一步明確了“減負”工作的重要性和必要性。在認真總結“減負”工作中的經驗和做法時，還有待于在今后的工作中繼續努力。
三、下步工作要求及措施
為使此次“減負”工作落到實處，切實提高我局職工的“減負意識”，提高我局職工的“減負”意識，確保“減負”工作落到實處，我局將以此次活動為契機，進一步加強和完善我局“減負”工作的管理和監督，加強對“減負”工作的督查和指導，切實提高我局職工的“減負”意識和“減負”工作水平。
9. 減負自查報告 篇九
為了更好地貫徹落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行第2季”活動的通知》，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，結合區教育局有關通知精神，成立了學校專項行動領導小組，制定了《“減負萬里行”活動實施方案》，積極開展自查活動。現將我校“減負萬里行”活動情況自查如下：
一、加強宣傳教育，提高“減負”意識
1、加強領導，務求實效。為了進一步轉變教師的教育思想和觀念，積極采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任和教研組長為成員的“減負萬里行”領導小組。精心組織，周密部署，細化措施，切實把“減負萬里行”活動各項工作抓緊抓好。
2、提高認識，落實責任。我校領導高度重視“減負”工作的重要性、必要性和緊迫性，學校及時召開了減負工作專題會議，制定了“減負萬里行”方案，并召開全體教師會，傳達“減負萬里行”文件精神。要求每一位教師務必認真學習，深刻領會文件精神，在工作中切實做到減負，并將此項工作納入教師的評優評先考核中。
3、加強宣傳，取得共識。學校通過家長會、校訊通、宣傳欄等形式，多渠道地向社會、家長宣傳“減負”精神以及學校“減負”工作措施，營造氛圍，讓家長、社會樹立正確的質量觀和人才觀，要求家長加強與學校、老師溝通，共同做好減輕學生課業負擔工作，促進學生健康快樂成長。
二、細化工作措施，促進“減負”落實
（一）執行課程計劃
學校嚴格按照《焦作市義務教育階段中小學課程設置方案》，開足、開齊課程，尤其嚴格執行藝術、體育、綜合實踐活動課程、校本課程等方面的課時規定，嚴格制定學校學年課程實施計劃、班級課表。合理安排體育課、課間操、眼保健操，因地制宜組織全體學生開展各種形式多樣的大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。按照課程標準和計劃開展教學，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時，不隨意趕超教學進度和提前結束課程，不組織學生參加有違教育規律和教育行政部門禁止的各種比賽、競賽活動等。
（二）控制在校時間
嚴格按照上級要求控制學生在校時間，學生每天在校上課時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。沒有削減、擠占體育課和體育活動時間，確保了學生正常的課間休息、午間休息、大課間活動時間。
（三）控制學生作業量
學校規定，所有學科都要嚴格控制家庭作業總量，確保學生的睡眠時間。學生書面家庭作業一二年級沒有，三四年級每天30分鐘，五六年級每天1個小時，凡要求學生完成的書面家庭作業教師必須做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，禁止不訂閱課本以外的任何教輔資料。
（四）規范學生評價
我校建立學生學業成績與綜合素質評價相結合的發展性評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，認真制定切合學校實際的學生綜合素質評價方案。學校根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，建立學生個人成長檔案。學生的綜合素質評價一人一檔。學校對學生成長檔案完善情況實行專項檢查，并將檢查結果納入班主任考核。
（五）強化教學管理
學校對教學常規做到一月一次專項檢查，對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論及時公示，并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。同時，學校著力打造一只業務精良的教師隊伍，開展以校為本的教研和培訓工作，使教研工作在“求真、務實”的原則下創新業績。每學期，由學科教研員牽頭，定時、定人、定專題，上好每月兩節研討課。每周由年級組長與教研組長牽頭至少進行兩次集體備課行動，做到有計劃，有記錄，有實效。
（六）豐富學生活動
課業負擔的減少，使學生擁有可以自由支配的時間，結合學校設備、場地、師資等優勢，為學生素質提高提供服務。一是加強了學生社會實踐活動，如：“大家講故事”、“法制常識帶回家”等。二是組建課外活動興趣小組。根據學生的需求和學校資源狀況，組建好各種課外興趣小組和社團機構；堅持學生人人參與，教師人人指導。三是開展師生體育競賽活動。組建好球類、體操等體育項目校隊，并定期開展活動；堅持好乒乓球傳統體育項目，堅持經常性的訓練。學校每年度開好一次學生運動會和一次教師運動會。四是開展節日慶祝和藝術類活動。有計劃地開展“六一”、“元旦”等節日的慶祝活動。
總之，我校始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來抓。通過認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學行為，沒有出現違反“減負”規定的問題和情況。今后學校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實處，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學生和家長交上滿意的答卷。
多年來，我校一直本著從嚴治教、從嚴治校、從嚴治師、從嚴治隊伍的教學理念，大力推進健康教育，努力使學生生動活潑、健康成長。為進一步規范辦學行為，切實減輕學生課業負擔，我校對“減負”工作做了深入徹底的自查及整改，具體情況如下：
一、深化教學改革，努力提高教學質量
（一）教育教學
1、在健康教育理念指引下，我校教師積極踐行“有效閱讀”課題研究，通過改進教學方法，優化課堂教學，來提高課堂教學質量。在課堂教學中力爭做到“三到位”：基礎知識訓練到位、基本能力訓練到位、學習情感激發到位；“四原則”：全體性、全面性、主動性、創造性，“五把”：把創新觀融入課堂、把學習主動權還給學生、把學習方法教給學生、把興趣帶進課堂、把實踐能力的培養納入課堂。
2、狠抓教師基本功，努力提高教師業務素質。一是利用業余時間對全體教師進行硬筆字培訓。因為只有教師掌握了書寫的技巧和要領，才能寫出一筆規范的字，從而能較好地教授學生。二是積極倡導教師讀書。開展每月一次的.“讀書沙龍”活動，通過讀書沙龍活動促使教師在讀書中感悟、自省、反思、成長。
（二）考試評價
1、考試次數及考試內容
我們每學期只進行一次期末考試。為了加強學校過程性教學管理，學校倡導教師進行當堂檢測。檢測內容以課程標準中規定范圍內基礎知識為主，主要目的是查漏補缺，保證課堂教學效率。除此之外，學校從不任意增加考試次數，絕不隨意提升考試難度。
2、正確對待考試和分數
我們清醒地認識到，考試不僅是對學生學習的一種檢測，也是對教師教學的一種評價。因此，考試有必要，但必須正確對待。對于每次考試及檢測，絕不在班級公布學生的名次，也絕不以此為據給教師排隊。根據檢測結果，各任課教師認真查找自己教學問題，提出整改措施，并幫助學生一起分析階段性的學習情況，同時，通過家長會做好家校溝通，從而使學校家庭達成教育一致性，更好地幫助學生成長。
3、采取合理評價方式
教師采用“過程+等級+評語”的評定方式，在學生的總評成績中做出一個客觀、公正的評價，在這個操作環節中，我們注重評價對人的激勵作用，堅持正面引導，使學生感到，即使期末成績不理想，但在平時的學習過程中，只要付出了自己的努力，同樣能得到一個滿意的成績，從而更加促使學生積極地參與學習的過程。
二、制度保障與檢查跟進，規范學校日常管理
我校為公辦學校且在城區，因此生源較好。但面對招生問題，我校從不進行筆試、面試，不以任何形式收取擇校費。
為了規范學校日常管理，學校制定各種相應制度以保障各項要求規定的落實。學校先后出臺了《新牟小學課程管理制度》，保障教師不以任何理由擠占音體美課程；《新牟小學教學制度》保障教師不隨意加深課程難度、趕超教學進度；《新牟小學關于有償補課制度》監督教師扎扎實實提高課堂效率，不準在校外參與培訓機構對學生進行有償補課……
為進一步落實制度，學校加強監管力度，注重過程性檢查。每天堅持作業公示，教務處固定人員專門檢查督促；每周堅持抽查一次各班級作業量情況及按課表上課情況，并及時將情況全校通報…… 由于加大了檢查的力度，學校日常管理井然有序。
三、切實減輕學生課業負擔，讓學生健康成長
切實減輕學生課業負擔的一個最直接表現就是規范學生的作業及教輔。我們的具體做法如下：
堅持一個原則：以學生發展為本。注重學生全面發展，注重發展全體學生。學校領導班子，把規范教學秩序，減輕課業負擔過重，提高教學質量的工作放在首位。
把握兩個前提：嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學生在校活動總量。學校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。依據兒童學習和生活規律，合理安排每天作息時間并確保學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。
提倡“五留五不留”：留適時適量的作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業；不留超時超量作業，不留節日作業，不留機械重復作業，不留隨意性作業，不留懲罰性作業。
對于教輔資料的征訂，我們嚴格按照上級要求，從省級有關部門評議公告的目錄中選擇，并以家長自愿購買為原則，絕不強迫學生統一購買。對于購買的教輔資料，學校要求教師要充分利用，科學合理使用，不搞題海戰術。
總之，我們學校的管理始終以健康教育為依據，以培養學生的能力為目標，努力讓學生健康快樂成長。
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保障學生健康和諧發展，認真落實《關于在義務教育階段學校開展“減負十里”活動的通知》，結合我校實際，實施科學減負，實現“減負不減負不減負不減分”的目標，確保學生健康成長。我們學校成績很好。我校對“減負”工作進行了自查，現將自查結果報告如下:
一、組織宣傳
1.建立以王鵬校長為首的“減負增效”領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”的有效性。
2.召開全體教師會議，組織學習《關于在義務教育階段學校開展“減負里程”的通知》。學校加強教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入開展素質教育。
3.利用校園紅領巾電臺、家長會、家訪、電話溝通等形式，向學生、家長和社會宣傳素質教育和全面發展的理念，做好減負宣傳工作，獲得社會和家長的理解、支持和監督，形成共同努力做好減負工作的局面。
4.各教研組和備課組利用教研活動或集體備課時間，討論哪些學生的'過重負擔必須減輕，哪些效率可以在教學中提高或合理使用，以保證減輕負擔。
二、組織實施
1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加每周總活動量。教學要嚴格按照教學大綱進行，不準搞突擊教學，不準擅自提前結束新課程，不準隨意增減教學內容、愛或降低教學要求。開設足夠的體育、美術、體育、體育、勞動等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2.嚴格控制學生在校活動總量。學生的學校活動不應超過6小時。教學部要科學制定“課程表”、“作息時間表”、“課外活動時間表”。學生每天在校學習不超過6小時，每天鍛煉不低于1小時。
3.嚴格控制學生課外作業。一、二年級不留書面作業，其他年級書面作業控制在一小時以內。工作量要精確，不要安排機械重復和大量的臨摹工作。
4.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次最后的學科測試。學生的考試成績不得公布，學生的排名不得根據考試成績排名，學生的功過不得根據學習成績判斷。
5.嚴格控制教材。未經上級批準，學校或教師不得向學生分發任何書籍和教具。教務處不定期組織檢查學生書包，與個別學生進行談話，每學期組織一次全校范圍的問卷調查，向家長了解相關情況。
6.加強師資隊伍建設，做好校本培訓活動，提高教師綜合教學能力，提高課堂教學效率，避免課外延伸，確保“減負”不降低教學質量。加強教學日常管理，實行教師集體備課制度，共享資源，認真備課。加強板班通與學科教學的整合，研究和發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學方法，增強教學的生動性、直觀性、形象性和趣味性。
7.開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展，減輕課業負擔，為學生騰出廣闊的發展時間和空間。學生在自己的時間和空間里，自由的在中學玩耍，在游戲中求知，在伙伴的交流中提升自己。
a、規范活動課教學，實行“五定”(固定時間、固定場地、固定教師、固定內容、固定學生)，培養學生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦一系列豐富多彩的文化體育活動如運動會、學生廣播體操比賽、抖空竹比賽、六一表演、經典閱讀比賽等。，學生們有機會展示自己的風格和才華。
c、開展豐富多彩的德育活動，以活動育人。每周一，升旗儀式、國旗下演講、紅領巾電臺、黑板報、宣傳窗口的宣傳欄等多種形式的教育向學生滲透“愛”。
總之，減負不僅是夢想，更是現實；減負不僅是一種訴求，更是一種氛圍。我們學校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生能力為目標。我們必須讓我們的校園成為學生們想要學習、學習和健康成長的天堂。
10. 減負自查報告 篇十
(20xx-20__)為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20__年）》、《隴南市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（20xx-20__年）》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，我校切實做好“減負”工作，扎實抓好各項“減負”工作的落實，也取得了一些成效，現從兩個方面匯報如下：
一、落實減負，切實減輕學生課業負擔
（一）學習“規定”——明晰思路，提高認識
自《規定》頒布以來，為加深全體教師對黨的__大提出的“減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質”要求的理解。我校組織全體教師學習《國家中長期發展規劃綱要》，從國家未來發展的高度看減負提質；學校還召開了教師師德培訓活動、各學科教研活動等，全面學習并且討論了“規定”中的六個嚴格。同時，學校還制定了以“加強管理落實制度”為主題的《北碚田家炳中學義務教育階段“減負提質”實施意見》。學校黨黨支部還組織老師們學習了《教師職業道德綱要》，始終把轉變觀念、統一思想放在重要位置來抓，用思想來領先，以認識促行動。
（二）落實“六個嚴格”——依法治教，制度保障
具體做法：
圍繞一個中心
就是“學生課業負擔輕，綜合素質發展好”這一中心。我校先后進行了幾次“減負提質”大行動，一是制定了《佛崖中學義務教育階段“減負提質”實施意見》；二是制定了佛崖中學教學常規管理制度；三制訂了“行政干部下年級制度“、“中層干部推門聽課制度”，督查教師減負行為。
突出一個重點
即“嚴格控制作業量”。重慶市“規定”的六個嚴格，與我們一直以來提出的學生課外作業量要求是相一致的，即：七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。實行“三級三對照”檢查。“三級”為校務執勤的每日巡堂，教導處每日抽查，班主任每日檢查。“三對照”是將教學巡堂、課堂總表及班務日志進行對照檢查。把握了這兩個前提，有利于減輕學生課業負擔，有利于學生健康發展。
把握五個嚴格
嚴格執行課程計劃。不加課或變相加課；堅持義務教育階段每周開設音樂、美術課共3節，1節寫字課，4節體育課，綜合實踐活動課按課程計劃上足課時，學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。任何老師不能以任何方式擠占或挪用，教務處將加強檢查記錄；
嚴格認真執行作息時間表。我校是寄宿制學校，結合寄宿制學校的特點，嚴格控制學生在校學習時間，學生早上8:00上課，下午上課時間為14:30。各項教學任務均不擠占學生活動時間、休息時間，課前不得提前上課，課后不得拖堂。不組織學生上早自習、午自習，不強迫走讀學生上晚自習。保證初中生不少于9小時的睡眠時間。此項由當天值周干部檢查記錄。
嚴格規范考試管理。每學期只能進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；與學生見面的成績要用等級制。教師精心研究課程標準和學科考綱，弄清學科測試的知識范圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現的題型等；精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實效性；精心研究學生，效率和質量。要求學術中心深入研究中考的模式與發展趨勢，努力提高命題的規范性和科學性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學生學習的誤導，并且每學期只組織期中、期末兩次考試（考查）。
在教學中反思，在反思中提高；集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發學生思維，調動學生學習積極性，培養創新能力的具體措施，對課堂提問、訓練和作業處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮。
嚴格控制補課，不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課。實行課間活動值日教師與學生干部巡查制度，發現不符合規定立即報告學校處理。
嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。學生在校上課時間不得超過7小時。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的體育活動時間。
實行一票否決
即“隨意增減學科教學課時”一票否決、“學生考試成績排名”一票否決、“購買及濫用輔助資料”一票否決、“體罰或變相體罰學生”一票否決等。學校在隨時檢查學生的書包和作業，隨堂聽課，隨機訪談中，如發現有加重學生課業負擔的行為，將在教師績效考核中實行一票否決。
這些舉措，有效地創新了學校原先的做法，遏制了部分教師加重學生負擔的行為，全體學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了更好的培養。
二、實現減負，努力提質。
“減負”，是每一人都盼望的；“提質”是人們夢寐以求的。大家都期望減少“投入”,增大“產出”。很顯然，減負與提質是一對矛盾體，如何協奏才更和諧、美妙呢？因此，我校進行了三個“提質”的重點研究：
（一）開展高效課堂的研究
1、從“準、精、活”入手，奏響減負提質的協奏曲，追求教育效益
即：“準”——抓準學情、抓準定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學策略活、教學活動形式活、學習方法活、練習作業活、用活學情、用活電教輔助教學。教師課堂教學的有效性是減輕學生過重的課業負擔的前提，更是提高教學質量的關鍵。通過這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著力點，把勁使在提高課堂教學的效益上。實現“輕負但照樣高質量”目標。
2、提出“三個特別關注”，營造“輕松、輕負、提質”的高效課堂
學校緊緊圍繞“學生課業負擔輕，綜合素質發展好”這一主題，提出“高效課堂”三個特別關注：作業進課堂、培優補差進課堂、學習習慣進課堂。學校通過隨堂聽課，以“高效課堂標準”對教師課堂中的教學行為進行監控。（附高效課堂評價表）
這樣的數據是在現場中記錄，又是當節課后與教師見面，并且是根據記錄的數據與任課教師分析成敗找原因、探討解決問題的辦法，因此，很有助于教師冷靜聽取建議，及時調整教學方法，有效提高課堂效率，真正解決學生的實際問題，讓學生在課中輕松、課下輕負，最終提質。
（二）開展高效作業的研究：
作業是鞏固拓展教學效果的重要環節，又是“減負提質”的關鍵環節。對于作業布置學校要求教師做到“五留五不準”。即：“五留”——留適時適量作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業。“不準”——不準布置超時超量作業，不準布置節日作業，不準布置機械重復性作業，不準布置隨意性作業，不準布置懲罰性作業。
在學生用書上學校也進行了嚴格規范的管理：嚴禁大量使用現成練習冊、習題集和“題海戰術”的做法，認真精選作業，根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性，倡導分層作業。要求做到“四精四必”即：精選、精講、精練、精批，有發必做、有做必收、有收必改、有改必評。及時向學生反饋，肯定成績，督促訂正，增強作業的反饋性和有效性。
教研組在備課中，檢查師的作業設計；在聽課中，隨機檢查學生作業；在調查座談中，了解減負情況。發現問題及時整改，不斷督促規范教師的教學行為。通過高效作業研究，切實地減輕了學生過重的學習負擔和心理負擔，激發了學生完成作業的興趣。
“減負提質”對教師的教學、學校工作起到現實的指導作用，對學生健康成長至關重要。人類已經踏入21世紀，社會呼吁素質，國家需要真正人才，這一切都有賴于為人師表者的傾力奉獻和辛勤耕耘！我校將繼續在“減負提質”的路上努力探索。
11. 減負自查報告 篇十一
根據縣人民政府及縣教育系統有關減負惠農的會議精神，扎實安排，結合實際，認真開展自查自糾。現將自查情況匯報如下：
一、高度重視，加強領導：
1、及時召開教師會傳達上級部門有關減負惠農的會議精神，布置相關工作任務，通過學校行政、各處室及班級上下聯動、齊抓共管方式，形成了一級抓一級，層層落實責任的好格局。對于農村義務教育收費執行及教育系統涉農收費等，以各種教育亂收費現象的反面案例為教材，對全校教職工進行教育，從正面全校教師遵紀守法，嚴格執行上級規定。
2、成立了整改工作領導小組：組長：副組長：
成員：
二、涉農收費自查情況：
學校嚴格執行宜章縣物價局、財政局、教育局三家聯合下發的201*年秋季收費文件精神以及按照“義務教育階段學生免收教科書費”的政策，規范教育收費。老師不收取學生一分錢，針對教輔等費用采取堅持“一教一輔”和實行“自愿原則”，向新華書店等部門聘請的代辦員訂購。學校或教師沒有向學生收取班費、捐贈費、補課費等費用。報刊費、試卷費等一律由學校的辦公經費列支，不向學生收一分錢。幼兒園食堂嚴格執行按月收取學生伙食費，對于請假等原因沒能來校的學生，也會急時扣除當日的伙食費，決不多收取學生一分錢。
三、減農政策落實情況：
嚴格規范農村義務教育“兩免一補”資金、積極開展“四聯幫扶”活動。對上級和社會捐助的貧困生補助資金及時全額發放給學生。營養餐的發放也是每天及時發，對于節由于放假學生請假等原因沒能領到的營養餐也在第二天進行補發。
12. 減負自查報告 篇十二
根據《X市發展和改革委員會關于開展20xx年全市企業治亂減負工作檢查的通知》（發改[2]1972號）的精神，分局高度重視，精心組織，把堅決制止向企業亂收費、亂罰款和各種攤派等問題，與進一步優化發展環境，加強黨風廉政建設，構建和諧社會結合起來，把企業治亂減負工作作為貫徹“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，構建社會主義社會的大事來抓，切實取得實效。按照文件要求分局對自身工作進行了自查，現將自查情況報告如下：
20xx年以前，對屬于《X市城市規劃條例》管理范圍的各項建設工程，建設單位或個人必須交納建設工程規劃許可證執照費，取費標準以《X市城市建設工程規劃許可證執照費暫行辦法》為依據。20xx年5月27日，《X市人民代表大會常務委員會關于停止執行X市地方性法規中若干行政許可事項有關規定的'決定》（X市第十二次人民代表大會常務委員會第十二次通過）中，第66項規定：取消《X市城市規劃條例》第38條有關“核發建設工程規劃許可證收取執照費”的規定。隨即分局取消了建設工程規劃許可證執照費的收取。目前，分局沒有行政許可和行政審批項目涉及的收費項目。同時分局按照政務公開的原則，通過政務網向社會公布了舉報電話、電子信箱和網站。
通過自查，分局無亂收費現象。
以上情況，特此報告。
13. 減負自查報告 篇十三
為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
（一）、加強領導，落實責任。我鎮成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔'工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是'減負'工作第一責任人，加強對'減負'工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把'減負'工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監督。充分利用校園網、板報等開辟'減負提質'專欄。爭取家庭、社會的`積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將'減負'的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞'減負'目標，在4-9年級全面推行'有效課堂教學模式',轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現'輕負擔，高質量'.
（六）、嚴格執行課程計劃。
1.中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2.一、二年級每周2節寫字課，三至九年級每周1節寫字課。
3.一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。
4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5.未增減課程和課時，未提前結束新課。
6.積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1.教室張貼科學合理的作息時間表；
2.學生上午上課時間，小學不早于8:30,中學不早于8:00;學生下午上課時間不早于14:00.
3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規補課。
1.全鎮未一例教師組織學生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業總量。
各校'減負'督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
1.一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。
2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做作業。
4.未將教輔材料作為作業統一布置。
（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。
2.小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、加強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
二、存在的不足
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。
三、今后打算
1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。
垌冢鎮中心初中
20xx年XX月XX日
14. 減負自查報告 篇十四
縣糾風辦、農業局減負辦：
鎮黨委、政府高度重視農民減負工作，根據縣人民政府會議精神，扎實安排，結合實際，認真開展自查自糾。現將自查情況匯報如下：
一、支農惠農政策落實情況
1、種糧補貼、綜合直補、良種補貼和農機補貼等惠農政策得到落實，補貼資金及時足額發放到了農戶，無截留、挪用現象。
2、村級補助資金及時落實到位，村級組織能正常運轉，無村組另行向農民收取現象。
3、征、占用農民土地補償政策落實到位，無群眾反映強烈的突出問題。
4、認真落實農村中小學收費“一費制”，沒有隨意增加收費項目和分解項目、分段收費及代收費用、攤派課輔資料等現象，沒有截留、挪用教育經費和“兩免一補”資金。
5、在新農村建設和“一事一議”項目中，按照量力而行和群眾自愿的原則，不搞形式主義，不盲目攀比，沒有發生下達違規任務指標和達標升級的現象。
二、鎮群防群治協會收取群防群治協會治會費及會費使用情況
鎮群防群治協會經縣委批準，于9月22日成立。縣委具體批文（寧黨復〔〕13號）《關于鎮成立群防群治協會有關問題的批復》。
協會的性質和任務是：在縣綜治委、鎮黨委、政府的領導和公安機關的指導下，開展群防群治工作，轄區內所有機關、企事業單位、居民、個體工商戶納入會員，是一個群眾性自治組織。其主要任務是組織、發動鎮轄區內所有機關、團體、企事業單位及廣大干部職工、人民群眾積極投身于社會治安安全防范工作，協助政法部門維護全鎮的治安秩序，協助黨委、政府抓好社會治安綜合治理工作，并負責籌集必要的社會治安綜合治理經費。開展法制和社會公德教育。宣傳教育轄區內居民遵守社會主義法制，增強法制觀念，使廣大群眾知法、懂法、護法、守法，自覺依法辦事，自覺遵守社會公德。積極開展創建安全文明社區、無毒社區等活動。開展各種安全防范工作。組織廣大干部做好防火、防盜、防破壞和防治安全災害事故的“四防”工作。配合黨委、政府和和有關總站及時疏導、調解矛盾糾紛，協助管理流動人口、重點人口，并適時開展群防群治調調研，推廣典型經驗，為有關部門提供社會治安綜合治理的意見建議和要求。
協會成立組建了由20人組成的“鎮治安巡防大隊”，它是一支群防群治協會的專業隊伍，在縣政法委的主管下，由鎮黨委、政府領導，具體由派出所直接領導、管理指揮和使用。協助派出所開展治安巡邏、防范，加強對社會面的控制，有效預防和減少犯罪，協助維護社會治安秩序，檢查和督促轄區內各機關、企事業單位內部的安全防范工作。其經費由鎮群防群治協會籌集。
自鎮群防群治協會成立以來，充分發揮了其積極作用，社會治安得到了明顯的改善。
為籌集群防群治經費，根據中共中共、國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》中“誰受益、誰出資”，“取之于民、用之于民的”精神，所有會員都有義務繳納會費。經縣委批復，會員收費標準為：在轄區內所有機關、企業、事業單位的全部職工（包括離、退休人員）每人每月1元；個體工商戶每戶每月3元。單位團體會費每年10人以下的200元、11—50人的300元、51—100人的400元、101人以上的500元。
鎮群防群治協會每年收取單位團體及個人會費5萬元，主要用于治安巡防隊員的部分補貼支出，交納意外傷害保險、購置服裝和日常工作經費支出，年終召開會員單位總結表彰會議經費支出等。
三、派出所嚴格執行收費標準，戶口本每本收取5元，辦理身份證第證55元，無違規收費現象。