大學生養老院社會實踐報告（通用7篇）
1. 大學生養老院社會實踐報告 篇一
社會實踐報告之敬老院志愿服務
活動目的：為鍛煉自己的社會實踐能力，學校組織寒假社會實踐活動。為了弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統與美德，加強青少年尊老愛幼的觀念，再結合當今我國老齡化相當嚴重，空巢老人越來越多，敬老院便成了她們的家，她們需要社會的關愛，需要人性的溫暖。所以這個寒假我們決定前往敬老院，讓他們在這寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂。
前期準備：小組幾人分工準備，由組長聯系敬老院，與院長聯系好時間與各種事項，由。。準備些生活必需品與水果，由。。做好“最美夕陽紅，情暖敬老院”的條幅由。。負責節目的編排，節目通過其他人的審核，以便給老人們表演。集體討論怎樣與老人們溝通，聊天的話題有哪些，應該注意的問題有哪些。
活動過程：活動第一天，我們去了一所較大的敬老院，年齡最大的已經有103歲，我們剛到，熱心的院長阿姨便接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。她一邊忙活還一邊給我們講解敬老院的概況。聽阿姨說，這里的老人平時生活很豐富，不乏娛樂設施，涼亭里，老人們正在津津有味地下棋，院內還有不少健身器材，熱愛運動的老人們都聚集在那兒。
聽完阿姨的介紹，我更加迫不及待想要陪老人們聊天了。我們先自行在院內參觀。很多奶奶都在扭秧歌，放著音樂敲著鼓，十分有活力。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情的帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白了她們對兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。接下來我們兵分三路，分別去不同老人們聚集的地方，以便逐個房間走訪，更全面的了解老人的狀況。爺爺奶奶們很好相處，不一會我們就熟絡起來，，而他們也打開了話匣子，給我們講起了他們自己的那些過往。。一位老爺爺曾經是一名工程兵，在五幾年的時候給煙臺修建了很多的防御體系，為當時到現在七十多歲了身體依然很硬朗，而且由于曾經的貢獻至今一直享受國家的津貼。看著他談起過去那興奮地神情，我們不禁被他感染，也跟他回到過去那個年代。看著老人滿臉自豪，滔滔不絕，我們內心也感到很高興。
在敬老院走訪過程中我們發現了一位“老壽星”—一百多歲的老奶奶，雖然身體并不是很好，但卻很有精神。老奶奶說話已經很不利索了，工作人員告訴我們，雖然奶奶年紀大了，過的卻是很幸福。每當過年過節的時候，奶奶的一雙子女就會趕過來看她，陪她在這住幾天。作為父母，當生命快走到盡頭的時候，身邊可以有子女的圍繞，是一件多么幸福的事兒啊。
在聊天的過程中有位奶奶說她喜歡聽歌，我問她喜歡聽哪位歌星的歌曲，她笑著說喜歡李谷一，劉德華。于是我便提議我們一行人給奶奶唱一首，奶奶像個孩子一樣的拍手叫好。唱完后，奶奶高興地哈哈大笑，一點都不像年近古稀的人，像個可愛的孩子。
我們在聊天之余還幫老人們收拾了房間，雖然房間很臟亂，有些還有股異味，但我們都沒有半點怨言，對房間徹徹底底地打掃了一遍。掃地，拖地，擦桌子，擦玻璃，有些身體好些，年輕的老人非加入我們，一起打掃，像個孩子一樣忙東忙西，經過我們的打掃，敬老院變得干凈多了，老人們生活的環境也好多了，這讓我們感到很欣慰，終于為老人們做了點事。打掃完衛生，正好老人們該吃飯了，于是我們攙扶著老人進入那里的餐廳，餐廳不大，但卻很整潔，老人們也很有秩序的坐在餐桌前，等待著我們給他們盛飯。飯菜也很豐盛，葷素搭配，我們給老人們盛了飯放在他們面前，老人們都高興地夸贊著我們。看著老人們吃完飯，我們又攙扶著他們回去休息。聽阿姨說有些老人要休息，于是我們便暫時離開了敬老院先去吃飯，吃過飯，我們找了個安靜的地方將編排好的節目又排練了一遍，一遍下午再回到敬老院給老人們表演。我們每個人都有節目，大家要求都非常嚴格，有一點不好的就會改了又改，精益求精，很快，下午我們又回到了敬老院，由一部分人先布置一下舞臺，掛上條幅，調試一下音響等設備，另一部分人負責挨個房間將老人們攙出，安排老人坐下，給老人發水果，都準備好之后，節目正式開始，第一個節目是又我們大家集體編排的一個舞蹈，動作夸張幽默，逗得臺下的爺爺奶奶們合不攏嘴，有幾個身體好的爺爺還大聲地拍手叫好，后面的節目都不是集體的了，其他的人便坐在臺下，坐在老人身邊陪老人一起看節目，邊看邊陪老人聊天，有些年齡很大的老人雖然看不懂臺上的節目，但還是笑的很開心。第二個節目是魔術，幾位老爺爺都爭著上去互動，氣氛相當活躍，老爺爺也看的有點摸不著頭腦，豎起大拇指連聲叫好，猜燈謎的時候到了，“口比肚子大，給啥就吃啥，他吃為了你，你吃端著他。”立刻就有一位老爺爺舉起了手，還沒等主持人說話便大喊“碗。”然后還耐心的給那些不明白的爺爺奶奶講解，樣子實在可愛極了。我們拿出提前準備好的榮譽證書頒發個老爺爺，老爺爺像個小孩兒一樣高興地合不攏嘴。接下來還有幾個同學的手語表演《感恩的心》，想表達的就是兒女應該懂得感恩，孝順自己的父母。還有我表演的歌曲演唱《愛因為在心中》，我想，只要人人都心存感激，人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間，老人們也不會如此孤獨。最后我們一起為老人合唱了歌曲《最美夕陽紅》，老人們也跟著我們一起唱，祝愿他們能像夕陽一樣，散發出最美的最溫暖的光。很快，已經到了傍晚，我們今天的活動也結束了，我們和老人們合影留念。 又一天，我們來到了老年人康復護理中心，這里的老人很多都沒有生活自理能力，相比我們第一次去敬老院，我們顯得順手多了，幫他們打掃衛生，陪他們聊天， 給他們表演節目，有些不能行走的老人，很久都沒有去外面的老人，正好借這次機會，我們推著輪椅，陪他們出去曬曬太陽，到處轉了轉，讓他們感受了一下室外的新鮮空氣和暖和的陽光。這次相比上一次更加疲憊，但看著老人們臉上的笑容卻更加欣慰。接下來幾天，我們還去了幾所敬老院，那里的老人們都很高興，我們也為這次活動感到很自豪。
活動結束：這次活動，感悟很深，懂了很多。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們應該懂得感恩，父母對子女的愛是世上最無私的愛，我們應該孝敬自己的父母，報答他們。不要讓他們老無所依，孤苦伶仃，無依無靠。尊老敬老是中華民族的傳統美德，然而社會經濟突飛發展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。作為青少年的我們更應該對老人多一點關愛，多付出一點愛，讓受到冷漠的老人感受到愛的溫暖，讓社會充滿愛。
活動反思：在此次活動過程中，我發現有些同學在交流時不夠積極熱切、缺乏熱情，有些人不知道自己該做什么，在聊天過程中會出現尷尬地沉默。對此，我認為以后活動應進行更加周密的計劃，把更多問題考慮進去；對義工成員進行敬老愛老的相關教育，講解敬老的意義；有必要多組織類似的活動，從活動中發現問題、解決問題，從而提高敬老院義工服務活動的質量，讓老人們感受到更多的關懷。
2. 大學生養老院社會實踐報告 篇二
談到社會社會實踐，相信很多同學也都參加過，而且也寫社會實踐報告。那末，大學生參加養老院社會實踐的報告應當怎樣寫呢?以下有篇范文可供大家參考!
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，為宏揚優秀傳統，努力營建社會良好氛圍的同時加強自己的道德修養，鍛煉自己的社會實踐能力。作為當代的青年，我們應當有為人民服務的理想，我決定，在大學的第一個冷假中參加社會實踐參加服務老人的社會實踐，往給予老人庇護和關懷。讓自己的冷假假期過得更加豐富和成心義。
這個冷假固然短暫，但我過得很充實。經村委的先容，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。這次假期社會實踐我以善用知識，增加社會經驗，進步實踐年能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加成心義的社會調查，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗驗自我。在這次實踐進程中，我獲益匪淺。我學到了在書本上學不到的知識。讓我深進生活的每一個角落里，真正體會到老人們的生活的艱辛。同時也熟悉到農村存在的題目。
由于老人們身體都不是很好，行動也不怎樣方便，為他們打掃，整理房間成了我第一個工作。進程中固然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想一想做這些也挺成心思的。在整理房間的時候我發現以普遍的題目，那就是他們的家都缺少生氣，本來屋子就挺舊了，所以就更應當裝潢一些東西來使房間里布滿活力和生氣。這樣老人的生活條件改善了，那末身體狀態也會有所好轉的。可是我碰到了一個很辣手的題目，者買東西的錢從哪來啊?因而我思考了一番以后，我預備往向村委干部商量，向他們要錢。在我娓娓道來以后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品和一些盆栽。老人東夸我們呢!最后我們在村委的幫助下為老人辦了一場出色的交談會，大家都圍著一圈邊吃水果點心邊各抒己見，會間還有同學自愛唱歌表演，真正讓老人感遭到我們的愛。
固然這次實踐我沒有用到我所學的專業知識，但增強了我的辦事能力與交往能力，同時也讓我曉得了前來之不容易，而且作為子女的人們應當多多想一想在家的父母親們，要常回家看看。
在實踐的這段時間里我穿街走巷，接觸了各種各樣的人和事，做著自己計劃好的事。在學校里或許有老師分配說今天要做甚么明天做甚么，但這次的實踐中不會有人告知我這些，我必須要知道甚么時候要做甚么，而且要自己做，并盡自己最大的努力做到最好。同時也培養了我獨立思考的能力，也鍛煉了我的思惟，讓我思想更深一層。
在與老人交談中我了解到他們的很多生活趣事，也知道了他們最需要的不是甚么物資財富，而是精神上的滿足。從他們身上我還學到了挺多生活經驗和為人處世的方法。同時我也和他們交換了我所學到的一些知識。
固然這次我學到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好，與他人對話時不會隨機應變，常常會使談話時有冷場，這是非常為難的事情。在實踐中我深入的體會到了這一點，所以我捉住這次機會努力與他人交談，效果真的很不一樣。
通過這次活動，讓我感遭到親情的寶貴，當感慨最深入的是看看孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，或許他們脾氣有點壞，或許他們對我愛理不理，或許他們頭腦不蘇醒，或許他們耳朵不好使，我便耐心腸和他們漸漸地說，關心地問他們的生活狀態，親切地叫他們一聲爺爺、奶奶，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要熔化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送往一份歡笑、一點暖和。
這次社會實踐以后，我掩卷沉思，思緒萬千。這些老人真的很可憐的。他們是社會上的弱勢群體，卻很少遭到社會的關心與照顧。我還常常看到老人們自己挑水喝，還要往城里為了生活而往賣東西賺錢，這些我看了好是心疼和心痛。心疼的是那些老人，而為那些對這些漠不關心的人而感到心痛和可悲。最使人難過的是政府對者些也視而不見，以點都不重視這些。固然中心有說對老人的補貼，可是天高天子遠，等到了老百姓這里就是岌岌可危的一點點東西而已罷了。物資上的資助沒有也就算了可連精神上的安慰和關心也很少。還有就是子女沒有盡到義務與責任。這類風氣真的非常的嚴重。在這是實踐活動中，我也充分的熟悉到我的不足的地方。我覺得我需要學的東西還很多，也明白了一個人的氣力是多么的微不足道。只有大家齊心協力，團結合作，才能把事情做好。不管怎樣，我會再接再厲，為自己而奮斗，對自己的人生負責。
3. 大學生養老院社會實踐報告 篇三
很高興有這樣的機會！今天去我們市的敬老院做社會實踐，我和幾個朋友在那里給老人做一些簡單的工作，然后和老人聊天。我們知道，老人最缺乏的是關懷，城市是孤獨的，寂寞的，他們最希望的是在一個快樂舒適的環境里享受自己的夕陽紅。
今天凌晨，20xx年2月26日，早上還在下雪。我約了幾個同學去郊區的養老院。我們帶了一些水果，帶著極大的興奮直奔目的地。令我們驚訝的是，幾個老人碰巧在正門外。我們上去問，因為他們知道有幾個大學生要來看望他們，這讓我們受寵若驚。
我們和老人一起進了娛樂室。整個房間都是人，和我們之前想的完全不一樣。老人看到我們來了非常高興。我們自我介紹后，按照事先的安排給老人表演了幾個簡單的節目。老實說，這些節目用我們的話來說很糟糕，但老人仍然高度贊揚我們的尷尬。老人不示弱，白發蒼蒼。不遜色于我們看過的正規京劇演員的表演，然后才知道老人很喜歡歌劇，要不是條件，他早就成為正規演員了，這個水平真的很神奇。
后來，我們和老人聊天。從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們了解了老人的日常生活。有些老人不能呆在家里，孩子忙于工作，有些是孩子送的。雖然剛才有些人不習慣，但是時間久了就漸漸習慣了。老人在這里很開心。有時間的時候會在樓下的樹蔭下或者樓上的第一個房間看電視或者打麻將，有的人會在樓下做一些簡單的練習。所以，這里的老人可以算是晚年安康。
下午1點，我們吃完飯，老人通常出去散步，鍛煉身體。養老院有一個大院子，里面有很多鍛煉設備。相當多的老人在散步和鍛煉。當他們看到我們來的時候，他們會和我們玩一些小游戲。
通過與老人的聊天，我們了解了他們過去的經歷、他們的辛勤工作、他們對孩子的渴望以及他們對我們的希望...
我們的一些同學離開時和老人合影。拍完照片，老人對我們說:“你們的照片洗出來后能給我一張嗎？把你的名字寫在上面。”“好的，好的，沒問題。過兩天洗完我們就給你送去！”我們爭著回答。
老人平日孤獨，孩子大多不在身邊，有的甚至沒有孩子。他們想要的可能不再是簡單的金錢所能代替的。在生活溫飽要求的基礎上，身邊有人是最幸福的。經常回家看看>:歌詞寫得好。老人想要的是有人陪他們聊天，交換心意。
我們的爺爺奶奶現在很多都不在了，所以我們看到老人的時候，可能會特別想念死去的親人，想在沒有感覺的情況下親近老人。就像我們的爺爺奶奶一樣，我們想關心他們，照顧他們，他們會把我們當成孫女和孫子，牽著你的手，把他們的好填在你身上，我們欣然接受。
我們每個人都會經歷從兒童到青年，從青年到老年的過程，經歷生老病死。我們還年輕，未來的路還很長。我想每個人都應該知道怎么走下去。也許當我們結束人生旅程，應該休息的時候，我們會像養老院的老人一樣快樂地度過晚年嗎？
養老院的墻上有這樣一段話:孩子！你很小的時候，我花了很多時間教你用勺子和筷子慢慢吃。教你系鞋帶，扣扣子，滑步，穿衣，梳頭，扭鼻子。我是多么想念和你在一起的這些小事。所以，當我記不起和拿不起來的時候，請給我一些時間，等我，讓我再想想...很有可能最后會忘記自己想說的話。孩子！我們練了幾百遍學的第一首娃娃歌你忘了嗎？你還記得我每天都要絞盡腦汁回答不知道你從哪里來嗎？所以，當我重復著老掉牙的故事，唱著童年的歌，要體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶里吧！希望你能和我八卦一下。現在，我的孩子，我經常忘記系鞋帶。吃飯的時候衣服會臟，梳頭的時候手會一直抖。不要催我，對我再耐心一點，溫柔一點，只要和我在一起，心里就會有很多溫暖。
孩子！現在，我不能站起來，也不能走路。所以，請緊緊握住我的手，慢慢陪伴我。就像當年，我一步一步帶著你。
如果孩子不懂得理解他們，只能在痛苦中度過余生，在黑暗中死去...
我覺得，只要我們在自己的生活中付出過，努力過，我們都有對自己的美好記憶，無論成功還是失敗。我們沒有什么可后悔的。現在，我可以想象，那時的我們是否會像今天養老院的老人一樣幸運。肯定會的。
通過今天的實踐，我學到了很多，希望以后能有更多這樣的機會！總之，今天很開心！
4. 大學生養老院社會實踐報告 篇四
經過組員許久的討論與協商，我們決定了此次的暑期實踐活動是去敬老院探望老人，并確立了此次活動是以“關愛老人，服務社會”為主題。
酷暑八月，炎熱難耐。但是我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之是滿腔的熱情。因為我們知道，看似普通的活動實際上蘊藏著巨大的人生價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的溝通。
來之前的路上，我們就已經備好了看望老人的東西，提著新鮮的水果與牛奶，在蕪湖人張藝煒的帶領下，乘坐了公交車。經過一個半小時的顛簸，大家來到了這里——蕪湖市官陡頤養中心。把食品交給工作人員，工作人員會對物品進行合理安排后，發放給老人。
接待我們的是一位熱心的姐姐，聽老人們都稱她為小劉。在她的帶領下，簡單參觀了一下敬老院，院內綠化還挺不錯的，再加上這里處于郊區，周圍都是花草樹木，空氣也很清新，當然這對老人的健康是大有裨益的。
當我們繞著敬老院走時，看見幾位坐在樹蔭下乘涼的老人，他們此時正在津津有味的玩著斗地主的游戲，一片熱鬧景象。也有幾位老人，忍不住對我們的好奇，直接問了劉姐我們的來歷，對我們贊不絕口。
敬老院分為兩層，在一樓住的的老人大多是行動較為不便的。每一層有數十個房間，每個房間里住兩個老人，參觀了一下，里面的設施還是很齊全的，電視，衛生間，風扇應有盡有。在院子中心，有一些健身器材，可以供老人們鍛煉身體。總體，這里是老人們可以安享晚年的好去處。
由于里面打掃的已經很干凈了，我們也就沒做多少活，還真是有點不大好意思。我們也只能力所能及的陪老人聊聊天，暫時扮演他們的親人，讓老人們開開心心的，再給他們的晚年生活留下美好的回憶。
在樓梯口，一位老人問我們來這里做什么的，就與老人閑聊了幾句，也知道了原來像我們一樣富有愛心的學生不在少數，老人夸了我們幾句，哪知我們組員卻與老人開起了玩笑，很自戀的拍了拍胸脯，說道：“那是必須的，誰叫我們都是新時代的接班人哪，這是應該噠，噓噓....低調”，不僅我們樂了，更是把在場的爺爺奶奶們都逗樂了。
在劉姐的陪同下，我們來到一位奶奶的房間里，這位奶奶頭上的青絲早已成為銀發，曾經美好的面龐現在也早就充滿了皺紋。王奶奶很親切，見天氣很熱，看我們滿臉通紅，汗水直往下落，就站起來把她和她已經外出的室友的風扇移到了我們的面前，見我們笑著搖搖頭，老人依舊堅持把風扇對著我們涼快涼快，露出了她已經少得可憐的牙齒，我們小組都很感動，便自發地圍著老人，形成了一個圈，聽老人講她過去的故事。
期間，我看老人床旁有把蒲扇，怕老人熱著，，便拿起蒲扇給老人扇扇，散散熱，就像小時候，我奶奶對我那番，搖著蒲扇，哼著曲。沒想到一個猝不及防，老人勁兒那么大，蒲扇就被老人抽走了，放在了身后，正想著怎么將扇子拿回來的時候，老人卻搖著頭笑了笑，親切地說，乖孩子，奶奶不熱，不用，你趕緊歇著吧。我很無可奈何地撅著嘴，隨即卻又點了點頭。小伙伴們見此狀況，也不禁笑了起來。現在回想那樣歡樂融融的畫面，還是倍感親切，滿臉的掛著微笑與懷念。
來到另一間房里的時候，當我們與一位老大爺交談的時候，有一位老爺爺，很是奇怪，看見我們，露出一副欲言又止的表情，想要表達什么，最終卻什么也沒說。許久，緩慢地從她的枕頭下拿出了一支筆，一本筆記，寫出了一行字‘我是聾啞人，我今年八十六歲了’，或許是因為太激動的緣故，握筆的手很是顫抖，字也寫的歪歪扭扭。通過工作人員介紹，知道了老人是因為年輕時的一場意外，變成了一位聾啞人。
聽到這些，再看著滿是皺痕的臉，我們心里很是酸澀，頓時充滿了尊敬與憐憫。我們在這位老大爺的房間里呆的時間最久，只想多多陪伴他一會兒。老大爺很樂觀，我們也很熱情開朗，無法用言語敘述，文字便成了最有力的溝通工具，當樂觀與青春碰撞，屋子里便洋溢滿了幸福，一時間，老人的房間也就充滿了歡聲笑語。我們依依不舍的與老人告別，每個人都主動要在他的筆記本上留言，工工整整的寫了幾句話，字里行間都充斥著我們對老人的深深敬愛與美好祝福。 一眨眼，已經下午五點了，再不走就沒有公交車了，我們只能戀戀不舍的與老人告別，承諾下次再來，我們向老人說再見，老人也對我們揮了揮手，離別的場面真實令人潸然淚下。
回去的路上，大家都在討論這次實踐活動的感受，不禁感慨不已。不到萬不得已，誰會到養老院這里安度晚年。敬老院里我們看見的老人們的生活一片歡樂融融，舒服自在。可是，我們看不見的是當夜晚來臨，落寞拉開帷幕，老人心理掛念的依舊是孩子，懷念的是以前家庭和睦的場景，想著他們的兒女現在是否安好，想著他們可愛的小孫子現在是不是又長高了，又吃胖了的畫面。
我們不知道老人們在夜里是如何的輾轉反側，如何唏噓不已。誰又懂得他們的惆悵與哀思，他們的寂寞。我們知道，有些兒女能夠帶來的快樂，我們是給不了。社會給他們只是物質上的保障，我們帶給他們的，只是短暫的歡樂。但是，即時這樣，我們依舊會貢獻我們的力量，給老人帶來一絲欣慰與溫暖。希望，以后還有更多的機會能夠讓我們開展這種很有意義的活動。
時間已經過去好幾天了，可每每想起老人或慈愛，或滄桑的面龐，總是動容且想念。這次的暑期社會實踐帶給我的有自身價值的升華，更多的是我對父母的感悟。我想以后，雖然，我們不能時時刻刻的陪伴在父母的身邊，但卻可以盡我們所能，利用現在的高科技產品與我們對父母真切的關心，讓父母不再感覺孤單與落寞。很幸運的是，這個暑假我沒有選擇工作，而是呆在父母的身旁，撒撒嬌，賣賣萌，做做家務。因為，這樣的溫馨場面以后只會越來越少，我，要懂得珍惜。
5. 大學生養老院社會實踐報告 篇五
12月25日的早上，晴空高照，相約和幾個同學一起前往敬老院，對于這個敬老院，我們并不陌生，在過去幾年的寒假，我們就曾在此參加過學校、班級組織的一系列慰問活動，而今天則是我們自己組織前去，心里充滿了緊張與興奮。
節前為那些在敬老院中的老人送上我們的祝福，的生活環境，日子，我們雖不能為老人徹底解決這個問題，希望老人能夠開心。
5位老人，我黃大爺正在屋內，帶拿著本在閱讀，老人額頭上的皺紋與白發較之去外經商，而老人不愿意離開這塊土地，也不愿因為自己而打擾兒女的生活。本以為老人已經不認識我們了，畢竟已經過了一年，誰知道老人一見我們進來，便認出了我們，盡管他不知道我們的姓名，但是他卻記得我們的相貌，老人高興的把我們叫進屋里，并詢問是不是只有我們兩人來了，當得知來的人不止只有兩人后，老人顯得非常開心，我們告訴老人我們已經是大學生啦，我的大學在內蒙，我另一個同學則在山東，我們都很喜歡大學的生活，老人邊聽我們講述大學的生活一邊笑呵呵的看著我們。我們在與老人交談時便開始做起了打掃工作。說實話，老人的房間很整齊，東西很少很少，只有日常必須的幾樣生活用品還有書架上幾本陳舊的書，老人退休之間是一名中學語文老師，其退休后一直都有著看些散文的習慣。
下一代的期望轉移到了我們身上老人，的故事，是在不斷的學習，很多事情，10到時候給老人表演幾個節目，從老人臉上老人真的很開心，因為我不擅長文藝表演，所以我的工作就是負責給在座的老人端茶遞水，而且他的同學則是能唱的唱，能跳的跳，還有說快板的，雖然這些節目沒有經過任何彩排，而且所有的表演者的水平都只是業余的，但是老人們看的都很開心，那是他們發自內心的微笑。
在臨近午飯的時候，我們和老人們一起在敬老院的食堂里吃了午飯，老人的飯菜總是那么幾樣，簡簡單單的，就和老人日常的生活一樣，淡淡的。我們一起和老人吃了湯圓，湯圓中的料雖然不多，但是老人的臉上卻一直掛著燦爛的笑容，即使再少的料，因為有了我們的陪伴，老人還是很開心。
隨后我們又與老人去了附近的地下超市，為老人買了一副春聯寥寥數字，但卻包含了我們對老人的無限祝福。新的一年里身體健康，萬事如意，百忙之中抽空來看看老人，他們的孩子。
下午3
我們不能對父母大而不是火冒三丈的去和父母較真。父母是世界上最愛我們的人，無私的愛，對于他們我們怎能傷害。
6. 大學生養老院社會實踐報告 篇六
銀杏樹之行
如果有一天，我老無所依，請把我留在那時光里;
如果有一天，我悄然離去，請把我埋在這春天里。
——題記
一首《春天里》唱出多少人的心聲，面對老我們無法逃避，所以我們必須正視。老有所依，老有所養不僅是我們每一個人的心愿，更是構建和諧社會的目標。老子的《道德經》有云：“為民上者，躬行節儉，力盡孝慈，為天下先。”信奉中庸之道的中國，將弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍貫穿于我們的成長。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德，講究家庭和睦是我們文化傳統的精華，也是中華民族強大凝聚力和親和力的具體體現。今年暑假的社會實踐活動，我們一行八人來到了位于福建路的“銀杏樹老年服務中心”，開始了為期七天的義工生活，看望并照顧那里的老人們。 在七天的實踐活動開展中，我們主要進行了三方面的活動：
1.關心慰問養老院里的老人們
第一天，我們利用半天上午熟悉了養老院托養中心的基本環境，養老院分為三層，第一第二層大多為生活半自理的老人，第三層分為客房及一些生活不能自理的老人。我們小隊根據養老院的格局，迅速分為三個小隊，每兩人一組，負責一層樓的工作。
保持養老院的衛生是護工阿姨每天必做的事情，因此我們最先開始做的工作就是將養老院的衛生打掃干凈，不放過任何一個死角，組員們互相幫助，認真仔細地將院內垃圾清掃干凈，然后擦拭窗臺扶手，以及桌子板凳。老人們看著我們這些小丫頭細心地做著活，都投來贊許的目光，而我們也從老人們的微笑中體會到了這次打掃的意義。
有的老人生活不能自理，多年癱瘓在床，我們所做的內容之一就是給這些老人喂飯，他們的飯都是特制的流食，這就考驗了我們的耐心，對于我們這些習慣了和年輕人在一起玩耍的小青年來說，耐心是最大的挑戰。而在喂飯的過程中，我們的組員都表現出了對老人們極大的關愛和耐心，沒有人半途而廢，也沒有人中途退縮，更沒有人表露出不滿的情緒，大家喂飯時還能很細心的給老人擦嘴，這讓很多老人都很感動。就連平時護工阿姨說的吃飯最慢的那位奶奶在那幾天里，吃飯的速度也不亞于別人，這讓我們的內心充滿自豪感。
2.開展關于銀杏樹養老院老年人生活狀況的問卷調查
從第四天起，我們就開始著手對養老院的老人們組織一些問卷調查。老人們看見我們拿著白色問卷，顯得很拘謹，生怕說錯什么話，有的老人甚至不愿意配合我們的工作。隨后我們改變了策略，以聊天的輕松方式，將問卷中的問題帶入了輕松的氛圍中，這樣問卷才得以順利地進行。
我們的問卷主要從老人自身情況，養老院條件，以及老人們對養老院相關問題的看法等方面進行。老人們都如實相告，基本反映了老人內心真實想法。面對這一群年過古稀的老人，我們很難想象出他們也曾和我們一樣充滿活力，甚至還有的老人曾經是教授，工程師。他們在過去的青春歲月里都曾為社會做出過大大小小的貢獻。現在他們年邁體衰，已經無力發揮余熱，最是需要社會關懷的時刻。過程中，我們了解到大部分老人都是因為由于長年生病，生活不能完全自理，子女們住得也比較遠，很難照顧所以才來到這里的。但是他們的子女也會經常來看他們。其實我們都知道，這些老人缺的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看他們，和他們聊天讓他們不再感到孤單。總的來說，老人們對這里的生活很滿意。
3.收集并整理素材以便完成實踐報告
我們此次取材主要以照片為主，而此次活動最有趣的地方莫過于那兩天給老人們拍照了，有的老人忸怩著不愿意拍照，總是擺擺手“老了老了，照了不好看。”而這時，我們所有人又會齊齊上陣哄著他們，給他們信心。雖然有的老人覺得自己老了丑了，可又會情不自禁換上自己覺得最漂亮的衣服走到我們的鏡頭前。拍完后還會反復詢問我們會不會把照片洗出來，得到確認后還會不放心。等到我們把洗好的照片送到每個人手上時，他們臉上露出的喜悅的表情就告訴了我們他們內心里有多開心。所有的照片中給我們印象最深的便是一位老爺爺笑得合不攏嘴，雙手還孩子似的舉出V字型，從他的笑容里我們更多地體會到了在晚年里得到的關注與愛護對一個老人來說是多么重要。
實踐雖然只有短短的一周，但此次社會實踐，我們都感到收獲很大，也為我們日后的踏上工作崗位積累了經驗，奠定了基礎。
首先，要端正自己的態度，保持認真仔細的態度和對工作的熱情。
在此次社會實踐過程中，我們經常要做一些繁瑣的事情，這就需要我們的耐心與細心。比如說給老人們喂飯，我們需要端著碗，每次用勺子舀少許的流食，悉心吹涼后再喂給老人，并要注意時不時用紙巾給老人擦拭嘴巴，保持清爽。再比如，我們跟老人談話時，必須要有十足的耐心，因為他們的聽力并不十分好，有時候簡單的一句問候，我們甚至需要重復好幾遍。但我們的隊員們都在這個過程中學會了調整自己的心態，讓自己時刻擁有一如既往的面對工作的熱情。因為只有這樣，我們才能在日復一日的工作中找到不同的樂趣，讓自己過得充實、有意義。
其次，是要有良好的團隊意識，善于與伙伴們合作。
有句名言說得好：“成功在于合作”。身處當今競爭如此激烈的社會之中，我們要擁有足夠的團隊意識，與同事團結合作，齊頭并進，這樣才能更加高效的完成任務，節省人力物力。在養老院的這一周里，我們幾個隊員們都是兩兩一組，分工合作，拿最簡單的清理打掃工作來說，一位同學用泡沫清潔冰箱的部件，那么另一位同學就會緊接著清水過濾，再一位同學負責用干毛巾擦拭等等。這些過程緊密相連，環環相扣，如果不是我們分工明確，那么我們將至少多花費幾十分鐘的時間完成這些工作，而不像我們原來那樣省時省力。當然，這是我們相處久了而自然產生的默契，一開始，我們的合作也是晦澀的，漸漸地才擁有了默契。俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動;一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。我們需要不斷的合作，才能更好地完成工作。
再次，是要學會與他人良好的溝通。
學會與他人溝通并能很好的溝通是我們每一個人都應該具備的素質。石油大王洛克菲勒說過“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”由此可見溝通的重要性。然而，我們此次養老院社會實踐中在溝通方面的能力還有待加強，隊員們因為都是女孩子從而都有些內向害羞，在問卷調查時的最開始，大家都有些“放不開”，十分依賴隊里善于溝通的隊長。但是在現代社會，不善于溝通將失去許多機會，同時也將導致自己無法與別人的協作。我們都不是生活在孤島上，只有與他人保持良好的協作，才能獲取自己所需要的資源，才能獲得成功。要知道，現實中所有的成功者都是擅長人際溝通、珍視人際溝通的人。所以，我們在溝通方面還有待磨練。
總之，這次的社會實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我們逐步走向社會，慢慢走向成熟。作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。它為我們這些嬌慣、依賴的大學生提供了接觸社會的機會，使我們對當今社會有了更深的了解。。更為可貴的是，無論是思想還是心理上，我們都在實習中成長的更加成熟。這樣的經歷將成為我們所永遠擁有的“無形資產。”社會是一個大舞臺，復雜而多變，但相信終有一天，我們會在這個舞臺上譜出優美的旋律，跳出美麗的舞蹈!
7. 大學生養老院社會實踐報告 篇七
在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天;更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。
起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。
平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經準備了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平時的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。
我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需要一邊喂才行。這時大家早已沒有先前的拘謹同學們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很開心。感覺像一家人似的其樂融融。
下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了.敬老院有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛煉身體,看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲.
通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。
老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……
敬老院的1樓住的老人大多是行動較為不便的。2樓的老人有相當部分是剛住進來沒一年的。我們上了2樓，發現有些老人在和他們的子女聊天，有的老人在下像棋。
我們慰問到一個老婆婆，她居然哭了出來。很是傷心難過。我們耐心的和她聊天，聽她說她把她的退休養老金都給了她的子女，她子女不管她就把她送到這里來，而且很少來看望她。有一位同學和阿婆說“我們都是您的子女。“并給阿婆表演節目，阿婆才破涕為笑，我們才依依不舍的離開。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢?
在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子!你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑話家常吧!孩子，現在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。
孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。
老人院總共有2層，一二樓都有老人住的房間。在工作人員的指引下我們分散去陪老人聊聊天。這里分成好多個小套間，一個小套間里面有3個老人住，小客廳有一臺電視機。我們進去后見到三個婆婆正在坐著看電視。坐下后，缺乏經驗的我們，有點點冷場，剛接觸我們老人家有點見外，我們變化了好幾個話題，都是保持一問一答的形式。“在這里住的習不習慣” “在這里住得習慣不?”“習慣。”“平常這里有些什么活動嗎?”“沒有。”“家里人經常來探望你嗎” “有啊。”相當尷尬， 這種局面足足保持了3,4分鐘后。 后來談及家人方面的問題，有個婆婆眼里閃出了淚光。 我們覺得她應該是想起了什么不愉快的事情。哎~~~感覺事情被我們搞砸了似的。 好幾次我們想讓她說出心中的委屈，好讓她心里好受點，不過回答基本上都是“沒事”后來大概了解到的是 他們相當一部分都是不愿意來到這里的 遠離了子女 在這里生活覺得很孤獨無助， 免得再挑起她的痛苦回憶我們，對于他們不愿意回答的問題 ， 我們還是不要 “宜將剩勇追窮寇 ”了 ， 否則說多錯多啊。。
大概一個小時之后，我們用輪椅把老人家帶到陰涼的地方集中。我們給老人家表演一些小節目 ，唱了幾首歌，感恩的心 團結就是力量 東方紅 還有 原版和現代版的帝女花呢~~~~汗 不足之處我們準備不夠充分 節目之間的銜接不夠流暢 不過老人家也挺合作 也樂于和我們互動 他們玩得也挺開心 這個是我們唯一感到欣慰的。唱完歌后來也表演了一些舞蹈，還有讓些喜歡唱歌的老人家上來為大家展示下歌喉。接近11點時我們以 《感恩的心》大合唱作為節目的壓軸結束了所有的節目。
這天一早，我們小隊一行五人就帶著精心制作的心理健康知識宣傳頁和海報趕到敬老院，那里的爺爺奶奶們見到我們很高興，對我們要講解的心理保健知識更是充滿好奇。我們緊張的情緒立刻消退了很多，并且都鼓足了信心。活動伊始，我們攙扶著一些行動不便的老人進入活動室里，我們遞給他們早就準備好的純凈水，可那些爺爺奶奶們卻關切的把水給我們喝，甚是親切。之后，由團隊里的一位同學給他們講解心理保健知識，爺爺奶奶們不住地點頭，露出肯定和贊許的神色。爺爺奶奶們聽完后，也親切的告訴我們，你們學生也得注意健康，好好學習為社會做貢獻。一位爺爺竟然為我們唱起了《東方紅》，我們充滿感動地鼓掌、微笑，整個敬老院里洋溢著歡樂祥和的氣氛。還有一位很健談的爺爺，親切地給我們講述他們那個年代上學的情況以及他的親戚家上師范大學的孩子的一些情況。最后，我們給在場的每位爺爺奶奶單獨拍照，并答應他們等我們把照片洗出來之后，帶著照片再來看望他們，他們連連點頭期待。
實踐已經過去幾天了，可每每想起老人的面龐，我總是動容且想念。這些曾經也一樣年輕過且貢獻了一生的人逐漸老去，他們確實需要我們更多的關注和愛護。我忽然意識到自己身上的擔子，我們長大了，肩上有了更多的責任。