關于讀書的國旗下講話稿（通用16篇）
1. 關于讀書的國旗下講話稿 篇一
冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。”培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀；數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。”現代教育家、中國教育學會副會長永新教授認為：一個人的閱讀史，就是一個人的精神發育史。一個民族的精神世界取決于這個民族的閱讀水平，一個民族的競爭力取決于這個民族的精神力量，一個民族的精神力量取決于他的閱讀力量。因此一個不善于閱讀的民族絕對不會成為一個有精神力量的民族，也絕對不會成為一個有競爭力的民族。
猶太民族是值得人們關注和研究的民族。在以色列本土，大概有600多萬猶太人，全世界的猶太人加起來不超過3000萬人。這個在公元70年以后就失去了祖國、到處流浪并寄人籬下的民族，為什么會產生那么多世界級杰出人物？
看看這些偉大的名字——馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓別林、畢加索、門德爾松、柏格森、胡塞爾、大衛·李嘉圖、盧森堡、基辛格、斯皮爾伯格、玻爾、費米、羅斯柴爾德家族、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎得主中，占美國總人口僅2%—3%的猶太人占了一半；在全美名牌大學教授中，猶太人占1/3；全美律師中，猶太人占1/4，華盛頓和紐約兩地的大律師事務所合伙人中，猶太人占40%；美國的百萬富翁中，猶太人占1/3；全美文學、戲劇、音樂的一流作家中，猶太人占60%……
人類的物質世界和精神世界，幾乎都被猶太人改變過——馬克思的唯物史觀，改變過或依然在改變著人類對社會和歷史的觀點；弗洛伊德的精神分析學說，改變了人類對自身的認識；愛因斯坦的相對論，改變了人類對物理世界和時空的認識。《貨幣戰爭》一書甚至認為，是猶太人掌握著當今世界的金融命脈。
一個民族獲得這些杰出成就，靠的是什么？是智慧。而智慧的背后，是猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。猶太人嗜書如命，將閱讀置于很高的地位：每4500個猶太人就擁有一個圖書館；在以色列，平均每6個人就訂一份英文報紙；猶太人會在書上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來就知道書是甜的，他們還喜歡將書放在枕邊。這種對書的迷戀和敬畏之情，非常值得我們關注。而20__年數據統計顯示我國年人均閱讀量僅為6本。
沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長，不可能有個體精神的完整發育。人類的歷史有很多的精神豐碑，要達到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過閱讀書籍，通過與孔子、孟子等先賢達人的對話，才能達到他們那個時代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復興時期的大師們交流，才能達到他們那個時代的思想境界。通過閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。
通過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象。有些人相貌普普通通，但“聽君一席話，勝讀十年書”，令人如沐春風，你會覺得他深邃厚重，覺得自己得到很多啟迪。人的相貌基于遺傳無法改變，但是人的精神可以通過閱讀而從容，而氣象萬千。
通過閱讀，我們不一定能延長我們生命的長度，但一定可以改變我們生命的寬度，增加我們生命的厚度。人的生命長度有基因等先天因素在起作用，而后天閱讀可以讓我們的精神世界更加寬闊而充實。
這里的閱讀推崇是書籍閱讀而不是網絡閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網絡閱讀人數已經超過了紙質閱讀人數，但可以這么認為，人類最偉大的思想還處在離線狀態。網絡上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過網絡很難獲得，智慧的內容在網絡上更是鳳毛麟角。對人類思想的進化而言，對個人思想的發展而言，從信息到知識到智慧，就像一個金字塔，它是精神與智力逐步升級發展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個人的智慧才能一步步地通往精神的.“金字塔”之巔。所以，停止在沒有多少營養的網絡小說世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時間和精力捧著本名著豐富自己了。也許你們會認為學業太重、工作太繁，沒有多少時間讀書，但魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”他也是拿別人喝咖啡和聊天的時間用在學習上的，我們何不學學呢？
老師們，同學們，讓我們到書店里、到圖書館里，找本好書，靜靜地坐下來，細細地品味，這將是一件幸福的事。拿起書本來，跟偉大的經典對話，從中獲得最偉大的智慧，這將讓人生更精彩。
金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福。”把這句話和大家共勉！
謝謝大家！
2. 關于讀書的國旗下講話稿 篇二
各位老師，親愛的同學們：
早上好! 我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
讀書苦嗎?有人會回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動讀書。有的同學，讀書全靠老師家長逼迫，讀起來就不情愿;有的同學全把讀書當成負擔，讀起來就容易枯燥無味;有的同學畏懼讀書，認為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。
讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是為了讓自己修身養性，是為增長知識，是為了實現夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，只要對讀書感興趣，把它當成一件樂事，讀書何苦之有?
3. 關于讀書的國旗下講話稿 篇三
從古至今，多少人對“讀書”有著深刻的理解。可是，今時不一樣往日，古時候與當代的人對“讀書”都有著不一樣的理解。而古時候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”這便是古人對“讀書”的看法。據我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對讀書治學之道的總結，使自我變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬鐘”應當是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應當是為了考舉)，便能得到優厚的俸祿。從上句詩看來，詩句簡練短小精悍——應當就是古人寫法的特色吧!
古今不一樣，古時雖如此，但我也要對"讀書"的看法。
高爾基說過：“書籍是人類提高的階梯。”的確!若不好好學習，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學，不成材。”我愛讀書，因為讀書能使我增長知識;我愛讀書，因為讀書能使我開闊視野;我愛讀書，因為讀書能使我盡早跟上社會的腳步。讀書，其實也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀，就會在關鍵時不知所措，那時，便真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，教師要求我們看《三國演義》我便去書店買來看，看了幾天，就覺得這本書十分無聊，大多數講的都是打仗，煩!“反正教師也不明白，看不看都一樣嘛。”
我心想。就這樣，我沒看幾回便不看了。等到開學了，教師突發奇想，說要考《三國演義》里的知識。“啊!不會吧!沒搞錯吧!”我一聽，嚇了一跳。結果。就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國演義》，仔細記下所有重點。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細讀《三國演義》。詩人蘇軾說得好：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書，我們應當學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”;讀書，我們應當學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”;讀書，我們應當學習“為中華之崛起而讀書。”
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從此刻開始，好好讀書吧!
4. 關于讀書的國旗下講話稿 篇四
閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來也是一個厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛上了閱讀。
閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風雨后，雨過天晴的彩虹;就像鳥兒飛行的翅膀;就像大樹的樹葉，有了閱讀，你就會感到無比的樂趣。
每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪，書上的妙詞佳句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感的、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊。我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何地貧乏與單調。
我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書中體現出來，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來的是快樂與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著作者的喜怒哀樂來閱讀，你會發現閱讀呈現的是不同的世界。
閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛。
閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五顏六色的色彩。
閱讀，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，將我引入了一個充滿知識、充滿情趣的神奇世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動力，激勵著我不斷去開掘，不斷地去探索。
當我用零花錢將散發著油墨清香的新書買到書時，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學會了什么是真正的`快樂，讓你與我攜手，去發現閱讀中的快樂吧!
5. 關于讀書的國旗下講話稿 篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
什么是書？就物質價值而言，等于紙的價值，那么為什么書被稱為“人類進步的階梯”？書和紙最大的區別就是那些字。一本書的真正價值不在于它所使用的紙張的質量，而在于它所記錄的文字的意義。如果文字有意義，這本書就是好書。反之，如果文字沒有意義，書就相當于廢紙。廢紙不能陪一個人，所以能陪一個人成長的才是好書。
印象最深的是一部知名的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南道爾被稱為偵探推理小說的鼻祖。在他的作品中，精彩的案例一個個觸動人心。當然，福爾摩斯總能想出解決辦法，這一定要歸功于他對事情冷靜的處理方式。不管他有多離奇，多不可思議，他都會在別人面前靜下心來整理思緒，內心很平靜。在我們現在的社會，有多少人把思考當回事？心平氣和也是我們應該向福爾摩斯學習的。然而，福爾摩斯并非沒有失敗。他也有挫折。他被打敗過四次，三次被幾個男人打敗，一次被一個女人打敗。這也清楚地表明，世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但福爾摩斯在最難過的時候，不會像其他人一樣借酒澆愁，也不會自暴自棄。而是悠閑地拉著小提琴，調整自己的心態，在音樂中尋找自己的本來面目。這也是這個人物的成功之處，也讓我想到他在困難面前，不悲觀，不退縮，坦然面對事實。
一本好書真的能讓人感觸良多，就像《福爾摩斯探案集》真的讓我受益匪淺，從新茶到淡水到人生哲理。好書是靈魂的血液，讀好書是為了給身體換來全新的血液。現在，對我來說，這本書是我生活的推進器。它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推動我前進。
讀好書，讀好書，讀好書，這是我的閱讀目標。一本好書有它無限的魅力，可以吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的一生，啟迪我們一生的智慧。
6. 關于讀書的國旗下講話稿 篇六
大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
記得小時候，每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地進入了甜美的夢鄉,。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中人活著的真諦。
古人說得好：布衣暖，菜根香，讀書滋味長。著名文學大師莎士比亞說過書籍是全世界的營養品。我們應該去好好地咀嚼，細細地品味，讓那濃濃的香流進我們的口角，流進我們的心尖。光陰似箭，日月如梭，美好的時光正是我們抓緊讀書的大好時光，首先希望大家珍惜點滴時間來讀書：
(1)每日讀書1小時。你可以早上讀20分鐘(誦讀、學生大聲讀或是教師帶讀)。也可以中午飯后自讀20分鐘，或是晚上飯前或作業完成后與家長共同閱讀20分鐘。
(2)每周背誦一首古詩，摘錄一篇讀書筆記。
(3)每月讀一期報刊。
(4)每季讀一本好書。
(5)每期一次讀書匯報。
各個班級要選好圖書管理員，并要利用多種渠道保證書源的充足。既可以從圖書室借書、也可以自己帶書充實班級圖書角，及時填寫借還登記本。同學之間相互交流，充實自我，爭當讀書小博士。 第二，營造濃厚的讀書氛圍。各班以與書為伴，快樂成長為主題出一期專題板報;在讀書時，培養學生不動筆墨不讀書的良好習慣，認真做好讀書筆記，在做筆記的過程中學會讀書、學會思考。互相交流，互相學習，力爭與小伙伴們一起實現真正的書籍資源共享。讓豐富多彩的讀書交流活動，使我們的校園充滿濃郁的書香氣息。
最后，我希望大家以讀書節為契機，將書作為自己成長的好伙伴。在書中陶冶情操，增長知識，成為一個有素養的小學生。并熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使它能成為我們香洲十二小的一道永恒而亮麗的風景線，謝謝大家!
7. 關于讀書的國旗下講話稿 篇七
老師們、同學們：
早上好！
我喜歡讀書。每當我一頭扎進書的海洋時，我的煩惱就會煙消云散。
書讓我學到了很多知識，明白了很多道理。我三歲的時候，媽媽就因病去世了，我受到了很大的心理打擊。我一向不說話，哭了幾天幾夜眼睛哭紅了，面色蒼白了，腿一向在發抖，站也站不穩，飯也吃不下。爸爸就給我講故事，給我講《格林童話》和《安徒生童話》，我漸漸地愛上了故事，也漸漸沖淡了悲痛。聽完一個故事，我都會明白一個道理。聽了《漁夫和金魚》的故事，我明白了不要貪心，否則會空歡喜一場。聽了《丑小鴨》這個故事，我明白了只要有勇氣應對困難，就必須會成功。
上小學了，我會看書了，也越來越喜歡書了。爸爸就常常帶我去圖書館看書。記得有一次，我一走進圖書館的大門，一股淡淡的墨香就撲鼻而來。一個拐彎，我的目光便投向書柜上的一本粉紅色封面的書《海倫凱勒》。我迫不及待地打開書，像饑餓的人撲到面包上，津津有味地讀著。這本書講述了美國作家海倫凱勒的一生，她戰勝了病魔，掌握了五種文字，成為了一個知識廣博的人。如果海倫屈服于自我不幸的命運，那么它將成為一個可憐的寄生蟲。然而她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻。
讀完這本書，讓我想起了我自我。我不能讓悲痛、經過主宰我的一生，我能夠做很多的事。我漸漸學會了樂觀地應對所有。
讀書是一把鑰匙，給我們開啟了一道知識的大門，也給我們的生活以啟迪。讓我們一齊愛上讀書吧!
8. 關于讀書的國旗下講話稿 篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好。
今天我們國旗下講話的主題是：《讀書以明理為先》。
理，既代表理想，也代表真理。追求真理，要求我們獨立思考，擁有廣闊的視野和絕不迷信一切的精神。如同羅曼羅蘭所說：“即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。” 真理往往掌握在少數人手中，通往真理的路上布滿荊棘坎坷，這就要求我們心中擁有強大的毅力和敢于直面一切的勇氣——更要擁有崇高的理想。
所謂明理，不僅僅是要擁有追求真理的意志品質，更是要接受法律和道德的約束。“理”與“德”密不可分。伽利略曾說過，“科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。”科學知識脫離了人類社會最基本的愛與責任，又怎么能被稱為真理？理想一旦與責任相脫離，就成了不切實際的空想，甚至成為膨脹的欲望。
有的人學了很多的知識，卻把知識用于骯臟之地，知識對于他們來說，就是換取物質享受的一張通行證。人格的喪失，自尊的貶低，讓科學不再是打開社會進步之門的金鑰匙，而是沾滿鮮血的利刃。有的人學歷雖高，卻干出傷天害理，違法亂紀的行為，淪為囚犯，知識對于他們來說，不過是謀取私利的手段。試想一下，“蘇丹紅”、“瘦肉精”、“塑化劑”的始作俑者，何嘗不是知識淵博的社會精英？將硫酸倒在狗熊的飼料中的，難道不是已經通過研究生考試的清華大學的高材生？倘若讀書人心中沒有道理的約束，知識將會成為可怕的兇器。
“立身以至誠為本，讀書以明理為先”。缺乏道德準繩的人，常常在有關人性問題的抉擇上搖擺不定，在這個過程中，他們往往會經受不住誘惑，陷入了物欲追求的泥淖而不能自拔；相反，有的讀書人，卻義不容辭地接下了歷史賦予的重任，為完善人類的道德體系而追求真理。周恩來總理在少年時便立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向；文天祥在國家危難之際，以一文弱書生的身份投入到抵抗侵略中，于謙因“要留清白在人間”而名垂千古。挽狂瀾于既倒，扶大廈將傾，明理而后讀書，方成國家棟梁。
作為十二中學子，你的心中是否已經有了理的.標桿？每當你站立在十字路口的紅燈前，你會選擇隨著人流越過規則的約束，還是堅持留在原地等待？你是否還在為社會上形形色色的輿論和謾罵所困擾，不能保持一份獨立的冷靜與思考？當抵制日貨的呼聲又一次響起，你會不會成為走上街頭打砸謾罵的一員？
我們每一個人，都應該承擔起社會責任，為人類的進步而追求真理。而對于我們——十二中的莘莘學子們來說，也可以從日常學習生活中做起。當我們讀到“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”時，記住的不僅僅是句式翻譯，更要把責任意識銘刻在心間；當我們讀到“人而無信，不知其可也”時，留在腦海中的不僅僅是字形默寫，而是人與人之間應誠信相待；當我們在歷史書上看到戊戌六君子慷慨赴義時，不應只是麻木地當作知識點記憶，更應從心底為他們高尚的氣節吶喊與喝彩。
時光匆匆，隨著我們的書包越來越沉，肩上背負的責任也越來越重。我們從一冊冊教科書、一本本課外讀物中汲取了數不勝數的知識，甚至使我們上知天文，下曉地理，可是，有多少正氣、仁義、擔當、勇敢、誠信留在了我們心底？讀書當以明理為先，只有心地純潔、品德高尚的人才有可能真正精于學問，從而借讀書以修身、齊家、治國、平天下。我們不應是一個只能應付考試的學習機器，而要成為一個堂堂正正的人，一個堂堂正正的社會人，一個堂堂正正的社會公民。
我們的國旗下講話到此結束，謝謝大家。
9. 關于讀書的國旗下講話稿 篇九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
記得小時候，每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地進入了甜美的夢鄉,。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中人活著的真諦。
古人說得好：布衣暖，菜根香，讀書滋味長。著名文學大師莎士比亞說過書籍是全世界的營養品。我們應該去好好地咀嚼，細細地品味，讓那濃濃的香流進我們的`口角，流進我們的心尖。光陰似箭，日月如梭，美好的時光正是我們抓緊讀書的大好時光，首先希望大家珍惜點滴時間來讀書：
(1)每日讀書1小時。你可以早上讀20分鐘(誦讀、學生大聲讀或是教師帶讀)。也可以中午飯后自讀20分鐘，或是晚上飯前或作業完成后與家長共同閱讀20分鐘。
(2)每周背誦一首古詩，摘錄一篇讀書筆記。
(3)每月讀一期報刊。
(4)每季讀一本好書。
(5)每期一次讀書匯報。
各個班級要選好圖書管理員，并要利用多種渠道保證書源的充足。既可以從圖書室借書、也可以自己帶書充實班級圖書角，及時填寫借還登記本。同學之間相互交流，充實自我，爭當讀書小博士。 第二，營造濃厚的讀書氛圍。各班以與書為伴，快樂成長為主題出一期專題板報;在讀書時，培養學生不動筆墨不讀書的良好習慣，認真做好讀書筆記，在做筆記的過程中學會讀書、學會思考。互相交流，互相學習，力爭與小伙伴們一起實現真正的書籍資源共享。讓豐富多彩的讀書交流活動，使我們的校園充滿濃郁的書香氣息。
最后，我希望大家以讀書節為契機，將書作為自己成長的好伙伴。在書中陶冶情操，增長知識，成為一個有素養的小學生。并熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使它能成為我們香洲十二小的一道永恒而亮麗的風景線，謝謝大家!
10. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十
大家好！
"人生應為風行水上，下為急流而上卻逍遙"本是說林語堂的人生，形容最好的讀書境界倒也貼切。書為我們打開的是另一個世界，是生活之外的一方自由馳騁、寫意逍遙的天地。
閱讀是自古以來的優良傳承，古人云："書猶藥也，善讀之可以醫愚。"蘇軾在閱讀時還經常手抄，以此來更好地記憶。近代的大學問家哪一位不是讀過萬卷書？當時的政治家床頭也時常擺著一本好書。但可悲的是，在20__年的全世界閱讀書籍量上中國除了教科書外，只有人均不到1 本，這個數字與第一名的猶太人相差63本之多！當代浮躁的風氣，使國人靜不下心來閱讀一本好書，只能隨著高度發展的社會，尋找刺激的游戲來消遣。作為祖國希望的我們也常常以學業壓力大等理由，抽不出時間，或者靜不下心來閱讀。不再像匡衡般勤學善讀，蘇秦般發奮努力，魯迅般博采眾家，這是非常可怕的，我們必須重視閱讀，學會閱讀，習慣閱讀。
閱讀對我們來說至關重要。讀書可以使我們擁有更多的知識，培根說："知識便是力量",這種力量將陪伴我們一生，讓我們堅定地走好每一步；讀書可以培養我們的氣質，"腹有詩書氣自華",自身的談吐氣質是給人的第一印象；讀書可以激發寫作的靈感，我們可以記住一些書中的.優美詞句，使自己的文章更富文采；讀書可以使我們的頭腦更加機靈聰明，在閱讀的過程中，我們必須時刻思考，這會加強我們的思維能力；讀書，也能使我們的心情愉快，閱讀作為一種放松心靈的方式，當我們暢游在書的海洋中，我們是幸福的，是自由逍遙的……
我從不識字開始，便沉浸在書香中，是父母為我講故事，一個一個字手把手教我認讀，教我背四書五經，雖似懂非懂，但我著實感到喜悅。長大了，更愛上了閱讀，從七俠五義到紅樓夢，從李敖到魯迅，從卡夫卡到米蘭昆德拉，從薩特到尼采，各種類型的好書我都會涉及。而且慢慢讀多了，也開始自己寫些文章，偶見報刊，自娛自樂，好不得意。直到現在，雖然學業負擔加重，但是我依舊沒有放棄閱讀，一天里總要翻開書，即使是讀上幾頁，嗅嗅書香也是好的，重要的是養成閱讀的習慣，不要中止。
讓我們靜下心來吧，學著在空余之時，泡上一杯香茶，閱上一本好書，享受著溫暖的陽光或者是深沉的夜晚，享受著時光的靜美，享受著書中另一個世界的悲歡與離合，開始與結束，像是一段自由的旅行。這時你會發現，時光慢下來了，仿佛也被文字所吸引，心中的安然與幸福無與倫比。讓我們靜下心來吧，在假期讀書，在睡前讀書，在坐車時讀書，只要有心，總會擠得出時間，讀上一本好書。
讀書是風行水上，下為急流，上卻逍遙的過程，不管生活帶給我們圓滿還是困惑，激越還是寡淡，都有答案和新的疑問藏在書的世界里！"一個不讀書的人，是沒有前途的；一個不讀書的民族，也是沒有前途的。"讓我們抓緊大好青春閱讀吧，相信有書陪伴，我們的成長一路不寂寞，更美好！
11. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十一
敬愛的老師們、親愛的同學們：
早上好!我是一(2)班的劉。我今天國旗下講話的題目是：《我閱讀，我快樂》
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;比如讀有關交通安全的書，使我明白怎樣遵守交通規則，做一個守紀的好公民。讀百科全書，使我明白日常生活中的小知識，不敢學會了做飯和做菜，也學會了蔬菜和水果的配搭方法，受到了媽媽的表揚。我讀書，我快樂! 讀書，會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。使我們懂得了好多道理，也教導我們要腳踏實地，邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。只有多讀健康有益的書，才能使自己明白好多道理，為我們的生活增添光彩。
在讀書的過程中，我了解了許多課堂上沒有學到的東西和道理。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人，她給我學習上的鼓勵。 這就是我喜歡讀書的原因，我讀書我快樂。
我發言完畢，謝謝。
12. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十二
大家上午好。今天我們國旗下講話的主題是：《讀書以明理為先》。
理，既代表理想，也代表真理。追求真理，要求我們獨立思考，擁有廣闊的視野和絕不迷信一切的精神。如同羅曼羅蘭所說：“即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。” 真理往往掌握在少數人手中，通往真理的路上布滿荊棘坎坷，這就要求我們心中擁有強大的毅力和敢于直面一切的勇氣——更要擁有崇高的理想。
所謂明理，不僅僅是要擁有追求真理的意志品質，更是要接受法律和道德的約束。“理”與“德”密不可分。伽利略曾說過，“科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。”科學知識脫離了人類社會最基本的愛與責任，又怎么能被稱為真理？理想一旦與責任相脫離，就成了不切實際的空想，甚至成為膨脹的欲望。
有的人學了很多的知識，卻把知識用于骯臟之地，知識對于他們來說，就是換取物質享受的一張通行證。人格的喪失，自尊的貶低，讓科學不再是打開社會進步之門的金鑰匙，而是沾滿鮮血的利刃。有的人學歷雖高，卻干出傷天害理，違法亂紀的行為，淪為囚犯，知識對于他們來說，不過是謀取私利的手段。試想一下，“蘇丹紅”、“瘦肉精”、“塑化劑”的始作俑者，何嘗不是知識淵博的社會精英？將硫酸倒在狗熊的飼料中的，難道不是已經通過研究生考試的清華大學的高材生？倘若讀書人心中沒有道理的約束，知識將會成為可怕的兇器。
“立身以至誠為本，讀書以明理為先”。缺乏道德準繩的人，常常在有關人性問題的抉擇上搖擺不定，在這個過程中，他們往往會經受不住誘惑，陷入了物欲追求的泥淖而不能自拔；相反，有的讀書人，卻義不容辭地接下了歷史賦予的重任，為完善人類的道德體系而追求真理。周恩來總理在少年時便立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向；文天祥在國家危難之際，以一文弱書生的身份投入到抵抗侵略中，于謙因“要留清白在人間”而名垂千古。挽狂瀾于既倒，扶大廈將傾，明理而后讀書，方成國家棟梁。
作為十二中學子，你的心中是否已經有了理的標桿？每當你站立在十字路口的紅燈前，你會選擇隨著人流越過規則的約束，還是堅持留在原地等待？你是否還在為社會上形形色色的輿論和謾罵所困擾，不能保持一份獨立的冷靜與思考？當抵制日貨的呼聲又一次響起，你會不會成為走上街頭打砸謾罵的一員？
我們每一個人，都應該承擔起社會責任，為人類的進步而追求真理。而對于我們——十二中的莘莘學子們來說，也可以從日常學習生活中做起。當我們讀到“亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也”時，記住的不僅僅是句式翻譯，更要把責任意識銘刻在心間；當我們讀到“人而無信，不知其可也”時，留在腦海中的不僅僅是字形默寫，而是人與人之間應誠信相待；當我們在歷史書上看到戊戌六君子慷慨赴義時，不應只是麻木地當作知識點記憶，更應從心底為他們高尚的氣節吶喊與喝彩。
時光匆匆，隨著我們的書包越來越沉，肩上背負的責任也越來越重。我們從一冊冊教科書、一本本課外讀物中汲取了數不勝數的知識，甚至使我們上知天文，下曉地理，可是，有多少正氣、仁義、擔當、勇敢、誠信留在了我們心底？讀書當以明理為先，只有心地純潔、品德高尚的人才有可能真正精于學問，從而借讀書以修身、齊家、治國、平天下。我們不應是一個只能應付考試的學習機器，而要成為一個堂堂正正的人，一個堂堂正正的社會人，一個堂堂正正的社會公民。
我們的國旗下講話到此結束，謝謝大家。
13. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五二中隊的楊燁婷，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。
書，人類文明智慧的結晶；讀一本好書，就是與文明握手，讀一本書，就是與智慧交臂。手不釋卷，是一副最美麗的畫；瑯瑯書聲，是一曲最動聽的歌。暢游書海，沐浴書香，靜靜地享受書籍帶給心靈的愉悅，讓陰陽上去浸香我們的唇齒，讓一字一句豐潤我們的心靈。
是書，伴隨著我一路走來。才放下《假如給我三天光明》，又捧起了《城南舊事》；才與魯賓遜在荒島漂流，又與小凡卡書信長談；才領略完長江三峽的一日三景，又遭遇科爾沁草原的風雨交加……書，成了我形影不離的伙伴。
是書，開闊了我的視野。我足不出戶就欣賞到了清泉石上流的清淺，欣賞到長河落日圓壯闊；它帶我穿越時空，看楚漢之爭，火燒赤壁，與蘇軾挽弓射天狼，與李商隱剪燭西窗下；感受李白斗酒詩百的豪邁，觸摸杜甫胸中塊壘成歌行的頓挫；它讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白“問渠那得清如許，為有源頭活水來”……書，延伸了我的生活。
選擇讀書，就選擇了希望與成長；選擇讀書，就選擇了收獲與豐盈。
同學們，熱愛讀書吧！擁有書，就擁有了大江南北，擁有書，就擁有了上下千年！
選擇一本書，就從今天開始。不難做到吧！
14. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好！今天，我在國旗下講話的題目是《讀書，真好》。
同學們，你們愛讀書嗎？我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題。他們常常被我問得哭笑不得，對我說：快長大吧！書，會給你滿意的回答。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉我夢見自己變成了故事中的`小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓&&
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火&&哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
15. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十五
親愛的老師、同學們：
大家好!今天我講話的題目是——《我讀書，我快樂》
大家都知道，我們學校現在正在轟轟烈烈開展新教育實驗，實驗對讀書非常重視，倡導大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海。同學們，現在我想問大家一個問題：在你心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢?
也許，有些同學會小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務而讀書。如果是這樣，你知道嗎?此時，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!
同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節感動，你就會發現讀書其實是一種享受，一種幸福!你會覺得讀書其實是一件非常快樂的事情。
只要你用心讀書，你就會發現，不出家門就能領略自然界的美麗風景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因為讀書，你浮躁飄忽的心態會趨于平靜;因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明;因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發生根本改變……
讀書是一種責任。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們要承擔責任，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜記取“讀萬卷書，行萬里路”的古訓，要從生活學習，從實踐中培養，通過的書“學以致用”地盡力承擔屬于我們的責任。從這個意義上說，就是“讀書，要記，記在心里”。通過讀書教育，不斷磨練，以從內心呼喚責任。
熱愛讀書吧!讓我們“為中華崛起而讀書”。把讀書當作一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，堅持不懈地一路走過，走向自信、充實。努力讀書吧，把讀書變成一種快樂的享受，因為我讀書，所以我快樂!
16. 關于讀書的國旗下講話稿 篇十六
你們知道世界上有一個屬于讀者的節日嗎?它叫“世界讀書日”，每年的4月23日就是“世界讀書日”，也就是今天。設立此節日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。
讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的.責罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。
在我們的世界里，有很多繪本故事。你看過哪些呢?是啊：有關于鼠小弟的繪本、有關于爸爸媽媽的——《我爸爸》、《我媽媽》的繪本。每一本繪本故事都能教給我們很多本領，在學習本領的同時，我們也要愛護好它們。同時，也要養成良好的閱讀習慣，一頁頁地翻、一頁頁地看。
今天是：世界讀書日，幼兒園大閱覽室、教室閱讀區里的繪本們正在對我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進書的海洋吧!