家長建議書（精選14篇）
1. 家長建議書 篇一
尊敬的家長：
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環境質量的優劣、衛生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩定，事關城市的發展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環境。提升城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造"環境優美、文明和諧、秩序井然、經濟繁榮、生活舒適"的現代文明城市是社會進步的體現。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視"文明禮儀進家庭"和"文明禮儀進社區"的實踐活動，著力開展了"小手拉大手，文明伴我行"宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創建氛圍。在校園內，全體同學積極行動，廣泛開展了以創衛宣傳、革除陋習、環境保護、衛生清掃、植樹護綠等為主要內容的各種活動：
一、帶頭踐行"三管六不"：管好自身的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自身的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自身的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。
二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發；不吸煙、不酗酒；每天進行一次鍛煉；主動學習衛生知識。
三、舉辦"小手拉大手，文明伴我行"主題班會；積極參加保護生態環境和凈化校園環境、城市衛生的`清掃勞動等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳"小手拉大手，文明伴我行"活動的意義，形成人人參與，個個出力的不錯氛圍。
四、作為學生，我們要儀表規范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發、不染發、不燙發，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。
家庭、社區共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？
在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入"小手牽大手，文明社區伴我行"行列，共建美好家園！倡議家長學習文明守則，加強文明意識，養成文明習慣，為創建文明社區和創建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！
20xx年xx月xx日
2. 家長建議書 篇二
1、校園開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望校園多進行這樣的家長授課活動。
2、透過對校園各方面的教育教學活動的介紹，家長對校園的工作充分肯定。尤其是校園特色活動，透過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、校園要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用絡，把校園、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時了解校園、班級和學生的動態。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的寫在家庭作業本上，便于家長配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解狀況。
7、開設開放課，讓家長和孩子一齊聽課學習。
8、期望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業，還能夠將學生在校的其他表現及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
建議人：
日期：
3. 家長建議書 篇三
環境是我們人類及自然界所有生物賴以生存的基礎。愛護地球、維護生態、保護環境是每一個公民義不容辭的責任。然而，環境保護是一項系統工程，需要大家的參與和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡議：
一、大力宣傳普及環境保護知識，提高廣大公眾的環保意識，結合與環境有關的紀念日，在社區及公共場所宣傳環保，參與社區的環保實踐和監督。
二、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保。
三、積極、認真搞好居住社區、公共場所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產生的污染，對環境少一份破壞，多一份關愛，共建綠色家園。
四、全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚。負起環保責任，促進社會、經濟和環境的可持續發展。
五、認真貫徹國家方針政策，法律法規，為改善人類居住環境做出實質性的.貢獻；積極從事和廣泛參與改善人類居住環境工作。地球是茫茫宇宙間已知的唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關?面對地球生態環境日益惡化的現實，任何一個有良知的人都會明白：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環保的
家園，渴望綠色、健康、衛生的社區遍地開花…… 。偉大的事業，需要偉大的創造。讓我們這群新世紀的見證者義不容辭地承擔起各自的使命，共創綠色環保、健康衛生的新社會。我們相信，總有那么一天，綠色環保社區將會在全國的每一個角落閃爍醉人的星光!
干杉中學
20xx年3月28日
4. 家長建議書 篇四
孩子是您家庭生活中最為關注的焦點。近段時間，您一定發現對孩子和您來說，從幼兒園步入小學，變化實在太大了：生活作息要規律化，周圍環境更復雜化，學習要求量化了，還有師生關系、活動方式、學習方式等也一下子發生了重大的變化。這對孩子來說是個挑戰，適應了，將有一個質的飛躍；對家長來說是個機遇，挺過去了，將是一個解脫；對老師來說是個考驗，面對這群懵懵懂懂、蠢蠢欲動又對小學生活充滿無限憧憬與希望的孩子，施教得法將是付出辛勞后的心理安慰。為此目標，我就這個焦點的方方面面與大家進行一次坦誠的交流與互動。
一、關注孩子的身體健康。
進入小學，生活節奏加快，任務規則增加了許多，有的孩子會緊張得睡不好覺，激動得吃不下飯，往往會影響身體健康。有這樣一個例子新一年級：有的孩子一到下午就叫惡心、想吐，有的孩子都中暑了，還有一位學生不小心從家長的自行車上掉下，摔成骨折。因此首先要提醒家長注意及時調整起居時間，保證從容接送孩子，并為孩子安排科學合理的膳食，適當參加力所能及的體育鍛煉，確保孩子的身體健康。
二、提高孩子的自理能力。
小學是按課程表安排不同的教師分別執教不同的科目，學生面對的教師雖然比在幼兒園里的多了，但老師不再為孩子事必躬親了。我們老師會在開學初的一個月內，在保證教學的前提下，為孩子特別設計適合小幼銜接的教學模式及生活情境，給孩子一個緩沖，同時也為孩子愉快地融入小學生活牽橋鋪路。然而我們仍然迫切需要家長的大力支持并共同參與以下的教育任務，如在學校我們要求學生基本能獨立合理安排在校的生活與學習活動：早晨到校能自覺參加早讀，午間到校能自覺開展午間自主閱讀；學會自己整理書包、保管好學習用具和隨身用品；課間能按時入廁，而不再象幼兒園那樣隨心所欲；注意勞逸結合開展一些輕松愉快的課余活動；放學前能把自己的課桌椅擺放整齊，并以較快的速度排好路隊有秩序地離校，等等。
三、培養孩子的社會交往能力
有的家長認為：孩子社會交往能力的培養是否為時過早？其實不然。如果您的孩子回到家中能歡歡喜喜地告訴您他今天在學校與同桌或其他同學一起合作完成了某個他自以為了不起的學習任務或開展了一次別開生面的游戲活動；或者告訴您他今天又交了一個新朋友；或者誰幫助了他或是他幫助別人解決了什么小困難，或者他今天又和一個曾經鬧過小別扭的小朋友握手言和了等等。所有這種種表現，都證明您的孩子已具備了初步的社交能力，已經能獨立處理與同學的關系，并學會尊重老師和小朋友，也克服了膽怯心理，能主動與他人交往，同時也嘗到互相幫助、團結友愛、自己解決糾紛的甜頭。在此我特別強調的是培養孩子自我保護能力的培養，如不接觸危險的物品與人物，不開展危險的課間活動，不進入有潛在危險的活動區域……在此懇請家長與學校一道攜手，繃緊安全這根弦，時刻不忘對孩子自我保護能力的培養：如教給孩子初步的消防常識，學會火場逃生的基本措施，提醒孩子在集會時上下樓梯輕聲慢步靠右行，互相謙讓。課間上廁所不擁擠、不打鬧，在教室里不追逐嬉戲。參加戶外活動時要注意天氣變化，不可在烈日下曝曬太長時間或在雨中戲水。懂得在使用體育器械時一定要在老師指導下玩耍，懂得磕了碰了或有了頭暈腦熱等小毛病時能主動請求同學的幫助，及時到醫療室治療。此外更需要提醒家長的是要定時接送孩子，并督促孩子放學后在固定的地點等侯家長，等等。
四、樹立孩子的規則意識
“沒有規矩不成方圓”。學校和班級的各項規則我們要求孩子不折不扣地遵守和執行。因此，我們要求孩子有一定的自控能力，特別是要有規則意識、任務意識和遵守規則的自覺性。如上課專心聽講，不該做小動作或講悄悄話，課堂上參與各項學習活動時必須積極主動。與人合作時，勇于發表自己的見解，同時也能取人之長補己之短，互相學習，共同進步。課后按時完成作業，不拖欠；上課不遲到、早退，不來學校上課需先向老師請假等等。
總之，小學是人生進入義務教育的開端，一年級則是這個開端的起點，作為教師，我們會用自己的愛心熏陶每一個孩子，用真心呵護每一個孩子，用童心理解每一個孩子，用耐心教育每一個孩子。最后愿我們一同攜手，在孩子人生的起跑線上，助他一臂之力，使他領先一籌！
建議人：
日期：
5. 家長建議書 篇五
尊敬的家長：
誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環境質量的優劣、衛生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩定，事關城市的發展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環境優美、文明和諧、秩序井然、經濟繁榮、生活舒適”的現代文明城市是社會進步的體現。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創建氛圍。在校園內，全體同學積極行動，廣泛開展了以創衛宣傳、革除陋習、環境保護、衛生清掃、植樹護綠等為主要內容的各種活動：
一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自己的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。
二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發；不吸煙、不酗酒；每天進行一次鍛煉；主動學習衛生知識。
三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會；積極參加保護生態環境和凈化校園環境、城市衛生的清掃勞動等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氛圍。
四、作為學生，我們要儀表規范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發、不染發、不燙發，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的行路人。
家庭、社區共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊我們的親人們是否會這樣呢？
在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區伴我行”行列，共建美好家園！倡議家長學習文明守則，增強文明意識，養成文明習慣，為創建文明社區和創建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天！
建議人：
日期：
6. 家長建議書 篇六
學校領導：
我提幾點：
1、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學校應從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應用到實際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了學生太多的讀書時間，學生應以讀書為主。
2、學校應關心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3、大學畢業生應是有涵養的知識分子，經常在隊長的褥罵下，我想是培養不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。最好要放的早一點。我有幾次去現在的學校上晚自習，還看見有學生剛剛才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感覺，這樣真是太辛苦了。
2、學校應該注意多一點活動，發展學生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧。象現在我們在學校，什么什么節目啊什么的，很少有是民樂出來的學生上去表演的`，大家都光會死讀書了。其實我覺得，應該可以適當多的增加一點比賽之類的。
3、民樂雙休日補習太多了，學生都沒有時間好好的休息。
4、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學生，成績就算再差，可是畢竟每個人都有自尊心，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了。
差不多就是這么多啦。還有想到了再說
1、為全體濱江花旗營學生正名，發放并佩戴濱江學院校徽。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數考過來，畢竟不同于陸院自己的學生。
2、在新造的門以內給我們絕對的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……
3、加緊搞圖書館 ，希望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館
4、履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5、周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證
6、通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源
7、組建濱江學院花旗營校區學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉
8、明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾
9、廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次，晚上2次，以文件形式公布。
20xx年xx月xx日
7. 家長建議書 篇七
首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時，家長也時刻關注著孩子的成長及學校的教學和發展，為了孩子發展的更好，家長提出以下幾點看法和建議：
1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學校的情況。
2.教師嚴格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長的溝通。
4.希望老師能更深入一點了解孩子，發現孩子在學校的不良習慣能及時跟家長溝通（比如上課愛，不認真聽課等）
5.老師對學生負責，有良好的師德師風，希望對孩子更嚴格一些。
6.給孩子多點信心，多點耐心，多點愛心！多鼓勵，多夸獎！
7.建議期中、期末考試前作業布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8.希望老師對孩子在學校的表現多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現進行教育！
9.品德教育要加強。請盡量多與家長溝通。家校聯系更加緊密些。
10.建議多開展家訪活動，家校多互動。加強家校聯系，共同探討學生的學習狀況。
11.學校的校風不錯，建議老師提醒孩子放學后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦，有時想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝！
13.希望老師每天把布置的作業公布在班級QQ群，有利于家長監督。老師與家長的互動還不夠，應該建立一個平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。
14.希望中午能不布置作業，讓孩子中午能有時間休息一下。
15.希望任課教師能對學生的學習、生活各方面都能關心、愛護，積極的加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學生。希望多關注班級里的優生。
16.讓孩子有更好地平臺，發揮創作能力，培養他們的獨立和創新力！
17.我對任教老師的各項工作都滿意，希望老師能像對待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。
18.能針對各自班級，各自學生家庭情況了解，再對各學生教育教學做適當調整。
19.加強開展孩子教育，注重培養孩子自覺性，學習的興趣等。希望學校老師發現孩子有問題及時與家長聯系。生活、學習習慣多培養。
20.對孩子的不能光憑成績定好壞。多關注表現較差的學生以免影響別的同學。能對成績差的學生多一些輔導。
22.為人師表要做到位，影響學生全面發展，希望老師與家長多互動。
23.加強英語的學習和教育。應加強學生的藝術類課程的教育，著重培養學生的興趣愛好。
24.希望老師對有偏科現象的學生應多些關心和教育，對孩子明顯的缺點予特別知道改正。
25.家長工作忙，不方便（沒時間）上查老師布置給孩子的作業，因此整天擔心。希望老師把作業也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業。再說，孩子也不能隨便上，他們還小，會影響學習。
8. 家長建議書 篇八
親愛的家長們：
你們好！
鑒于近期社會上屢次發生校園門口交通安全事故，因此我園對幼兒園門口通道安全做了進一步的自查自糾。檢查中發現，做好幼兒園門口通道人流進出的通暢性，是有力提高校園安全系數的重中之重。
一、目前我園門口通道早晚接送時的現狀：
1、人流進出相對集中，部分家長停車混亂。
2、幼兒入園離園期間，家長接送時間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。
二、為了加強交通安全管理工作，請各位家長注意：
1、為錯開下午家長接送時人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時間為3：30，請家長們自行調整接送時間。
2、我園大門口的區域為人流量最集中的地方，請家長在每天早晚接送孩子時不要在該區域內停放車輛。
3、我園門口外圍墻處設有“幼兒園停車場”，請家長在接送幼兒時自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場內。
4、使用轎車接送幼兒的家長請將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請將轎車停放在國旅前面的綠色停車帶內。
三、停放小提示：
1、停放車輛時請盡量靠邊停放。
2、停車的時候最好把車頭朝通道外側，人流量大時不用掉頭就能出來。
3、雖然是短時間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。
4、因為幼兒園停車場比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。
四、給孩子們做個好榜樣，自覺聽從交警的指揮
為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的.交通順暢，風景區交警大隊在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請各位家長聽從交警的指揮。配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們為他們護航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個習慣而已，但是卻能影響一個孩子的安全和一個家庭的幸福，希望這個倡議能夠得到大家的支持！
9. 家長建議書 篇九
尊敬的家長朋友們：
你們好！今年4月23日是第20個“世界讀書日”。在全球都彌漫著墨香的讀書氛圍中，培養孩子的讀書習慣將會使孩子受益終身。為了讓孩子們從小愛上閱讀，在“世界讀書日”這個特殊的節日里，五家巷小學將開展以“弘揚中華優秀傳統文化，培育社會主義核心價值觀”為主題的系列讀書活動。特此我校向全體家長們發出倡議：
1、在這一天，父母給孩子買一本新書，給孩子一個美好的祝愿。
2、本周五(4月24日下午2:30---4:00)學校邀請家長們參加“好書跳蚤市場”師生愛心義賣活動。
3、“親子讀書日——一個有意義的周末晚上”，倡導周末晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。家長將親子讀書活動開展情況拍照片發給各班班主任。
4、暑假期間，學生與家長共同完成親子閱讀小報，開學進行評比。
5、發動學生和家長積極借閱圖書，一起撰寫讀書，學校將在10月份評出“家庭閱讀之星”。
建議人：
日期：
10. 家長建議書 篇十
親愛的爸爸媽媽：
望子成龍、望女成鳳，這是每個父母的心愿。在爸爸媽媽的眼中，我是你們的希望，你們的未來。十二年來，你們用愛精心培育著我，使我一天天地長大，而你們卻不知為我流了多少的汗水和淚水。你們的愛猶如無言的流水，細膩的滋潤著每一個點滴。作為兒子的我始終懷著一份感動，有道是：誰言寸草心，報得三寸輝。爸爸媽媽，我當然不能辜負你們對我的希望，是你們為我插上騰飛的翅膀，我會用最有力的翅膀，飛向那浩瀚的知識海洋。但是，你們可否知道？你們這種強烈的愛有時會令我心生反感，為了你我好，我要向你們提幾點小小的建議。希望你們能采納我的建議。
建議一
減少我的課外作業，不要總是買什么《一時三課》呀，什么《孟建平考卷》呀，什么……實在是太多太多了。看看班級里的同學，哪個要做這么多的課外作業？他們不做課外作業成績也不是照樣優異嗎？不過，適當的還是要買幾本的哦！當然也不要額外地加課外作業，做好了就是做好了，有時看著多出來的作業，真的是很煩，心里實在是太不舒暢了。可是，在你的母威下，不得不就范。可惜啊！浪費了我大好的休息時間。
建議二
要讓我多看課外書。因為看書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會是一個人成長起來。“一日無書，百事荒蕪” 、“讀書破萬卷，下筆如有神” 、“書猶藥也，善讀之可以醫愚” ……·這是多少文人墨客對書的形容啊！所以，我建議你們每個星期讓我買一本書，每天至少看一個小時以上的書。同時，你們也要看看書，和我可以一起來討論一下讀書感受。
建議三
你們要少發火。每當我作業做得不好時，在你們身上立馬就會竄起一把熊熊之火，燒得我體無完膚，連帶一旁的桌子、椅子也遭殃。我雖然知道：打是親，罵是愛。但你們的這種方法實在是太兇了，令人生畏，弄得我反而心生厭惡，恨不能用挖地洞的方式逃離虎口。我懇請你們溫和一點，耐心一點，不要常怒火中燒。爸爸媽媽，你們知道嗎？雖然我是有錯，但我也是有自尊的，你們這么兇地訓斥我，傷害了我的自尊，使我無地自容。同時，你自己不是也要受傷了嗎？多發火，也會使你美麗的容顏快速老去，這多么得不償失啊！所以，你們要忍耐，忍耐，再忍耐，不要讓怒火充滿你們的心。
建議四
你們要保持一顆良好的心態。每當我成績有所下降時，你們就焦躁不安、神態失常。你們知道嗎？成績并不代表一個人的成敗。只有臨場發揮好，才有可能決定一個人的成敗。曾聽說：我班夏老師的一位學生，平常學習成績不怎么樣，但由于一次考試臨場發揮的極棒，以至于后來發展到日本留學。不過話說回來，平時我還是應該努力學習的。所以，爸爸媽媽請你們把心情放輕松一點，不要太緊張了！免得臉上又多添皺紋哦！
建議五
不要禁止我玩電腦。現在已進入了信息時代，各種各樣的電氣設備充斥著我們的生活，尤其是電腦已成為了老少皆宜的最愛。可是，爸爸媽媽你們總認為玩電腦不好，會影響我的學習。是呀！玩電腦的確不好，可它不是百害而無一利啊！比如：碰到各種疑問都可以上網查找，既方便有省力。有時玩玩游戲也可以呀，游戲中也蘊藏著豐富的知識呢！曾有一個人就是因為玩電腦而出名。他每天鉆研電腦游戲，最終自己也創造了各種網絡游戲，一舉成名。所以適當的、有節制的玩一下電腦是可以的。
以上是我提出的建議，你們覺得合理的話，可以盡情地采納。非常謝謝。
11. 家長建議書 篇十一
1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握的如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而使孩子發揮出潛能。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗，洗手帕，自己的床鋪，盡到自己的那份責任。
6、在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
8、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行。以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
12. 家長建議書 篇十二
親愛的家長們：
大家好！
自從我懂事以來，看到許多家長對孩子們的教育方法都不對。通常，家長們都會“望子成龍，望女成風。”而到了最后往往自己的孩子都一無是處。
家長們應該讓自己的孩子往他們自己喜歡的方向去發展，如果自己的孩子喜歡寫作，您應該支持自己的孩子，讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不可有傲氣但不可無傲骨。”您也不能把孩子的文章說的天花亂墜，在稱贊好以后應該有一點建議，這樣既能夠加強孩子的自信，也可以糾正孩子自身的錯誤。（對其他興趣愛好同樣有效。）
如果您實在想讓孩子照著自己以后的期盼走，您應該從小培養他（她）的興趣，如您想讓他（她）成為一位歌手，從2~3歲可以放些好聽的歌，讓孩子陶醉在音樂中，這樣您就成功了。
祝你們成功！
20xx年xx月xx日
13. 家長建議書 篇十三
親愛的：
您知道初中生正處于由幼稚的童年向青年過渡的青少年時期。在生活上學習上都還不能完全獨立和自覺，很需要父母的繼續關懷、引導，督促、幫助。如何搞好初中生家庭教育?筆者給初中生家長提出幾點建議。
一、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡，使孩子們做到：
1、適應變化了的學習環境。初中不同于小學，突出表現為“三多”：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等。
3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：①預習②聽課③筆記④復習⑤作業。
4、所以明確智力上要“三過渡”，初中一年級與小學高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉變為以視覺型為主，重視觀察能力的培養。二、在記憶方式上，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。
5、加強意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環，那么，初二學生的'家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對學習的認識。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的。家長應著重指導孩子養成良好的復習習慣：當天學的，及時復習;單元學的，整體復習;階段學的，系統復習。
2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，初二的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。
三、初中畢業年級的家長，應盡的責任。
1、需要對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯系。
2、需要有關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出跳一跳能達到的目標，并協助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束后，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發揮不好的孩子更應做好安慰工作。
時間：
14. 家長建議書 篇十四
親愛的父母：
你們好！
為了落實每天一小時的體育鍛煉的要求，切實提高您孩子的身體素質，加強孩子與父母的情感交流，激發學生、家長參加體育鍛煉的熱情，將體育鍛煉延伸到家庭，我們學校提出每天10分鐘的家庭體育作業，還請各位家長積極參與，認真配合。具體要求如下：
一、體育家庭作業的.內容（本內容僅為參考，家長可視情況調控）：
低段學生（一、二年級）：必練內容：
1、跳繩二次，每次一分鐘。
2、柔韌性練習五分鐘，如踢腿、壓腿、坐位體前區等。
選練內容：橫劈、豎劈、踢毽子、仰推成橋等。
中段學生（三、四年級）：必練內容：
1、跳繩三次，每次一分鐘。
2、仰臥起坐三次，每次一分鐘。
選練內容：踢毽子、10M往返跑、單腳跳等。
高段學生（五、六年級）：
必練內容：
1、仰臥起坐三次，每次一分鐘，每次不少于20個。
2、高抬腿三次，每次一分鐘。
選練內容：羽毛球、踢毽子、10M往返跑、俯臥撐等。
二、體育家庭作業的具體要求：
1、每個學生或者家長自行設計成績記錄表，每天記錄測試成績。
2、每次練習之前，認真做好準備活動，身體有病或者受傷的學生請避免練習，請家長監督。
3、學校每個學期組織一次體育考試，每個學年進行一次國家體質健康標準測試，體育成績將做為評選優秀學生的重要依據之一。
4、請家長陪同學生進行練習，有效與學生溝通。并做好安全教育工作。
建議人：
20xx年xx月xx日