感動(dòng)演講稿（通用13篇）
1. 感動(dòng)演講稿 篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟，有一樣?xùn)|西能讓灰暗的人生充滿希望，有一樣?xùn)|西具有起死回生的力量，這就是——愛。愛美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛就像一串糖葫蘆，一件衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛就像是一團(tuán)模糊的影子，總是也找不到頭緒，愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目，我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無蹤，直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見我爸爸的背，彎彎的背，就是這背，載起我童年的夢(mèng)，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過的，爸爸給我講笑話，將科學(xué)家的故事，將偉人的事跡，我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”，我把這當(dāng)作是一種報(bào)答，可每次面對(duì)爸爸那微駝的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇，媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事，她總是默默的聽完，然后告訴我：“按照你想的去做吧！我相信你能做得更好。”每當(dāng)我參加各種競(jìng)賽，她總喜歡在我臨走之前，彎下腰來，親吻一下我的臉，是的，我也習(xí)慣了如此，這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼睛，深邃的眼，就是這雙在我灰心失意的時(shí)候，給我撫慰，在我獲得成績的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我慌張畏懼的時(shí)候，給我力量，在我犯錯(cuò)迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前。
我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背，媽媽的唇，老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷。它看似不大，卻能摧山折岳；它看似虛無，卻能融化堅(jiān)冰；它看似平凡，卻能感天動(dòng)地！
2. 感動(dòng)演講稿 篇二
感動(dòng)，是母親在你半夜苦讀時(shí)，端進(jìn)一杯清茶或一盤水果；是當(dāng)父親在你考試失利后，耐心和你一起找出失誤的原因和鼓勵(lì)你繼續(xù)努力；是當(dāng)老師在你因貪玩退步時(shí)，在放學(xué)后與你促膝長談對(duì)你百般呵護(hù)；是當(dāng)同學(xué)在你因一點(diǎn)小鬧心而趴在桌子上嚎啕大哭時(shí)，給予你的溫暖，細(xì)心的安慰。還有好心的陌生人對(duì)你的愛，許多發(fā)生在我們身邊的小事，雖已被淡忘，但依舊在我們心中留下對(duì)那些事，那些人，無盡的思念與感動(dòng)。
父母的愛，是最感動(dòng)、最細(xì)心、最溫暖的愛。每天早晨，習(xí)慣賴床的我，在母親一次次的`叫聲中醒來，而自己卻不情愿地給母親拋去一句：“真是的，困死人家了，這么早！”你吃過早飯，帶好書包，沒來得及和她說一聲再見就奔出門外。上完晚自習(xí)之后，父親早已在校外等你，冷風(fēng)吹進(jìn)父親的衣襟，而你出來后，沒有問父親怎樣，不管不顧坐上摩托，催著父親快點(diǎn)開。而他們只是默默的為你付出著……
師生情，那種陌生卻又熟悉的感情。老師，教我們做人，教我們知識(shí)，甚至帶病來上課，可我們還是因?yàn)樽鳂I(yè)而不理解他們，只是想說：老師，您這么些年辛苦了。而最難忘的是同學(xué)情誼，他們中有幾個(gè)是你最好的閨蜜，在你開心時(shí)，他們好像約好了一樣說著關(guān)心你的話語，而正是這一句句話語，無形觸到你的內(nèi)心，讓你和他們又有了更深的認(rèn)識(shí)，最難忘的感動(dòng)！
而那些陌生人的關(guān)心，只是一些小事已經(jīng)淡忘了，只是聽媽媽提到五歲那年，我和她出去玩，到了晚上十點(diǎn)了，媽媽準(zhǔn)備和我回家，可貪吃的我硬要吃冰淇淋，媽媽去買了，可等了五分鐘，媽媽還沒回來，我便亂跑了，媽媽焦急地開始找我，不懂事的我也找不到媽媽，可面對(duì)著那馬路上來來往往的車輛，讓我產(chǎn)生了恐懼，我大哭起來，叫著媽媽。大概是因?yàn)槲业目蘼曁甙桑粋�(gè)陌生的阿姨走了過來，問了我的事后，我慶幸道：還好記住了媽媽的名字和家里的地址，阿姨便開了廣播，三分過去了，媽媽來了。我哭了，向媽媽訴苦著，而看到這一幕的阿姨，也開心的笑了，仿佛自己經(jīng)歷過一樣，這是我感動(dòng)的三件事。
只有愛，才會(huì)感動(dòng)，而感動(dòng)存在的形式卻是很多種。無論哪種，都是最美，最令人感動(dòng)的詮釋。
3. 感動(dòng)演講稿 篇三
尊敬的老師：
你們好！
每個(gè)人都有許許多多會(huì)令你感動(dòng)的事，記得有一回，我發(fā)燒了。
在一個(gè)寒冷的冬天里，我在家里看電視，我看著看著，就打了幾個(gè)噴嚏，奶奶聽見我打噴嚏的聲音，就趕緊找到體溫表，給我量上，十分鐘過去了，奶奶拿出體溫表一看，“啊!39度!”奶奶說，“不行，我得帶你上醫(yī)院!”
在路上，我們遇到了各種困難，有時(shí)候雪下的異常大，都到我的奶奶的腰這兒了。我哭著說：“奶奶，我們還是回去吧，要是再不回去，您的身體會(huì)支撐不住的!”奶奶說：“不行，不管困難再難，我也要帶你上醫(yī)院!”我聽到這句話，我深深感到樂奶奶對(duì)我的愛。我們總算克服了困難，來到醫(yī)院。
到醫(yī)院，我的奶奶說：“醫(yī)生，快給我家孩子看看吧!”醫(yī)生聽后，也很配合我奶奶，就說：“好吧，讓我量量你孩子的體溫。”醫(yī)生量完，說：“我給你孩子打一針，再包點(diǎn)退燒藥就行了。”我奶奶說：“多謝你，醫(yī)生。”醫(yī)生包完藥，打完針，我們就趕緊回到家里，在回家的路上，我的奶奶又遇到了不計(jì)其數(shù)的困難，可是，他總是為我擋在前面。到了家，我奶奶不顧一切得先讓我吃藥，我吃完藥，奶奶說：“年去床上躺一躺吧!”我說：“嗯。”我躺著躺著，就睡著了，當(dāng)我再次醒來的時(shí)候，我的奶奶就一向在我的身旁。她還打了幾個(gè)噴嚏，我的病好了，我的奶奶感冒了，我被奶奶對(duì)我偉大的愛感動(dòng)了。
我太感激我的奶奶了，我必須要回報(bào)她。
謝謝大家！
4. 感動(dòng)演講稿 篇四
童年的記憶是多么美好，記憶好比一朵朵五彩斑斕的花朵，摘一多粉紅的康乃馨，一起品味它的芬芳？
我有一個(gè)好朋友，她正巧和我在一個(gè)小區(qū)，正巧在一樓養(yǎng)了一只我喜歡的鸚鵡，正巧我每天上學(xué)、放學(xué)都能經(jīng)過那里來看看那只可愛的鸚鵡！
瞧！它那可愛的樣子——烏黑的羽毛、水汪汪的眼珠子，大家都知道，鸚鵡是有一種特異功能的，對(duì)，就是說話！都說“鸚鵡學(xué)舌”可是，幾乎每一只鸚鵡都不大愛說話，而這只是聰明而又靈活的，所以經(jīng)過了我的培養(yǎng)，成為了一只擅長說話的鳥！
每當(dāng)放學(xué)是，我總會(huì)不由自主地在這停一停，拍拍手把黑黑的注意力轉(zhuǎn)回來，對(duì)它說“你好，你好！”每天我都堅(jiān)持著，哪怕是刮風(fēng)下雨也無法阻擋！一開始，黑黑壓根就不吭聲，可是也蠻爭(zhēng)氣的，幾星期后奇跡般地學(xué)會(huì)了！此時(shí)，我越發(fā)喜歡它了！過了一年，它經(jīng)過了我的淳淳教導(dǎo)經(jīng)學(xué)會(huì)了“你好，我愛你！哈哈！”等詞了！它的主人也是我的同學(xué)與我的關(guān)系也從普通朋友一下變?yōu)榱艘玫呐笥眩瑥拇宋覀冃斡安浑x！
一天天過去了，黑黑不問自說，每當(dāng)我經(jīng)過那，總會(huì)對(duì)我說：“你好！我漸漸明白了：原來鳥類也有情感！
好景不長！突然有一天，黑黑失蹤了，我原來豐富的生活突然間化為灰色，那個(gè)朋友似乎懷疑是我害死了它，對(duì)我沉默，經(jīng)常碰面但好想視而不見，我的心快要碎了！她竟然還對(duì)我罵道：“你不就是個(gè)小偷嗎！”從此我們像互不相識(shí)一樣！
但又發(fā)生了轉(zhuǎn)折，徹底改變了我倆的關(guān)系！那天我們恰巧遇見了一片黑色的羽毛，旁邊是一攤血！過了半天我才明白：這是黑黑，一直通人性的鸚鵡！當(dāng)時(shí)她傷心地跑開了？第二天，我在家門前偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鸚鵡和一封信，寫道：sorry！我錯(cuò)怪了你，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！我難以接受眼前的一切！
朋友雖然難免會(huì)有錯(cuò)怪，但是只有真正的朋友才會(huì)承擔(dān)負(fù)責(zé)一切！這種友情令我感動(dòng)，令我記憶猶新，這種友誼一直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？這友誼是觸動(dòng)心靈的一點(diǎn)光明！
處處留心皆感動(dòng)，風(fēng)雨中的小樹就能感化我的心靈，給予我希望和夢(mèng)想，激勵(lì)我不因危機(jī)的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周圍的人和物吧，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。
我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無味。一直到最近，我才發(fā)現(xiàn)，原來在生活中到處都有著令人感動(dòng)的事情。
記得有一天，我正在家做作業(yè)，忽然天色一下子暗下來，我透過玻璃窗向外望去，只見天上布滿烏云，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋５厣系男腥硕技娂娂涌炷_步，躲避即將到來的大暴雨。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。街道上連一個(gè)人影也沒有，白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開放著無數(shù)的水花。
我饒有興趣地看著，忽然一棵小樹映入我的眼簾。小樹在風(fēng)雨中搖曳，一次又一次被風(fēng)吹彎了腰，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地挺起，利用自身的韌性巧妙地渡過難關(guān)。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，小樹沒有一絲的退縮，依然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，毫不氣餒地尋找著生機(jī)。小樹觸動(dòng)了我的心靈，它面對(duì)危機(jī)時(shí)頑強(qiáng)求生的精神感動(dòng)了我。它讓我看到一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)所必須具有的勇氣、毅力和極好的柔韌性，它用它自己的行動(dòng)告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是處理困境時(shí)的最好方法。
感動(dòng)就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受的話，就一定可以感受得到平凡人的世界沒有頭銜更沒有開場(chǎng)白。
5. 感動(dòng)演講稿 篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我的人生道路上，見過許許多多的人，大多數(shù)都被時(shí)間給沖淡或徹底的從我的腦海中沖刷掉。但還有少數(shù)人深深地印在我的腦海中。如：家人、同學(xué)、老師和兄弟。兄弟有兩種，一、哥哥與弟弟。二、朋友好到如同兄弟。這兩種都是能與我互相相信，互相傾訴，互幫互助，共同進(jìn)退
別問我為何如此覺得，因?yàn)槲以缫延羞@樣的兄弟——陳億凱。
他似乎是上帝特意安排來幫助我的。因?yàn)樗霈F(xiàn)在我人生道路上第一次摔跤的時(shí)候。
那是還在小學(xué)的時(shí)候。我在一次期中考試中，因?yàn)榇中拇笠馐刮宜查g從前20名到95名。我得知此事后，因?yàn)橐孀樱恢睆?qiáng)顏歡笑地面對(duì)他人，不希望被別人發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的痛苦。但還是被他發(fā)現(xiàn)了。他等到我身邊沒有熟人的時(shí)候，走到我身旁，小聲地問道：“沒事吧，謝?”我假裝灑脫地說道：“我能有啥事。不就是這一次沒考好嗎，下次努力趕回去不就得了。”他不再想揭穿我的偽裝，只是說：“你能這么想就好了，我還有點(diǎn)事就先走了。”我當(dāng)時(shí)以為已經(jīng)瞞過了他。到了半夜，我回想起這次我的年級(jí)排名，淚水就情不自禁地流了下來，我并沒有有發(fā)出聲音。就當(dāng)我以為天衣無縫地哭一次沒人發(fā)現(xiàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了。他拿起紙，假裝去上廁所，并且悄悄地塞了幾張紙給我。我當(dāng)時(shí)無比的感動(dòng)，或許就是因?yàn)檫@件事才使我們的關(guān)系更加地牢固。
還有一次，就在上學(xué)期。當(dāng)時(shí)我與老付了發(fā)生了一些不愉快的事，使我無比的痛苦。那一次也是我第一次當(dāng)著同學(xué)們的面哭。后來我走回宿舍，他也默默地跟了我一路。當(dāng)我情緒穩(wěn)定下來時(shí)，他便來安慰我。后來從別的同學(xué)那得知我們各扣了一分，我以為他會(huì)責(zé)備我?guī)拙洌伤麉s裝作無所謂，對(duì)此一笑而過。
還有許許多多的事，都是他在幫助我，可我卻很少幫助他。我曾問過他為什么要這樣幫我，他卻只用一句話來回答我：“因?yàn)槲覀儌z是兄弟。”
億凱，我非常感謝有你出現(xiàn)在我的人生道路上。感謝你對(duì)我的寬容與諒解。是你讓我在學(xué)校有人可以傾訴，是人一直默默地幫助我，是你讓我懂得了什么是兄弟，是你讓我的人生旅程變得更加精彩。我對(duì)你的千言萬語只融成了一句話：謝謝你!
6. 感動(dòng)演講稿 篇六
：
大家好，很高興能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，我普通話不好，希望大家見諒。如果說得不好，請(qǐng)大家“笑”，別“話”。
說什么“醫(yī)學(xué)之路”，未免有點(diǎn)過，因?yàn)樵鄄皇鞘裁瘁t(yī)學(xué)家，也不是什么教授、專家，但用別的詞還真無法表達(dá)自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，所以就湊合著吧。
自從學(xué)醫(yī)以來已經(jīng)有18個(gè)年頭了，可以說我是伴著醫(yī)學(xué)環(huán)境的污染而長大的，盡管醫(yī)療衛(wèi)生這個(gè)行業(yè)被推到了風(fēng)口浪尖，醫(yī)療環(huán)境的極度惡化和衛(wèi)生專職人員的每況愈下，但絲毫沒有減弱我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛，絲毫沒有抵擋住醫(yī)學(xué)對(duì)我的吸引力，反而在這條路上越干越起勁，越走路越寬。在此首先我要感謝醫(yī)院為我提供這么好的一個(gè)工作環(huán)境和平臺(tái)，感謝同事們對(duì)我的培養(yǎng)和幫助、支持，用近幾年小品中一句流行的話表達(dá)此刻我的心情“我驕傲!”
小時(shí)候經(jīng)常得病，也經(jīng)常去看醫(yī)生，母親也總是看到我滿屁股上的針眼而感到心疼。可以說我是命運(yùn)多舛，我得過敗血癥，曾經(jīng)骨折過，屁股上長過瘡，差點(diǎn)被淹死，得過十二指腸潰瘍、患過結(jié)核性胸膜炎，但是沒有醫(yī)生的精心治療，我也許早就離開了這個(gè)世界。等我慢慢長大，看到爺爺?shù)牟】偸窃诜捶磸?fù)復(fù)中一次又一次的被鄉(xiāng)村醫(yī)生治好，“學(xué)醫(yī)”這顆種子已在我心中種下。直到通過我不屑努力金榜題名，才使得這顆種子有生根發(fā)芽的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入我們醫(yī)院參加工作以來，我先后在內(nèi)外科輪轉(zhuǎn)過，后來專修內(nèi)科專業(yè)，我不知為什么，我非常喜歡內(nèi)科，于是在工作后不久輪轉(zhuǎn)到了急診科。當(dāng)時(shí)我就傻眼了，剛開始工作就干急診，而且頭一天就開始值夜班，內(nèi)心忐忑不安，不安的是怎么診斷，怎么用藥，于是在萬般無奈之下被迫不斷的努力學(xué)習(xí)，從課本上到患者，從患者到課本，如此反復(fù)，借助各種工具書，白天黑夜、上班下班、休班，全部時(shí)間都靠在急診科，仔細(xì)的觀察患者的病情變化和臨床表現(xiàn)，就在那時(shí)才感性的認(rèn)識(shí)到什么是潮氏呼吸、比奧氏呼吸，什么是去大腦強(qiáng)直，什么是姿勢(shì)反射，等等典型的.病理生理體征。慢慢的有所積累，慢慢地有所成長，總之急診科鍛煉我很多，給我作為一名醫(yī)生的無上光榮和成就感，給了我信心，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)科基礎(chǔ)。記得趙主任對(duì)我說：“今后五年，你每年應(yīng)該把基礎(chǔ)課重新復(fù)習(xí)一遍”，我記住了，但做到。
后來在干部保健病房和呼吸內(nèi)分泌科，我不斷充實(shí)著自己的臨床基礎(chǔ)知識(shí)和積累臨床經(jīng)驗(yàn)，慢慢學(xué)會(huì)了常見病多發(fā)病的診斷和處理，不斷的豐富著自己的頭腦。后來不幸轉(zhuǎn)到了心內(nèi)科，其實(shí)從內(nèi)心深處，是非常不喜歡心內(nèi)科的，因?yàn)樾膬?nèi)科的患者病情重、復(fù)雜、多變，風(fēng)險(xiǎn)高，用藥廣泛仔細(xì)，其次要求會(huì)看心電圖、心臟彩超等，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說簡(jiǎn)直比登天還難，曾多少次我猶豫，要不不轉(zhuǎn)心內(nèi)科。但車輪總是向上的，我來到了心內(nèi)科。盡管困難重重，盡管壓力山大，但隨著時(shí)間的流逝，我越來越發(fā)覺，我喜歡上了心內(nèi)科，在這門學(xué)科上可以讓我展開翅膀自由的翱翔，我感覺我找到了我的歸宿，心內(nèi)科真是一門高深的學(xué)問。于是乎，我不斷地干呀學(xué)呀，逐漸掌握了心臟病常見病多發(fā)病的處理，我開始滿足了，我認(rèn)為自己會(huì)了，覺得自己可以了，然而一次到煙臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我失望了，我才知道原己是那只只看見一小片天空的井底之蛙。終于明白了自己老師們?yōu)槭裁催�孜孜不倦的學(xué)習(xí)。我重新認(rèn)識(shí)了自我，然后我在迷茫中重新找到了方向，從實(shí)踐中、從教材上、從各種媒體上不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，不知不覺，經(jīng)過了幾年，總覺得什么沒學(xué)到，當(dāng)我回過頭來想想以前的我，突然發(fā)現(xiàn)我成長了很多。分科后，單獨(dú)查房的我突然感覺到那句至理名言的意識(shí)“書到用時(shí)方恨少”，我再次感到自己知識(shí)的匱乏，不客氣的講，自己心中的那點(diǎn)墨水比起整個(gè)心內(nèi)科專業(yè)簡(jiǎn)直是大海中的一滴水而已。那么內(nèi)科學(xué)，簡(jiǎn)直是茫茫宇宙。通過心內(nèi)科高級(jí)教程和其他書籍的學(xué)習(xí)，我再次成長了很多，我感到自己獲得了智慧，就像水平高的棋手一樣能夠看到以后的幾步，而且對(duì)于對(duì)手該怎么出招有了一些預(yù)知，或許這就是我對(duì)疾病認(rèn)知的提高。近1年來，經(jīng)過我的臨床觀察和學(xué)習(xí)，我再次感到了工作中的吃力，源于自己基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，很多時(shí)候一種現(xiàn)象一種狀態(tài)都要回歸到生理、病理、生化、解剖等基礎(chǔ)課上來找到答案。我這才體會(huì)到當(dāng)時(shí)急診科主任為什么要我每年復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)課程。發(fā)現(xiàn)我們和疾病就像兩個(gè)高手的較量，注重的是基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)。
以上是我醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，認(rèn)真總結(jié)而來，我覺得沒有醫(yī)德的人絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生，但有了一定技術(shù)的醫(yī)生如果缺少了醫(yī)德的修養(yǎng)，那注定他不會(huì)走得更遠(yuǎn)。視病人如親人，我再也不認(rèn)為是一句空話，它是實(shí)實(shí)在在的東西，你做到了，你將成為一名合格的醫(yī)生，你做好了你將成為一名名醫(yī)，什么醫(yī)患糾紛、醫(yī)療事故自然而然離你而去。
在座的有我的老師，也有很多新來的同事們，通過這次一來向老師們匯報(bào)一下我的工作，感謝他們，二來向新來的同事們介紹一下自己的成長經(jīng)過，希望能夠給他們一點(diǎn)啟示和幫助。
在醫(yī)師節(jié)來臨之際，祝愿全體醫(yī)護(hù)人員，身體健康，工作順利，祝愿我們醫(yī)院的未來更加美好!
謝謝大家!
7. 感動(dòng)演講稿 篇七
來到xx公司已有11年時(shí)間，隨著時(shí)間的推移與單位同事的交往也越來越多，身邊同事勤奮的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作作風(fēng)，一直是我認(rèn)同與奮斗的動(dòng)力，他們有許許多多的故事讓我感動(dòng)和鼓舞。記得在20xx年2月10日大年初四，我來岙山值班。幾輛修理車輛在路邊忙碌的工作，興海公司員工正在搬運(yùn)著吸油氈，陸成勇向我交班時(shí)說明了原因。
原來大年三十華東管網(wǎng)岙山首站投運(yùn)中，現(xiàn)5號(hào)泊位附近的埋地管線發(fā)生破裂造成油品外泄，大家正在搶險(xiǎn)中。事故發(fā)生時(shí)在庫區(qū)值班的鄭萬對(duì)是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)的。為控制油品擴(kuò)散流入大海，他不畏冰冷的海水率先跳下海，用吸油氈堵住溢油口。他的行動(dòng)感染了在場(chǎng)的所有員工，大家紛紛下海，清理海面油污，忙到半夜才回家。真正與鄭萬對(duì)相處，還是在20xx年他擔(dān)任儲(chǔ)調(diào)科科長以后，以前在相處中只感覺到他是一個(gè)平易近人、隨和質(zhì)樸的人。直到那年6月，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常都比我先到辦公室，開始以為我所乘坐的西2線班車到達(dá)時(shí)間是最晚的也沒有在意，有一次值班時(shí)發(fā)現(xiàn)萬對(duì)竟然在7點(diǎn)半開車到達(dá)了岙山。這才知道，原來那段時(shí)間工作剛剛接手又逢生產(chǎn)作業(yè)特別繁忙，為了把工作落實(shí)到位，他每天都提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)單位投入到工作中。平級(jí)之間的感動(dòng)還有很多，由我誤解而產(chǎn)生的感動(dòng)在我記憶中印象深刻。20xx年黨員活動(dòng)中，儲(chǔ)調(diào)科的幾位同事用行為給我?guī)砹撕苌畹挠|動(dòng)。出發(fā)時(shí)幾位同事帶著行李車、編織袋等物品一起上了火車，看著他們帶著的物品，我想出去一趟他們消費(fèi)的準(zhǔn)備倒是做得非常充分。到了廈門特產(chǎn)街幾位儲(chǔ)調(diào)同事的購買量很大，行李車也裝得滿滿的，兩個(gè)人推都有些吃力，而他們繼續(xù)大包小包的購買，直到手上都拎滿為止，每個(gè)人平均都有幾十斤的收獲。在廈門火車站上車時(shí)，因?yàn)槿肆鞅姸嗉由咸鞖廨^熱他們上車后都大汗淋淋，我心里在想買東西的時(shí)候沒想到上車的難處，這下吃到苦頭了吧。回來的四小時(shí)車程大家在愉快的心情下度過，到達(dá)寧波火車站后才是考驗(yàn)體力的艱苦階段，因?yàn)槁眯猩绨才诺能囕v無法進(jìn)入火車站內(nèi)，我們一行人需要步行近2公里才能到達(dá)停車處，不是在導(dǎo)游“快到啦、快到啦”的希望聲中，大家不知道中途要停留幾次，幾位從不叫苦的同事，也不禁怨聲載道。好不容易上了車，他們個(gè)個(gè)汗流浹背，提貨的手上都被繩子勒得紅紅的。上班后我到了中控室檢查工作，發(fā)現(xiàn)中控室堆著很多廈門特產(chǎn)，仔細(xì)一問原來是他們給儲(chǔ)調(diào)班成員帶來的禮物，出發(fā)前他們就已經(jīng)計(jì)劃好把廈門的特產(chǎn)帶給整個(gè)團(tuán)隊(duì)，這種行為和團(tuán)隊(duì)凝聚力讓我感動(dòng)。孫堅(jiān)華同樣也是令我感動(dòng)的同事，他不善言辭，身上保持著技術(shù)人員的本質(zhì)——認(rèn)真、鉆研、刻苦。因?yàn)槲覀兪峭g人而且都是從西北來到舟山，隨著相處時(shí)間的增加，雙方之間的交流也越來越多。20xx年我加班較多，而在辦公室常常有他的身影，每次問他來做什么，他總是淡淡一笑說，我剛來不熟悉工作，利用休息時(shí)間多學(xué)點(diǎn)。
我發(fā)現(xiàn)他對(duì)技術(shù)的要求很高，當(dāng)自己不懂的時(shí)候他常常查資料，請(qǐng)教他人，千方百計(jì)地來梳理自己的思路，在技術(shù)方面已達(dá)到了“癡”的地步。他每天總是背著一個(gè)大包，包里裝著書、電腦等，足足有二十斤重。包里的書常常與他的工作相關(guān)，工作中需要什么技術(shù)他就去學(xué)什么。因?yàn)樗麆偟綅徫惶幱谑煜るA段，我派給他的工作任務(wù)不算太重，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)同事們比他忙碌時(shí)，就急匆匆地來到我辦公桌前提出了要項(xiàng)目的要求。我把我的擔(dān)心及項(xiàng)目情況與他交流，他明確說給他的項(xiàng)目技術(shù)含量不足，他要技術(shù)含量全面的項(xiàng)目。在他再三的堅(jiān)持下，我交給他一個(gè)消防改造的項(xiàng)目。在項(xiàng)目的執(zhí)行過程中他每一步都做得非常到位，最終他用一個(gè)滿意的答案證明了自己的實(shí)力。這種不怕吃苦、勇于付出的態(tài)度讓我感動(dòng)。感動(dòng)其實(shí)與我近在咫尺，事情雖已漸漸離我遠(yuǎn)去，但那感動(dòng)時(shí)的震顫卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的成長路上和生活之中，不斷提醒和激勵(lì)著我。身邊的感動(dòng)之事，雖然都出自于個(gè)人的事跡，深層次的原因是讓我深深地品嘗到團(tuán)隊(duì)的力量和溫暖。
8. 感動(dòng)演講稿 篇八
1999年的那個(gè)夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我，對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中，我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語課，當(dāng)時(shí)由于師資緊缺，需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語教學(xué)工作。由于英語課程剛剛實(shí)施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺凍得疼，抵達(dá)學(xué)校時(shí)，手都凍僵了。接下來，在20xx至20xx年的那一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語復(fù)習(xí)工作，有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認(rèn)為作為一名年輕教師，苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實(shí)際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí)，我很看重聽課的機(jī)會(huì)，我覺得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因?yàn)樵诼犝n的過程中，不僅會(huì)學(xué)到別人的長處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實(shí)踐中，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路;再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來，經(jīng)過一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)，兩篇在泰州市獲獎(jiǎng)，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，同年參加姜堰市小學(xué)英語教師基本功大賽，雖然面對(duì)的是許多英語專科生，但我仍然以優(yōu)異的成績順利通過筆試和理論測(cè)試，并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。
在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí)，我還注意班級(jí)管理工作研究，向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己，讓自己更加成熟。這些年來，本人所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)日常工作中，我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育，美德教育，學(xué)習(xí)目的教育和理想教育，關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué)，并將他鎖在家中，我便和王國蔭校長一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒有人理睬，后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之后，王校長先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表揚(yáng)了一番，并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽，媽媽才勉強(qiáng)允許他來上學(xué)。回校后，我和幾位科任老師盡快分工好時(shí)間，給他補(bǔ)課。馬金偉是一個(gè)懂事的好學(xué)生，成績不錯(cuò)，但在班上并不算突出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)，我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量。看到獎(jiǎng)狀后，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說都不讓來，后來我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作，接觸后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響，他堅(jiān)決不出那個(gè)房間，而且開始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導(dǎo)下，他終于點(diǎn)頭同意返回校園，我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時(shí)間里，我經(jīng)常找他聊天，了解其思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。現(xiàn)在，馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己美好的明天不懈努力。
當(dāng)然，這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來驗(yàn)收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的，我休息了，誰來替代我的工作呢，所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭，我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。
這十多年來，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級(jí)教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來教導(dǎo)學(xué)生，腳踏實(shí)地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!
9. 感動(dòng)演講稿 篇九
各位、同志們：
我叫蔣，是xx省第二人民醫(yī)院急診科的護(hù)士長。我匯報(bào)的題目是《用真誠守護(hù)生命》。
28年前，我從護(hù)校畢業(yè)，穿上這圣潔的護(hù)士服。在這28年里，我這雙手，迎接過無數(shù)呱呱墜地的新生命，送走過無數(shù)去世的老人，搶救過無數(shù)生命垂危的患者。在這28年里，我秉承南丁格爾誓言，忠于職守，用真誠守護(hù)患者的生命。
我所在的急診科處理的大部分是危重、緊急病人，準(zhǔn)確判斷，果斷處理，是看家的基本功。幾周前，呼嘯的救護(hù)車把一名口吐白沫的婦女送進(jìn)了急診室。因?yàn)楦瞎臣埽谷毁�氣喝下一大瓶農(nóng)藥。情況十分緊急，必須爭(zhēng)分奪秒立刻洗胃！
“快！快！”當(dāng)時(shí)急診室里氣氛緊張到極點(diǎn)。我甚至連口罩都來不及戴，拿起胃管和鑷子就去救人，可是當(dāng)我把胃管插進(jìn)病人的胃里時(shí)，意外發(fā)生了。由于胃部受到了刺激，病人突然嘔吐，把嘔吐物噴得我滿臉都是，胃酸混合著農(nóng)藥，一股惡臭熏得我?guī)缀踔舷ⅲo(hù)士趕緊用毛巾幫我擦拭，還跟我說，“護(hù)士長，你趕緊去洗把臉吧”。可是病人怎么辦？對(duì)于中毒的病人來說，時(shí)間就是生命呀。我顧不了那么多，忍著惡臭，堅(jiān)持幫病人洗完胃。由于搶救及時(shí)，終于從死神手里把病人搶救回來。
其實(shí)，這是發(fā)生在急診科里的普普通通一件事情。對(duì)于急診科的護(hù)士來說，什么時(shí)候送來病人、病人得什么病、有沒有傳染性、下一秒會(huì)發(fā)生什么事……這一切都是未知數(shù)。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻以高度的責(zé)任心，應(yīng)對(duì)突如其來的狀況，我們常常忙得連飯都顧不上吃，甚至上個(gè)廁所都沒有時(shí)間。
記得一天中午，我正在急診室吃飯，剛吃了幾口，"120"電話響了：“有一名女學(xué)生因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力，而選擇自尋短見”。
我二話不說就立馬放下筷子，坐上120急救車到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，女孩已經(jīng)割破了手腕，滿身鮮血癱坐在地上，右手還不停揮動(dòng)著水果刀，哭著喊著：“我不想活了！你們別救我！”
小女孩哭得聲嘶力竭，而我心里只有一個(gè)念頭：救人！我一邊勸道小女孩，一邊幫她止血包扎。沒想到她不斷地反抗掙扎，手中的小刀竟揮舞得更加厲害，我一不留神，那刀就在我手臂上劃了一道口子，鮮血流出來了。
現(xiàn)場(chǎng)的同事都嚇呆了，我連忙一邊揮手一邊說：“我沒事！救孩子，快救孩子啊！”大家才從驚愕中緩過神來，趕緊把女孩手上的水果刀搶過來，包扎后把人送上了救護(hù)車。而我的手臂也因此留下了一道疤痕。
過了若干年，這個(gè)曾經(jīng)輕生的女孩，竟然拿著一張大學(xué)錄取通知書來醫(yī)院找我，她緊緊地握住我的手，撫摸著那道疤痕，流著熱淚跪在我面前。她說：“蔣阿姨，是您救了我！我真不知道該怎么感謝您！以后我就叫您蔣媽媽吧！”我看著這個(gè)孩子，連忙把她扶起來，說：“好呀！我以后又多了一個(gè)女兒啦！”自此以后，每年的母親節(jié)我都收到她送我的康乃馨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我都感到十分自豪，因?yàn)槲矣谜嬲\守護(hù)了生命！
正如南丁格爾說的，護(hù)士不僅要有同情心，而且還要有一雙愿意工作的手。而我的這雙手，握住的正是對(duì)生命無比的尊重。
XX年立冬的那天，寒風(fēng)刺骨，忙完一天的活已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備回家。這時(shí)“120”救護(hù)車接回一位八十多歲、蓬頭垢面、渾身濕透、暈倒在街頭的老大爺，身上還發(fā)出一陣陣惡臭。在場(chǎng)的年輕護(hù)士都本能地捂上了鼻子，我聞?dòng)嵹s到，就積極配合醫(yī)生進(jìn)行救治，帶著值班護(hù)士給老大爺清洗污跡和膿瘡，雪白的毛巾變成了黑炭，換了一條又一條，清水變成了墨水，換了一盆又一盆，我們終于幫老大爺清洗干凈，換上了整潔的病號(hào)服。等他清醒過來，我們才發(fā)現(xiàn)大爺患有老年癡呆癥，我們沒有辦法與他的家人取得聯(lián)系。
這時(shí)已接近凌晨，當(dāng)我走出醫(yī)院大門的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)撲面而來，我才發(fā)現(xiàn)這一晚特別地冷。我一想到醫(yī)院里躺著的那位大爺，在如此寒冷的季節(jié)里，無依無靠地躺在床上打著點(diǎn)滴，鼻頭一酸，我馬上跑到附近的小店買了一碗熱湯面，拿著一個(gè)熱水袋走回大爺?shù)牟》俊４鬆旈_心地接過了湯面，美美地吃了起來；我還把熱水袋放在了大爺?shù)谋蛔永铮o大爺暖身。
身邊的護(hù)士問我，你干嘛要自掏腰包呀？我笑著說，“其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，如果他是你們的父親，我想你們也會(huì)這樣做的，做兒女的怎么能嫌棄自己的父母呢？”
年輕護(hù)士很是感動(dòng)。后來，大家輪流照顧大爺，哪怕沒有姓名，哪怕他身無分文，護(hù)士們還是無微不至地照顧著。大爺虛弱無力，口齒不清，我們傾著身子細(xì)聽，希望能聽到一些關(guān)于他家人的線索；大爺大小便失禁，我們幫大爺擦干凈身子，重新?lián)Q上整潔的衣服。
四天后，大爺?shù)挠H人終于找到了醫(yī)院。當(dāng)心急如焚的他們見到干干凈凈、神清氣爽的老人，激動(dòng)得熱淚盈眶，還給我們送來了鮮花和禮物。這樣的冬天，其實(shí)過得挺溫暖的，老吾老以及人之老，在護(hù)士這個(gè)崗位上，我能更深切地體驗(yàn)生活中的感動(dòng)，也懂得施比受更有福的道理。
然而，病人有時(shí)對(duì)我們并不理解。有一次，一位母親深夜送感冒的女兒到急診科打針。小女孩暈針，針頭剛插進(jìn)去，她就昏倒了。她的母親立馬就急了，“你想害死我女兒啊？不會(huì)打針怎么當(dāng)護(hù)士啊”，還追著我們的護(hù)士要打人。
這樣的事情每天都有可能發(fā)生。當(dāng)你給喝醉酒的人打針時(shí)，他可能伸出手就給你一巴掌；當(dāng)你給三四歲的小孩穿刺時(shí)，他可能一口就咬住你的手臂……而護(hù)士永遠(yuǎn)都是“打不還手罵不還口”。我常常對(duì)護(hù)士們說:“病人到醫(yī)院，又要掛號(hào)、又要交費(fèi)，有時(shí)還得忍著疼痛去做各種檢查，其實(shí)很不容易的。如果我們站在病人的角度想，就不會(huì)有那么多怨言了。”
是呀，28年前，我榮幸地選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)；28年后的今天，工作在護(hù)理崗位上的我，對(duì)當(dāng)初的選擇仍然無怨無悔。無論過去、現(xiàn)在、還是將來，我將用真誠守護(hù)患者的生命！
謝謝！
10. 感動(dòng)演講稿 篇十
說實(shí)話，接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我懵了好幾天，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為“感動(dòng)”這個(gè)詞很神圣，不說驚天地、泣鬼神，至少也要讓我熱淚盈眶吧，而我真的想不出公司里有什么驚天動(dòng)地的能讓我感動(dòng)的人和事。直到有一天，我細(xì)細(xì)地回想進(jìn)公司二十二年來的經(jīng)歷，回憶著自己身邊的人和事，卻數(shù)次被觸動(dòng)心中最柔軟的部分，原來感動(dòng)一直在我身邊，一直在伴隨著我。
有一種感動(dòng)叫“潛移默化”：記得剛進(jìn)公司的時(shí)候，我只是一個(gè)剛跨出校門的毛頭小子，沒有社會(huì)經(jīng)歷，不懂人情世故，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的層面很高，離我們很遙遠(yuǎn)。但有一件事讓我改變了想法，并影響至今。1992年底，為了迎接第一條外輪“蘭姆帕斯”號(hào)的靠泊，公司提出了“苦干四十天，迎接大油輪”的口號(hào)，當(dāng)時(shí)的情況是設(shè)備調(diào)試還未完成，也沒有興海公司的概念，所有的掃尾工作都要靠我們自己去完成。記得當(dāng)時(shí)大罐上水試壓后，排不干凈的水需要我們進(jìn)罐清掃，時(shí)任基地主任的張松岳穿上高筒雨靴，和我們一起鉆進(jìn)大罐進(jìn)行清掃，一勺一勺地往罐外舀水，工作雖然簡(jiǎn)單，卻并不輕松，身上很快就出汗了，但刺骨的寒冷透過雨靴侵蝕著我們的雙腳，使我們真正體會(huì)了一把冰火兩重天的滋味。想跺跺腳啊，但水會(huì)濺到身上，想跑到罐外暖和暖和吧，但看到張副總一直在認(rèn)真而執(zhí)著地舀水，誰也不好意思這么做。就這樣，在張副總的帶領(lǐng)下，大家一直堅(jiān)持到把大罐的積水清掃干凈才離開。通過這件小事，使我對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”一詞有了新的理解，做為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該和員工一起吃苦耐勞，給員工起表率作用，這樣才能鼓舞士氣，才能使員工心服口服。
還有一種感動(dòng)叫“愛崗敬業(yè)”：20xx年2月28日，這是一個(gè)我終生難忘的日子，D-08在進(jìn)油時(shí)冒頂了，事情已經(jīng)過去8年了，但那天的情景仍然在我腦海中清晰存在，揮之不去。那天當(dāng)我趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，只看到汽油順著D-08罐的透氣孔往下冒，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)被油蒸氣所籠罩，如同覆上了一層薄霧，“趕緊關(guān)閥門”，我的腦子里剛閃過這個(gè)念頭，就看見有一個(gè)人頭上頂著一件棉襖沖進(jìn)了油蒸氣中，這是誰？兩分鐘后，這個(gè)人一邊咳嗽一邊干嘔著沖了出來，掀掉頭上的棉襖，才發(fā)現(xiàn)他是當(dāng)天的成品油班長曹火山，正是因?yàn)樗皶r(shí)沖進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)閉了閥門，才避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。事后想想真得很可怕，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的油氣濃度絕對(duì)是在爆炸極限內(nèi)，任何一點(diǎn)火星都有可能引起慘烈的后果，所以在那種情況下，不是誰都能有這個(gè)勇氣沖進(jìn)去的。事后我也和火山交流過這個(gè)問題，直到今天我仍然記得他的回答，他說：“我不敢想后果，我是當(dāng)班班長，應(yīng)該我去關(guān)。”這就是我們的基層班長，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻仍然牢記自己的職責(zé)，義無反顧，沖鋒在前。火山，好樣的，贊一個(gè)！
再有一種感動(dòng)叫“默默奉獻(xiàn)”：那是一群人，他們活躍在碼頭，他們活躍在罐區(qū)，他們活躍在岙山庫區(qū)的每一個(gè)生產(chǎn)角落，是一群默默奉獻(xiàn)在生產(chǎn)一線的工人。他們見證著黑夜與黎明的交替，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用自己的青春書寫著興中的今天和明天，他們中的很多人都會(huì)在倒班崗位上干到退休，會(huì)在平凡的崗位上平凡一生，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡而扎實(shí)的工作，但他們是興中的基石，是興中發(fā)展的保障。我知道，他們中有不少人都接到過周邊油庫的邀請(qǐng)，但他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)著對(duì)興中的忠誠，堅(jiān)守著這塊成長的熱土，面對(duì)他們，我們有什么理由不雙手點(diǎn)贊呢？
人生，本是因一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)小的感動(dòng)組成的。其實(shí)，感動(dòng)不一定是要做出一番大的事業(yè)，而是那份精神，那份信念。我們總在抱怨這世間可以讓我們感動(dòng)的事物越來越少了。殊不知，世界上不是缺少感動(dòng),而是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。只要我們拋開世俗，返樸歸真，淡然從容，用心去感知，用情去體味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活中感動(dòng)是無時(shí)不在，無處不在的。生命里處處有平凡，人生中常常有感動(dòng)，平凡因感動(dòng)而變得更加美麗，人生因平凡而變得更加真切。
11. 感動(dòng)演講稿 篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮。向我們的母校道別，向x小的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！我向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長、快樂成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們以及家長們致以崇高的敬意！
六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的，卻是美好的、是難忘的。你還記得嗎？小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛剛跨入校園的我們，哭鬧著要回家，爸爸媽媽也陪著我們落淚？你還記得嗎？我們的老師緊緊地?fù)е仔〉奈覀儯脨蹪补喑鑫覀儗?duì)一小的熱愛，從此樂不思蜀；你還記得嗎，每年的六一節(jié)、元旦，我們各自爭(zhēng)相獻(xiàn)妍，給母校增添著文化底蘊(yùn)；你還記得嗎，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們矯健的身影，驕人的體育運(yùn)動(dòng)成績……學(xué)校的一草一木，見證了我們的成長與歡樂；一張張火紅火紅的證書，訴說著我們勤奮的求知和探索……
短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的棉襖……六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識(shí)，成長了自我……
現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證，承載著一小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為x小的畢業(yè)生為榮；明天，x小將會(huì)以我們——祖國的棟梁為榮！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
12. 感動(dòng)演講稿 篇十二
：
我是，今天我的題目是牢記為民初心，爭(zhēng)做優(yōu)秀疾控人。
平凡的人，一生中也許都沒有輝煌的成就、耀眼的業(yè)績，有的只是安分守己、踏踏實(shí)實(shí)、無怨無悔的辛勤勞作。一輩子的光陰里，生活也許就是用一顆勇敢的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
以前讀過一篇文章，池莉的《霍亂之亂》，讀過的人一定不會(huì)忘記小說中對(duì)防疫人的描述：“遠(yuǎn)看是要飯的，近看是燒炭的，一問是防疫站的”。戲謔的筆調(diào)讓我酸楚了好一陣子，我特想弄明白防疫工作到底是什么，為什么會(huì)有如此反差懸殊的評(píng)價(jià)。
時(shí)間過的很快，快的讓人沒有一點(diǎn)兒準(zhǔn)備兒，我學(xué)校畢業(yè)了，正式成為XX市疾控中心的一名工作人員。
每天工作開始，同事們有人去做食品檢測(cè)了，有人去做水質(zhì)檢測(cè)了，有人去做艾滋病檢測(cè)了，有人去做病毒培養(yǎng)了，我來到工作的實(shí)驗(yàn)室里，望著陽光從窗外靜靜的照進(jìn)來，折射在一排排玻璃瓶上，閃爍著絢爛的色彩，忽然感到很美很美！
在這個(gè)小小的無聲世界里，我能清楚的聽到自己的呼吸、心跳和腳步，試管和玻璃瓶若有若無的抨撞似風(fēng)鈴叮咚，匆匆忙忙的影子在和時(shí)間賽跑。
在這個(gè)小小的色彩世界里，有機(jī)的、無機(jī)的、固體的、液體的試劑變幻成紅、黃、綠、紫的五顏六色，最具傳染性的細(xì)菌在瓊脂里繁衍生長，毒害健康的物質(zhì)在電泳池中競(jìng)相賽跑，我靜靜的觀察著，很想看懂這殘害生命的病毒為何這樣瘋狂，很想看懂這威脅健康的毒物色彩為何這般鮮亮。
在這個(gè)小小的無言世界里，我們計(jì)算著化合價(jià)、分子量；描繪著曲線、坐標(biāo)；手寫著永遠(yuǎn)也無法用計(jì)算機(jī)替代的原始記錄。沒有人統(tǒng)計(jì)過，包括我們自己，在疾控中心實(shí)驗(yàn)室工作十年、二十年、甚至是一輩子要記錄和書寫多少頁、多少本。這一行又一行數(shù)據(jù)沒有詩詞的激情蕩漾；沒有股票漲跌曲線中暗含的巨大誘惑。但我總想寫意些什么，迸發(fā)我的思緒，讓這些曲線、數(shù)字煥發(fā)出精神和生命。
那段時(shí)間，我正瘋狂的喜歡著法國思想家伏爾泰，他被譽(yù)為“歐洲的良心”，因?yàn)樗钤缣岢霾⒅鲝垼骸叭松鷣硎瞧降鹊模杂傻模瞬荒鼙簧駲?quán)和皇權(quán)所奴役！”，突然間，我認(rèn)為，我們的實(shí)驗(yàn)室難道不是“疾控的良心”、“衛(wèi)生的良心”、“健康的良心”嗎？因?yàn)槊恳黄鹗澄镏卸镜恼嫦嗍菑奈覀冞@里發(fā)現(xiàn)，每一批食物樣品是否合格就是實(shí)驗(yàn)室說了算，老百姓的每一項(xiàng)健康指標(biāo)都需要在我們這里得到測(cè)評(píng)和證實(shí)，我們的聲音代表的是科學(xué)和權(quán)威！
在從事疾控工作的這一年中，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到疾控前輩的身影，汲取著他們的工作經(jīng)驗(yàn)，豐富著自己的工作經(jīng)歷，感受著新時(shí)代疾控工作不斷發(fā)展的腳步。物質(zhì)豐富的今天，我們已經(jīng)擺脫了這也沒有那也沒有的時(shí)代，我們已經(jīng)不需要向別人證明我們這也可以，那也可以，但我們似乎更需要更加強(qiáng)大的精神，需要更大的正能量來駕馭豐富的物質(zhì)生活，我們需要用歷史去照亮未來，我們需要知道我們的今天是何等的昨天傳承下來的，我們需要清醒：我們什么樣的今天塑造一個(gè)什么樣的明天！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，喜歡足球的人都明白，貝克漢姆、C羅等等這樣的足球巨星，都會(huì)轉(zhuǎn)會(huì)到像皇馬這樣的豪門俱樂部，因?yàn)榘倌旰篱T的足球文化積淀會(huì)讓他的星光更加璀璨！我們做為XX人，難道不去傳承我們先輩遺留下來的精神嗎，難道要忘記范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的精神瑰寶嗎？盡管我們是平凡的疾控人，是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，但我們擁有五千年的文明、擁有改革開放的巨大成就，我們站在巨人的肩膀上前行，我們一定會(huì)擁有一個(gè)燦爛的未來，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的疾控人！
13. 感動(dòng)演講稿 篇十三
各位同仁：
大家好!
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講到此結(jié)束!
謝謝大家!