小學高級教師述職報告（精選13篇）
1. 小學高級教師述職報告 篇一
本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由于學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導主題活動，被評為09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持:以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參加了江蘇省中小學班主任網絡培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題，并踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中在上發表，發表于，發表于，獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。
2. 小學高級教師述職報告 篇二
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
1、 認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、 認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣，這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
音樂是一種情感藝術 ， 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 。 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ， 或是抒發一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ， 或是展現一片灼熱的情懷 。 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會在心靈留下美的烙印 。 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任 11個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的`報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
述職人：
20xx年x月x日
3. 小學高級教師述職報告 篇三
我自__年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發展學生為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
政治思想、工作態度方面
任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的潛力。始終做到忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并透過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
教育教學方面
本人在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改善教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和潛力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手潛力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習潛力，就務必講究課堂教學的藝術，務必教會學生掌握學習的方法，使學生能在簡單愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習狀況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際狀況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教
珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛小學高級教師職稱評定個人述職報告工作報告。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在簡單愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經過多番努力，最后取得必須的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯賽中獲得三等獎，及省級三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。
教學改革和繼續教育方面
新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、潛力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新潛力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學小學高級教師職稱評定個人述職報告小學高級教師職稱評定個人述職報告。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20__到20__年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。
4. 小學高級教師述職報告 篇四
本人于20xx年7月畢業于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師范大學教育管理專業函授本科畢業，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20xx年8月至今在珠海市香洲一小(期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小)及前山中學任教。20xx年12月經珠海市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，20xx年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下:
一、政治思想素質
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。小學高級教師述職報告。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1、教學上大膽創新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。小學高級教師述職報告。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索:在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。
“小組合作學習”充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利于培養學生自主探究意識和合作精神。
“探究式教學”則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執教的及20xx年5月執教的作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的一書，并獲“20xx全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎。
2、深入鉆研，善于總結
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜志，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試，自學了、等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力130分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。20xx——20xx年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，并于20xx年被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業績方面
20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習”論文評比獲一等獎；參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。
20xx年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎；在“中國名師”“新課標”作文教學示范暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
20xx年在香洲區德育論文評比中獲二等獎；在香洲區“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。
20xx年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名；被評為珠海市優秀團干部。
20xx年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。
20xx年獲得共青團珠海市委頒發的“青年崗位能手”稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業。
20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎；獲得珠海市年度考核優秀等次；被上海榜書研究會吸收為會員。
20xx年參加“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”；參加珠海市中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參加廣東省中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的一書，并獲“20xx全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎；被評為前山中學先進教師。
20xx年論文一文發表在第三期上；被珠海市書法家協會吸收為會員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
5. 小學高級教師述職報告 篇五
本人于##年參加工作，期間一直從事英語教學及雙語試驗工作，##年被聘為小學一級教師。自工作以來，我能在思想上，行動上擁護黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，恪守職業道德，愛崗敬業，以培養具有高尚情操，具有終生發展潛力的人才為己任。
在聘任一級教師期間，我在工作中做到了：
一、注重學習，提升個人素質
我們都深知自己正處于知識爆炸的時代，加之我們的職業特征，所以畢業以來我除了鉆研業務，從不敢中斷對自己專業的深入學習，雖不能每天堅持，但努力做到常抓不懈。并通過參加競賽尋求進一步完善自己。于_年參加葫蘆島市小學英語教師基本功競賽，獲一等獎，_年參加葫蘆島市首屆小學英語教學技能競賽，獲一等獎，_年參加遼寧省小學英語教師基本功展示活動，獲一等獎。所著論文(淺談改革小學英語課堂教學)在遼寧省小學英語教育專業委員會第二屆年會上獲二等獎，_年分別參與編寫(新課標小學英語話題詞匯使用手冊)與(上好一堂課的22個關鍵要素)。我于_年開始參加學校的數學雙語試驗活動，_年轉入主要以科學為主，感覺參加雙語試驗對自己是個美妙的提升過程。實驗過程中，不僅提高了自己的英語口語能力，而且隨著實驗的深入，我對科學的熱愛也越來越濃。現在discovery探索頻道已成為我看電視用電腦時首選的節目，此外手邊的書籍也逐步由與英語有關為主過渡到以科學知識為主。到現在我使用科學雙語教材已將進一輪，關于這幾本教材我做了大量相關知識的書面及電子材料的累積，其中包括宇宙篇，環境篇，動物篇等。通過這幾年的實驗，除了自己能更成熟更自信地駕馭雙語課堂之外，自己的知識能力也得到了意外的收獲，這里應該感謝雙語教學，感謝學校給我們的這些寶貴機會。
二、勤于鉆研業務，一切以學生為主，努力成為被學生喜歡的老師
多年的一線工作使我深切地感覺到老師對學生的情感教育及人格魅力的深遠影響。只有被學生喜歡，我們才可以溝通無阻，打破層層障礙。在學生當中我不怎么把自己看作教師，而更愿意看作是陪伴他們的學習伙伴，有什么問題我和他們上課一起爭論，下課一起探討。我提出的觀點也不只一次被有的同學質疑與反對，不過這樣做的效果看起來很理想，正是由于我這種平等的姿態，使我們之間關系更融洽，他們的思維更加活躍，更樂于表達，更樂于探索。
學生喜歡和他們平等，對他們親切的老師，同時更需要能引領他們到達豐富，奇妙的知識世界去暢游的老師。在從教過程中，我盡力做到：
1.精心備課
認真鉆研教材教法，以學生為主，在備課中滲透先進的教學理念與科學的教學方法，精心設計每一節課，曾兩次參加葫蘆島市小學英語教師教案評比，均有獲獎。
2.傾心上課
上課時我能做到投入自己的熱情，與同學們交流，學習，在課堂中主要注意對學生進行學習方法的指導，結合自己的自學經驗及科學的理念教會學生主動高效率地學習。注意培養及保持學生對學科的濃厚的熱愛之情，與積極探索精神。為了激發學生們的科學興趣，積累學生們科學知識，我于去年開始培養學生們查找，分類，分享科學材料的習慣。并把每節課的前兩分鐘讓給讀材料的同學，經過長期堅持，學生們不僅積累到了大量的科學知識，而且更加養成了良好的學習習慣，現在我經常可以看到所教的每個班級都有一些學生在閑暇時間熱衷于閱讀科學書籍材料。同時我還注意調動多種手段來輔助教學，提高課堂效率，充分挖掘可利用的網絡資源，音像資源等來豐厚教學內容。多年來形成了一定的教學風格。于_年被聘為葫蘆島市小學英語學科中心教研組成員。_年4月承擔葫蘆島市小學雙語教學現場會優秀示范課，_年12月獲葫蘆島市小學英語教學優質課，_年6月參加遼寧省中小學雙語教學優秀課例展評，獲一等獎。此外，從_年開始每年我都有輔導學生參加全國小學生英語競賽，并均取得優異的成績。這幾年來一直感受著自己的教學由青澀，稚嫩到更自信，更成熟的轉變過程的喜悅，這一切都要感謝學校給青年教師創造的寬廣的成長空間。
三、認真對待學校各項制度，積極參加學校活動
在工作中，我能擁護并嚴格按照學校的各項規章制度規范自己的行為，遵守勞動紀律。曾多次在本校年度考核中名列前茅，于_-_年，_-_年兩次被評為校級優秀教師。對于學校組織的各項活動，每次我都能認真對待，積極參加，不怕辛苦，爭取做的更好。_年我校參加了葫蘆島市小學英語才藝競賽。我負責選材，導演英語童話劇(綠野仙蹤)，在學校的大力支持與同事的熱心幫助下，我們的精心設計，長時間的辛苦排練等所有的辛勞付出終于收獲到了甜蜜的果實，在該次競賽中榮獲一等獎。今年(_)我校又面向家長，社會承辦了6，1文藝匯演。在這次活動中，我負責導演，排練情景小品(奶奶學英語)。在準備過程中，我利用周六周日休息時間選購布料，彩版等，修改服裝，制作道具，與小演員每天早來晚走，利用課余時間反復排練。在組內同事的大力協助下，我們克服了演員人數繁多，環節復雜，耗時長等問題，使小品成功演出，得到了學校的肯定。
工作以來，我在學校寬松的環境中健康地成長著，但是我知道成長的路沒有盡頭。我將更加努力學習，不斷充實自己，優化課堂教學，提高教學水平和教學質量，繼續在教壇上努力耕耘，如春蠶一樣貢獻自己的一分光一分熱，為教育事業奉獻自己的力量。
6. 小學高級教師述職報告 篇六
本人1984年出生，xx年7月畢業于師范學校，畢業后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。xx年我通過了南京師范大學漢語言文學專業的本科自考。到xx年一直擔任低年級班主任工作，從事語文教學。xx年下半年和xx年上半年，學校安排我從事數學教學。xx年工作調動到了xx市經濟開發區中心小學，于是xx年下半年到現在，又重新擔任語文教學和班主任工作。xx年8月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿5年，現申報小學高級教師。
一、申報理由
我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時,我本人也受到了大家的認可，獲司徒鎮級“優秀教師”，考核優秀，又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。
以下是我就任現職5年來的工作的一個總結:
一、傾心教育，為人師表
我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責,自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養.參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在xx年小學數學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數學論文獲獎。
三、教研科研，學習不止
任現職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節課均受到廣泛的好評。xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮江市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優化，更理性。
四、晉升后的工作設想
1、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握新的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題，盡力推動學校教學改革與研究的發展。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、積極開展對外交流活動，不斷學習，提高業務能力，學習先進經驗。
5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取，為祖國教育盡自己所能。
7. 小學高級教師述職報告 篇七
本人于20xx年7月畢業于x學院初等教育學院普師專業，同年8月至xx年7月x長城實驗學校任教，xx年8月調入xx市開發區中心校工作到至今。xx年10月，被評定為小教一級職稱。xx年畢業于x學院政史專業，取得了大專文憑。xx年來一直從事班主任和語文教學工作，現任三年級（5）班語文教師及班主任。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。在教學工作中，以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。
為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題同時十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我建立很深的感情。
8. 小學高級教師述職報告 篇八
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
一、加強學習，完善思想品德。
本人擁護共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，忠誠于黨和人民的教育事業，認真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學習，經常讀書讀報，關注國家的進步與發展，具有良好的政治思想素質。本人能團結同事，待人真誠，注重團隊意識，和同事共同完成教育教學的各項工作。
二、反思實踐，提高教育教學能力。
作為教師，本人始終把教師育人擺在工作的第一位，不斷提高自己的教育教學能力。
本人注重教學五認真工作，在備課上，我始終能把握教材的特點，結合學生的年齡特點，充分做好課前準備；課堂上，我關注學生生成、關愛每一位學生，靈活多樣的采用教法，力求讓每位學生都得到發展。課后，本人能偏愛后進生，盡心盡力為他們輔導。本人能不斷結合新課改的理念，大膽進行教學改革嘗試，多次上公開課，作教學展示。本人先后在xx市、鎮江市骨干教師培訓班、活力課堂中上展示課，并廣受好評。
在勤奮工作的同時，本人注重學習、反思。向周圍的老教師學習、向專家骨干教師學習；向教育雜志學習，向專業理論書籍學習。在學習中，本人對數學教學的規律越來越有清晰的認識，也越來越了解兒童的本質和課堂的本質。在學習中，本人能深刻反思，積極撰寫教育教學論文。本人所撰寫的論文在《小學教學參考》《素質教育論壇》等省級刊物發表和獲獎近十多篇。
教師的成長，離不開教科研的引領。本人踴躍參與課題的研究，主持了鎮江市課題“農村小學小班課堂中學生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人積極帶領一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。
9. 小學高級教師述職報告 篇九
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，猶在耳際，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。當了六年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，當我跨出沈陽師范學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。由我所撰寫的、等論文分獲省市區優秀論文；在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優秀課；參與研究學校的校本課程的開發與實施，獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收。
從教之初我一直擔任班主任工作，并一直擔任高年級的語、數教學工作。在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力。在20xx年送走了我的第一個畢業班，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊，可是兩年的時光孩子們都成長了，他們團結向上，積極進取，改變自我贏得了尊重，那一年班級被評為區優秀中隊，同時為校贏得了教學質量提升獎。
在班主任工作實踐中，自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感，二是講究用科學的方法對班級進行管理。在班級管理工作中主要體現在“嚴”，“細”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫。
首先，“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴謹的學習態度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生、以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。了解學生，就有可能對學生進行因材旋教、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、負責、嚴格的態度與他們逐個交談，給他們更多的關心和愛護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛護、信任的氣氛中產生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說、要求等轉化在信念，并逐步付于行動。因此，我對每個學生進行了認真的研究:翻閱學生檔案、審查原班主任的評語、尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數，以便確定對每個學生施行不同的教育方法。
其次，對一些比較調皮的學生，先進行電話家訪，了解學生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，我的工作就有了一個好的開頭。我就在此基礎上，按照學校的要求，結合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學后，在第一個班會上詳細講解，宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。當有學生第一個違反了班規，我就嚴格地按照班規的具體條款，對學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識，班主任說話算數，講到做到，并且獎罰分明，這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂，在嚴格的紀律約束下，學生就會像軍隊一樣有紀律觀念，慢慢地會受到養成教育，對后進學生再找他談心，并進行幽默的批評和說理教育，使學生信服、聽從、遵守。使他們心中明白:“嚴”才是真愛。對于我班這樣的春季教學班，我的方法是:逐一細選，重點突破。抓一個，轉化一個，多教育、多談心、多關心、多鼓勵。班上的學習風氣、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。
再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好的且有一定工作能力的學生擔任班干部，并制定班干部工作條例，對班干部工作條例進一步學習，理解。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在每一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力，如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多和他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到:他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。在本期中由于自己的工作和同學們努力，學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現科學化管理班級。另外在處理學生問題時更要“細”，重點要落到實處，尤其是當學生出現違反紀律，工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，主動了解情況，與家長的聯系。
第四，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般學生，也會終有感召轉化的一天。
最后，做好學生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下，世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監督。”因此，教師的紀律可以簡單地說:要求學生做到的，教師自己必須先做到:要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到不遲到，不早退等，自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到。每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到課堂和寢室，下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班組的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以教師為榜樣，堅持早到，做好每一樣應做好自己的本職工作。課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。
總之，班主任應有高度的責任心，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。班主任只要心中有學生，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，班主任工作就會做得更好。
要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。社會要求高素質的教師，作為大專生的我沒有理由懈怠，在揮手告別出為人師的歲月，情感波折的無語過后，我加快學習的步伐，自學考試沖刺到即將拿到學士學位的階段。專業知識的獲得，除了領導、同事的指點，仍需自我學習、實踐。于是通過書籍結識頗多的教育家，在品味他們的思想結晶的同時，勇于實踐自己的設想，中提到培養學生效率意識，我開展“1分鐘換座”活動，讓學生體會在悄無聲息中高效利用時間；在學生的期刊上發現培養孩子愛心的“護蛋、摔蛋”行動，我更是積極倡導，用信心與耐心為學生的每一次成長領航、護航。我想，教學相長，學生就是老師的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
審視自己這9年的工作歷程，也幾度在尋找自己區別于別人的印記，渴望更多的專業知識、專業技能的汲取。可我卻也逃不過年輕教師的浮躁，每每遇到困難就“退堂鼓”轟鳴，做不好時總會有埋怨與悔恨，在教學技巧上“跟風走”，有時很迷惘，到底教育是怎樣的藝術?這時總會想膜拜一位教育專家，找個好師傅手把手地教我。感覺自己真是個坎井一口，仰慕大海的深度。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持!
10. 小學高級教師述職報告 篇十
本人于1989年7月畢業于師范學校，工作已有二十五個年頭了。20xx年被聘為小學高級教師。在二十五年的教育教學生涯中，愛崗敬業，熱愛學生，遵守《中小學教師職業道德規范》和學校規章制度。我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為自己工作中的座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，力求站在孩子們的角度實施教育教學，站在老師們的角度開展管理工作，讓孩子們在學校多一份快樂，讓自己對工作少一些遺憾。
一、不斷學習
作為一名教師，我深知“給學生一杯水，自己就得有一桶水”，而要有潺潺不斷的活水，只有不斷不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以平時我一邊以高度的責任感和事業心投入到工作中去，一邊不斷學習，鉆研各科教材，研讀各種教刊雜志，努力拓展自己的知識領域，提高教學業務水平，并有效結合于自己所教的語文學科，積極探索有效的教學方法。我分別于1998年、20xx參加了江蘇省小學教師自學考試和南通大學的學習，先后獲得大專、本科學歷。并且積極參加學校和上級安排的各類學習培訓。不斷的學習從而積累了精深的教育教學理論，為教育教學實踐提供了依據。同時根據教學實踐進行總結，我寫的論文《生活作文也要講究方法》刊登在《小學教學參考》上。
二、潛心工作
任現職以來我積極履行工作職責，顧全大局，服從分工，潛心工作。
作為一名教師，參加工作以來，承蒙領導的信任，我一直擔任高年級語文的教學工作，多次擔任畢業班的教學工作。為了使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。我以“六認真”要求嚴格要求自己，課前認真備好每一堂課，通過各種渠道查閱有關資料，了解學生的知識結構、能力水平，將教材內容融會貫通，做到因材施教。課堂中，我充分調動起學生學習的積極性，讓學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，教給學生語文學習的方法，讓學生真正成為學習的主人，從而不知不覺地學好語文。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為了激發學生的閱讀興趣，成立了班級圖書角，同時從學校圖書館精心挑選圖書，與學生共讀，指導好閱讀。作文教學時，提倡在生活中作文，要求學生求真，寫真人記真事，運用教育機智激發學生寫作興趣。我組織學生開展了豐富多彩的活動，讓學生觀察生活，體驗生活，為學生寫作提供了素材。為了培養高年級學生修改作文的能力，我重視了作后評講，教會學生修改自己的作文。經過不斷的嘗試，學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。歷年來，都出色地完成了教學任務，教學成績多次位居年級前列。在每年的家長測評中，測評滿意率均為100%。
本人于1999年走上學校少先隊輔導員的工作崗位，20xx年擔任教導處副主任，20xx年擔任教導處主任。作為一名中層管理者，我秉行服務于學校，服務于教師，服務于學生的原則，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教育教學管理工作。能和班子成員團結合作，工作認真負責，辦事堅持公平公正的原則。為了使學校教學工作正常運轉，做好教導處的每周工作打算和日常調課安排工作;為了提高教師業務水平，我和學校領導參與到日常的聽課交流中去;為了落實有效教學，每周有序地進行“六認真”檢查;為了提高教學質量，定期組織教師進行教學質量檢測分析;為了提高自己的管理水平和老師的工作積極性，定時進行階段性工作小結;為了迎接各項檢查，力求做好學校檔案資料管理工作……在平時學校各項管理工作過程中，老師有時難免會不理解，甚至誤解。雖然自己會承受一些委屈，但事后我會力求對老師多一份理解與寬容，一切從工作出發，虛心聽取老師的意見和建議，不斷總結工作中經驗和不足。讓我欣慰的是：我和老師們相處更融洽了，團結合作的氛圍更濃了，工作也更得心應手了。
三、收獲快樂
我在多年的教學實踐中，逐漸形成了自己獨特的教學風格，注意培養學生寫字、閱讀、寫作等方面良好的學習習慣。歷年來學生在在寫字、閱讀、寫作等方面都取得一些成績。1993年，學生張x在南通市中小學生作文比賽中獲三等獎。20xx年學生王x的作文《板鷂之王與板鷂王》刊登在《江海晚報》上。20xx年，楊x獲第六屆世界華人小學生作文大賽三等獎，本人獲輔導獎。20xx年學生凌x、馬x、董x在第二屆x市少兒書信大賽中獲優秀作品獎。20xx年，陳x同學在全國小超人作文大賽中獲二等獎。20xx年楊x的作文《鴿子飛進教室后》刊登在《未來科學家》，楊x在通州區環保征文比賽中獲得二等獎。周x獲得首屆全國漢字書寫大賽南通賽區三等獎。20xx年學生彭x、彭x在江蘇省“我愛我們的節日”主題征文大賽中獲得二、三等獎，本人獲優秀指導老師獎。王x在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區獲得優秀獎，本人也獲得優秀指導老師獎。周x作文《有“痣”難消》刊登在《小學生閱讀與寫作》上。王x獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區三等獎，顧x在“學習雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區二等獎。20xx年學生趙x獲得第三屆全國漢字書寫大賽南通賽區二等獎。歐x在通州區“金色成品杯”征文大賽中獲得二等獎。陳x的作文《黨讓生活更精彩》在通州區“我為黨旗添光彩”征文比賽中二等獎。楊x的作文《智斗小青蟲》刊登在《小學生閱讀與寫作》上，彭x的作文《為陸爺爺撣塵》刊登在《小學生作文》上。20xx年陳x同學《讀苦兒流浪記有感》南通通州區第四屆“網絡讀書征文”獲銀獎。徐x的《秸稈的自述》，趙蘇蒙的《成長的煩惱》，保x的《老師，點亮我內心的火花》刊登在《通州日報》上。20xx年謝x《挖紅薯》、張x《包粽子》、姜x《難忘的時光》《激動的時刻》刊登在《江海晚報》上，陳x的《包粽子》刊登在《通州日報》上。每當看到學生獲到成功后的喜悅，我也收獲到一份快樂。
在成績的后面，本人也獲得一些榮譽，1996年被通州市評為優秀少先隊輔導員，20xx年受到通州市人民政府嘉獎，20xx年在通西片中年教師優課評比中獲得一等獎，20xx年被評為通州區“六認真”先進個人，20xx年受到通州區人民政府嘉獎。20xx年校級語文課堂診斷比賽中獲一等獎。
回顧二十五年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲。在今后的教學生涯中，我將本著為學生服務、為教師服務、為學校服務的宗旨，繼續學習、潛心教學，為自己加油!因為我知道，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。付出辛勤的汗水，定會收獲充實與快樂。
11. 小學高級教師述職報告 篇十一
今年是我執教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學校總體工作安排做好教務處各項工作（包括突發的和常規的）；語文教學上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規的工作。
一、努力做一個好教師。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進校“陽光師訓活動”中，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學觀摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學示范課和一節講座，參訓的教師評價我的課設計新穎、內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優異成績。
三、做一個盡職的教務主任。
作家周國平曾經說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發現，真誠是我的優點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態平和。“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
述職人：
20xx年x月x日
12. 小學高級教師述職報告 篇十二
小學高級教師述職報告1幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，手機版根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，并作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，思想匯報范文克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的力度。對后進生的，并不限于學習知識性的，更重要的是學習思想的，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，范文集錦也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。
13. 小學高級教師述職報告 篇十三
尊敬的各位領導：
我叫_，現年_，_年_畢業于__，同年8月分配到___學任教至今，__年_被聘為小學一級教師，__年_畢業于__大學，__年_評上小學高級教師。任現職以來，我在教學崗位上辛勤工作，勇于開拓進取，教育教學成績顯著，貼合申報小學高級教師職稱的條件。特此申請，現述職如下：
從事教育事業以來，我忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，政治思想表現好，遵紀守法，愛崗敬業，堅持黨的四項基本原則，有強烈的事業心和高度的職責感。任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從領導安排，團結同志，關心群眾，師德高尚，作風正派，為人師表。我堅持教書育人的宗旨，關心愛護學生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓斥、侮辱、體罰學生，師生關系和諧融洽，深受家長和學生愛戴。
在教育工作中，我一向進行數學教學，我兢兢業業，盡職盡責。平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構;根據學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。課堂上能勝任大小循環教學和各年齡班的教育工作，充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到資料豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中，盡量能照顧到全部，向40分鐘要效益。
我深深地明白，作為一名教師務必要有深厚的文化底蘊，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合潛力的培養，從各方面努力，不斷提高自身修養，參加工作以來一向用心參加教師繼續教育學習。為了提高自身的教學水平，我每年都用心參加省市區各種教研比賽，并能運用先進的教學方法取得良好的效果，_年我設計的__案在___獎;同年我撰寫的論文_____獎;__我的論文_____獎;__我的論文___獲_獎;從參加工作至今，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育與育人的鐘愛，無愧于家長，無愧于學生，無愧于“人民教師”的光榮稱號。
在教育教學中，我會充滿信心，朝著既定的目標，不懈的努力!
各位領導，你們從中能夠看出我近二十一年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今后我在各位領導的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。
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申請人：_
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