征求意見情況報告（通用6篇）
1. 征求意見情況報告 篇一
根據**區委組織部《關于召開20__年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》的通知的要求，**局支部圍繞組織生活會主題，就20__年度組織生活會廣泛征求了意見建議，現匯報如下：
一、征求意見工作情況
區委組織部下發關于召開20__年度基層黨組織組織生活會通知以來，黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間要普遍開展談心談話，誠懇聽取對黨支部工作和黨支部委員的意見建議，注意了解黨員工作生活情況、思想狀況和心理狀態，肯定成績、指出不足，溝通思想、交換意見。同時，還要主動征求群眾特別是服務對象對黨支部和黨支部委員的意見建議。
一是召開座談會征求意見。1月22日，我局組織股室負責人、退休職工代表、全體職工座談會，就20__年度組織生活會征求意見。
二是結合黨員大會征求意見。1月12日以來，黨員大會上，走訪精準扶貧點，就20__年度組織生活會向黨員征求了意見。
通過上述方式，共征求到意見建議10多條，經過整理梳理，歸納為5條。
二，征求到的意見建議情況
（一）對班子的總體評價。普遍認為，20__年以來，**區氣象局支部有大局意識、團結協作、有較強的凝聚力和戰斗力；嚴格落實“三會一課”等制度，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，筑牢理想信念根基，確保全黨團結一心、步調一致，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。
（二）征求到的意見建議
1、黨支部班子及成員需經常到各股室交流談心，了解和解決各股室和職工存在的問題不全面。
2、黨支部班子成員對氣象為農服務工作的關注度不夠。
3、組織學習：創新“三會一課”的學習方式不多，要堅持黨員學習制度，學習的時間間斷不宜太長，學習時間具體根據學習情況，靈活安排，全面加強和改進支部黨的建設。
4、黨支部將黨建工作進一步提升，加強黨員的監督和管理。
5、組織活動：適時組織慶祝或文體活動，增強黨支部的戰斗力、凝聚力和向心力，改善黨支部組織生活是大家所關注的焦點問題，從形式到內容創新和充實組織生活成為當前支部建設的重點。
2. 征求意見情況報告 篇二
按永發（20xx）24號文件要求，10月11日到10月24日，我局在學習動員的基礎上，征意見，查問題，找差距，全局人人自我對照進行自我剖析，深挖思想根源，并分層次分組開展了批評與自我批評，收到了較好成效。現將有關情況報告如下：
一、工作中的具體作法
我局的征求意見工作主要突出了三個特點：
一是范圍廣。分別征求了機關全體人員、系統退休老干部、各院（站）班子成員、30多個部門及50余名服務對象，對局機關、局班子及班子成員的意見，并將此項工作延伸至各院（站），要求各院（站）也要出臺方案，查問題，找根源，定措施，抓落實，在全系統掀起思想紀律作風整頓熱潮；
二是工作細。下發了x市衛生系統《關于搞好干部思想紀律作風大整頓第一階段征求意見工作的通知》，印發了市衛生局征求部門意見表、班子成員及成員征求意見表、局機關征求服務對象意見表等500余份，由整頓辦深入各部門、基層發放表格，并做好意見的歸納、分類、分析工作；
三是內容實。在征求意見工作中，不走過場，堅決杜絕“懶”表、“空”表現象，500余份意見表內容具體、翔實，既有指導性的意見和建議，又有鞭策和鼓勵，對衛生局機關思想紀律作風整頓起到了很好地促進作用。
二、查找出的問題
我局共發放意見表595份，收回320份，其中部門意見40份，老干部意見35份，服務對象意見100份，下屬班子意見150份，局機關自查意見270份。總結歸納起來主要有以下幾方面內容：
1、大局意識不強，創造性開展工作不夠。
2、思想不夠解放，工作求穩怕失，創新意識不強。
3、服務意識不強，對服務型政府及率先崛起的理念認識上有差距，工作被動。
4、效率意識不強，行政效率需要提速。
5、制度落實不徹底，執行不得力。
6、目標責任制等尚未具體到人，科室之間存在互相推諉扯皮現象。
三、產生問題的根源
針對以上問題我們召開專題會議，認真進行反思，從主觀上查原因，深刻剖析其產生的根源與危害，主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠。由于業務工作繁雜，參與市委、市政府組織的學習活動多，局機關組織的學習活動少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，尤其是對黨的新時期的衛生方針政策沒有深刻領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使理論知識與實際脫鉤，不能發揮理論的指導作用，只是被動地為學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、創新的動力不夠。要實現率先崛起，思想上必須有超常規的理念、工作上必須有超常規的措施。近年來，由于醫療衛生體制改革政策的不斷調整，我們對其認識又由“大拍大賣”轉入到計劃經濟體制框框內，變通政策的意識和能力不強，沒有將醫療衛生改革與市場經濟體制有效結合起來，一味等、靠、要，社會力量參與不足，融資力不足。
3、制度建設不夠。由于多方面原因，衛生系統監督、疾控體制沒有分離，同時由于機構改革遺留問題，局機關人事問題一直沒有理順，“人、崗、責”也一直沒有規范地統一起來，一些制度與現行的.人力結構不配套，因此人浮于事等現象客觀存在。
在下一步工作中，我們將針對這些問題，拿出相應的整改思路與措施，努力把我們的工作提高到一個新水平。
3. 征求意見情況報告 篇三
為切實找準局領導班子存在的問題，我們采取多種形式廣泛征求意見：
一是給各科室及下屬單位全體黨員干部發放征求意見表，征求他們對我們機關黨委領導班子的意見建議。
二是局機關黨委書記帶領機關科（室）相關責任人深入基層開展征求意見座談會。
三是在檢查基層新一輪基層正風反腐時，通過與各支部黨員群眾談話交流，廣泛收集意見建議。先后共收集意見和建議主要歸納為以下4個方面14類問題：
一、堅持圍繞中心、服務大局，但在政治站位上還不夠高遠。一是思維層次有待提升。有時觀察分析問題站位不高，視野不開闊，缺乏放到全局、全區、全市的高度去認識問題。二是大局意識有待加強。在研究安排工作時，從本單位角度出發多一些，全局高度不夠，對工作的理解不夠全面。三是擔當作為有待加強。有的存在做事怕擔責任的錯誤思想，患得患失，沒有吃苦精神和迎難而上的意愿，攻堅克難意識和主動性不強，行政領導的意識強，組織成員的意識弱，議事站位低，對分管以外的工作不愿說不愿管，甚至沒有“意見”，缺少主人翁精神。四是落實指示不夠到位。個別同志“等、靠、要”的思想嚴重，在執行黨委決議時，敷衍了事。有時行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實中碰到困難時，積極主動協調、想辦法克服的少。五是黨性修養有待加強。有的對政治紀律認識不夠深，認為在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識無所謂，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想。
二、堅持學習為先、教育黨員，但在理論武裝上還不夠扎實。一是學習刻苦性不夠強。理論水平與當前工作還不相適應，雖然局黨委制定了一系列學習制度，但由于事務性工作較多，平時各種檢查、專項整治任務多，導致理論學習大打折扣。二是學習內容領域較窄。有的黨員干部自學的主動性不強、自覺性不高，僅僅停留在抄抄筆記，寫寫體會，有的領導干部學習的系統性、計劃性不強，看上級文件多，深入研究學習貫徹先進理論的少，對缺乏深層次探討與思考。三是學習研究氛圍不濃。有時學歸學、用歸用，忙于事務性工作，理論脫離實際、實用主義的問題不同程度存在，學習方法比較呆板、單調，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。機關科室的黨支部設置不夠科學，有些科室黨員干部人數過少，不利于開展黨務工作與黨建活動，也不便于基層黨員管理。
三、堅持立行立改、糾風除弊，但在嚴實作風上還不夠徹底。一是工作作風上有差距。深入基層不夠，工作作風不夠扎實。對下屬單位的業務指導、服務不夠經常，深入基層開展調查研究不夠深入。談工作的多，找干部職工談心溝通思想的少；去現場安排任務、解決問題的多，全面深入的了解情況、察實情、明實數、摸實底的少；掌握一般情況的多，認真坐下來具體分析問題、解決問題的少。二是嚴格自律上有差距。對敏感問題有基本的警覺和刻意的自律，但對老領導、老同事等交辦的事上有打感情分，打招呼的現象。三是監督糾錯上有差距。對基層正風反腐指導力度不夠大，對傾向性問題的違規違紀的苗頭掌握不夠，開展咬耳扯袖、談話提醒針對性不強，敲警鐘、拉袖子不夠到位。
四、堅持一崗雙責、主業主抓，但在抓黨建組織上還不夠深入。一是議事決策質量不高。黨建力度不大，黨組織地位和作用有待進一步夯實。一些黨支部制度不完善，支部組織生活不健全，“三會一課”制度堅持不好，個別支部存在支部大會不規范不嚴肅。二是能力素質還需提升。有的黨務工作者從未經過系統的培訓，黨務知識懂得不多，對黨員的教育管理手段比較落后，管理缺乏力度。片面認為，黨支部就是研究表彰獎勵、黨員發展、經費開支等問題，未能將年度工作計劃材料、貫徹上級重大決策、階段性重大工作同業務工作齊抓共管，直接造成了黨建工作和業務工作的分離脫節。三是組織生活不夠嚴肅。有的同志參加組織生活走形式，講過場，拍拍照，留個像，沒有敞開心扉談思想、講問題，向上級機關和領導同志匯報材料工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。
另外，在征求意見過程中，部分黨員干部認為，開展組織活動不能老一套，要有創新，有條件的情況下，組織去紅色基地學習參觀。
4. 征求意見情況報告 篇四
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，為了廣泛聽取家長和師生的意見建議，找準領導班子和領導干部在“四風”方面存在的突出問題，我校黨支部廣開言路，開門納諫，通過向家長和全體教職工發放開展黨的群眾路線教育實踐活動調查問卷、向中層領導干部和教師代表發放關于對學校副校級以上黨員領導干部作風建設征求意見的函、設置征求意見箱等方式，多層次、多渠道征求群眾對校領導班子和領導干部“四風”方面和對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見建議。截至目前，共收集匯總群眾反映強烈的關系群眾切身利益的突出問題7個；收集匯總學校領導班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的問題和提出的意見建議11條；收集匯總對學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議6條。
一、群眾反映強烈的關系群眾切身利益的突出問題：
1、校園周邊壞境綜合治理亟待加強。
2、學校辦學條件亟待改善。
3、教師與家長溝通聯系不夠。
4、個別教師存在軟、懶、散、庸等問題，工作處于“無錯、不作為”狀態。
5、個別教師缺乏對學生足夠的愛心、耐心、信心，教育方法單一、甚至不得當。
6、個別教師違背教育規律、違背學生身心發展規律，片面追求高考升學率，只教書不育人，忽視學生全面發展及綜合素質提升。
7、高效課堂教學打造力度不夠，學生綜合能力培養還不夠強。
二、學校領導班子及成員在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題、征求到的意見和建議：
1，存在會議多現象，有時沖擊正常教育教學工作；建議盡量少開會、開短會，提高會議質量，減少會議數量，不要搞形式主義。
2，領導干部深入年級和教學一線不夠。
3，學校領導干部應進一步增強責任意識和擔當意識，進一步增強班子凝聚力，加強學校內部大團結建設，工作中有分歧時要有大局意識。
4，對師生關注的焦點問題解決力度不夠，如冬季取暖、校門口 交通隱患等，辦學條件亟待改善，建議切實為教師、學生服務，辦些實實在在的事。
5，調查研究不夠、不能及早發現問題，將問題消滅在萌芽狀態，建議要多渠道、多角度加強與家長溝通，讓家長及時了解學生動態。
6，密切聯系群眾有欠缺，希望領導能多和一線教師溝通交流，多傾聽普通教師的意見，了解教職工所想、所盼，利用各種機會調動職工的工作積極性，切實為群眾辦些實事；對退休老教師、老同志關注不夠，建議要進一步尊重關懷照顧老教師、老同志。
7，對教師專業培訓方面投入不夠，教師專業成長機制還未根本建立，建議繼續加大對教職工的培訓力度，拓寬視野，提高素質。
8，建議切實加強學校黨組織和黨員在群眾中的模范帶頭作用。
9，建議進一步加強校務和黨務公開力度，群策群力，廣開言路。
10，建議開通學校征集意見建議的專用郵箱，公布郵箱密碼，可以讓大家暢所欲言。
11，建議進一步加強學生管理和養成教育，特別是加強學生宿舍安全管理。
三、對學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議：
1、活動開展的過程應當進一步貼近群眾實際，在工作、生活等方面更多地聯系群眾、傾聽群眾、服務群眾，以解決群眾在工作、思想、生活、學習等諸多方面的困難和意見。
2、此項工作的開展關鍵要做到：一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去；暢通渠道，集中群眾智慧和意見。
3、結合學校實際，通過建章立制，進一步加強制度建設，使群眾路線教育實踐活動制度化、規范化。
4、要加強黨員干部的群眾路線和理想信念教育，增強服務意識，接地氣、通下情。
5、要以教育實踐活動為契機，著力把扎實開展活動與做好日常工作有機結合起來。
6、結合學校實際，以校領導班子和黨員領導干部為重點，找準學校建設和發展面臨的問題，解決實際問題。
5. 征求意見情況報告 篇五
由于本人對黨內多方面事務不是很了解，故謹按自己的理解說幾點建議，若有不合適的地方，還望多多指點。
第一，我們必須重視我們的黨組織生活會，盡量要豐富多彩一些，每次開會時可以換一些形式，比如討論會、辯論會、交流會等等。但前提是氛圍要營造好，讓大家想說、敢于說出自己的想法或看法。
第二，學習方面，要鼓勵大家積極向典型學習，樹立良好的“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。讓每位同志對自己有較高的要求，只要每位同志都達到目標了，那我們整個黨支部的整體學習素質也就上去了，成績優異或者有較大提升也可以做為我們黨支部的一個特色。
第三，思想方面，大家要充分利用黨組織生活會上的時間，認真學習，并且自己下來也要學習相關實事，組織可以定期考察，并把其作為一個黨內活動，讓大家積極參與，也起到監督的作用。
第三，組織方面，我們應建立一種相對完善的機制，把大家可以以一種更和-諧的方式組織在一起。
第四，黨內活動，我們應舉辦一些我們黨內特定的活動，盡量好好舉辦，爭取每年都有一些固定的活動，比如去軍區看望退役軍人及家屬、去黨校學習等等（以上只是建議），我們應有我們特色的活動，這樣我們的黨支部也就更能顯現出特色來。
以上是本人一些不成熟的建議，有很多不足之處，還望批評指正。更希望能對特色黨支部的建設有一些用處。
6. 征求意見情況報告 篇六
根據上級黨委文件的要求，我的分公司從20__年6月22日到25日，在分公司黨員和大眾中，圍繞分公司級和成員以恐怖、慢、假、庸、散等作風建設為中心，以座談會、發行征求意見表等形式，廣泛征求黨內外大眾的意見和建議。
通過征求意見和建議，學校領導班子和黨內外大眾一致認為，我部分委員會班子和成員一直重視干部作風建設，是勤奮務實、高效廉潔的領導集團，作風建設令很多干部大眾滿意。
一、恐懼方面：領導人集體團結，敢于負責，克服困難精神，但有時怕麻煩，怕損失。
1、負責意識不強，主觀反省少。面對工作中的矛盾、棘手問題和失誤，客觀原因要求較多，主觀反思意識不強。
2、不愿承擔創新、改變帶來的未知結果，工作保守，缺乏突破。
3、要確立敢于負責的良好方向，不要害怕責任、責任、糾紛，要在大眾面前確立不避難、勇敢前進的榜樣。
二、慢方面：支部形成勤奮高效工作的良好氛圍，工作效率高，但缺乏緊迫感和危機意識。
1、緊迫感不強：在學校的具體工作中，缺乏等不及坐不住的緊迫感和責任感。接到工作后，總是按時完成工作，缺乏爭奪意識。
2、危機意識不強：在學校長期發展和自主適應教育新變化等方面，缺乏不等我的危機意識，缺乏學校傳統優勢項目，缺乏足夠的自我超越意識，容易陷入停滯狀態。
3、對于大眾反應的問題，有時處理不及時、效率高，建議改善。
三、假期方面：學校工作風格比較堅實，各項基礎工作也牢固，工作集中過多時，有些工作就會通過。
1、一些教育教育以外的工作，形式多，無效，增加老師的負擔。
2、工作中有時不擔心，回避問題。
四、庸方面：學校辦學規模小，但探索適合自己發展的特色道路，經過多年積累，取得一定效果，在創新、突破方面需要大力發展。
1、學校在行業內的定位標準不夠高，工作要求不夠嚴格。
2、面對教育信息化改革，缺乏學習的緊迫感和勇于爭先恐后的進取精神。
3、安于現狀，工作不求進取：安于現狀，抓住大事，謀求長期意識淡薄，工作按部就班，不求成功，但求不成功。
五、散方面：學校各規章制度健全，全校可上下按章，講政治、講規則、講大局。
1、有些教師做法懶惰，上班遲到早退。
2、有些制度和要求只停留在紙面和口頭上，不能落實。
六、征信的其他情況及問題。
1、希望黨組織發揮作用，樹立為基層服務的意識，建立更多的交流平臺，開展更多的實踐活動，在活動中提高組織凝聚力。
2、多關心一線教職工的生活，多關注和解決教師的實際生活困難。
3、盡量多組織一些外出學習活動，學習別人的先進經驗和做法。