局語言文字工作計劃（精選3篇）
1. 局語言文字工作計劃 篇一
一、指導思想：
以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以省、市語言文字工作精神為指導，以提高食品藥品監管系統普通話和漢字規范化的`意識和水平為目的，扎實做好語言文字規范化的工作，努力提高我局語言文字工作管理水平，規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。
二、目標要求：
進一步切實做好全系統普通話推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好干部職工語言文字基本功訓練；抓好全系統語言文字規范化建設，全面提供全系統語言文字規范化建設水平。
三、具體措施：
(一)加強組織領導，建立管理網絡。
1.建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡是開展此項工作的必要保證，根據我局人事變動和工作需要，及時調整成立語言文字工作領導小組，全面深入開展語言文字工作。
(二)制度嚴格規范，工作有條不紊。
1、健全語言文字工作制度。召開專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入年度工作計劃并加以實施。
2、將語言文字規范化要求納入日常管理。
(1)將語言文字規范化要求納入精神文明建設和基層黨建工作的重要內容；將用語用字規范納入食品藥品監管日常管理，要求全系統干部職工在食品藥品監管業務中使用普通話。
(2)在公文中使用規范字，機關公文處理活動中用語用字規范化；將普通話和規范字使用能力納入業務考核、職務晉級、業務學習、食品藥品監管業務訓練，評優評先等的基本內容和條件。
(3)積極落實，積極推行公務員普通話等級證書上崗制度，將語言文字規范意識和應用能力納入公務員日常管理要求，要求全系統干部職工“講普通話、寫規范字”，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類評優評先活動的基本條件。
(三)、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、加強語言文字規范化宣傳。通過設立宣傳牌、宣傳欄和局網站、QQ群及微信群等多形式進行專題宣傳；在工作例會、工會活動和基層黨建等活動中開展語言文字規范化建設的宣傳教育工作；擴大推普活動范圍，做到單位、家庭和食品藥品監管相對人三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。
2、充分發揮“主題黨日”的主渠道作用，在“兩學一做”和支部“主題黨日”活動中切實加強語言文字規范化建設，強化黨員干部的聽說讀寫能力訓練，開展“經典誦讀”活動。
3、將語言文字規范教育滲透進食品藥品監管執法業務。鼓勵全系統干部職工在稽查執法辦案和執法文書中，強化語言文字的規范化運用，強化閱讀能力、寫作能力和公文處理能力。
2. 局語言文字工作計劃 篇二
為進一步推動我校語言文字工作，促進學校語言文字工作規范化創建工作的開展，結合學校實際情況，特制定如下創建語言文字工作計劃：
一、指導思想
貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》，落實各級文件精神，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用，落實“注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求，引導和鼓勵小學(幼兒園)重視和加強規范語言文字，推動學校語言文字工作整體水平的提高，促進我校語言文字工作進一步科學化、制度化、規范化發展。
二、基本思路
按照省語委省教育廳印發的《關于開展學校語言文字規范化達標創建工作的通知》要求，結合我校實際，發揮語言文字示范校的引領作用，以學校管理的方式開展相關工作。將語言文字工作作為促進課程改革，推進素質教育提升的重要內容，加大對學校語言文字工作示范學校創建活動的督促指導，努力營造規范使用語言文字校園環境，促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平。
三、領導機構
組 長：副組長：
成 員：
四、目標要求
做好校園普通話推廣工作;做好漢字規范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規范化管理。
五、具體措施
(一)加強組織領導，建立管理網絡
建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構，全面開展學校語言文字工作。
1.成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作。
2.各學校語言文字專員(推普員)根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題。
3.學校語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查。
4.學校少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。
5.學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和各學校教科室負責;
6.學校教務處負責檢查各學校各項活動的開展情況及對教育教學資料進行語言文字規范化檢查。
(二)制度嚴格規范，工作有條不紊
1.健全學校語言文字工作制度
學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測以及督促整改的'制度、語言文字工作專項總結表彰制度。
2.將語言文字規范化要求納入學校管理常規
將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容;將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化;將普通話和規范字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度。將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規范字”并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。
(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍
1.學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規、文件。
2.校園內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境。
在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規范意識，推行規范字，學校檔案、公文、板報、宣傳欄等必須使用規范字。
3.滲透到德育和社會實踐活動中
學校在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣傳和學習;在學校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。
4.充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養
在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，取得了很好的效果。
5.將語言文字規范教育滲透進各科教學
鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教科室定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。
(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高
1.根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”，舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議、宣傳、展評等各類活動。師生互動、人人參與，形成系列。
2.積極開展語言規范化的“啄木鳥行動”，對黑板報、作業、校園、班級用字進行檢查，發現不規范字及時糾正，讓學生在校園增長知識，潛移默化滲透推普工作。另外還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
3.以活動為抓手，提升學校語言文字工作的水平
組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中提高學生使用普通話表達技巧，積極組織學生的普通話口語實踐活動，以培養學生普通話口語能力和興趣。
六、活動進度安排
語言文字規范化達標創建學期工作安排
月 次日 期主 要 工 作備注
20xx年3月3月1日-3月20日1.制定語言文字規范化達標創建方案、領導機構、獎懲制度。
2.填寫“語言文字規范化達標創建申報表”。
3.落實語言文字規范化達標創建各項活動具體負責人。
20xx年4月4月1日-4月25日1.學校組織學生開展漢字聽寫比賽活動：
內容包括：活動方案;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單;活動簡報。
2.學校利用例會學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省國家通用語言文字條例》，要求上交資料有：教師學習簽到冊、會議記錄復印件，圖片簡報。并在《學校語言文字規范宣傳標語》中選四條宣傳標語，利用“LED”顯示屏、噴繪等方式在學校醒目處(走廊、校園板報墻等)滾動播出、張貼。
20xx年5月5月3日-5月25日學校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動：
內容包括：活動方案;評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔、獲獎名單等;活動簡報。
20xx年6月6月1日-6月25日學校組織學生作文比賽：
內容包括：活動方案;活動所需要的各類簽到表冊(教師和學生);比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔;獲獎名單;活動簡報。
20xx年9月9月1日-9月25日1.組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動：
內容包括：活動方案;活動標語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;活動簡報。
2.組織學生參加“推廣普通話手抄報”板報設計比賽：
內容包括：活動方案;活動標語(圖片)和比賽過程圖片本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;活動簡報。
20xx年10月10月6日-10月25日 組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽，完成語言文字規范使用目標。
內容：活動方案;活動圖片本校收集歸檔，獲獎名單等;活動簡報。
20xx年11月11月6日-11月25日組織教師和學生三筆字比賽：
內容包括：活動方案;活動標語(圖片)本校收集歸檔;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單;活動簡報。
20xx年12月12月1日-12月15日組織學生圍繞“12.9學生愛國運動”演講比賽：
內容包括：活動方案;活動所需要的各類簽到表冊;比賽過程圖片本校收集歸檔;活動簡報。
各月主要工作如有變動，另行通知。
3. 局語言文字工作計劃 篇三
XX年我們要緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作和上級統計工作要求，堅持深化統計改革，強化統計基礎，提高統計數據質量，加強目標管理，全面提升統計水平，實現統計服務優質高效，促進統計事業更快、更好地發展。工作計劃如下：
（一）抓好目標運行監測，確保目標工作全面完成。
繼續圍繞中心工作抓好GDP等目標統計工作，不斷調整工作思路，明確工作措施。一是加強統計人員業務培訓，努力提高統計數據質量。二是繼續加強“四上”企業的清理工作，對達標單位做到應統盡統。三是繼續加強投資統計工作，確保圓滿完成明年目標任務。四是繼續加強與市局工業處、投資處、商貿處、服務處、核算處的溝通與聯系，爭取上級部門的支持，力爭確保明年GDP、工業、投資、貿易等各項經濟指標完成目標任務。
（二）做好第三次全國農業普查登記及數據處理工作。
農業普查是一項龐大的系統工程。本次普查主要立足農業，覆蓋“三農”，將對全縣所有的農業經營單位、農業經營戶、行政村和鄉鎮進行全面調查，涉及全縣31個鄉鎮、398個村委會、40萬多農戶和上萬個農業生產經營單位。具體普查內容主要包括10個方面：農業從業者基本情況、農業土地利用與流轉情況、農業生產與結構情況、國家糧食安全情況、新型經營主體與農業規模化情況、農業現代化水平、經營主體產業化發展情況、新農村建設情況、農產品銷售渠道和農民生活方式變化等。
在調查手段方面，第三次全國農業普查將全力推進遙感、手持智能數據采集終端（PDA）等現代信息技術的應用，利用互聯網對普查數據進行聯網直報，全面提升普查的工作效率、數據質量和服務水平。
（三）努力向社會各界提供優質統計服務。
緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，針對經濟和社會生活中的熱點和難點，積極開發和運用統計數據，加強統計信息服務和提高統計信息質量，向縣委政府、部門、鄉鎮以及社會各界提供優質的統計服務。
（四）切實加強統計執法，努力做到依法統計。
加大執法力度，進一步提高數據質量。要堅持經常性的統計法制宣傳，特別是對統計調查對象的統計法制宣傳，營造一個全社會都來學法、懂法、用法的法制環境，促使統計調查對象自覺接受調查，及時、如實提供統計調查數據，制止虛報、瞞報、拒報、遲報統計數據的違法行為。