初三班主任發言稿（精選14篇）
1. 初三班主任發言稿 篇一
尊敬的各位領導，老師、親愛的同學們：
眾所周知，初三年級的教學是初中教學的一個重要教學階段，是“出口”更是轉折點。去年初三畢業班，在學校的正確下，通過全體初三教師的共同努力，取得驕人的成績，這對于我們新一屆的初三年級組成員來講，既是壓力，又是動力，如何通過初三全體師生的艱苦努力，在明年的中考中取得好成績，對我們將是嚴峻的考驗。
盡管我們工作面臨著很多的困難，如這一屆學生本身存在的一些問題，兄弟學校的殘酷競爭，但我有信心完成今年的目標。這目標來源于學校對初三年級的重視，來自于結構合理，敬業愛崗的教師團隊，來自于認真負責不怕勞苦的12位初三班主任，來自于起早貪黑，深入一線，認真細致的吳曉平主任的認真管理。也來自于初一、二老師為學生打下的堅實基礎。
接下來，談談初三年級管理工作的一些想法：
1. 通過艱苦、細致、耐心、高效的工作，建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的老師隊伍，協調好年級組與教師，教師與教師以各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組。
2. 充分調動和發揮班主任的工作積極性
要讓每位初三學生在僅剩的幾個月時間里，穩扎穩打，高效學習，在明年中考中考出最好水平，十二位班主任在上，要對學生勤蔬導、在學習上，對學生多點撥；在紀律上，對學生多督促；在做人上，對學生多引領，我們則要為每位班主任的工作保障，做他們的堅強后盾，采取多種措施，調動班主任的積極性，讓他們安心工
作、細心工作、高效工作、快樂工作。
3. 注重做好初三學生提高轉化工作
優生輔導和差生轉化是我們提高質量的有效手段。我們從現在開始，對初三尖生進行摸底，并組化落實尖生的輔導，保障措施，使尖生成績能夠保持優秀，耳有所提高，對于邊緣生，我們要對他們耐心做工作，引導他們下苦功、爭上游。同時，在學習方法上進行指導，督促他們把潛藏的智力和能力都發掘出來，考出最好的成績。
4. 管理工作中，落實好“導、督、協、幫”四個字
在初三年級組的管理工作中，我要努力落實好“導、督、協、幫”四個字。工作中，以自己的預見性來做好各項工作的提前安排。并以此來指導年級主任和各個班級。工作安排之后，就要重視“督助”這個環節。工作中，有的同志可能快一點，有的可能慢一些。工作的效果可能也有好差之分，我是做到的工作，就要及時督促，通過督促，使每個同志都努力把工作做到最好。協調也是很必要的，通過協調，化解矛盾，清除誤解，鼓起干勁，達到務實高效，對于成績落后的班級，要給予幫助，幫助他們克服教學工作中的困難，發現薄弱環節，及時補差趕隊，使整個初三年級的工作能夠有效開展，成績能夠持續進步，在明年中考工作中，取得比今年更優秀的成績。
希望各位，全體老師在今后的工作中，看我們的行動，并對我們的工作多多批評指示。
謝謝大家！
2. 初三班主任發言稿 篇二
各位領導、老師們：
下午好！
時光飛逝，我們初三年級在校長室的正確領導下，在分管校長朱校長和孫校長的直接指導下，特別是初三年級的全體同仁的精誠合作、奮力拼搏下順利地開展了各項教育教學工作，度過了緊張、充實、有序、奮進的大半學期。在這半學期里，我深深感受到作為初三人的不易和責任，或許有些疲憊，但我們過得充實；或許有些迷茫，但學校及各部門適時給予關心和指導，為我們初三年級工作指明了方向，推動我們年級不斷邁向新臺階，在此表示感謝！
回顧初三年級組大半個學期的工作，小到每一節課、每一次作業批改、每一次學生輔導，大到年級組組織的若干活動、若干重大考試，每一件工作的背后都凝聚著各位老師辛勞的汗水！年管會在領頭人朱校、孫校的率領下各司其職，互相補位，團結協作；18位班主任早出晚歸，敬業奉獻，8個備課組長業務能力強，工作積極主動，英語組所有老師為了備戰中考第二戰“人機對話”考試，工作負荷明顯加重，但是他們毫無怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅持到口語考試結束才回家休息，精神令人感動！體育中考科目訓練期間，所有體育老師除了任教多個班級課務，每天準時指導學生專項訓練，工作負擔沉重，所有班主任和科任老師積極協助，特別是體育模擬考試那天細雨綿綿，但是所有負責裁判的老師冒雨堅守崗位兩個小時；口語中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時間服從年級組安排堅守崗位。楊寶權、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進行值宿，每天及時反饋問題，近階段更是每天巡查至深夜，為年級的宿舍管理付出了辛勤的汗水！語文組老師不僅高效務實地完成本學科教學工作，在呂主任、楊主任帶領下幫助年級組精心策劃年級百日誓師大會，以上點點滴滴讓我強烈感覺到初三年級就是一個溫暖的大家庭，里面的每一個成員都為她奉獻！也正是我們每個老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績：體育中考的圓滿成功、英語口語考試的喜人進步、邗江區一模考試中，六門學科達成保二爭一的目標，其中政治學科趕超實驗，化學、語文學科分差控制在2分左右，茅天琪、吳子寧同學分別取得區第一、第七名的優異成績！在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競賽中，我們取得令人驚喜的成果：兩人（夏成祥、茅天琪）省特等獎、兩個省一等獎（王梓、吳子寧）和若干省二、三等獎。
當然看到成績的同時，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數不足、層次不高，后進生隊伍龐大，個別學科與領先學校差距偏大等。面對暴露的問題，我們既能不掉以輕心，更不能灰心喪氣，考試成績一揭曉立即進行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復習計劃，現代表初三年級將下階段工作設想匯報如下，不當之處敬請批評指正：
一、提高認識，全力以赴，發揮集體智慧
首先，每位初三教師要充分認識二輪復習教學的重要性，它是我們學生應試水平迅速提升的關鍵階段，也是沖刺前的攻堅階段。同時狠抓集體備課，圍繞考點的排查和落實開展，要在教法和學法上下功夫，發揮教師各自所長，集中集體智慧，打好“團體戰”，積極營造全力以赴的沖刺狀態。
二、周密計劃，科學安排，提高教學效率
二輪復習總體時間安排在5月份（20天左右），本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習為加綜合訓練”的復習模式。
①強化時間觀念（嚴格按照序時安排計劃進行）；
②強化研究：重點研究近三年揚州市中考題，研究復習課和講評課的、研究教情和學情；
③強化訓練：講練結合，增強針對性；
④強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；
6月1日—6月6日、6月10至6月16日（約13天）是三輪復習整合升華回扣階段，以“回顧、模擬、完善、調整”為指導思想，逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。
三、統一標準，縱橫比較，增強模擬實戰
①各學科每周安排一次模擬考試，各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改進辦法。統一標準批改后進行分數段比對，各班級咬定組內領頭班級，力求縮小校內班級差距，齊頭并進，從而縮小與外校均分的差距。
②班主任和科任教師加強溝通。跟蹤一模考試中的一類臨界生（區710—1056名）和高中死亡線附近的二類臨界生每周考試成績，及時給予提醒和幫助。任課教師結合個人教學，對班級管理提出建議。
四、加強心理引導，注重正向激勵，重視非智力因素培養
全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視非智力因素協調發展上來，
（1）教師要以積極的心態、飽滿的熱情、樂觀的態度和刻苦的精神感召學生，使學生始終保持良好的心理狀態，幫助學生樹立必勝的信念，最大限度地提高復習效益。
（2）各任課教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，并注意分類指導，平時抽空與學生交流、突出對學生學習興趣與動力的激發。
（3）各位科任老師加強應試心理指導和考試規范的訓練，關注學習習慣與品質養成倍之成效。
（4）班主任及科任老師要利用一定時間，幫助狀態松懈的學生加強緊迫感，幫助情緒緊張的學生舒緩心態，發揮非智力因素的隱性作用。
五、因材施教，落實分層，提高教學針對性
首先，全體教師要增強培尖意識，尤其要特別關注全區前410名及臨界學生，將其作為重點中的重點心培養，提高最終邗中錄取人數。下階段我們將年級前218名學生（1056）補充進培優班，同時將這些學生分解給科任教師，加強他們的優勢學科和薄弱學科的雙向指導。
其次，各科教師要注意“中等生”的各科平衡發展，尤其關注加強中等生薄弱學科，加強面批和輔導，增加其升入高中的機會。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，盡量幫助掌握其一些基本知識，提高年級平均分。
六、調動家長，積極溝通，提升家校合力。
本次一模考后我們分批次召開家長會，本周日下午將召開尖子生大會暨家長會，下周各班將分類召開臨界生、后進生家長會，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的情況，尤其是課末學生的時間安排。最后階段我們將繼續安排家長到校參與班級管理，并對家長進行培訓和指導，充分發揮家長的教育、監督作用，形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬，社會各界的目光都會聚焦于中考，九年級教學工作是學校的形象工程，更是是學生的前途命運工程，作為初三人，我們明白自己肩頭的擔子有多重，有壓力才有動力，我們一定謹記杜校長的囑托：沉穩地教、扎實地練，堅實地走好最后四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去實現我校中考成績新的突破，為我校的發展奉獻自己的智慧和汗水！
3. 初三班主任發言稿 篇三
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我們在這里舉行中考動員大會。從這一刻起，意味著中考決戰的沖鋒號已經吹響！意味著我們到了圓夢的關鍵時刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現自我的機會，現在，這個機會已經到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾與后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來與六中的輝煌！
同學們：在人生的道路上，關鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關鍵幾步中的第一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關鍵的幾個月里，我們要以一往無前的豪邁與破釜沉舟的決心，勇往直前！使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識與能力，為此，我提出以下要求：
第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信；目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。
第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。
第三、樹立積極端正的態度。我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習與生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的心態面對自己身邊的事與身邊的人。
4. 初三班主任發言稿 篇四
尊敬的、各位同事：
大家好！
今天我發言的題目是“意識決定行為，行為決定結果。”時光飛逝，不知不覺間已經開學兩個月。期中考試也在緊張忙碌中悄然開始又結束。雖然考試結束了，但反思的鐘聲卻要長鳴。雨果說：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。”
接到發言的任務時我感覺到有點驚訝，因為反思開學以來的工作，自己并沒有什么特別之處，一切都是按照學校的要求和備課組的集體決議有條不紊的進行著的。如果非要有一個反思的話，那我只能說說自己去年在初三和今年在初三的感受。
第一，危機意識增強。去年初三任教兩個B層班級。B班的孩子基礎比較薄弱，所以課堂內容起點和終點都比較低，再加上B班孩子求知欲也不強，于是在不知不覺中就降低了對他們的要求，也在無形中放松了自己的危機意識。而本學期初，聽說讓我教兩個A班，我就感覺到壓力巨大。去年雖不在A班，就只是隔岸觀火，都能感受都A班競爭的火花在熊熊的燃燒。A班分差小，班級少，稍不留神就可能落后于人。有了這些意識后，我的危機意識陡然增強數倍。有人說過，有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。在這種危機感下，我的工作效率比以前提高很多。
第二，責任感意識更強。連著任教畢業班的經歷，讓我在每年中考成績下來時，都能夠更真切的感受到什么叫幾家歡喜幾家憂。猶記得去年10班一位女生的家長在知道自己女兒考上了高中，并且被公道重點班錄取了之后，激動的對老師連連致謝，全家人都喜氣洋洋、開心愉悅。可是在看到朝夕相處了一年的孩子最后什么都考不上時的失落和茫然，他們家長的憂心和焦慮時，我也感覺到難過和痛心。這些感受讓我更理解了教師這一職業的重要性。往大了說，關系到未來社會的發展和社會的進步，往小了說關系到一個個家庭的喜怒哀樂。這種意識的覺醒，讓我更嚴謹的對待自己的每一堂課，讓我不敢馬虎和懈怠。
第三，質量意識變強。農民希望風調雨順，五谷豐登;工人希望產品質量好，效率高。我們作為教師最盼望的是學生的成才。而學生的成才離不開老師高質量的付出和陪伴。這就要求我們要認真的備好每一節課，上好每一堂課。而且A層班的絕大多數孩子基礎相對較好，勤奮好學，有些孩子還頭腦靈活反應快，這就要求你備課要更充分。所以在每次上課前，除了正常的預設內容，我都會再查閱相關的資料多準備一些拓展內容，保證讓他們吃的飽的同時也能吃的好。興趣是最好的老師，雖然初三任務緊內容多，但積極輕松的課堂氛圍能大大提高課堂效率，所以我盡可能的用各種方式調動孩子們的學習積極性，刺激他們的學習興奮點。
第四，溝通意識更強。“親其師，信其道”是亙古不變的真理。有人說過，一名好的老師不僅要能上好每次一課，還要能談好每一次話。的力量是無窮的，如果你的交流讓他的學習態度轉變了，內驅力提升了，那學的好就是水到渠成的事啦。不過，這個年齡段的孩子已初步具備了自己的三觀，不是你吼兩句，罵幾聲就能改變的。我們老師能做的事就是用行為去影響行為，用真誠去換取真誠，用愛心去彌補不足。只是希望這份尊重和愛能夠成為打開孩子們心靈之門的鑰匙，能夠成為他們進步的無限動力，能夠讓他們自我成長的意識覺醒。
好的意識決定好的行為，好的行為決定好的結果。雖然工作和生活中難免會遇到各種各樣的困難，但是請讓自己嘗試著摒棄負面言行，讓正能量照亮我們的內心，讓好的意識在我們心中發芽，生長，開花，結果。相信每個好的意識的覺醒，都是我們好的結果的開始。對工作如此，對生活也是如此。
以上是我的期中反思，不當之處，敬請批評指正。
5. 初三班主任發言稿 篇五
各位家長：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下面就先來談談我們班級里的一些具體情況：
(一)班級現狀
1、好學生多了!
涌現出了一大批優秀的學生：
(1)學習穩定的同學有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發言積極的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認真規范的有：
絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現的最好寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的情況及時地填到家校聯系冊上。回家作業，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。
3、同學自我管理多了!
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的'，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。
4、看書的同學更多了!
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從現在來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創建以后，我們班級中的如雨后春筍一般，到目前為止已經有近10個了，班級里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學較學期初多了!
每天早上的家庭作業，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說，作業沒交，作業沒帶，練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，現在臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經常有發短信，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業本，小黃帽等。
對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一起管管。
經常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點探討：
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復習!
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。
幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面能力不強，那你可以讓孩子只做應用題，每天1-2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長!
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。現在我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。
6. 初三班主任發言稿 篇六
尊敬的各位領導，各位老師們：
下午好！首先祝賀一年一度的初三教學工作會議勝利召開。感謝各位領導給我們全體初三老師座談的機會，也感謝級部委托我發言。
我們全體老師承接了初三這個光榮而艱巨的任務，倍感自豪，也深知責任的重大，一個多月以來，我看到都能夠做到不辭勞苦，起早貪黑，廢寢忘食。我們的班主任更是披星戴月，風雨無阻的來在學生之前，走在學生之后，積極的與學生家長溝通，與學生談心，對學生進行學業輔導和心理輔導，對他們的關懷無微不至。
首先對過去的這一個多月的工作作一總結：
1、級部第一個召開了初三全體學生會，胡主任對上學期期末成績進行分析，也分析了畢業生面臨的形式，并提出了要求和希望，全體班主任也參加了會議，領悟會議精神，并且召開畢業班教育會，全體學生精神受到了鼓舞，斗志昂揚，并立志拼搏一年，要在畢業前給母校一個完美的答卷。
2、全體備課組長及有關老師參加市局各個學科教研會，認真領悟會議精神，并付之行動，有條不紊，未雨綢繆，爭取年前結束所以新課，為年后的總復習做好準備！學科組加強了集體備課，不僅在規定時間內進行集體教研，而且利用課間休息等空閑也進行業務交流。
3、我們級部率先開始級部巡查活動，我和蔡老師積極配合級部工作，全面推進對學生的立體式管理，全方位，全時間段觀察發現學生們的動態，及時溝通班主任解決問題，這個活動不是檢查老師們上課，不是找某個班級的毛病，只是更好的促進全體學生的學習，這一做法也得到學校的認可，并收到良好的效果，學生上課走神、睡覺等現象變少了，變無了，這也是形成月考可喜成績的一個重要因素吧。
4、班主任老師跟班緊，靠班勤，早上，七點五十前都能進班，有的班主任六點半能到前校，中午，我們級部總是在午自習之前十到二十分鐘安靜下來，無論班主任進不進班，他們都及早的開始了學習，基本形成良好的習慣。有的班主任晚自習也經常走入班級，在固定查宿之外也經常走進宿舍，經常看到他們與學生談話的身影。
5、為了提高學生的身體素質和來年的體育考試成績，我們現在已經開展體育訓練，兩位體育老師積極組織，全體班主任努力配合，使學生平穩進入訓練軌道。
6、我們認真參加了這次月考，并以最快的速度批閱完試卷，進行分析和試題講評。
總之，本著一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的原則，級部，班主任，科任教師對學生齊抓共管，進行思想教育的同時也加強學業教育，提高課堂效率的同時也抓緊學生課下、假期的學習！及時布置、收繳、批改作業，及時反饋針對輔導！
最后，希望老師們如果有什么問題，就積極和我跟蔡老師溝通，我們會做好本職工作的同時也做好橋梁和紐帶。請允許我代表我們全體初三老師承諾，我們會再接再厲，我們會不斷取得更優異的成績！
謝謝大家！
7. 初三班主任發言稿 篇七
各位領導老師同學們：
大家晚上好！
當六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當三年的奮戰即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無比喜悅無比激動無比留戀的心情迎來了巨鹿中學xx屆初三畢業典禮。在此，我謹代表初三全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！祝賀你們圓滿完成初中學業，祝福你們即將開啟新的航程。
往事如歌，時光飛逝。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探索，讓你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年。在巨鹿中學這片沃土上，你們練就了堅強健康的體魄，擁有了成熟理性的思想，學會了選擇自己的人生道路；你們的能力和智慧在這個校園里得以盡情施展。我們為你們的成長感到由衷的高興，為我們能見證你們的成長而感到自豪。
三年來，我們一起苦樂共擔，榮辱與共；習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉。也曾苦惱過你們的頑皮，但更欣賞你們張揚的個性。我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨埋怨過老師的嚴厲反感過老師的批評，氣憤過老師的無情……但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿！老師們為你們的成長所付出的心血，只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！
三年，一千多個日日夜夜，就在不經意間成為了過去。但畢業，只是你們人生路上的一個分號；畢業，只是意味著你們將踏上新的征程。未來的道路會更加艱難，更富有挑戰性。要想成功，必須更加努力和勤奮。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要你們在今后的征程中始終堅持自己的理想，保持求實創新自主勤奮的作風，腳踏實地，從零開始，從小事做起，端正態度，虛心求教，成功一定屬于你們！我們期待著你們更大的進步，期待著你們捷報頻傳。
分別在即，雛鷹即將高飛。作為你們的老師，我衷心地希望你們做到以下三點：
第一，你們要做一個有責任感的人。人生在世，總要承擔起對社會的責任對事業的責任對家庭的責任。惟有承擔起人生的責任，才能真正實現自己的人生價值。
第二，你們要做一個堅強勇敢，自信樂觀的人。面對未來，你們也許會迷茫，會痛苦，會無助，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。你們曾經輝煌過，昨天的成功就是今天的起點；你們曾經彷徨過，跌倒了，爬起來仍是英雄！
第三，你們要做一個會感恩的人。同學們，不要忘記是父母額頭的皺紋和耳鬢的銀絲，換來你們衣食無憂的幸福生活；不要忘記是老師勤勤懇懇嘔心瀝血，引領你們走進知識的大門。
三年過去了，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今天的'你們已不再是昨天那群不太懂事的孩子了！而是風華正茂的青年。你們已經有了騰飛的翅膀，是該大顯身手的時候了。老師相信，你們會永遠懷念這難忘的三年時光，因為有你們留下的歌聲和笑聲，有你們撒下的汗水和淚水，有你們美好的回憶！同學們，初中三年，時光很短，人生的路，還很漫長，但是，衷心祈愿，初中三年的時光已經點燃大家未來人生路上的那盞明燈，照亮大家，堅實前行。同時，也衷心希望，初中三年我們大家結下的師生誼朋友情天長地久，地久天長！
同學們，中考是一次知識能力心理素質的綜合測試，激烈的競爭中，取勝的關鍵在信心，信心源于實力與經驗，更源于智慧與良好的心態。我們曾扎扎實實地一步一個腳印地走到今天，就要相信自己；考場上，要沉著冷靜，發揮出自己的最高水平，力爭向學校向家長交一份完美的答卷。
在即將奔赴考場接受挑戰的時刻，請允許我再一次向同學們表示美好的祝愿，祝愿大家奮力拼搏，用勤奮與智慧創造自己精彩的人生！
8. 初三班主任發言稿 篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
我是連家莊中學九年級2班班主任，剛才聽了各位領導的發言，很受鼓舞。為落實中考招生政策，保護廣大考生利益，維護我縣教育環境的大局，下面我代表鄉鎮中學班主任老師做個表態發言，我們承諾：
1、嚴格執行我縣教育局相關文件決議，本著對我們的學生、我縣的教育負責的工作態度，按規定積極宣傳高中招生相關政策，尤其是積極宣傳“專項生”政策，確保宣傳覆蓋率達100%。讓我們的每一位考生、每一位家長真正理解選擇我縣高中就讀的好處，在擇校就讀中做出正確的選擇。
2、拒絕為沒有招生資質的其他縣域外高中進行宣傳，拒絕接受招生人員各種名義的禮品、禮金、有價證券和宴請等，堅守自己的師德底線。
3、不泄露畢業生個人信息，為家長、學生提供各相關高中真實的高考成績等有關信息，不做虛假宣傳。
4、我們將嚴格遵守以上承諾，如有違反，愿承擔一切后果，接受紀律處分乃至法律制裁！
九年級班主任
20xx-6-24
9. 初三班主任發言稿 篇九
奉獻孕育快樂 責任成就質量
—— 復課會班主任代表發言稿 劉寧
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我能代表全體初三班主任在復課會上發言，感到非常榮幸！請允許我代表全體班主任對各位領導說聲謝謝，謝謝你們對初三班級管理的重視，對初三工作的大力支持，對初三學生的默默付出。眾所周知，班主任在班級管理中發揮著極為重要的作用，特別是初三班主任工作的成功與否，將直接影響著班級的形象，關系著中考的成敗，學生的未來，也關系到學校的形象。我覺得能成為一名初三班主任，是學校領導對我們的充分信任，也是我們的榮耀。在平時的班級管理工作中，我們都付出了巨大的努力，對學生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關鍵時期，如何做好班級管理工作，教育好學生，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛煉自己、提升自己的機會。要全力實現學校的奮斗目標，要為學生的人生和學校的前途盡自己的責任與義務！下面我代表全體初三班主任做個表態，把我們后期應該做好的工作和努力方向告訴各位領導和老師，讓我們齊心協力，把工作做到最好！
第一，抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心經營。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職責所在，也是對我們每個班主任的基本要求。因此，我們堅決做到不計個人得失，全心全意為學生服務。
第二，多向他人學習，多思考，想方設法提高班級成績。“學習和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力，在李莉和潘峰身上我學會了把班級管理做精做細，在阮榮奎和劉軍身上我學會了如何引領引導，在趙利民和霍美麗身上學會了嚴慈相濟，等等等等。同時，針對班級情況多分析，找方法，想策略，抓住重難點。在
奮斗初三剩余的時間里我們要千方百計的多跟學生在一起，把抓臨界生進行到底。臨界生考好了，我們就能打一個漂亮仗。
第三，抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節，抓好常規落實。“天下大事，必做于細”，備戰中考、管理好班級也必須從細節入手，抓好常規管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的整理，以保證同學們有一個良好的學習環境；然后目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態的、看每一個學生的精神狀態如何，對于狀態反常的同學及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關愛學生，所謂“于細微處見真情”。多問學生的衣食住行和身體狀況，防止班中出現大規模感冒。認真做好這些細節，有時往往會產生巨大的效果。
第四，抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協調配合。我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態，了解目標學生各科的學習狀態，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業。協調任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現各科均衡發展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現不尊重任課老師的言行，積極配合各任課教師處理各種問題，最后形成各任課老師協調配合，各學科共同發展到局面。
總之，作為班主任，我們一定會做到：特別能協調，特別勤鉆研，特別愛學生，特別講奉獻，努力耕耘、用心經營，最終收獲豐厚的果實。
尊敬的各位領導、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，中考的沖鋒號已經吹響，我們的備考工作已進入了關鍵的時期。新的起點，新的任務更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任在此表態，請校領導放心，我們一定嚴格要求自己，尊重領導，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和各項規章制度，以奮發向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新思想，刻苦鉆研業務，以責任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去；自覺加強師
德修養，以腳踏實地、樂于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢想，我愿和大家一起，追隨著無數優秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志，養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣，為爭取今年中考的勝利，推動我校教育事業的發展立新功，創佳績，實現期末質量檢測和初三升學位居全縣前三名的目標，給各位領導交一份滿意的答卷。最后，我以蘇校長在班主任會上的一句話和各位班主任共勉——“沒有最好，只有更好”。
謝謝大家！
鹿城中學
10. 初三班主任發言稿 篇十
親愛的同學們：
日換星移，日月如梭，我們即將迎來新的一年，人們常說：“一年之季在于春，一日之計在于晨”。在新的一年即將來臨之際，我們全體同學應該以飽滿的熱情，積極向上的心態迎接新生活的挑戰。
回首xx年，我班取得了優異成績，校體操比賽一舉奪冠；紀念紅軍長征歌曲大賽，力戰群雄勇奪第一，校親子運動會，團結奮斗，勇于拼搏；書法美術作品展，群英匯萃，作文大賽，盡量文學才華。周作文獲市二等獎，謝倩雯、朱莎獲區三等獎，艾斌、劉維在區運動會上為校爭了光，文艷、劉睿、朱莎等的書法美術作品耀眼奪目，羅婷、劉康歷次月考成績喜人。
人生的意義在于奮斗，在于不斷地面對未來，超越自我，回首過去，我們每個人都有過成功的喜悅，有過失敗的苦惱。在我們撒下淚水、汗水的道路上，每個人都似乎難以找到充足的時間去為曾經的擁有而歡呼，為曾紅的`失落而傷感，因為我們知道，當前最需要思考的是如何去超越自我，把握未來。過去屬于歷史，未來屬于我們。
展望新的一年，我們應情滿期懷，應十分珍惜自己青少年時代，這個人生的青春，勤奮學習，努力拼搏，不斷地戰勝困難，完善自我，讓青春在奮進中閃光。
祝在座的老師新年身體健康，工作順意，祝全體同學個個考上理想的高中。
11. 初三班主任發言稿 篇十一
各位領導，各位老師：
大家好！秋風送爽，在這收獲的季節里，我受校領導的安排，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領導和老師提出批評意見。
過去的一學年我帶九年級兩班的數學課并擔任班主任工作，在畢業會考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得，與領導們的關心培養以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的改變。他經常不定期的召開班主任會議，了解班級情況并提出相應的意見和措施，對個別教師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業班的教學工作更是常抓不懈。
親自深入班級課堂參加聽課評課，檢查教師教案作業，要求每位初三教師都制定出了一份切實可行的教學計劃，另外在課程結束后組織學校領導和初三全體教師參加，領導監考，教師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質量分析會，分析各科成績，找出問題并提出相應的解決方案。他每天中午1:30就會上教學樓親自查看和督促學生學習，對個別問題學生經常幫助班主任做學生的思想工作，改變學生的學習態度。在此我向曾經關心過的各位領導表示忠心的感謝。
接下來，我就平時教學中所做的工作談幾點體會：
一，業務學習，進一步轉變教學觀念。
《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課，向有經驗的教師學習和請教。使我對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發展。
根據2288的教學模式，在課堂教學中我在初三畢業會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講，每一節課，積極提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習
的主人，在講的過程當中從學生的身份轉變為老師，身上多了一份責任，想盡自己最大的努力去把所學的教授給學生，把書上的知識點盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學生們回答問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強。讓他們學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。另外我還安排班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生，我認為，學生和老師之間，總是存在代溝，而學生與同齡人交流要容易得多。參加活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養了他們的責任感，也強化了精英意識和領導能力。同時單就學業方面來說，為了教會同學，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學業上的疑難問題。
三、熱愛學生，關注每一位學生的健康發展
我所帶的學生一部分是寄宿制的學生，他們離家比較遠，同時他們缺少家長的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平時很少回來。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫助和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣，學生與我產生了感情，我的課他們也愛聽，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養成了不懂就問的好習慣。
另一方面，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。如果說優秀學生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發展，我堅持做好后進生的轉化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當作朋友。細心觀察研究其各自特點，更多地發現其身上的優點，不失時機地教育鼓勵和輔導，做好他們的轉化工作。一直以來，老師布置的作業基本上是"千篇一律"，沒有過多考慮學生做作業時的差異，給后進生帶來了做作業的壓迫感和畏懼感。我在安排作業時針對不同的學習能力，進行分層次布置作業，對于基礎差的學生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優生的差距。
以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我要把領導和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。
謝謝大家。
12. 初三班主任發言稿 篇十二
同學們：
同學們，還有六個月180多天，你們將面臨人生的第一次重要選擇――中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續學習深造，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發展。
面對明年的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙的數著日子。
可是同學們，你知不知道，你的父母正為你明年的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的`壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因為只有拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。
三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年六月來收獲，你準備好了嗎？
“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心與努力創造奇跡！
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態，這是最可怕的。義務教育的九年，初三是最值得重視的，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來的。咬緊牙關，腳踏實地，迎戰中考，才會贏得中考。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規劃，要有大目標，也要有小目標；要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節課的計劃。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情，明天就是艷陽天。
其次，自信成功卻不盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的180多天時間，我們足以能夠創造奇跡！當然，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來做學問，做到更規范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。
第三，考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的時間里要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信與拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識與能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運，知識是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發向前。中考的路確實很艱難，但孜孜不倦執著于學業你們就不會被失敗與挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進！
13. 初三班主任發言稿 篇十三
親愛的家長同志們：
下午好！今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們新學期以來學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。課間消除了追逐打鬧現象。基本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
初三新添了化學、物理這兩門主科，生物、歷史又面臨著會考，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。
可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。
下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來和我碰過面的家長就很少。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關國慶安全問題，，有必要提一下，學校為此發過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
14. 初三班主任發言稿 篇十四
親愛的同學們：
你們好！
我是XX班的班主任，很開心我們大部分的同學的家長都可以到這里，當然那些因為時間和工作忙的家長我們也要體諒，現在我們班的家長會就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設備調為靜音或是震動，共同維持好我們會議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學生進入到初三之后的第一次的家長會，對于剛剛進入初三的學生來說，他們都還沒有清楚的意識到自己的學習的重要性，以及時間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協力，將學生們的學習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學生都可以有一個好的成績，我也相信我們班的學生都可以取得優異的結果。
在平時的學習上，我們班的學生都還是比較省心的，也沒有出現過任何的違反班級和學校紀律的事情出現，在上課的時候，也都可以認真的學習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來，他們的學習成績和學習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個很好的定義，他們也都不能很好的進入到初三的學習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長的溝通，所以很多的時候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問問他們在學校的學習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關心他們，對于他們思想上的變化也要及時的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。
我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發點也都是希望自己的孩子和學生可以長大成人，健康快樂的成長，同時也希望我們所有的家長和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個好頭，相信我們所有的學生都會健康快樂的長大。
我的發言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個好的學習環境和氛圍，最后，也感謝你們的到來，愿你們工作順利，生活美滿。