學校衛生應急預案（精選6篇）
1. 學校衛生應急預案 篇一
為進一步提高師生交通安全意識，預防交通安全事故的發生，根據上級部門的相關要求，結合我校實際情況，特制訂此工作方案。
一、交通安全形勢分析
我校的校門口道路狹窄，交通擁擠，特別是放學途中學生時刻受到交通安全的威脅，因此，學校交通安全形勢不容樂觀。
二、交通安全工作指導思想
本著“以人為本，生命高于一切”的原則，在學校開展交通安全和交通法規宣傳，全面提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改、消除校內外交通安全隱患，杜絕交通安全事故發生。
三、成立學校交通安全工作小組
組長：
副組長：
成員：
四、交通安全工作實施措施
1、及時召開學校交通安全工作專項會議，使廣大師生了解目前交通安全形勢，強調交通安全工作的重要性，并布置相關交通安全工作任務。
2、學校利用宣傳標語、宣傳欄、黑板報等多種手段對廣大師生進行交通安全宣傳教育和普及交通常識，不斷提高師生的交通安全意識。
3、各班級充分利用安全課和安全教育平臺組織學生上好交通安全專題課，讓學生熟記交通規則，知曉交通標志，在上學放學途中做到不亂穿公路，不爭上下車，不在公路上追逐玩耍，做到文明出行。
4、通過召開家長會、簽訂安全協議書等方式對家長進行交通安全宣傳教育，提倡家長對子女上學、放學進行按時接送，積極履行監護職責。
5、學校要會同家長不得讓子女在上學、放學時乘坐無牌、無證、超載、駕駛者技術不熟練的車輛，嚴禁乘坐報廢車、農用車和超載的三輪車。如子女有專車接送的.，學校與家長應確認接送車輛的駕駛員具備相關的駕駛資格，確認接送車輛具備上路資格及接送資格。
6、嚴格執行《道路交通安全法》的規定：未滿十二周歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車、推拉人力車，更不準騎自行車上學。在中學階段，嚴禁學生騎摩托車、電動車上學。對違反規定者，學校給予扣留車輛等處理。
7、在上課時段，禁止機動車輛進入校園；每天上學、放學的時間，各學校安排人員在校門負責學生上學、放學的疏散及保障學生的安全。
8、對交通安全事故做好應急預案，并專門成立應急預案領導小組，力爭在事故發生時能按應急預案做到從容應對，使傷亡達到最低化。
2. 學校衛生應急預案 篇二
為了提高我校師生預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制訂本預案。
一、工作目標
1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。
2、完善突發公共衛生事件的信息監測絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領導
嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。
3、及早發現，及時上報
建立每日晨檢、午檢制度，按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時上報有關部門。
三、學校突發衛生事件應急處理領導小組
組長：葛義
副組長： 李鳳標
組員： 趙福河、孫彥濤、朱英、張健、喬忠興、張華
四、學校職責
1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發公共衛生事件防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。
2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。
4、建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的.晨檢、午檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校廁所及其他公共場所的清潔衛生。
6、及時向當地衛生院或疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
7、傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病）流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除“四害”工作。
8、加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。
9、對教室、實驗室、圖書館、體育館、廁所等場地使用期間定期進行消毒，通風換氣。
五、突發事件的應急預案
（一）突發傳染性、流行性疾病應急預案
1、做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衛生工作，宣傳防治知識，防范突發事件的發生。
2、建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發生或可能發生的傳染性、流行性疾病，或發現不明原因的群體性疾病，及時向衛生防疫部門和區教育局報告，聽取衛生防疫部門的處理意見。
3、對傳染性、流行性疾病做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止師生交叉感染和擴散。
4、在校園、教室內做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。
5、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。
6、及時與家長取得聯系，爭取共同配合預防和診治。學生病愈回校后，任課老師要做好補課輔導工作。
（二）食物中毒事件的應急預案
1、凡就餐后，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、惡心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等癥狀，各班主任、值周值日教師、完小負責人應馬上報告校長室。
2、迅速與醫院聯系、診治，采取救護措施，并向教育局、鎮政府及衛生防疫部門報告（包括：時間、地點、中毒人數、主要臨床表現、可能引起中毒的食物等）。
3、保護現場，做好預留食品、蔬菜的取樣工作，食品用工具、容器、餐具等不急于沖洗，以備衛生部門檢驗。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并查詢他們的身體狀況。
5、根據事態發展情況，迅速與家長聯系。
6、如實匯報有關情況，積極配合有關部門做好診治、調查、事故處理工作。
（三）預防接種炎癥反應或事故、群體性不明原因疾病等突發事件應急預案
1、迅速報告衛生部門、教育主管部門及其他有關部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因。
2、及時將受害師生送醫院接受救治。
3、盡快采取各項措施，消除危害，制止事態的發展。
4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任。
3. 學校衛生應急預案 篇三
一、組織機構：
（一）總指揮：
當學校發生食品、飲用水衛生安全事故時，應立即趕到現場進行指揮。
一般情況下由第一總指揮張富強負責，如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮祝華軍負責；如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮陳興全負責。（三位總指揮不能都不在校）
（二）聯絡員：、
胡邦志負責向區急救中心、區防疫站和區教育局聯系。報告中毒發生時間、主要癥狀、中毒人數等。如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。蔣智群負責通知班主任老師和家長。
（三）秩序維護：蔡德清、唐春、何玉清和值日教師。
1、保護事故現場，對引起中毒的可疑食品、飲用水、留樣食品以及病人的嘔吐物和大便立即封存，既為防疫站調查事故原因做準備，又避免傳染和擴散。
2、疏散人群，為救護車進場做準備。
3、食物中毒發生后，應注意保持學校的穩定，要嚴格控制消息發布渠道，避免師生、家長不必要的恐慌。
（四）現場醫護處理人員：
1、當學校教師發現有師生因食品、飲用水中毒現象時，及時通知醫護處理人員到場進行進一步的確認。
2、醫護處理人員進行及時的醫護處理后，視其中毒程度選擇送往醫院，并先由學校派人到醫院守護病人。
①輕、中度中毒，及時將中毒的學生送通平衛生院救治。
②嚴重中毒，及時作現場醫護處置或及時聯系通平鎮衛生院醫生到現場作臨時醫護處置后，等待區防疫站或區急救中心的急救。
（注：病人發生嘔吐時，切忌止吐。嘔吐有利于毒物排出。）
二、救護措施
1、值班人員或任課教師每天堅持晨檢、課檢，如果發現有食品中毒現象的師生，及時通知現場總指揮。
2、現場總指揮到場后，及時安排值班人員調查了解中毒范圍和人數以及初步了解中毒原因，同時，及時通知聯絡小組、醫護小組、秩序維護小組的相關人員到場，各施其職，實施救護工作。
3、醫護小組及時了解中毒師生的中毒程度情況后首先對中毒感染者實施催吐，并及時作出送往急救地點或請醫生臨時醫護急救等決策。
4、聯絡小組及時報告區防疫站、區教育局和學生所在班的班主任老師及學生家長。
三、常規管理
1、加強安全教育。學生在校期間，通過集會、班隊活動、晨會和板報、宣傳畫及手抄報、知識競賽等形式，加強對學生進行食品、飲用水衛生安全教育。同時加強對學校食品銷售人員的教育培訓及管理，定期進行身體健康檢查，不賣三無食品食品。
2、建立健全學生家庭聯系的檔案資料，以便在應急狀態下使用。
3、建立學生到校情況報告制度，以便及時了解學生的身體健康狀況。
4、教會學生及學校食品銷售人員正確識別食品的有關知識，如食品的生產日期、保質期、生產廠家和商標等食品知識。
5、教育學生養成不亂吃零食的好習慣。不吃不衛生的食品，不吃過期的食品，不吃無生產日期、商標、廠家及保質期的食品等。
6、保持食品庫房內外環境整潔，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲及其孽生條件的措施，與有毒、有害場所保持規定的距離。
7、學校食堂要按照食堂管理的有關規定堅持食品試嘗和留樣制度
8、建立健全門衛登記制度，嚴禁校外人員無故進入校內。
4. 學校衛生應急預案 篇四
一、適用對象
學校校舍（圍欄）倒塌、地震、暴雨、泥石流等自然災害突發事件。
二、事件級別
1、一般災害事故
2、重大災害事故
3、特大災害事故
4、特別重大災害事故
三、處置程序
1、學校應急管理辦公室接到校舍（圍欄）倒塌、地震、暴雨、泥石流
等自然災害突發事件時，立即啟動應急預案，報告主管校領導,立即組織相120關部門趕赴現場，了解現場初步情況，若有傷者，立即撥打急救中心進行施救。指揮學校相關部門疏散現場學生，將學生帶離危險區域，帶到安全地帶。
2、及時向上級主管部門和救援部門匯報事件情況，請求救援機構的支援。
3、仔細檢查人員傷亡和被困情況，待所有人員撤離危險區后，迅速封鎖現場，杜絕二次事故的發生，積極開展現場救援工作。專業救援隊伍到達后，協助其開展現場處置。
4、組織學校相關部門了解事件整體情況，隨時向學校主管領導匯報事
件進展，提出緊急處理建議意見。按照校領導緊急指示，迅速傳達到學校各部門布置相應處置工作。
5、迅速成立事件臨時處理小組，專門負責事件處理工作。根據事件的`大小程度，進一步成立辦公室、救治組、疏導組、安置組、現場監護組等臨時工作機構。職責如下：
辦公室：負責接待、信息報送、對外聯絡、事故處理經費保障、協調各學校部門之間工作、協助專業救援隊制定救援方案等。
救治組：以校醫院為主，負責傷亡人員的搶救、監護和治療、協助專業醫療救援隊開展救援等工作。
安置組：負責現場傷亡人員接待、慰問和安撫工作。
現場監護組：負責現場的進一步檢查、封閉、排險、警戒等工作。
6、做好自然災害事件的安置和后勤保障工作，保障師生有飯吃，有地方住，有衣穿，有水喝。同時做好事件的善后處理工作。
7、事件處置結束后，指導臨時處置小組完成整個事件發生、處置的書面報告，提出針對此類事件的預防和整改措施。
5. 學校衛生應急預案 篇五
根據學校教育“安全健康第一，責任重于泰山”的指導思想，為進一步提高認識，加強領導，真正把維護師生健康和生命安全放在首位，做好學校衛生安全工作，保證正常教學秩序，維護學校的安全穩定，學校本著從學生和教師的身體健康出發，在加強常規衛生管理和食堂食品衛生工作的同時，特制定以下校園衛生防疫應急措施：
一、校園衛生防疫應急處理領導小組
校內一旦發生傳染病疫情或食物中毒事故,領導小組成員應該立即就位。由組長統一指揮，組員緊密配合,保證信息聯絡暢通，人員救治及時。
組 長：
副組長：
成 員：
二、學校食物中毒應急救治工作預案
為了保障我校廣大教師和學生的身體健康和生命安全，預防食物中毒的發生，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急處理條例》及相關規定，以便及時、正確、高效地處置可能發生的食物中毒事件，把中毒事件造成的損失降低到最低程度，特制定本校應急防治預案。
（一）建立食物中毒預案報告
本校教師和學生如發現短時間內出現多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時，立即向學校行政值日報告。學校行政接報后立即匯報鎮、局有關領導，并趕赴現場指揮、協調事件的處理。與此同時按有關規定上報鎮、縣疾病控制中心。
（二）食物中毒人員的救治
出現師生食物中毒狀況要及時撥打電話“120”，或把病人就近送往醫院，同時把事件向學校領導進行匯報，做好檢查和處理工作，防止更多的師生中毒。
（三）協助調查，采取相應措施
中毒事件發生后，學校要主動協助衛生防疫人員及時向中毒人員了解就餐場所、就餐人數、所食食品、發病人數及所出現的癥狀，現場檢查就餐場所的.衛生狀況，衛生許可證及從業人員健康證的辦理情況，分析中毒原因及可能造成中毒的食品，封存現場及可疑食品，追查食品及原料的來源，追繳售出的可疑食品，對病人的吐瀉物及可疑食品進行采樣，送上級衛生部門檢驗。
（四）善后處理
學校要配合有關部門做好中毒人員的安撫工作，待上級部門的檢驗報告出來以后，確定責任。如事件涉及刑律，則移交公安機關處理。
（五）總結報告
發生食物中毒事件后，學校應對事件的發生、經過、后果作出科學合理的分析，自覺查找工善，強化管理，杜絕類似事件的再次發生，同時向學校和上級有關部門作出書面報告。
三、傳染病報告制度
根據《中華人民共和國傳染病防治法》及相關文件要求，制定本報告制度：
（一）報告人
班主任負責本班的疫情報告工作，學校疫情報告人為 。
（二）報告種類
1、法定傳染病：甲類（2種）、乙類（25種）、丙類（10種）。
2、新發傳染病和其他相關文件要求報告的傳染病。
（三）報告流程
班主任發現傳染病疫情及時報告給學校傳染病疫情報告人，由學校及時向衛生防疫部門和上級教育主管部門反映，在最短時間內采取措施控制疫情。
（四）報告內容
傳染病疫情報告內容主要包括傳染病開始流行的時間、地點、感染人數、主要癥狀、衛生醫療機構的初步診斷等。同時要做好相關記錄。
（五）疫情跟蹤及處理
在獲知傳染病疫情后，應詳細了解情況，在積極協助衛生等有關部門對師生進行救治的同時，主動配合有關部門對造成傳染病流行的原因進行調查，及時追蹤了解疫情的發生發展情況，并應將相關情況及時報告上級有關部門。
四、預防流行性疾病、傳染病措施
（一）消除傳染源
1、早期發現、早期診斷。要結合不同季節傳染病流行情況，加強晨檢，加強缺課原因調查，及時發現傳染病人。
2、加強疫情報告制度。及時、準確、無遺漏地報告疫情。一旦發現傳染病要立即以口頭、書面、電話等方式向上級部門和有關醫療衛生部門報告。
3、早期隔離、早期治療。一旦發現急性傳染病人，應立即隔離并與家長取得聯系，根據病種和病情，確定住院或在家隔離治療。對學校中的炊事員、食堂人員、教師中的急性傳染病患者更應做到早期發現，早期隔離治療。
（二）切斷傳播途徑
1、對傳染病人所污染的教室、宿舍、廁所及所用過的物品等進行消毒。
2、要建立必要的衛生制度，加強經常性的衛生管理。定期進行清潔衛生掃除，保持環境衛生，消滅蚊蠅等孽生地；加強飲食、飲水、廁所、糞便的衛生管理。
3、為學生提供必要的衛生設施，如洗手水龍頭、符合標準的飲用水。
（三）提高易感者的免疫能力
1、要加強體育鍛煉，保證必要的營養供給，合理安排生活作息制度，保證睡眠，避免學習負擔過重，創造愉快的學習環境。
2、要按照傳染病流行規律，有計劃地進行各種預防接種，提高對各種傳染病的特異性免疫功能。
6. 學校衛生應急預案 篇六
為加強防溺水安全教育工作，切實保障學生安全，特制定本應急演練預案。
一、演練目的：
1 .通過本次活動，使學生了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，進一步提高學生防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力。
2 .能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
二、成立防溺水安全演練領導小組
組長：
副組長：
成員：全體中層干部及教職員工
三、組織準備階段
各班組織學生提前研究有關防溺水的知識。
四、防溺水應急演練時間、地點
20xx年xx月xx日下午眼保健操時間、足球場。
五、救援器材和設備
救生衣（模擬）、救生圈（模擬）、救生船（模擬）、竹竿等救援材料。
六、講解自救與救護
1 .溺水致死原因：主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強
烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
2 .癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈搏細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3 .自救與救護：當發生溺水時，不熟悉水性時可以采用自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。0.967,因為深呼吸時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體1.057,），比重為比水略重此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋退的腳趾向背側彎曲，可使痙攣環緩解，然后慢慢游向岸邊。
（1）未成年人不能貿然下水施救。未受過專業訓練或未領有救生證的人，切記不要輕易下水救人，會游泳并不代表你會救人。
（2）119若發現有人溺水，應立刻撥打或向當地成年人呼救。
（3）發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉水都可利用來救人。
（4）搶救溺水者確需入水，須先脫衣解褲，以免被溺水者纏住而無35法脫身。游到溺水者面前約至公分，先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救，一手從落水者前胸伸至對側腋下，將其頭部緊緊夾在自己的胸前拉出水面，另一只手劃水，仰泳將其拖向岸邊才不至于被對方困住。須知當一個人面臨死亡的一瞬間，用勁的力量絕對驚人,萬一被溺水者纏住，應速設法擺脫，否則非常危險。如果你狀態不佳，不要試圖下水，你最好就是呼救，從而成為陸地英雄。
（5）擺脫溺水者的方法：緊握拳頭狠狠重擊溺水者后腦，使其昏迷，再拖上岸。
4 .120溺水者被救上岸后應立即撥打醫生未到之前急救方法如下：
（1）清除口、鼻中雜物。上岸后，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通，如有活動假牙，應取出，以免墜入氣管內。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。如果溺水者牙關緊閉，口難張開，救生者可在其身后，用兩手拇指頂住溺水者的下頜關節用力前推，同時用兩手食指和中指向下扳其下頜骨，將口掰開。為防止已張開的口再閉上,可將小木棒放在溺水者上下牙床之間。
(2)控水。在進行上述處理后，應著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出，這一過程就是“控水常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸后才復蘇的。人工呼吸15—20/min的節律，約為次。常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物,頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進150OmL約(成人多些，兒童少些)空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。人體正常呼吸時,吸21%,0.04%o入的新鮮空氣中氧氣約占二氧化碳約占經過肺泡內的氣體交16%4.4%換，呼出氣中氧含量降低，但仍占左右，二氧化碳含量則增高到左右。因此，進行口對口人工呼吸時，救生者吹出的氣中二氧化碳含量較高，會刺激溺水者的呼吸系統，促其恢復自然呼吸。
(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發現溺水者的心跳已停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁,兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌；對嬰幼兒，只需三個手指），兩臂伸直，身體前傾，借助身體的`重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸3—4骨下陷約厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。如60—80此有節奏地進行，每分鐘約次。下壓時用力要均勻，不宜用力過猛，松手要快。胸外心臟按摩也需要耐心和毅力，有時也要經過數小時的不懈努力才能使溺水者起死回生。胸外心臟按摩與口對口人工呼吸結合運用的方法是，如有兩人配合施救，則一人做胸外心臟按摩，另一人做口對口人工呼5—8吸；如只有一人施救，則是吹一口氣后，做次心臟按壓，然后再吹氣。
5 .游泳中抽筋怎么辦
抽筋，就是肌肉強制性的收縮。往往因過度疲勞，游泳過久或突然受冷水刺激造成。當發生抽筋時，應立即上岸擦干身體。如果在深水處或腿部抽筋劇烈，無法游回岸上，此時應沉著鎮定、呼人救援或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往經過休息抽筋肌肉自行緩解。通常根據產生的部位，分別進行處理。
手指抽筋：將手握成拳頭，然后用力張開，張開后，又迅速握拳，如此反復數次，至解脫為止。
手掌抽筋：用另一手掌將抽筋手掌用力壓向背側并作振顫動作。
手臂抽筋：將手握成拳頭并盡量曲肘，然后再用力伸開，如此反復數次。
小腿或腳趾抽筋：用抽筋小腿對側的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。大腿抽筋：彎曲抽筋的大腿與身體成直角并彎曲膝關節，然后用兩手抱著小腿，用力使它貼在大腿上并作振顫動作，隨即向前伸直。
七、演練過程
1 .演練方式：釘釘直播
2 .人員及物品準備：
（1）指揮小組：
（2）演練小組：、學生（男）一名
（3）技術指導：東樓社區衛生服務中心
（4）直播小組：（直播）、（拍照）
（5）物品準備：音箱、麥克風、人體模型、軟墊、竹竿、救生衣、救生圈
3.演練過程：
（1）指揮員發出演練信號。
（2）模擬人員落水，發出呼救。
（3）其他人員發現有人落水，馬上組織救援，判斷落水情形，看有沒有能浮的東西，拋向他讓他先自救，如：拋擲救生圈、救生衣或者用竹竿把人拉上岸。落水者漂離岸邊時，呼叫救援船舶趕來救援。
（4）其他人員向演練報告，指揮部落實情況，向上級報告的同時派出救援人員、車輛和船舶，趕往救援現場指導救援。
（5）溺水者昏厥時下水救人，從溺水者后方過去抱住對方，抱上船；意識清楚的用竹竿將落水者拉近船舶，再拉上岸。
（6）對昏厥者實施救援，進行人工呼吸加心肺復蘇。
八、匯報救援結果。
九、對本次演練進行小結。
十、全部演練結束后，有序退場，繼續進行正常的教育教學工作。