親子協(xié)議書(shū)（精選4篇）
1. 親子協(xié)議書(shū) 篇一
甲方：
乙方：
本著平等協(xié)商、互惠互利、共同發(fā)展的原則，就甲、乙雙方合作進(jìn)行幼兒小牛頓親子課事宜簽訂本合作協(xié)議：
一、雙方權(quán)利義務(wù)
（一）甲方
1 甲方派教師到乙方上課，每次課 60 分鐘，每周1 次，共計(jì)16次課。
2、甲方負(fù)責(zé)指定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)員每次課 50 元，共計(jì)學(xué)費(fèi)800 元/每期。
3、甲方負(fù)責(zé)核實(shí)交費(fèi)學(xué)員及人數(shù)。
4、甲方負(fù)責(zé)支付教師講課酬金。
（二）乙方
1、按照甲方提供的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和招生條件，以乙方名義組織招生，任何宣傳資料須報(bào)予甲方審核后方可對(duì)外公開(kāi)，做好學(xué)員的登記工作，提供教學(xué)場(chǎng)地，并向繳費(fèi)學(xué)員開(kāi)具相關(guān)收據(jù)。。
3、乙方按照甲方教學(xué)計(jì)劃組織上課，并負(fù)責(zé)學(xué)員的考勤及其他服務(wù)工作。
4、乙方在招生報(bào)名期間，代甲方收取學(xué)費(fèi)
二、 收入分配
1、乙方須確保每期課程每班學(xué)員不低于10人，否則甲方有權(quán)暫不派師資上課。
2、甲、乙雙方根據(jù)每期每班上課人數(shù)制定以下收入分配協(xié)議：
a)每期每班學(xué)員為10人-15人（包括15人），甲乙雙方在扣除老師講課費(fèi)后，甲方獲得收費(fèi)余額的70%，乙方獲得收費(fèi)余額的30%。
b) 每期每班學(xué)員為15人-20人（包括20人），甲乙雙方在扣除老師講課費(fèi)后，甲方獲得收費(fèi)余額的60%，乙方或得收費(fèi)余額的40%。
c) 每期每班學(xué)員超過(guò)30人以上，收入分配方案由甲乙雙方重新協(xié)商確定。
3、每期課程開(kāi)始后一周內(nèi)，乙方應(yīng)按以上分配方案支付甲方分配所得額。
4、每期課程開(kāi)始后一周內(nèi)，甲方須向乙方支付800元的課堂管理費(fèi)。
5、每期課程結(jié)束后一周內(nèi)，甲乙雙方應(yīng)根據(jù)最終完成課程學(xué)員，以及上述分配方案，重新核定分配金額。
三、 違約責(zé)任
1、甲乙雙方均不得違反本協(xié)議，被侵權(quán)方有權(quán)終止本協(xié)議并向?qū)Ψ剿魅∮纱嗽斐傻慕?jīng)濟(jì)以及名譽(yù)損失的賠償。
2、與本協(xié)議有關(guān)的或因本協(xié)議所發(fā)生的一切爭(zhēng)執(zhí)由甲乙雙方友好協(xié)商解決，如不能解決當(dāng)事人則向當(dāng)?shù)刂俨脵C(jī)構(gòu)申請(qǐng)進(jìn)行仲裁。
五、協(xié)議生效及后續(xù)合作
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期1年，滿1年，可協(xié)商續(xù)約。
2、本協(xié)議雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
3、甲方的新項(xiàng)目，乙方可以優(yōu)先合作，須另行簽定合作協(xié)議。
七、其他事項(xiàng)
1、 本協(xié)議未盡事宜，雙方進(jìn)一步協(xié)商解決，并簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
2、 補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的組成部分，與本協(xié)議具有同等效力。如補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議相應(yīng)內(nèi)容不一致的，以補(bǔ)充協(xié)議為準(zhǔn)。
甲方蓋章： 乙方蓋章：
簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日
2. 親子協(xié)議書(shū) 篇二
甲方：
乙方：
（以下簡(jiǎn)稱甲方）與（以下簡(jiǎn)稱乙方）經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，就20xx年5月在*市廣場(chǎng)舉辦親子活動(dòng)有關(guān)事宜達(dá)成以下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、具體合作事宜
乙方將于20xx年5月舉辦“*市第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，甲方以贊助方式加入此活動(dòng)，經(jīng)由乙方同意，在活動(dòng)中進(jìn)行甲方的宣傳。
贊助方式：
1.資金贊助：甲方支付給乙方人民幣
2.人員支持：甲方在活動(dòng)中為乙方提供
3.甲方獎(jiǎng)品及其它形式的支持 宣傳方式：
1.條幅宣傳：乙方在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為甲方懸掛統(tǒng)一式樣、規(guī)格的條幅；
2.臺(tái)詞宣傳：乙方確保活動(dòng)中主持人會(huì)在臺(tái)詞中體驗(yàn)出對(duì)甲方的宣傳；
3.展位宣傳：乙方在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為甲方設(shè)置相應(yīng)規(guī)格展位，以便甲方進(jìn)行宣傳。
二、甲方的權(quán)利及義務(wù)：
1.甲方根據(jù)友好協(xié)議有在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)展位宣傳的權(quán)利，并在活動(dòng)中自主進(jìn)行宣傳，以達(dá)到宣傳目的；
2.甲方須向乙方交納贊助資金并且派工作人員到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)從乙方指揮安排；
3.甲方在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)違法或其它不道德宣傳；
4.甲方在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)遵守秩序，不得因任何原因用任何方式與人發(fā)生沖突
三、乙方的權(quán)利及義務(wù)：
1.乙方負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的整體調(diào)度安排，保證活動(dòng)正常舉行，并在活動(dòng)中利用臺(tái)詞、條幅等形式對(duì)甲方進(jìn)行宣傳；
2.乙方負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的演出、道具、禮品等方面的安排準(zhǔn)備工作；
3.乙方為甲方提供場(chǎng)地展位（約在1.5M*2M左右，具體大小視場(chǎng)地調(diào)整）支持；
4.乙方負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期宣傳，包括對(duì)印有商家logo的邀請(qǐng)卡、海報(bào)的制作以及發(fā)放；
5.乙方負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置，負(fù)責(zé)舞臺(tái)（舞臺(tái)約4M*8M，具體大小視現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)）安裝、舞臺(tái)背景（背景含乙方logo）的制作安裝等工作；
6.乙方保證活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)調(diào)解活動(dòng)中遇到的來(lái)自第三方的影響；
7.乙方有權(quán)利支配甲方工作人員，并且對(duì)全場(chǎng)進(jìn)行調(diào)控；
8.當(dāng)甲方有影響其他合作單位或者秩序的情況下，乙方有權(quán)對(duì)甲方的行為進(jìn)行制止，情節(jié)較為嚴(yán)重的情況下，有權(quán)請(qǐng)甲方離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
四、違約處理：
1.任何一方違反本協(xié)議的規(guī)定即造成違約，違約方應(yīng)向另一方（未違約方）支付違約金，并承擔(dān)由于違約造成的損失；
2.如遇不可抗力影響，導(dǎo)致活動(dòng)終止的，甲乙雙方互不追究賠償責(zé)任，但應(yīng)及時(shí)向?qū)Ψ竭M(jìn)行通知，以避免損失，如未通知，應(yīng)承擔(dān)對(duì)方因此造成的損失。
五、其它：
1.本協(xié)議一式兩份，在經(jīng)由雙方蓋章簽字后即刻生效；
2.協(xié)議中未詳盡事宜，雙方可協(xié)商并簽訂補(bǔ)充協(xié)議，且補(bǔ)充協(xié)議同樣具有法律效力，如未經(jīng)雙方協(xié)商同意，任何一方不得擅自更改本協(xié)議的內(nèi)容且擅自修改內(nèi)容無(wú)效；
3.本協(xié)議中所有條款及相關(guān)權(quán)利義務(wù)，未經(jīng)許可，不可轉(zhuǎn)讓第三方；
甲方： 乙方：
代表： 代表：
簽章： 簽章：
20xx年 月 日 20xx年 月 日
3. 親子協(xié)議書(shū) 篇三
一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家園
二、活動(dòng)對(duì)象：八肯中聯(lián)合小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月——7月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)校“兒童文學(xué)基地”輻射作用，結(jié)合開(kāi)展 “校園廣播促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀的實(shí)踐與研究”的研究工作，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）啟動(dòng)：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。在學(xué)校櫥窗板報(bào)上展出有關(guān)激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)熱情的名人名言或書(shū)簽。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。
（1）年段負(fù)責(zé)老師選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄；
（2）每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案），在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo)；
（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；
家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū)。
（1）購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)組織完成。
（2）參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
（二）共讀階段：
1、在家庭：
(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
（2）建立家庭小書(shū)庫(kù),在“讀書(shū)時(shí)間”開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
（4）學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后，要留下一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面；
（5）在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
（1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或櫥窗，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
（2）教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
（三）總結(jié)表彰：
1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。
八肯中聯(lián)合小學(xué)
20xx年3月
4. 親子協(xié)議書(shū) 篇四
盼望的暑假到了，很多孩子還沒(méi)體驗(yàn)到暑假的快樂(lè)，小夾板就套身上了。不過(guò)，長(zhǎng)春市二道區(qū)東新社區(qū)的孩子們可就不一樣了，在社區(qū)工作人員提議下，7月9日，孩子們和父母簽署了一份“親子協(xié)議”，互相約束。 距離協(xié)議簽訂的日子過(guò)去兩周了，這份小小協(xié)議書(shū)會(huì)對(duì)這幾個(gè)家庭產(chǎn)生怎樣的影響？東新社區(qū)工作人員進(jìn)行了回訪，雖然聯(lián)系到其中6個(gè)家庭，不過(guò)回訪的結(jié)果有些意外。孩子嚴(yán)格的遵守協(xié)議要求，態(tài)度十分認(rèn)真，家長(zhǎng)要是沒(méi)做到，孩子要抗議。
額外獎(jiǎng)勵(lì)旅游一次 回訪到翟女士和許女士時(shí)，兩位媽媽正帶著孩子在外面旅游呢！ “我家孩子表現(xiàn)太好了，我一高興帶她出來(lái)玩了，算是額外獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力！”翟女士心情很不錯(cuò)，她說(shuō)有時(shí)候覺(jué)得自己是苦口婆心教育孩子，可孩子卻是聽(tīng)不進(jìn)去。簽完協(xié)議后，最大的變化是敢說(shuō)話了，涉及協(xié)議上的問(wèn)題，尤其敢據(jù)理力爭(zhēng)，“這幾天能主動(dòng)幫助刷碗、拖地，盡管洗完的碗里還有泡沫，地擦得跟涂鴉似的，但這與以前相比，變化很大，這幾天我出去跟鄰居聊天，談起孩子相當(dāng)有底氣，必須獎(jiǎng)勵(lì)！” 孩子無(wú)聲抗議 媽媽后悔不已 “我媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”曉樺對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)就這么一句話，讓這位媽媽后悔好幾天。 9歲的兒子簽完協(xié)議后，他特意跟媽媽說(shuō)明，要用遵守協(xié)議掙來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)本他喜歡看的漫畫(huà)書(shū)，王女士見(jiàn)兒子高興，隨口應(yīng)下來(lái)。沒(méi)想到兒子認(rèn)真起來(lái)，說(shuō)要寫(xiě)在協(xié)議上，王女士也答應(yīng)了。隨后的5天里，兒子的變化王女士都看在眼里，心里也很高興，但卻把協(xié)議上的事兒給忘了。5天后，手中拿著10塊錢(qián)，兒子高興地說(shuō)去買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，沒(méi)想到王女士一口否決，
兒子拿出協(xié)議，可是王女士卻認(rèn)為自己是媽媽，說(shuō)的話兒子就得聽(tīng)。
“這孩子沒(méi)鬧，轉(zhuǎn)身就回自己房間里，肯定是哭了。”王女士說(shuō)，孩子的表現(xiàn)她并沒(méi)在意，可第二天孩子一天沒(méi)跟她說(shuō)話。 回訪時(shí)，兒子還不跟她說(shuō)話。“我媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”孩子在電話里說(shuō)完，就開(kāi)始嗚嗚地哭起來(lái)。這下當(dāng)媽媽的可真的后悔了，沒(méi)想到孩子把協(xié)議看得如此重，她不知道該怎么辦了。 從孩子的態(tài)度中端正自己態(tài)度 楊先生一開(kāi)始還真沒(méi)重視這協(xié)議，不過(guò)好在孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)，觸動(dòng)了他的心，最后也變得認(rèn)真起來(lái)。 楊先生說(shuō)，一開(kāi)始還真沒(méi)把這協(xié)議當(dāng)回事，7月9日晚，孩子寫(xiě)完作業(yè)，提出上兩個(gè)小時(shí)網(wǎng)，他同意了，但11日那天，孩子因著急看卡通片，卷子做錯(cuò)了兩道題，“我半開(kāi)玩笑地說(shuō)，你可違規(guī)了！”他說(shuō)，女兒臉上表情很復(fù)雜，吐吐舌頭就睡覺(jué)了。結(jié)果第二天寫(xiě)完作業(yè)，女兒直接就睡覺(jué)了，“我問(wèn)怎么不上網(wǎng)了，她說(shuō)協(xié)議上說(shuō)的，作業(yè)寫(xiě)不好，就不能上網(wǎng)，我得遵守。” 他說(shuō)，女兒的舉動(dòng)讓他很吃驚，也讓他很慚愧，之后他也認(rèn)真地對(duì)待起協(xié)議來(lái)。
心理專家 家長(zhǎng)不兌現(xiàn)承諾 對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響 長(zhǎng)春市心理醫(yī)院副院長(zhǎng)桑紅稱，親子協(xié)議，一種嘗試，在口頭約定不能達(dá)成彼此信任的情況下，紙面協(xié)議形成互相約束，類似合同的協(xié)議也不是個(gè)壞事。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們不要忽視孩子的感受，孩子在3歲時(shí)就開(kāi)始擁有自己的獨(dú)立意識(shí)，而這種協(xié)議類的約定和誠(chéng)信的養(yǎng)成是在獨(dú)立意識(shí)基礎(chǔ)上，靠后天教育學(xué)習(xí)逐漸養(yǎng)成的，家長(zhǎng)的`行為規(guī)范同樣是孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期以不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，跟孩子簽了協(xié)議，在孩子做到時(shí)，家長(zhǎng)卻屢屢不能兌現(xiàn)承諾，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生不良的影響，對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)不利。 作為母親，可能一直處于主導(dǎo)地位，對(duì)管教孩子的方式已經(jīng)習(xí)以為常，在她的眼里，可能認(rèn)為簽協(xié)議不過(guò)是游戲，沒(méi)當(dāng)成誠(chéng)實(shí)守信的契約來(lái)看，但對(duì)于孩子，這協(xié)議就顯得比較重要，不簽協(xié)議的時(shí)候，他和父母是不平等關(guān)系，有了協(xié)議，在某些事情上就可以與父母進(jìn)行平等對(duì)話，孩子特重視，所以協(xié)議的前提是互相尊重，互相遵守約定。 桑紅說(shuō)，王女士應(yīng)該拋開(kāi)母親的架子，跟孩子誠(chéng)懇地道歉，并作解釋，讓孩子的自尊心得到尊重，這樣關(guān)系就能得到緩和。