大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告（精選4篇）
1. 大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告 篇一
從上世紀90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實可行的教育對策。
1、調(diào)查目的：
了解在校大學生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W生的影響，分析得出可行的教育對策。
2、調(diào)查對象：
在校大學生
如上圖：受調(diào)查大學生中，男生占58.3%，女生占41.7%，調(diào)查的男女生比例均衡，不會造成一方人數(shù)過多，另一方人數(shù)過少而出現(xiàn)不具代表性的結(jié)果。使結(jié)論更具說服力。
3、調(diào)查方式：
隨機抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問卷（問卷星）+實體問卷
4、調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查在校大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法以及網(wǎng)絡(luò)游戲
對日常生活和學習的影響。
5、調(diào)查結(jié)果：
1、有多少大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
此次調(diào)查針對在校大學生，共收到有效問卷259份，其中超過1/3的大學生經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，25.5%的大學生有時參與網(wǎng)絡(luò)游戲，36.3的大學生很少接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲？
休閑益智類游戲在大學生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技和音樂舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：
男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂舞蹈類游戲。
3、為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
50.9%的大學生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。也有一些學生想在游戲中體驗到成就感和找到自我，覺得在現(xiàn)實中有些不能達到的，在游戲中可以達到。有將近1/4的大學生認為網(wǎng)絡(luò)游戲是和同學朋友交往的一種方式，有15.9%的學生認為網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為日常生活的一部分。
4、和誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
有46.3%的大學生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲，有將近1/4的大學生選擇與不認識的人一起玩游戲，有15.8%的學生選擇通過游戲認識一些新的朋友。43.8%的大學生在選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的合作者時不考慮性別因素，而有33.9%的人選擇異性合作者，選擇同性合作者的大學生只占4.6%。
5、在網(wǎng)絡(luò)游戲中如何與他人相處？
對于游戲中的朋友，81.4%的大學生認為電腦游戲中的朋友是可以相互幫助、合作、相互信任和坦誠相待的。一位學生說：“它的樂趣就在于你會認識很多人，
在游戲里面你要干每件事都必須和其他人合作，才能做得更好。”但也有13.9%的大學生認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中朋友是可以相互利用的。在遇到利益紛爭時，有34.8%的人選擇傷害朋友。對于游戲中的競爭者，1/4的大學生把競爭者看作自己發(fā)展的積極因素，35.9%的學生則選擇不管它，自己做自己的，有14%的人覺得沖突不尖銳就算了，也有12.2%的大學生想不擇手段解決掉它。
6、如何看待玩網(wǎng)絡(luò)游戲？
整體上大學生認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲很正常。有9.7%的大學生對同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲持完全同意的態(tài)度，30.5%的大學生基本同意玩網(wǎng)絡(luò)游戲，47.5%的大學生對玩網(wǎng)絡(luò)游戲部分同意，只有12.4%的大學生完全不同意玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
7、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實有何影響？
對于網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實生活的關(guān)系，45.5%的大學生認為自己在網(wǎng)絡(luò)游戲中有時與現(xiàn)實生活一樣，有時不一樣。24.1%的大學生會用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活中一致的方式行為。這部分學生不區(qū)分現(xiàn)實與游戲情境，因而網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學生認為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問題應(yīng)該和在現(xiàn)實中處理問題相區(qū)別，這類大學生能夠很理智地認清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的相互影響程度很低。
8、為什么不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲？
32%的大學生不想離開網(wǎng)絡(luò)游戲是因為在游戲中已經(jīng)取得的等級和地位，29.3%的大學生是因為游戲中和好友之間的交情，33.2%的大學生是因為身邊有同學或朋友在玩，56%的大學生覺得空余時間無聊，所以就玩網(wǎng)絡(luò)游戲，37.1%的大學生是為了放松心情和發(fā)泄煩惱，15.1%的大學生是為了享受網(wǎng)絡(luò)游戲中的對抗激情，8.9%的大學生是想通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲賺錢，剩下11.2%的大學生有其它原因。
由此可見，大學生不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲束縛的原因多種多樣，但更多的是因為空閑無聊。
調(diào)查表明網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊多數(shù)大學生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。
約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學生會區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活，1/4的學生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。
網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響，對學業(yè)成績(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對自己學習成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。
6、調(diào)查體會、總結(jié)：
合理引導大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為
學校要積極干預、引導大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為。對網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷對大學生在學業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲世界中，很可能會強化大學生的暴力、功利主義的價值傾向，淡化朋友道義和責任，從而對其價值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強對大學生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導是非常必要的。能夠通過大學入學考試的學生，在學業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而在學業(yè)和道德上掉隊，是大學生素質(zhì)教育的重要方面，也是大學素質(zhì)教育的重要使命。
要引導大學生明確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界和現(xiàn)實生活。如果大學生只是把網(wǎng)絡(luò)游戲當作緩解學習與生活壓力的一種消遣方式，能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實生活的不同情境，從而以不同的方式在不同的世界中行為，應(yīng)該是可以從中獲益的。這樣可以使網(wǎng)絡(luò)游戲成為排遣壓力、不滿，滿足成就感的一種很好的途徑。也許有人會認為這樣可能導致大學生的網(wǎng)絡(luò)雙重人格。實際上，只要大學生能夠在不同文化情境中進行適當?shù)男袨榕c交流，并順利實現(xiàn)場景切換，區(qū)分不同的情境進行不同的反應(yīng)與表現(xiàn)，反倒會在一定程度上有利于心理健康。
2. 大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告 篇二
一、調(diào)查目的和調(diào)查經(jīng)過
1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進入中國，它便始終受到眾多視點的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學生的身邊。
2、為了客觀、公正的了解和評價當代大學生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識程度,我們特地在本本校開展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當前大學生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點，以便客觀認識當前大學生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認知狀況，并在此基礎(chǔ)上對引導大學生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對策建議。
3、由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個隨機抽取。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動作、冒險、射擊、戰(zhàn)爭、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛好有關(guān)。男生希望通過網(wǎng)游來釋放自己，從網(wǎng)游中體驗現(xiàn)實中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂，從中獲得快樂。而現(xiàn)在的網(wǎng)游大多適合男生，因此男生玩網(wǎng)游的人數(shù)要多于女生。在這次調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游多在網(wǎng)吧中，而女生則多在學校宿舍和家中。這是因為男生主要追求網(wǎng)吧中的快網(wǎng)速，而女生主要要求舒適的環(huán)境。
二、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析
20xx年，我們選擇了多所學院不同專業(yè)和年級的在校大學生，就大學生網(wǎng)絡(luò)游戲進行了問卷調(diào)查，獲得了一份較為客觀的材料。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷95份，回收率為95%，其中男生65人，占總?cè)藬?shù)的65%;女生30人，占總?cè)藬?shù)的30%。一年級學生82人，占總?cè)藬?shù)的82%，其他年級學生18人，占總?cè)藬?shù)的18%。
在調(diào)查當中，我們發(fā)現(xiàn)男女生每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費的時間不相同，有75%的同學每天網(wǎng)游時間在3小時以下，這部分同學認為其主要原因是在校學習時間較緊，學校采取限電限網(wǎng)的措施，加之社團活動較多，同學們的業(yè)余生活較豐富，導致上網(wǎng)時間較少。在一周中基本上天天玩網(wǎng)游的同學中男同學占33%。
造成此現(xiàn)象的原因是：相對于男生來說，女生的課余生活較為豐富，逛街、整理內(nèi)務(wù)等活動占用了她們的大多數(shù)時間，當下網(wǎng)游類型又多以動作、戰(zhàn)爭類為主，適合女生玩的網(wǎng)游不是很多，所以網(wǎng)游對于女生來說吸引不夠大。以上原因?qū)е铝四猩刻焱婢W(wǎng)游的人數(shù)大大超過了女生。
對于男女生是怎樣接觸網(wǎng)游的調(diào)查，大多數(shù)女生表示自己想玩，而大多是男生則表示為了追趕潮流，其中少數(shù)為朋友介紹或是耳濡目染。如今玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)年輕人的時尚，無論是主觀意識或是追趕潮流對于玩網(wǎng)游的人都無可厚非，然而網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，說法不一“適度，適時，適人”無疑是我們應(yīng)當注意的問題。
對于同學們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無論男生女生，多數(shù)同學表示為了娛樂放松，緩解學習壓力，另有一些同學是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學習才是對我們有益的。
隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)游戲幾近成為大學生的主要娛樂方式，不免有些網(wǎng)游開發(fā)商以此牟利，因此我們也針對同學們在網(wǎng)游中的花銷做了調(diào)查，75%的女生從不在網(wǎng)游上花費；25%的同學在網(wǎng)游上會花費一定的金錢，其中有25%的同學的月均網(wǎng)絡(luò)游戲花費在30元以下。在調(diào)查中，男生在網(wǎng)游上零花銷的同學僅占34%，一半以上的男生在網(wǎng)游上花費了不少的金錢。
關(guān)于玩網(wǎng)游對學習的影響這一問題，男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有76%的人認為玩網(wǎng)游對學習有較大影響，而24%的同學認為玩網(wǎng)游對學習沒有影響。女生中有37%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有較大的影響，還有25%的同學認為玩網(wǎng)游對學習有影響，但影響不大，剩下的同學均認為網(wǎng)游對學習毫無影響。很多同學都認為，對于玩網(wǎng)游對學習有較大影響的同學自控能力相對較差，虛擬世界與現(xiàn)實世界界限并不清晰，對自己的時間并沒有很好的安排，對于網(wǎng)游對學習毫無影響的同學可以分為兩類：一是自控能力較強的同學，知道什么時候該玩，什么時候該學；二是不太努力學習的同學，認為學習無關(guān)緊要，當然不會被影響。
對于網(wǎng)游與學習的矛盾，同學們也都發(fā)表了自己的意見，50%以上的同學認為學習比網(wǎng)游重要；35%的同學則認為二者可以兼顧；剩下的同學則表示要是情況而定。
本次調(diào)查中，我們還就男女生對網(wǎng)游的看法進行了相關(guān)的了解，我們先來看看同學心中網(wǎng)游帶來的益處。男生中有40%的同學認為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對解壓有很大幫助；10%然認為可以通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物，用以豐富自己的知識，拓展眼界；20%的男生在玩網(wǎng)游的過程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往；剩下的20%男生則因為網(wǎng)游可以增強他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3；通過網(wǎng)游來接觸網(wǎng)絡(luò)當中的新奇事物的占2/9；在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9；而認為網(wǎng)友可以增強自信心，培養(yǎng)興趣的女同學則占1/9。
通過分析，我們發(fā)現(xiàn)當今大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲具有如下特點：
1、男生喜歡射擊類游戲和戰(zhàn)略性游戲，女生喜歡舞蹈類游戲；
2、男生花費在游戲上的錢比較多；
3、大多數(shù)認為網(wǎng)絡(luò)游戲影響學習；
從本次調(diào)查可以看出，大學生的我們都知道一切事物都有兩面性，有利也有弊，網(wǎng)游亦然。對于網(wǎng)游不好的方面，同學們的意見主要集中在“網(wǎng)游浪費時間和金錢”“易使人沉迷，不能自拔”這兩方面，少數(shù)同學認為，網(wǎng)游的弊除以上兩點外還會影響人的身體健康。對于網(wǎng)游同學們的想法還有很多。在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，同學們從不同角度提出了一些建議,認為玩網(wǎng)游的同學應(yīng)該適度，勞逸結(jié)合。對沉迷于網(wǎng)游的同學，應(yīng)學會控制自己，合理的分配時間，積極參加學院的活動，豐富自己的課余生活，畢竟網(wǎng)絡(luò)虛幻，不應(yīng)過多沉迷于此，而與現(xiàn)實社會脫節(jié)。而對于網(wǎng)游今后的發(fā)展方面，同學們的觀點很一致，引導其向健康，對我們有益的方面發(fā)展，例如在游戲中加入防沉迷設(shè)置等。
基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進行規(guī)制，對同學們進行疏導教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當積極地采取一些更健康更吸引學生的娛樂方式。
三、問題及對策
通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的因素，其中包括：
1、性別因素：男女性別的不同，使所喜愛的游戲不同；
2、學校因素：學校的一些限網(wǎng)政策可以很好的限制同學玩網(wǎng)絡(luò)游戲；
3、個人因素：同學對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識和自制力。
建立科學價值觀的對策：
1、加強學校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育； 2、給予正確的引導； 3、加強家庭引導。
四、結(jié)語
20xx年，北華航天工業(yè)學院計算機系的四位學生歷經(jīng)三個月的時間，在華航、師院、管道技術(shù)學院等多所學院，對自己這個群體從“網(wǎng)絡(luò)游戲種類”、“平均每周花費的時間”、“游戲吸引人的地方”、“能不能控制好時間”和“游戲的利與弊”等多個側(cè)面展開了社會調(diào)查，雖然100份問卷代表性不強，但它畢竟反映了今天大學生群體中相當一部分人的網(wǎng)絡(luò)游戲的情況實際情況。
附錄：
大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查問卷
同學你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問卷中來，其次，為了更好地了解大學生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間因素我們設(shè)置了本次的問卷調(diào)查。為了調(diào)查應(yīng)有的效果，本問卷會牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時如實地回答下列問題，謝謝！
一、基本資料
1、你的性別是？ A、男 B、女
2、你的年級是？
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你的政治面貌是？
A、中共黨員 B、共青團員 C、群眾 D、其他
二、主要問題
4、你喜歡的游戲是？
A、Dota B、穿越火線
C、魔獸世界 D、炫舞 E、其他
5、你每個月在游戲上花費多少錢？
A、從不花錢 B、30元以下 C、33—100元 D、更多
6、你覺得目前你所玩的游戲影響你學習嗎?
A、沒影響 B、有點影響，但不大 C、有影響 D、影響很大
7、每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費的時間？
A、一小時以下 B、一小時到兩個
C、兩個小時到三小時 D、更多
8、作為大學生，你認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲的好處？
A、可以起到放松的作用
B、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系
C、可以給人帶來很多歡樂
D、勞逸結(jié)合，有利健康
9、你感興趣的游戲？
A、角色扮演游戲 B、動作游戲 C、策略游戲 D、射擊類游戲
10、你認為是游戲的什么吸引你？
A、華麗的畫面 B、玩游戲時的感受 C、故事情節(jié) D、任務(wù)
11、你對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？
A、不是經(jīng)常玩談不上沉迷
B、間接性的有時候玩的時間很長，有時候好長時間不玩
C、課余時間大多時間在打游戲
D、又時為了打游戲逃課
12、從什么時候接觸網(wǎng)絡(luò)游戲？
A、小學期間
B、初中時候
C、高中
D、大學期間剛剛接觸
13、你能否正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？
A、能
B、不太了解
C、了解一點
D、根本不了解
3. 大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告 篇三
一.研究目的
隨著中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，中國成為世界上網(wǎng)民最多的國家。而大學生作為接受新知識、新技術(shù)的群體，互聯(lián)網(wǎng)在大學生中的普及率遠遠高于其他群體。伴隨網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的則是網(wǎng)絡(luò)游戲的興盛，網(wǎng)絡(luò)游戲本身沒有錯，而且玩網(wǎng)絡(luò)游戲也無可厚非，但是如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，將對我們大學生造成巨大的心理和生理上的傷害。
通過這次調(diào)查，我們希望能真實的了解到大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀，包括態(tài)度、時間、影響因素等問題，探究網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的影響及解決方案等。同時希望能給學校一些建設(shè)性的意見和建議，讓學校重視大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。
二.研究內(nèi)容
當代大學生的網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀（游戲類型，游戲時間、時長、地點，上網(wǎng)的金錢來源），進行網(wǎng)游的原因及對學習的影響。
三.研究范圍、地點、調(diào)查對象和分析單位
本次調(diào)查不限范圍和地點，主要借助網(wǎng)絡(luò)的作用，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)調(diào)查問卷；通過其他朋友和同學的幫助進行調(diào)查，然后回收調(diào)查問卷。
調(diào)查對象為專科及專科以上的高校大學生。分析單位為本次調(diào)查的小組成員。
四.調(diào)查研究方法：抽樣調(diào)查方案
本次抽樣采取隨機抽樣的方式。樣本量初步定為1000人。
五.研究資料的收集方案與分析方法
1. 文獻調(diào)查法，研究資料包括以前對大學生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況的調(diào)查資料，包括圖書館的有關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)上的學術(shù)論文。
2. 調(diào)查問卷。通過我們自己設(shè)計的調(diào)查問卷在大學生群體中開展調(diào)查。調(diào)查方式為隨機抽樣調(diào)查，調(diào)查方法有三個形式。
方法一：利用網(wǎng)絡(luò)投票的軟件，在比較著名的網(wǎng)站或者論壇上發(fā)起投票，投票樣式根據(jù)調(diào)查問卷的內(nèi)容；
方法二：將調(diào)查問卷做成word格式的問卷，通過郵件發(fā)給同學，然后同學幫忙轉(zhuǎn)發(fā)并回收；
方法三：做出紙質(zhì)版的問卷，在市內(nèi)的幾所大學發(fā)放并回收。
六.研究人員的組成
課題組成員
七.研究的時間進度和經(jīng)費安排
研究時間初步確定為一個月的時間。本次研究分為三步進行：第一步，利用一周的時間收集研究所需資料，確定調(diào)查問卷的內(nèi)容；第二步，兩周時間，通過網(wǎng)絡(luò)投票調(diào)查和在大學校園發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查同學們的網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀；第三步，一周的時間回收并篩選問卷，剔除無效問卷，綜合分析，得出結(jié)論。
經(jīng)費方面，主要支出為調(diào)查人員的食宿費（根據(jù)人數(shù)及調(diào)查范圍確定）和調(diào)查問卷的打印費
問卷
大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問卷大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀
調(diào)查問卷大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問卷 親愛的大學生朋友： 你好！ 為了更好的了解大
學生網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好程度，幫助同學們正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，從而更加豐富同學們的大學生活，
下面有幾個問題希望你能抽時間來如實填寫。調(diào)查可能耽誤你幾分鐘的時間，請您諒解，同
時感謝您的支持與合作。
1.你的性別： □男□女
2.你在校讀大幾：□大一□大二 □大三□大四
3.你平均每天上網(wǎng)幾小時？□1小時以下□1—2小時□2—3小時□3小時以上
4.你現(xiàn)在或者以前有玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？□在玩…… 跳至第5題□以前玩過□沒玩過
5.你經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？□偶爾□經(jīng)常
6.你每天會花多長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲？□1小時以下□1—2小時□2—3小時□3小時以上
7.你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的類型是：□大型多人在線游戲□多人在線游戲□
網(wǎng)頁游戲
8.你從什么時候開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲？□小學□初中□高中□大學
9.怎么會開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲？□親友推薦□廣告吸引□消磨時間其他原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10.你一般在哪里玩網(wǎng)絡(luò)游戲？□家里□宿舍□網(wǎng)吧其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.你是出于什么目的去完網(wǎng)絡(luò)游戲的？□打發(fā)時間□喜歡網(wǎng)游□想在上面交朋友，交流經(jīng)驗□出于金錢利益
12.你現(xiàn)在同時玩幾種網(wǎng)絡(luò)游戲？□1種□2種□3種□4種或以上
13.你獲取網(wǎng)絡(luò)游戲的途徑是：□朋友介紹□上游戲網(wǎng)站了解□瀏覽網(wǎng)頁時遇到其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.你比較喜歡的游戲類型是？（多選）□格斗類□體育類□賽車類□益智類□角色扮演□即時戰(zhàn)略其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15.你目前在玩的網(wǎng)絡(luò)游戲是①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿
16.請問網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引你的地方是什么？□任務(wù)吸引人□永久免費□游戲劇情好□可打發(fā)時間□和朋友玩有趣□畫面好□PK其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，你最想體驗的是什么？□展現(xiàn)優(yōu)于他人的游戲操作技術(shù)□每次對局都要贏對手□等級、稱號或者積分要比別人高□高放松和休閑□網(wǎng)絡(luò)交友
18.你認為游戲設(shè)置防沉迷好嗎？□好□不好□無所謂
19.你每個月在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費是多少？□10元以下□10元—30元□30元—50元□50元以上
20.你購買過哪些游戲周邊的物品？鼠標鍵盤□裝備□攻略書□游戲玩具或者公仔□沒買過
21.你現(xiàn)在比較喜歡什么樣的游戲？□收費的□付費的□無所謂，只要游戲好玩
22.你認真玩一款網(wǎng)絡(luò)游戲的時間是多長？□1個月到3個月□3個月到6個月□半年到一年□一年以上
23.你覺得玩網(wǎng)絡(luò)游戲會影響你的學習嗎？□會□不會□不確定
24.你會逃課玩游戲嗎？□經(jīng)常□偶爾□不會
25.你上課或者休息的時候會不會想游戲的場景？□經(jīng)常□偶爾□不會
26.你覺得自己對網(wǎng)絡(luò)游戲□沉迷□有所依賴□可有可無的玩
27.身邊有親戚朋友玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？□有□很少□沒有
28.你覺得大學生應(yīng)該怎么對待網(wǎng)絡(luò)游戲？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. 大學生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報告 篇四
1 選題背景及其意義
1.1 選題背景
近十到十五年來，電腦技術(shù)有著迅猛的發(fā)展，伴隨著這種發(fā)展，電腦的功能也在逐漸的多元化，從最初的專用于計算的商用電腦逐漸發(fā)展到現(xiàn)在以多媒體功能為主的民用電腦。而隨著電腦的多媒體功能逐漸增強，電腦業(yè)越來越被大眾接受，逐漸走入到普通大眾的家庭，并最終成為人們生活中的一部分。多媒體計算機之所以能被大眾接受，一方面是因為隨著技術(shù)的發(fā)展，計算機的價格不斷降低；另一方面就是因為其娛樂元素的不斷增強。今年來，游戲作為多媒體計算機娛樂元素的重要一方面也迅速發(fā)展起來，越來越受到年輕人的喜愛。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與游戲的結(jié)合，即網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運而生。
1.2 選題意義
由于網(wǎng)絡(luò)游戲既具備游戲的娛樂性，又具備網(wǎng)絡(luò)的可以交流互動的特點，所以近十年來，中國的網(wǎng)游事業(yè)一直是欣欣向榮。由最初的《傳奇》、《魔力寶貝》到現(xiàn)在風靡全球的《魔獸世界》，中國的網(wǎng)游市場成長迅速，網(wǎng)游的影響也一步步擴大。
2 文獻綜述
網(wǎng)絡(luò)游戲已成為當代大學生一種常見的消遣方式。其具有的娛樂性強、運行方便、消費相對低等特點更是使網(wǎng)絡(luò)游戲在大學里風靡。很多人認為網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生豐富了學生們的精神世界和物質(zhì)世界，讓學生們的生活的品質(zhì)更高，生活更快樂。也有一部分人認為，大學生過多的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中會使其學習退步、傷害眼睛、增加花銷等。對于網(wǎng)游這個讓人又愛又恨的新興消遣方式，大家的觀點各不相同，于是，我就大學生對于網(wǎng)絡(luò)游戲的觀點和看法進行了問卷調(diào)查，從大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率、對于網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花銷和對于網(wǎng)絡(luò)游戲利弊的觀點幾方面進行調(diào)研，進一步理解大學生對于進行網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好、習慣和觀念。
3 研究問題
1.了解當代大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率。
2.了解當代大學生感興趣的網(wǎng)絡(luò)游戲類型。
3.了解當代大學生進行網(wǎng)絡(luò)游戲的動機。
4.了解當代大學生對于網(wǎng)絡(luò)游戲危害的認識。
5.了解當代大學生每月用于網(wǎng)絡(luò)游戲的花費支出情況。
4 抽樣方案
4.1 研究總體
本次問卷調(diào)查的主要調(diào)查對象為在校大學生，主要調(diào)查范圍集中在學校的食堂，宿舍和校園內(nèi)。在這次調(diào)研中，我總共回收了64份有效答卷，其中男生答卷34份，女生答卷30份。全部64份答卷均是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行。
4.2 抽樣方法
本次調(diào)查主要采用兩種方式：問卷法和訪談法。問卷法也稱問卷調(diào)查法，它是調(diào)查者運用統(tǒng)一設(shè)計的問卷向被選取的調(diào)查對象了解情況或征詢意見的調(diào)查方法，根據(jù)問卷填答者的不同，則分為自填式和代填式兩種。問卷法在社會調(diào)查研究中發(fā)揮著重要的作用，現(xiàn)代社會最常用的抽樣調(diào)查使用的主要調(diào)查方法就是問卷法，本文調(diào)查使用的是自填式問卷法。訪談法是運用有目的、有計劃、有方向的口頭交談方式向被調(diào)查者了解事實的方法，訪談法通常對被訪者進行無結(jié)構(gòu)式訪談。
4.2.1問卷法
1）問卷設(shè)計
使用卡片法設(shè)計，經(jīng)歷兩個階段：初稿與修改，試作后分析并定稿。為了擴展可用人群，問卷設(shè)計成嵌套式。有些不知道或不會答題目的題目可以根據(jù)被調(diào)查者自己的實際情況相應(yīng)跳過。
2）問卷發(fā)放與回收
問卷采用分層隨機抽樣方法發(fā)送，此法不僅能保持樣本的代表性，還能有效的保證問卷的回收率。
4.2.2訪談法
20xx年10月10日中午在圖書館門口隨機訪問了15位同學及圖書館電子閱覽室管理員，進行無結(jié)構(gòu)式訪談。
5 數(shù)據(jù)處理
6 結(jié)論
根據(jù)本次調(diào)查問卷結(jié)果的整理與分析，可以得出以下結(jié)論：
大學生中絕大部分人都接觸過網(wǎng)游，其中很大一部分人經(jīng)常進行網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲的對于男生的吸引力要遠遠大于女生。男生與女生在選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的類型方面也有很大差別：男生傾向于選擇帶有對抗性的網(wǎng)絡(luò)游戲，女生傾向于選擇休閑類的網(wǎng)絡(luò)游戲。
大學生可以清楚認識到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害與弊端，同時也并不認為可以從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到有用的知識或技能，但他們依然有著充分的進行網(wǎng)絡(luò)游戲的動機：除了打發(fā)時間之外，環(huán)境、周圍人的影響也都是很重要的因素，同時，網(wǎng)絡(luò)游戲也是其緩解壓力的一種重要手段。另外他們可以理解外界對于其進行網(wǎng)絡(luò)游戲加以干預的做法，但他們認為這種干預是沒有必要的。