班主任教學工作總結模板（精選13篇）
1. 班主任教學工作總結模板 篇一
有幸參加了為期兩天的“全國名班主任班級管理培訓策略”研討會在我校隆重舉行，此次參會讓我收獲頗多，受益匪淺。在聽過了楊春林老師、覃麗蘭老師及俞玉萍老師的講座后，我不禁感嘆，長達三個多小時的激情演講竟然不用稿紙，整個講座沒有高深的理論，有的只是鮮活精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。每聽到一個感同身受的小故事，我總會情不自禁地在本子上寫下一兩句反思，并想著我要打算怎么樣去實踐，才會讓班主任工作更加順利。
楊春林老師是高中的一線班主任，他的講座喚起了我高中時代的記憶，想起了陪著我們一起度過高中時代的那位年紀不大，青春靚麗的班主任，與我們共同成長了高中三年的時光，容顏不免有些憔悴。如今也步入了教師這個行業(yè)，想想學生時代的我們永遠不懂老師的良苦用心。楊老師告訴了我們讓教育的語言充滿魔力，做一個幸福的班主任。首先得先從幸福說起，當他在屏幕上展示給我們看一張張有故事的照片時，說真的，我相信這是每一位教師的幸福。當時我就在想，我們做老師要有一顆敏感的心，捕抓學生帶給我們的每一份幸福。我時常會和朋友分享在教育教學上一些有趣的事，現(xiàn)在我想把教育上有趣的事如果把他記錄起來，也是一種幸福。于是我慢慢的養(yǎng)成的習慣，在最興奮的時刻，拿起筆，寫著“一次，一節(jié)語文課伴隨著鈴聲結束了，我班有個最調皮的孩子跑上講臺上抱著我說：“老師，我好喜歡這節(jié)語文課？”“為什么啊？”只見孩子睜著水汪汪的眼睛告訴我：“我覺得那個“蹺蹺板”游戲好有意思哦。”(“蹺蹺板”游戲是為了提高低年級孩子的識字興趣，讓男女生進行挑戰(zhàn)認讀生字的識字游戲。站起來賽讀既可以讓全部學生參與教學，又可以考察他們的反應能力）孩子天真質樸的話音剛落，我頓時露出了一臉的幸福……
做一位幸福的班主任要學會捕抓每一次的幸福，善于反思，堅持記錄，這是我們歲月給我?guī)淼母袆印Ｕ鐥罾蠋熣f的,“時光只能帶走年華，卻帶不走感動，我們一起經歷的這一切的一切，都是時光帶不走的永恒的感動。”
教育是一門藝術，在教育工作中只有講究科學、創(chuàng)新才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才。覃麗蘭老師的講座讓我只能用“贊嘆”這個詞來形容。短短一個早上的時間講座，包含了老師多大的智慧？當時就感嘆時間過得如此之快，真希望心靈的碰撞可以再多一些。
覃老師用她豐富經驗、充滿魅力的語言給我們講訴了建設班級氛圍的重要性，離開了班級精神就像行尸走肉般。因此，覃老師通過取班名、班訓，設計班徽，創(chuàng)作班歌、班章，美化文化墻等活動，創(chuàng)建了一個班風濃厚的瑾瑜、蘭澤班。整個班級的班風建設充滿了正能量和創(chuàng)新。例如新開學通過游戲讓同學之間很快互相認識，建立起同學關系；創(chuàng)造班級歌曲，唱響班級精神；美化文化墻壁，宣傳班級文化……覃老師的每一次成功，相信都離不開她敢于創(chuàng)新以及在實踐中反思。
這也勾起了我對現(xiàn)在管理的班級的一些管理方法進行了一些反思，一年級下半學期剛開學不久，或許我對班級管理的比較松懈，認為孩子們在上學期很多行為習慣已經培養(yǎng)好，這學期只需要“蜻蜓點水”式地提醒便可，但通過幾位科任老師的“投訴”。我也在納悶，為什么這班讓我覺得可以慢慢放手的孩子變成了這樣，于是我感到很失望，經常對孩子們批評，讓他們與其他班級比較，又或者是更加的嚴厲的“懲罰”，甚至給他們講一些看似很有道理的大道理。但后來我發(fā)現(xiàn)效果不盡人意。
聽了講座之后，我反思，首先，其實一個班集體的建設班主任要對自己、學生充滿信心，激發(fā)學生的班級榮譽感，抓住孩子們的閃光點，對比表揚和苛責更加管用。其次，班級的文化需要通過活動來落實，沒有落實的藝術就相當于形同虛設。所以在每一次活動課上，或者是上課時，想出更多創(chuàng)新的游戲，讓學生參與活動中來，這樣孩子們才不會“喜新厭舊”。再次，閱讀可以促進班級文化的建設。閱讀不僅可以讓我們收獲知識，更重要的是能洗滌我們的心靈，對于低年級的孩子也一樣如此。讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，讓每一位學生都散發(fā)出良好的素養(yǎng)，讓班級沉浸在濃濃的學習氛圍中，也有助于班級文化的建設。
記得生日那天，家人給我訂了一個蛋糕，清楚的記得蛋糕上面寫著這樣醒目的五個字“桃李滿天下”。當時我在想好特別的祝福語，也清楚的明白，家人對我的期盼。剛步入教師職業(yè)生涯才短短兩年，我卻收獲了要用一生去學習的知識。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；我們用智慧和真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是需要在實踐中反思，并在反思中充滿智慧和創(chuàng)新的。我希望在實踐中思考，在實踐中堅持。努力創(chuàng)造幸福，做一個新型的有智慧的、會思考的、幸福的班主任。
2. 班主任教學工作總結模板 篇二
本學期，我們班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學生和任課教師的關系。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
二、班級獎勵辦法。
為了鼓勵同學們努力學習，特制定如下獎勵辦法。
每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下：
全能獎：同時獲得學校頒發(fā)的語文、數(shù)學、雙科獎。
先進獎：獲得學校頒發(fā)的語文或數(shù)學或雙科獎；語文或數(shù)學得90分以上但沒能獲得學校獎狀的。
先進獎：語文或數(shù)學比前次考試進步10分上以的。
三、班級經費的使用。
我一直本著專款專用的原則，每學期學校發(fā)給的班級經費我都是用于班級建設中。如：購買衛(wèi)生勞動工具、班級活動的開銷、獎勵學生的獎狀及小獎品（筆、筆記本）。
四、根據學校校歷及班級特點制定班級工作計劃并實施。
五、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。
利用每周的班會課對學生進行思想道德教育，教育學生要做個遵守紀律，團結同學，熱愛學習，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學生。
六、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。
段考過后，為了整頓班風、學風，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級管理辦法。由班干輪流督促同學們的學習、紀律、及衛(wèi)生工作。具體方法是：由五個班干負責學習、紀律方面，五個班干負責衛(wèi)生方面，每天的負責人都要把當天的情況記錄在筆記本上，一周為一個周期，到周五下午活動節(jié)時間由班長和副班長統(tǒng)計本周同學們的表現(xiàn)情況，并評出本周“優(yōu)秀之星”（一周內沒有違反紀律的）和“表現(xiàn)不佳的同學”（一周內違紀超過4次以上的），并在下周班會課上公布名單，還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個辦法很管用，好多原來自覺性不高的學生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。
七、積極配合學校開展好文體活動。
本學期學校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個好機會，培養(yǎng)學生的膽量及班級的凝聚力。在訓練的過程中，同學們也表現(xiàn)得積極、努力，表現(xiàn)出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定，四個節(jié)目都獲得一等獎。在課外活動時，我還在班里組織學生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學生們的課余生活。
八、存在的不足
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向年輕的班主任學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
3. 班主任教學工作總結模板 篇三
轉眼間，一年就這樣結束了，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經很出色了，但是這不是我停止前進的理由！
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。（曾經講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。）
二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲。
本學期我們按照學校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結合實際情況開展教育教學工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺
我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，當然在嚴與愛中愛要領現(xiàn)，如果平時對學生愛字當頭，變師生關系為平等的朋友關系，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看，放學了，跟他談一談。事情雖小，但同學們卻感受到了的關懷。隨著對學生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對于這些學生，我會常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時常鼓勵他們，在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物。有學生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭口氣！為班級爭光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學習動力。
4. 班主任教學工作總結模板 篇四
在本學年里，根據學校的工作安排，本人除負責主持學校團委工作外，擔任高二（1）、高二（2）兩個素質班的英語教學工作。同時還擔任高二（2）班班主任工作。本學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：
一、 班主任工作
在擔任高二（2）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學生，我采取了以下措施：
1、通過值日生班級觀察來了解學生。我設計了值日生班級觀察記錄。里面設計了班級優(yōu)點、班級不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長帶領值日小組填寫，由值日班長當日或第二天早起交給我，便于了解和把握班級整體動態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。并能和學生進行有效的交流。效果很好，也深受學生歡迎。您現(xiàn)在閱覽的是第一范文網謝謝您的支持和鼓勵！！！
2、設立值日班長一日班級觀察記錄。準備一個筆記本，由值日班長輪流記錄全班一天的學習和生活情況。每周收一次，根據當周值日班長們的記錄和周末的班干部會議，來確定下周要做的思想和教育工作，這樣工作的目的明確、效率很高，成效也很顯著。我班毛玉榮同學精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象，就是值日班長和數(shù)學教師兼教務副主任徐良老師等課任教師多次觀察后在一起會診，報告高遠征校長后決定由我到魯臺鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪，從而使該生及時的調整了過來。成績不降反升。該生家長對學校的這一做法非常感謝！
3、幫助學生調整心態(tài)，工作總結《高中團委工作與英語教學工作總結》。在知識和能力相同的情況下，心態(tài)的好壞對學生們的應考成績有很大的影響，因此觀察并及時幫助學生們調整心態(tài)是素質班全體任課教師的責任，通過對學生們的觀察和長時間的了解以及與學生們的交流為培養(yǎng)學生良好的應考心態(tài)的調整奠定了堅實的基礎。我和豆孝夫老師帶領全體課任教師及時對學生們進行會診，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外，嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，根據學校和班級工作的實際情況，配合學校注重培養(yǎng)了尖子生的工作。高二素質班是一盤棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起對學生高二素質班開展“感恩教育”、“昔時教育”、“心理素質培養(yǎng)”和“靜專思主”的習慣教育。課余時間經常組織學生開展有益于學生身心發(fā)展的各種體育活動和請音樂老師教唱有益于學生們素質和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富學生們的業(yè)余生活，調節(jié)他們的學習心態(tài)。為學生們能在高考中考出突出成績做了知識上、身體上和心理上的準備。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在幾次月考中榮獲特等獎。 在學校的評教活動中，班主任工作深受學生們的歡迎，也受到學校鄭校長的表揚。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況后根據素質班的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，教師只是起主導作用。讓學生學好知識是老師的職責。認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，并采取各種措施以保證學生們牢固掌握教材。
1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語教學法，根據我校素質班的實際進行以"熟讀背誦教材"的教學實驗專題。對素質班的學生來講，一要讓他們打實課本基礎知識，又要提高能力，為高考作好知識和心理方面的準備。為此，我為兩個班級的學生印了英語作業(yè)活頁即英語答題紙。一方面讓學生們把背熟的課文默寫在上面，然后又讓他們進行糾正錯誤，同時還讓他們練習了自己的字體和書寫能力，為高考英語作文能得高分奠定了基礎。高二（1）班學生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學習，他除背誦了高二上冊的課本之外，把《新概念英語》一、二、三冊都已背誦完畢，除此之外，該生還把高二下冊的課本也已經背完，現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績都在140分上下，并且非常穩(wěn)定，為其他學生做出了榜樣。素質班的很多學生都養(yǎng)成了背誦的習慣，這為外語高考已經奠定了厚實的基礎。在講解每一單元的知識點時，我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學生們，以引起學生們對所講知識的高度重視。
2、素質班資料較普通班多，如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設計》、《英語周報》和其他一些活頁練習。根據素質班的實際情況，我采取了以下措施以保證各類學生都能在原有的基礎上來牢固掌握知識和提高學習能力。
5. 班主任教學工作總結模板 篇五
班主任是一個班級的領頭羊，班主任的行為深深地影響著班級學生的學習、生活，因此一名成功的班主任能夠在最大程度上將班級學生團結在一起，能夠迅速在班級內形成一股良好的學風。而一個成功的班主任具有一個共同的特點就是在班級內具有極強的威信。威信不僅僅是威嚴，不是靠嚴肅的表情也不是靠嚴厲的批評建立。威信的建立是多方面的，在實習中我們也深深地感觸到這一點。
首先，作為一名班主任更基礎來說是一名教師，要成為一個具有威信的班主任就必須要在教學工作上贏得學生的認可和尊重。因此，在日常的教學活動，班主任老師要時時刻刻牢記自己的班主任和任課老師的雙重身份，要考慮到教學對班主任工作的影響，班主任教學必須要更嚴格的要求自己，要把自己的課上出自己的特色，只有這樣在學生的心中才會形成班主任作為一名指導者應該具有的形象。
其次，班主任要具有極強的威信還必須要學會如何以母親或者是父親的身份去關心自己的學生。這種關心學生的工作方法卻并不是我們想象的那么簡單，對學生的關心要注重從細節(jié)入手，如當和學生談話時看到學生的衣領不整主動去幫學生整理一下，學生會從內心最深處感受到班主任的慈愛，當課間操學生因病請假的時，學會在課間操結束后主動去班級看望一下學生等等。所有的這些細節(jié)更容易讓學生接受。
另外，班主任要必須要注重自己的威嚴形象，威信的建立也是需要必須的嚴肅和嚴厲。之所以要注重這些是因為班主任既要與學生拉開一定的距離，同時又要保證這種距離在合理的范圍之內。與學生距離太近容易讓學生過于放松，距離拉的太大又不容易與學生交流。因此班主任必須要把握住度。
6. 班主任教學工作總結模板 篇六
一學期的緊張教學結束了，本學期以來，隨著課程改革的滾滾浪潮，能夠刻苦鉆研本職業(yè)務，努力學習，抓緊了以課程改革為重點的教學工作，加強對班級的管理，較好完成了各項教學任務。現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：
一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)
先進的理論是指導實踐的重點工具。一學期來，能夠按時參加學校組織的每一次政治學習，特別是黨的__大召開后，能夠認真學習__大精神，認真做好政治思想學習筆記，認真撰寫觀__大心得體會，努力改造世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想覺悟。
二、努力鉆研業(yè)務，提高教學水平
（一）適應課改需要，拓寬知識面。本學期，課程改革工作在學校轟轟烈烈的展開，作為一名青年教師，我意識到靠過去“給學生一杯水，自己要有一桶水”的教學指導思想，已經不適應新形勢下教學工作的需要，要樹立給學生的水杯中不斷注入新水，自己要成為一條不會干枯的溪流的思想。為此，我平時注意閱讀有關教學方面的書刊，不斷更新知識結構，豐富知識，只有這樣，才能適應未來教學的需要。
（二）設立教學子課題，提高閱讀教學效果。在學期初，我認真設立了班級閱讀教學子課題，并根據教學需要，認真制定了子課題教學計劃，并嚴格按計劃抓好落實。子課題教學是教學工作的一種新的形式，為使子課題教學發(fā)揮良好作用，我注意加強對子課題教學的總結，每個月都對子課題教學情況進行認真的階段性總結，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題，使子課題教學真正收到良好的效果。
（三）認真開展午說活動，提高學生語言表達能力。嘗試和運用新的教學方法，是提高教學效果的良好途徑。學生的語言表達能力不強，一直是語文教學中的一個難題，同時，也影響了學生邏輯思維能力的發(fā)展。為提高學生的語言表達能力，每天下午上課前，組織學生進行午說，由學生將一天所見到、所聽到的有意義的事，用語言描述出來，在學生述說過程中，將表達不清楚、不準確的部分認真記錄下來，然后在點評時給予指出，經過不懈努力，學生的語言表達能力有了較大幅度的提高。
三、狠抓德育建設，全面培養(yǎng)學生。
良好的思想品行是學生健康成長的必要條件。我堅持對學生進行關心集體、熱愛集體教育，在平時的值周評比中，如果有學生扣分，我不只是進行批評，還要讓學生明白，自己的行為給班集體造成了危害，損害了集體的榮譽，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感；為讓德育星光處處閃亮，在組織掃除中，號召學生自己動手做力所能及的事，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣；在組織學生參加體育活動時，對學生進行參加比賽意義教育，讓學生認識到參加比賽，不僅是為了取得好的比賽成績，更是鍛煉意志、培養(yǎng)克服困難勇氣的機會；利用組織班、隊會，培養(yǎng)學生的主人翁和環(huán)保意識，在《爭做遵紀守法小公民》隊會中，通過組織相聲、歌舞節(jié)目表演，使學生更加深刻認識到遵紀守法的重要性。為開好《我和小樹做朋友》主題班會，我和學生一起查資料，編排節(jié)目，通過召開班會，使學生認識到保護環(huán)境是每個公民的責任，在學生頭腦中樹立起更加牢固的環(huán)保意識。
四、抗擊“非典”，做好衛(wèi)生防病工作
陽春四月，“非典”病魔在中華大地蔓延，在這個嚴峻時刻，我積極響應學校號召，嚴把班級衛(wèi)生關，認真做好各項衛(wèi)生預防工作，每天清晨，我早早來到班級，同學生們一起打開門窗，使空氣流通，保持教室內空氣清潔，對到校的學生，逐個進行晨檢，問清學生家庭成員健康情況，檢查學生公體溫，并認真進行登記，督促學生勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。“非典”疫情雖然帶來的恐慌情緒，但也融洽了師生關系。
五、結合班級活動課，培養(yǎng)學生審美情趣
本學期，班級的特急活動課是水粉畫，由劉老師授課，在組織學生上課時，我意識到不能只做管理紀律的班主任，而應讓學生在活動課中感悟真正的美，為此，結合組織主題班會，我就利用活動課的機會，組織學生到室外去作畫，為學生拓展繪畫的空間，讓學生充分發(fā)揮想象力，通過繪畫來展現(xiàn)樹木的美，感悟樹木的美，通過組織活動課教學與其它教育結合的形式，提高學生的審美觀，全面培養(yǎng)學生的審美情趣。
六、下學期打算
在新的學期里，我想繼續(xù)擔任所教班級的班主任工作，我將努力學習業(yè)務知識，不斷提高教學能力，采取靈活多樣的教學形式和教學方法，更加盡心盡責的完成好各項教學任務。
7. 班主任教學工作總結模板 篇七
九（6）班，本學期報名人數(shù)48人，女生17人，實際到校46人。
本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理和中職招生工作，同時，抓好升學考試的成績。在3—4月份我主要做了如下幾方面的工作：
1，安全方面
在班上隨時都在強調學生安全，認真宣傳各種安全知識，如防火、防電、防煤氣中毒、交通安全等，讓學生樹立安全意識，更好地保護自己。
2，抓班級常規(guī)管理
本學期一直以“三個習慣”養(yǎng)成教育為宗旨，認真落實學校的各種學校的方針政策，規(guī)范學生的言行舉止，在班上杜絕一些不良現(xiàn)象。其次，狠抓衛(wèi)生不放松，加強學生的環(huán)保意識，
3，積極聯(lián)系科任教師，全面了解學生的學習情況和思想動態(tài)
結合本班學困生、調皮學生較多的情況，通過個任課教師，全面了解學生的生活、學習情況，對有極端思想的學生進行及時的談話，作思想溝通，甚至解決他們的實際困難，使全班學生快樂健康的生活和學習，樹立和諧的班級氛圍
4，中職招生工作
根據文件精神和我校實際情況，大力宣傳中職的政策和待遇問題，推薦學生或鼓勵學生進入中職學習學習，同時也與學生家長緊密聯(lián)系，作家長的思想工作，讓他們支持自己的子女去讀書。
5，順利完成中考報名和體育測試工作
在4月底，積極配合學校，順利完成了中考報名和體育測試工作，通過作思想工作，穩(wěn)定了部分學生的情緒
我是第一次擔任班主任，也是第一次參與畢業(yè)班工作管理，許多工作還沒有做好，希望領導和各位班主任多多指教，謝謝！
8. 班主任教學工作總結模板 篇八
轉眼間，緊張繁忙的一個學期過去了，本學期我繼續(xù)擔任班主任工作，盡管教學管理工作事務繁雜，特別是兩個迎檢工作，我既要做分管的負責工作，同時又要完成做為老師要完成的各項材料，但始終堅持在班主任崗位上，并努力做好相關工作。
一、紀律衛(wèi)生和行為習慣養(yǎng)成。
兩個男生各有各的問題，白殿明有危險性，有時打魏成強或低年級同學，魏成強則更不可預測。從教育的效果來看，白能在一定程度和范圍接受老師的教育，而魏則有“屢教不改”的特點。比如冬天冷了我要求學生課間、午間除了上廁所不得出教室，白就比魏落實得好，魏只要我不看著，一定會跑。再比如上科任課，白會主動去，而魏因為這事我說了多少次他都不去，每次都得老師找。而且科任老師講道理、提要求他都不聽，其實我說他也不聽。就連走廊不許跑跳這樣簡單的學校紀律，他都無法遵守，他至今保持著從一年級開始養(yǎng)成的在走廊走用手劃墻，在操場玩平舉雙臂作飛翔狀。對于他們倆主要靠反復提要求，并盡量保持在校期間的“全時空”監(jiān)管，因為班級里沒有班干部可以管理他們，學校的值周生他們根本不在乎（老師都不乎），有兩次我不在學校，一次魏把梁瑞碰了，一次是他把工友的錢偷了，基本上是離開我就出事。在衛(wèi)生方面，白是個人衛(wèi)生解決不了，而魏則到現(xiàn)在還不完全會掃地。好在教室小，活也不多，主要地方掃地、擦黑板，我盡量讓他們干，不干凈我再弄。到大掃除的時候，窗戶都得我擦，我教過他們，根本學不會，以前教的學生一年級就有會擦玻璃的，到二年級的時候基本全會，這兩個就學不會，那個女孩可以學會，我想讓她一個人擦也不好，而且這活有一定危險性，所以全都是我擦。從班級管理的效果看，現(xiàn)在有許多問題，需要我探討。我以前帶的都是較大型班級，我比較擅長的是培養(yǎng)學生管理班級，既鍛煉學生能力，老師還省心省力，這個班三個人誰也不服誰，沒法互相管理。
二、參加學生德育活動。
通過六一藝術節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生并不會認為自己能力不行而不愿意參加活動，反而是愿意參加各種活動。我記得以前學生多的時候想組織活動還得動員學生，不然誰都不愿意去。他們怕自己表現(xiàn)沒別人好“丟丑”，而這三個大概根本不知道自己是什么是水平，也沒有怕的，特別是魏成強。白是知道自己什么行什么不行的，比如參加運動會他就堅決不參加計算跑。但跳繩比賽他就很積極，早早買繩，經常練習。這種活動從準備的角度說要容易得多。但這次活動我準備的并不好，王主任在總結時提到這個問題。兩個原因，一時我得到通知的間晚，這個工作在布置后我就想怎么一直不公布方案呢，到了周四我就到辦公室桌子上去找，果然在班主任的桌子上找到了，才知道有花樣比賽，我問他們誰會，李佳才學反跳，還不怎么會，一天時間我覺得他們學不會了，就放棄這個項目。我自己思想上也把這類活動當作娛樂活動，以前記得有一次也是跳繩比賽，我班就輸了低年級。
11月8日，“我愛鶴家長”的班會顯然要難得多，它不像跳繩，學生自己就能會，老師必須得有一個適合學生的設計，而且要有一定的展示價值。人少不說，三個人，一個不識字，一個舌頭發(fā)音有問題，只有一個正常的。所以我們看到，李佳是全部脫稿背下來，魏是短的背，長的念，白的臺詞就是幾個詞。這個活動的準備時間比較長，李佳表現(xiàn)很好，開始我沒想讓她把寫龍沙公園的內容背下來，她竟然自己背下來了；魏成強就不行，讓他星期天在家練，不但一點練，還把稿弄丟了。我設計了一個課件，后來我看到其他班主任也都做課件了，不知道是不是互相啟發(fā)。按抽簽順序我班星期一第一號，效果一般，魏成強果然讀和背都不流利。從班會設計的角度看，也有可以改進的地方，兩個視頻選的就沒有另外四位班主任好。成績是倒數(shù)第二，也在意料之中。我總結了一個規(guī)律，我班參加的活動，學生中獎率基本是100%，老師中獎率基本是0%。
升旗儀式的問題是只能有一個人讀獻詞，升旗手必須從兩位男生中選出。這實際上導致了旗手選拔標準的降低，照理旗手應是學生中的正面榜樣，品學兼優(yōu)，由他們倆任何一人擔任都產生一種不好的示范作用。
課間操和大課間、冬季長跑我堅持跟隨，除了保證秩序外主要考慮安全方面，魏成強只要到操場上就是一個安全隱患。
三、參加教師教育活動。
本學期村校聯(lián)誼的活動我校以基本幼兒園表演為主，老師出了兩位主持人，我和另幾位一起參加了詩朗誦，這個比較簡單，因為我們有多次合作的基礎和信心了，當天天氣冷了一些，但據說我們的表現(xiàn)還不錯。這個活動總結時校長說我們先回校了，這事后來我也忘說了，當時是我讓回來的，因為學校還在上課，語數(shù)老師除了張清軍都出來了，學校里是科任老師在代課，為了保證校園內授課秩序我只能把老師帶回，這個和老師沒關系。后來去教育局參加禮儀展示也是詩朗誦，雖然我們的水平可能更好，但觀眾變了，評價標準也變了，我想，這類活動我們可以做得更好。
9. 班主任教學工作總結模板 篇九
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一（5）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二 習慣養(yǎng)成，從簡單做起
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。
加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。一年級小學生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰。”此時我就叫他們如何正確舉手：左手放胸前，右手據旁邊。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。
雖然以上這都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊會向學生反復強調紀律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學生形成思維定式，形成條件反射。
三、加強干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
四、樹立榜樣，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。
從學生進校到現(xiàn)在這一學期里，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
10. 班主任教學工作總結模板 篇十
今年的秋天相較于往年顯得很短暫，天氣也涼的很快，秋裝還沒穿多久便要擱置一旁換上了冬裝。當我們還在感嘆著秋天走得太匆忙時，猛然意識到十月已在不知不覺中進入了它生命的最后時光。望向窗外，許多的樹葉已在悄然間變黃，隨著一陣冷風，掉落許多。
回望這一月，有不少令人難忘的記憶：第一次月考、家長會、區(qū)小學數(shù)學計算課和解決問題課教學模式驗收活動、足球比賽、常規(guī)工作檢查等等，許多的活動充實了我們的生活，在忙碌中收獲著點滴成長。
在每學期之初，學校為了檢驗開學初期教學工作的進程和效果，都會特意組織一次全校規(guī)模的月調研考試，在考試中展現(xiàn)每個班級，甚至每位學生的學習狀態(tài)和成效，查找遺漏，調整教學，迎頭趕上。雖然這次一年級并沒有參加這次考試，但我們也不能松懈，扎扎實實做好各項工作，爭取不讓一個孩子輸在起跑線上。
月考后，學校又組織了一次家長會。每個班級的班主任都是很用心的在準備，不放過任何一次和家長密切交流的機會，有的在向家長傳授家庭教育方法，有的在向家長匯報學生在校學習和表現(xiàn)情況等等，使每一位家長都感到不枉此行。
令我更加記憶尤深的是區(qū)數(shù)學教研室在一小舉行的小學數(shù)學計算課和解決問題課教學模式驗收活動，很幸運我也是參加這次活動的一員。可謂一次活動，一次成長，讓我見識了很多優(yōu)秀老師身上的優(yōu)點，學習了不少教學方法，更加深刻清晰的了解了計算課和解決問題課這兩種課型之間的共同點和不同點，對我今后在教授這兩種課型提供了很大的幫助。
還有讓我們所有老師都很高興的事情，就是我們學校的學生足球隊在鄭州市青少年校園足球班級聯(lián)賽取得了特等獎的好成績。在冠亞軍決賽時我們中心學校的運動員充分發(fā)揮出了不拋棄、不放棄的足球精神，雖然在比賽中惜敗給農業(yè)路小學，但是我們相信在以后的比賽中我們能夠站上最高領獎臺。
這月底，在教導處和各位備課組長的精心組織下，我們進行了本學期的第二次教育教學常規(guī)工作檢查。此次檢查包括所有學科老師的個人備課上課的教學設計、各學科教師作業(yè)批改情況、教師聽評課記錄、學習筆記等，每個備課組還針對此次常規(guī)檢查進行了研討交流和學習，汲取優(yōu)點，查補不足，為今后的工作指明方向。
一直以來我所認為的努力，不是力爭第一，而是不留遺憾，為自己的每一天、每一段時光都能畫上一個圓滿的句點。
11. 班主任教學工作總結模板 篇十一
本年度在校長的信任下，我擔任高二唯一文科班班主任，本班61人，男生30人，女生31人。一學期以來百感交集，眼看新年將至，有必要對經驗和教訓精心總結。
第一：我擺正了心態(tài)。
去年我擔任高二理科班主任，由于沒有經驗，所以后來沒得到領導主任認可，班級存在不少問題。所以一方面怕誤人誤己，一方面也是心中不悅。雖然經過努力最終成了平行班第一，實現(xiàn)從倒數(shù)第一到順數(shù)第一的逆轉。但沒有一個領導正式表揚過我的成績，最后還沒能上高三，一時間讓我很納悶與彷徨。我的成績學校難道看不到嗎？班級管的再好，成績差有用嗎？紀律重要還是成績重要？我堅決辭班主任，開學張校長讓我再帶文科班，校長真誠的語言打動了我，說挑起重擔，對于自己的才華我還是自信的。對于校長給我的評價：博學多才，見多識廣。我真不敢當，但本人還是讀過幾本書的，有獨特的見識與人格魅力。常軍老師作為優(yōu)秀班主任說：沒有當過班主任的老師教學生涯不完整，對待學生錦上添花不如雪中送炭。我想了很久，覺得有道理，不當班主任帶的學生就好比抱養(yǎng)的小孩，不是太親。自己帶班的學生雖然調皮卻好像親生的小孩，雖然頑皮也樂在其中。當班主任不是為了那幾百塊上千塊錢，錢的確不打動人，關鍵是要成長自己實現(xiàn)理想抱負。我今年喜歡當班主任了，態(tài)度的大轉變給工作帶來無窮動力。我是個想把事情干好的人，而且很好強。
第二：大力吸取去年教訓。
歷史是一面鏡子，去年班級因為手機問題屢次被領導批評。所以今年首先從手機入手，說明利害關系，動之以情情曉之以理。半年來沒發(fā)生一例手機問題，其他班級手機問題層出不窮，我班一點問題沒有，手機被全部清繳。有效保證了學生的學習時間，斷了他們的念想，讓他們全副精神投入學習中去。這一點我自豪。對男女生交往過密問題，我也加大管理力度，不再像以前那樣，等到領導發(fā)現(xiàn)了來找我，而是主動去巡查，下課間吃飯后我喜歡在幾個關鍵地方轉轉，發(fā)現(xiàn)問題。及時發(fā)現(xiàn)兩個女生和其他班級學生走的很近，而且經常一起走路，我找到她們。耐心做工作，并且把話都講盡了，并且和家長溝通，讓家長配合我們一起做學生思想工作，效果很好。本班的一對從高一開始談的，我給兩個學生做了大量工作，由于講話講的深入人心，所以有效控制了事態(tài)。二人保證不談了，并且成績大幅度增長，女生成績變?yōu)榘嗉壍谝唬渲薪咏?00分。下一步再進一步做工作，準備把她培養(yǎng)進名校。她表現(xiàn)出配合的態(tài)度。這是重大問題，所以要花大力氣解決好。月假時主動和家長聯(lián)系，防止互相愛慕的學生一起出去玩,成不良后果。防患于未然，效果非常明顯。
第三：不足之處。
本班成績平均分不理想。每次和外面學校相比，都是辛酸很血淚的.，領導也不滿意。其實有多方面原因，我們借讀生太多，都算在內，我們很吃虧，但是向學校領導匯報，也是無果。所以每次都是打擊。其實進步還有的，我們只能和自己上次比。十一月份發(fā)生了打架事件，讓我們很被動，學生真的很暴力，通過后期教育學生思想做通了，我們也吸取了教訓，也被考核了班級，也取消了評優(yōu)。如果不是這次事件，本學期干的還是很不錯的。不知領導們什么想法，從不表揚，只有批評和考核，搞的老師們心理都有想法，希望一切回到教學的正確的路上來。讓老師感到學校的溫情脈脈，一味儒家不行，一味法家也不行。要看到班主任的努力和進步。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。我是搞傳統(tǒng)文化的，太嚴格狠心做不到，剛柔相濟。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高二下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績，對得住張校長的信任和栽培。我將奮力向前，揚鞭奮蹄。我相信今年花勝去年紅，明年花開會更好。
12. 班主任教學工作總結模板 篇十二
一、我所做的主要工作
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的長大創(chuàng)造一個愉快的心理咨詢運動空間；
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的羅娟同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答題目，并適當賜與鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績進步上往，組成一幫一學習互助小組。
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理咨詢和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，并且時時留意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些固然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
1、把真情送給學生
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我以為教師的包辦代替，必定會使班干部失往群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！工作總結但是，單純的所謂的，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級治理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。
3、教育培養(yǎng)班干部
三、存在的題目
班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。固然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過往，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
13. 班主任教學工作總結模板 篇十三
本學年，我擔任高三、十二班的班主任，同時擔任十一十二兩個班的地理的教學工作。半年來，能認真完成學校布置的各方面工作，本著為學生的前途負責，遵循：學校無小事，處處是教育的原則，從做學生過細、過深、過嚴的思想工作抓起，全面提高學生的綜合素質，把班級工作作為學校工作的重要一個組成部分。下面簡單回顧一下這學期班級的工作情況。
紀律，是一切的保障，沒有鐵的紀律，學生的學習、生活就沒有徹底的保證，特別是高一剛入學的新生，為此，開學初，為確保兩個環(huán)境的安寧，召開一次“加強紀律觀念，全身心地投入到高一學習”的班會，結合班級實際及學校的有關規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定。如將個人的違紀行為同個人的政治思想品德考核掛勾，對于雙差生不定時的進行交流，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，做到防微杜漸，把學生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài)，正確處理學生之間的各種關系如戀愛等關系。總體看班級秩較好。同時，加大學生的請假、銷假制度，加大班干部的管理力度，班風較以前大有好轉。
加強學生的政治思想品德教育。德育工作是班級工作的第一位，德育工作上去了，良好的班風就形成了。我始終堅信：身教重于言教，要求學生做到的，我首先做到。例早晨6：30的到位，教室外、內遇到廢紙，我首先拾起來，以自已的行動感染學生。和學生的感情拉近了，學生有什么心里話愿和班任溝通了。德育工作貫穿班級教育的始終，有道是：教師無小節(jié)，處處是楷模，學校無小事，處處是教育。在對學生的教育中，我始終以“尊人者，人尊之”要求學生，希望學生學會尊重他人，關心他人，愛護周圍的環(huán)境，從而學會做人。總之，時時刻刻，捕捉一切可能的機會，嚴格要求學生，加強學生自我約束自己的能力，學生氣順了，班級的班風上去了。一切工作都好解決了。
學習方面，高三學生的最大任務是學習。學習方面始終是一個常抓不懈的大問題。從整體上講，學風比較濃厚，但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡。學生幾次大的考試起伏較大，思想工作至關重要，本學期的主要工作放在尖子生、臨界生、偏科生，特別是學生的心里素質、學習方法、學習習慣、做題習慣等。
班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài)，成績穩(wěn)定。本學期考試共有三次，每次考完，作為班主任，我都及時找學生談話。對于有較大進步的，給予鼓勵并提醒他們不要驕傲。對于成績下滑的學生，在批評的同時，幫助他們分析退步的原因，鼓勵他們改正缺點，力爭把成績趕上去學習成績的好壞是一個班級的生命線，也是一個學校辦學水平的.標志，是關系到學生的未來，作為班主任要注重平日細節(jié)的學習，教育學生要有科學的學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、拚搏的干勁入手，只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場上水道渠成。結合復習的特點，以班報形式提高學生復習的熱情，盡可能調動學生的積極性，克服學生煩、心里壓力大的情緒，特別在考試前，不斷進行思想教育。
衛(wèi)生方面及其他工作：學校的布置進行，總整看沒有拖學校工作的后腿。
縱觀上學期，作為一名班主任，我能夠服從學校的各項領導，做好學校交給的各項任務，工作上做到積極肯干，付出了極大的心血。有些地方仍存在問題，說明我做的還不夠，還有許多方面需要向老班主任請教學習。
新學期新開始，我將繼續(xù)學習，努力工作。使班級的各個方面都有新的起色，在新的學期取得更大的成就。