班組建設活動方案（通用12篇）
1. 班組建設活動方案 篇一
一、工作目標
1、抓法律法規的組織學習，提升行業管理水平，重點強化煤礦安全生產監管和行政執法能力。
2、抓安全監管的工作，全面落實煤礦安全監管職責任務，重點落實駐礦安監員日常監管和隱患督查跟蹤整改到位，特別是重大安全隱患的掛牌跟蹤。
3、抓煤礦安全生產質量標準花建設，提高防實抗實能力，重點解決煤礦的基本條件和地面“五個一”工程的規范達標。
4、抓煤礦職工業務素質的教育工作，提高從業人員整體安全技術素質，重點加強值班長和井下普工特殊工種的培訓復訓和日常的業務學習，力爭做到培訓率達100%。
5、抓煤礦存在時發生安全隱患和季發性安全隱患及重災區的安全隱患，整改重點對我所的瓦斯、頂板的水災隱患，爭取有針對性的防范措施。
6、抓煤礦安全技術管理，做到有依據、有準繩，重點做好“五圖”的準確，真實可靠，做到煤礦安全作業規程和措施能有針對性和現實性。
7、督促和輔導搞好煤礦資產整合，嚴格按照技術設計及安全專篇施工。加快技術改造進度爭取20--年通過技改驗收1—2個煤礦任務。
二、工作要求
(一)安全責任
1、駐礦安監員每月對所駐煤礦下井檢查20天以上、駐礦22天以上，月初列出工作計劃，月底寫出工作小結。
2、駐礦安監員在日常檢查中排出來的隱患，必須限定整改限期，并跟蹤督查煤礦整改期限內落實整改到位;發現重大隱患，及時撤出受威脅區域的作業人員，并下達停產整頓通知書;督促煤礦制定整改方案并實施，上報煤管所。
3、煤管所每月組織一次安全生產大檢查，對煤礦長期存在的隱患，不及時落實整改的及查出重大安全隱患給予經濟處罰，以至停產整頓，迫使煤礦制定整改方案并實施。
4、各礦駐礦安監員同所駐煤礦安全管理人員一起在三月底前，制定煤礦安全生產年計劃、季計劃、月計劃。確保年安全生產工作有目標，有序無亂通過驗收。
5、嚴把安全生產關，積極協助煤礦技改擴能，嚴格按設計和安全專篇施工工作。
(二)安全培訓
1、駐礦安監員按要求及時督促煤礦礦長、有特種作業人員參加盛市、縣舉辦的培訓，持證上崗率100%。
2、駐礦安監員和煤礦礦長必須每月組織一次煤礦職工安全知識培訓學習。
(三)安全資料建檔
1、把各級政府及管理部門的文件有安全隱患整改表歸檔。
2、把煤礦從業人員的花名冊及特種作業人員的證件歸檔，并復印一份上報煤管所存檔。
三、工作措施
(一)安全管理實行四包責任制
1、包安全檢查，駐礦安監員對所駐礦3天內必須下井檢查兩次，煤礦礦長必須每周下井檢查兩次以上，對存在重大安全隱患的礦井煤管所實施重點跟蹤督查，并對煤礦實行停產整頓，由煤礦上報整改方案，報煤管所及縣煤炭局批復后，方可恢復整改，并經驗收合格后方可恢復生產，否則從重處罰。
2、包隱患排查整改，駐礦安監員每次檢查后，必須督促煤礦將排查出的.隱患和“三違”行為，在指定的期限內按要求落實整改到位，并對“三違”行為進行處罰。
3、包組織培訓，駐礦安監員要求及時督促所駐煤礦礦長和特種作業人員參加培訓，確保煤礦礦長及特種作作業人員持證上崗率達100%，并沒月組織所駐煤礦職工進行培訓，未按要求組織培訓的將從每月獎金中扣發駐礦安監員的安全獎，煤礦礦長不支持配合的，將對煤礦實行停產整頓。
4、包制度的建立健全，各駐礦安監員必須認真督促所駐煤礦建立健全各項規章制度，制度各項規章制度，制定各項技術措施，并督促落實。
(二)煤礦安全質量標準化建設
1、煤礦礦長和駐礦安監員認真按照安全質量標準化要求，結合本礦地面設施(五個一工程)和五大系統方面所存在的問題，制定具體的整改方案，確定整改期限。
2、根據整改方案所列出的問題，及時籌集投入安全資金，落實整改，在年底前整改到位，迎接驗收。
(三)安全管理資料建檔
駐礦安監員督促煤礦把各項安全資料完整和設施籌備到位，并規好檔，沒有到位的將扣發駐礦安監員的安全獎，對煤礦實行停產整頓。
四、內務管理
1、學習制度，煤管所每月組織安監員集中學習兩次，主要學習《煤礦安全規程》和有關法律法規。
2、完善煤礦安全管理檔案，各礦安監員必須督促煤礦把各煤礦和職工花名冊，特種作業人員上崗證得復印件及安全技術措施上報煤管所存檔。
3、出勤考核制度，安監員必須認真履行安全監察職責，有事必須寫出書面請假條，批準后方可休假，否則作曠工處置。
五、安全管理目標考核辦法
駐礦安監員能認真履行職責，并及時完成上級部門及鄉黨委、政府和縣主管局交辦的各項任務，確保全年所駐煤礦實行安全生產，在年底發安全目標管理獎(1200)元，以資鼓勵。
2. 班組建設活動方案 篇二
一、指導思想
圍繞實現20xx年預算工作目標，以生產經營為核心，以開展“六型”班組創建、選樹“六型明星”競賽活動為載體，增強員工隊伍凝聚力、戰斗力和執行力，融合班組“五個體系”管理手段，全面提升班組建設的層次和水平，最大限度地組織員工立足本職、學習知識、提高技能、凝心聚力、共克時艱，以奮發有為的精神加快推進班組升級達標，為確保全年預算目標做出新貢獻。
二、目標任務
持續加強班組建設，充分發揮班組的凝聚力、戰斗力作用，強化班組基礎管理工作，提升班組和員工整體素質，培育先進班組文化，逐步建立班組建設的長效機制。力爭在年底、實現80%以上班組達到安全型、生產型、質量型、降本型、創新型、技能型相統一的“六型”班組水平。
三、參賽范圍及對象
各工部班組及班組全體員工
四、競賽活動時間
20xx年元月1日至20xx年12月31日
五、競賽內容及創建標準
“六型”班組是指生產型、安全型、質量型、降本型、創新型、技能型班組的簡稱。與之對應的“六型明星”是指生產之星、安全之星、質量之星、創效之星、創新之星、技能之星�！傲兔餍恰笔侵冈凇傲汀卑嘟M建設競賽活動中單項表現突出、成績顯著、員工認可的佼佼者。
�。ㄒ唬吧a型”班組。牢固樹立“抓生產必須抓安全、抓生產必須抓思想”的“生產型”班組的理念。按照班組生產經營“五個體系”落實指標、責任、跟蹤、評價與考核，人人有指標、個個有壓力，充分調動員工生產積極性與工作熱情，創建標準：
1、開展“小指標勞動競賽活動”，對每日生產進行跟蹤分析，綜合評價、落實責任考核。
2、組織開好班前班后生產會、按要求做好記錄、對指標完成情況進行原因分析、制定措施，突出日跟蹤、周分析、旬平衡、月總結的班組生產運行機制。
3、生產指標領先，生產效率高、員工士氣高、班組生產組織有序、有力、有效。
�。ǘ鞍踩汀卑嘟M。牢固樹立“安全第一、以人為本”的“安全型”班組理念，以實現“零事故”為目標，強“三基”（基層建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律）；嚴格按安全操作標準組織生產，開展全員安全教育培訓，提高安全操作技能和安全意識，努力把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。
創建標準：
1、嚴格落實安全崗位責任制，嚴格執行企業各項規章制度、操作規程，交接班記錄、安全活動記錄填寫及時、準確、內容完整，實現生產全過程的受控管理。
2、認真開展班組安全活動和安全教育，熟練掌握崗位應知應會基本功。安全教育培訓形式多樣化，有計劃、有記錄、有考核。
3、全員參與危害識別和風險評估，能及時發現和消除事故隱患，每個創建班組都要有安全事故應急處理預案，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，實現“零傷害、零損失、零事故”的目標。
�。ㄈ百|量型”班組。牢固樹立“質量為天、客戶至上”的質量管理理念，建立與完善質量管理機制，對質量工作實行一票否決，將質量工作貫穿各項工作的始終，建立班組質量“五個體系”的管理運行機制。創建標準：
1、細化質量指標責任，落實到每一個人頭，從嚴落實質量考核。
2、落實班組質量保證措施，對生產過程中產生的質量問題，組織分析、制定對策、追究責任、落實考核。
3、以班組質量薄弱點和問題為攻關課題，以班組員工為核心，組織開展QC小組質量攻關活動，且活動成效明顯。
4、班組質量重視度高、質量把控到位、工作質量與工序質量有大的變化和提升。
（四）“降本型”班組。牢固樹立“開源節流、節約優先”的理念，提高班組長和員工整體素質，培育全員節約和成本領先意識；推進班組核算體系建設；開展班組成本分析，落實指標責任，加強班組經濟責任制考核；強化全員節約意識，積極開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動。創建標準：
1、加強班組的日常成本管理工作，從低值易耗品及小材料的登記、領取、使用等日�；A工作抓起，用制度約束行為，不斷提高全員的節約意識和班組的管理水平。
2、班組積極開展小改小革活動，開展學臺塑降成本、節能減排、合理化建議和“五�。ㄐ“l明、小創造、小革新、小設計、小建議）”活動，鼓勵員工技術創新。
3、在班組中大力提倡修舊利廢，廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，提高設備、設施的利用率。組織引導員工學習掌握新技術，操作技能，促進員工業務素質的提升。
4、加工費下降2—3%以上、成本控制措施有力、有大的降本增效項目實施。
�。ㄎ澹皠撔滦汀卑嘟M。牢固樹立“敢為人先“創新意識。以提高員工自主創新能力為目標，發動班組員工深入開展合理化建議、技術攻關、技術創新和小發明、小創造、小革新、小設計、小建議“五小”活動，弘揚創新精神，提高員工創新水平，激發員工的創造活力和創新熱情，努力把班組建成勇于攻關，發明創造，超越目標的創新型班組。創建標準：
1、針對設備、工藝、生產等領域存在的問題，集思廣益、謀劃新思路、新辦法、新措施、制定切實可行的班組創新實施計劃。
2、達到“三個”創新，即：開展生產經濟技術指標創新，如開展崗位挖潛等勞動競賽，產量、質量等指標創歷史最好最高水平。開展群眾性經濟技術創新，如發明創造，合理化建議、自主管理、先進操作法等活動并取得成效。開展班組管理工作創新，如班組管理制度化、現場管理規范化、各項工作標準化。
3、員工有創新思想、班組有創新氛圍、年底有創新成果。
�。凹寄苄汀卑嘟M。牢固樹立“學技術、提素質、強能力”的思想理念，班組建立師徒傳幫帶制度，學習崗位業務制度，積極參加崗位培訓、技能提升學習和技術比武、崗位練兵活動，形成班組比學習、比技能、做貢獻的濃厚氛圍。創建標準：
1、班組積極投入學習培訓等技能提升活動，培訓覆蓋率、合格率100%。
2、班組整體技能水平、業務素質較高，學習氣氛濃，無安全、生產、設備、質量事故發生。
3、班組在技術比武活動中成績突出，個人獲獎較多。
六、課程介紹
七、活動要求
1、提高認識，加強領導。班組建設競賽是加強基層班組建設、提升班組管理、提高員工綜合素質的一項重要活動，也是落實班組建設達標的.重要舉措。各單位要提高對開展班組建設競賽活動重要性的認識，抓好本單位競賽活動的組織、協調、指導、檢查評比等工作。采取扎實有效措施，保證競賽活動順利開展。
2、加大宣傳，營造氛圍。認真做好競賽活動的宣傳發動工作，最大限度地吸引員工投入到“班組建設競賽”活動中去。要根據“六型“班組創建標準，各工部結合班組實際情況，制定切實可行的競賽活動方案和推進措施，營造出重點突出、層次分明的競賽氛圍。
3、求真務實，注重實效。從實際出發，以提高班組管理水平和促進生產經營為目標，實事求是、各具特色地開展班組建設工作，堅決杜絕形式主義�；顒咏Y束后，各工部將活動開展情況寫出書面活動總結上交工會。
4、完善機制，長抓不懈。各工部要不斷完善班組競賽深入開展的保障機制。要建立一套目標明確、職責清晰的工作機制，建立動態管理的考核獎懲機制，持久保持班組建設旺盛的生命力。
八、考評辦法
1、按照20xx年一鑄管部基礎管理細則進行綜合考評。
2、每年底一鑄管部評選班組建設競賽示范班組1個、先進班組3個、評選出“六型”班組明星30名，予以物質表彰。
3. 班組建設活動方案 篇三
為了認真貫徹落實上級文件精神，進一步提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，同時根據公司要求，為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，我礦山決定今年開展班組安全建設活動，并制定班組安全建設活動實施方案。
一、充分認識班組安全建設的重要意義。
1、班組是企業的細胞，班組的安全工作，是企業安全生產的基礎。要搞好安全工作，必須抓好班組這個最基層、最基礎的單元，實現班組規范化管理、標準化建設，是夯實我礦山安全基礎，推動我廠安全發展、可持續發展的關鍵環節。
2、班組安全建設是提升管理水平的有效方法，安全管理的基礎在班組，執行力在班組中體現，效益通過班組實現，安全由班組來保證。通過班組安全建設，全面提升班組精細化管理水平，提高班組成員的執行力、戰斗力、創造力，提高班組經濟效益。
3、班組安全建設，是減少“三違”，防范事故的有效途徑，企業安全事故80%是由“三違”（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）造成的，只有始終堅持“安全第一”，嚴格執行安全管理制度，充分發揮班組安全生產第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”現象，有效遏制重大事故發生，保障安全生產。
二、組織機構：
礦山成立班組安全建設活動領導小組，成員如下：
1、組長：。
2、副組長：、。
3、成員：、。
三、活動目標。
班組安全管理制度化、規范化，職工安全防范意識和能力明顯增強，杜絕重大人身傷亡和設備事故，努力實現班組“零事故、零隱患、零缺陷、零違章”，全面完成礦山年度安全生產目標任務。
四、班組安全建設的主要內容。
�。ㄒ唬┙⑼晟瓢嘟M安全生產管理體系。
1、強化班組安全制度建設，主要包括：
�。�1）班前會制度。
（2）安全質量標準化管理制度。
�。�3）隱患排查治理制度。
�。�4）事故報告和處理制度。
（5）安全檢查與獎懲制度。
（6）安全舉報制度。
�。�7）安全績效考核制度。
2、抓實安全生產責任制，明確班組是作業現場安全生產責任主體，實現班組長作業現場安全生產責任制。
3、完善班組安全生產目標控制、考核激勵機制，把安全生產控制目標層層分解落實到班組，實行班組安全生產目標考核制度。
�。ǘ┮幏栋嘟M長管理。
1、完善班組長任用機制，明確任用標準，規范選拔程序。班組長一般要求高中以上文化程度，3年以上現場工作經歷。
2、規范班組長管理方式，實行定期聘用制度，健全班組長人才激勵機制，拓寬用人渠道，選拔優秀人才。
（三）加強班組現場安全管理。
1、嚴格落實班前會制度，把開好班前會作為現場管理的第一道程序，結合上一班作業現場存在的問題，針對每一環節，每個崗位，布置好當班安全生產及各崗位應協調處理的事項，明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應的防范措施。班前會具體內容：
（1）傳達學習上級有關安全工作的文件、指示或事故案例。
�。�2）布置工作任務的同時進行安全交底，使員工熟知工作中相應的安全措施或注意事項。
（3）說明上一班的設備及安全設施運行狀況，對遺留的安全問題提出防范措施。
（4）明確安全值班負責人和安全檢查的重點。
�。�5）對員工掌握安全操作規程及事故應急預案情況進行提問或抽查。
2、嚴格執行交接班制度，要填寫好交接班記錄，必須把相關原始記錄一一交接清楚，防止問題不明，措施不當而危及安全生產。
�。�1）交班規定。
�、侔嘟M長提前10分鐘組織本班人員匯總本班工作，準備好交接內容。
�、诮唤尤酥鲃酉蚪影嗳私榻B生產情況、設備運行情況及有關通知。
�、塾幸韵虑闆r應拒絕交班并匯報主管領導：接班人班前飲酒或精神異常；交班內容中存在問題尚未弄清；接班負責人未按時到崗；交班人必須實事求是交清班中全部情況，不得遺漏隱瞞；本班內有條件解決的問題不得遺留交班。
�。�2）接班規定。
�、俳影嗳藛T穿戴好防護用品提前10分鐘參加班前會。
�、诮影嗳颂崆鞍囱矙z路線和內容檢查設備。
③與交班人對口交接，由雙方當班班組長在交接記錄上簽認。
�、芙影鄺l件不符合要求時，如確因設備問題，難以在短時間內處理好，經接班人同意，雙方確認后，交班人方可離崗。
�、萁影鄷r由接班班組長組織本崗的檢查工作。
3、充分發揮全員監督作用，要做到班組長不違章指揮，班員不違章作業、不違反勞動紀律，做到治之于未現，防患于未然。
4、加強隱患排查治理工作，抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任，對生產場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患。隱患沒排除班組長不得組織生產。
�。ㄋ模┘訌姲嘟M安全教育培訓工作。
加強安全教育培訓工作，重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新員工的崗前三級安全培訓，加強班組應急救援知識培訓，建立班組應急預案，充分利用典型案例，開展警示教育，汲取事故教訓，增強事故防范意識，提高事故防范能力。
�。ㄎ澹┞鋵嵃嘟M安全生產檢查確認制度。
班組安全生產檢查應明確檢查內容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。
1、班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態和勞動防護用品穿戴情況進行確認。
2、當班職工要對使用的設備、工器具、物料等安全狀態進行確認。
3、當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。
4、當班職工要對工作崗位及周圍環境的危險因素進行確認。
5、崗位職工要對檢修作業設備的停運、試車前安全防護情況進行確認。
�。⿲W習和掌握白國周班組安全管理法。
學習和掌握白國周“六個三”班組安全管理法，即“三勤”：勤動腦 勤匯報 勤溝通；“三細“心細 安排工作細 抓工程質量細；“三到位” 布置工作到位 檢查工作到位 隱患處理到位；“三不少”班前檢查不能少 班中排查不能少 班后復查不能少；“三必談” 發現情緒不正常的人必談 對受到批評的人必談 每月必須召開一次談心會； “三提高” 提高安全意識 提高崗位技能 提高團隊凝聚力和戰斗力；
五、實施步驟。
礦山計劃至20xx年底使我礦山班組安全建設工作全面展開，使礦山安全工作再上一個新臺階。今年班組安全建設工作具體安排如下：
1、宣傳發動階段（xx月底前）。
礦山計劃4月下旬制定實施方案，組織1次班組長培訓，主要內容為：班組安全建設主要內容，白國周班組安全管理法，公司有關規章制度。同時在全公司組織宣傳發動，落實工作責任，明確活動目標 。
2、全面展開階段（xx月至xx月底）。
通過學習宣傳，將班組建設活
動具體要求落實到實際行動中，計劃每月開展一次班組自查活動，每兩月進行一次工段級自查活動，同時分別于8月、10月底進行兩次礦山全面檢查，內容包括班組安全建設活動開展情況檢查，安全隱患排查。并依據活動方案要求，全面開展企業加強班組安全建設和作業場所安全管理活動工作，進一步促進班組安全建設工作取得實效。
3、鞏固提高階段（xx月至xx月底）。
聯系前一階段工作要求，認真開展自檢自查的同時，組織開展優秀班組和優秀員工評選活動，通過評優罰劣，挖掘典型，表彰先進，使礦山班組安全建設持續深入開展。
4. 班組建設活動方案 篇四
班組是企業的細胞，是企業政治文明、精神文明、物質文明建設的最基層組織，是企業直接組織職工完成生產經營計劃和工作任務的基本單位。為進一步加強班組安全生產建設，按照盛遠黨發【20xx】19號文，《關于學習“白國周班組管理法”班組安全生產建設規劃和實施方案》的要求，結合我單位實際特制定本方案。
一、成立通風工區班組安全生產建設領導小組
組長：
副組長：
成員：及各班班長
二、工作目標
1.員工三提升：思想素質提升、安全意識提升、崗位技能提升。
2.班組四提：凝聚力、服從力、執行力和戰斗力提高；
3.班組管理五到位：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位、班組分配“三公”落實到位（公平、公正、公開）、員工思想動態管理到位（了解、分析、處理）；
4.班長履職六做到：一是做到勤交心談心，達到相互溝通和協調；二是做到率先垂范、吃苦耐勞，并具備奉獻精神；三是做到工資分配嚴格實行按勞分配原則，獎勤罰懶和民主公開；四是做到始終堅持“安全第一”方針，自覺保護企業財產和關愛員工生命安全；五是做到以安全為前提，努力提高工作效率，確保員工收入增加；六是做到每旬一小結，每月一會議（班組工作會議），提高班組管理工作水平。
三、班組管理制度
(一)工區對班組的管理制度
為了提高班組隊伍整體素質，進一步增強工區抓班組建設的自覺性，夯實基層基礎，特制定本制度。
�、惫^班組安全生產建設領導小組，負責班組隊伍建設的領導及日常管理工作，把班組建設納入重要的工作日程，堅持每月研究一次班組建設工作。
⒉培養選拔好班組長。在班組長的任用時，必須認真做好調查研究，加強考察，按照班組長的任職條件，做好班組長的培養選拔工作。積極建立后備班組長隊伍制度。對班組長的任命，必須通過班子集體研究決定。
�、硤猿纸M織班組長參加每周二、五的政治和安全學習，加強班組長的日常教育和管理。
�、炊酱侔嘟M長每月召開一次班組會議，及時解決班組管理工作中出現的問題。班組因為自身原因未完成生產任務，發生安全事故，出現工程質量問題時，工區班組安全生產建設領導小組及時加以整頓。
�、底ズ冒嘟M內部的師徒幫教工作，提高班組職工的綜合素質。
�、栋嘟M職工有紅白喜事，工區級班子成員要積極參與班組走訪慰問工作。
�、氛J真搞好班組的日常安全生產、工程質量、成本管理考核，搞好班組長津貼的考核發放和班組長的思想政治工作。
⒏認真開展好優秀班組長和“金牌五好班組”建設競賽的評比考核工作，負責向公司推薦“名星班組長”，支持班組長參加公司組織的班組建設經驗交流、先進表彰工作會。
(二)班組安全生產責任制
為認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，確保生產在安全的條件下實施，特制定本制度。
1.班長是班組安全生產的第一責任者，對工程質量和安全負總責。
2.班長應根據生產任務、生產環境和員工的思想狀況等特點，系統地對班組人員進行安全生產規程學習，積極開展班組的安全管理工作。生產中嚴格執行國家和行業安全生產的各項規定，自覺遵守各種安全操作規程，班組建立員工安全聯保責任制。對新調入的工人進行崗位安全教育，熟悉工作前指定專人負責安全工作。
3.經常性對作業場地進行安全檢查，發現安全隱患及時組織處理。對不能解決的安全隱患，立即采取控制措施，并及時上報調度室。
4.嚴格執行交接班制度，生產現場遇有安全隱患未排除或責任不分清不能交接班。
5.當班期間發生工傷事故，立即保護好現場，并及時匯報，詳細記錄，全班組人員必須認真分析，吸取教訓，提出防范措施。
6.當班期間服從值班隊長、安檢員指揮。
7.對安全工作中的好人好事及時表揚和獎勵。
(三)班組安全質量標準化管理制度
為了切實提高安全質量標準化水平，強化安全管理工作，使安全質量標準化達到公司規劃等級，特制定本制度：
⒈統一思想，樹立信心，牢固樹立創建一級安全質量標準化礦井理念。
�、舱J真組織職工學習《安全質量標準化標準及考核評級辦法》，在員工中牢固樹立全員全過程一次性作對的理念，做到懂標準、學標準、干標準活。
�、潮仨毤訌妼σ幊檀胧┑呢瀼貙W習，待考試合格后，方可上崗。加強安全質量標準化工作的檢查和驗收工作。
�、锤鲗I必須按照質量標準化的要求，對現場進行整治，加大考核力度，使現場和規程措施一致。
�、祵I技術員必須對質量標準化要求的資料保質、保量、按期完成，并與現場相符合。
⒍落實好區域責任制，搞好文明生產，并加強對安全質量標準化的檢查，發現的隱患能夠得到及時的整改。
(四)班組民主管理制度
為充分發揮員工積極性、提高班組管理工作的民主意識和透明度，增強員工的凝聚力，圓滿完成安全生產任務。特制定本制度：
⒈班組每月召開一次員工民主管理會議，重點內容為：
�、湃鐚崅鬟_工區有關會議精神；⑵班組當月生產任務完成情況；⑶班組當月各類考核情況（安全、工程質量、文明生產等）；⑷班組員工工資分配情況；⑸班組員工意見征集和思想動態；⑹班組管理工作中的其他事項。
�、矔h由班長主持，如遇特殊情況可由副班長主持。
�、骋螅孩艜h建立記錄制度；⑵在班組在分配過程中，做到公平、公開、公正；⑶要求班組成員做文明人、行文明事、上文明崗，避免因傷和氣影響團結，因不良情緒影響安全生產。員工在工作中偶出錯，不能亂發脾氣，生硬批評；而是循循善誘，因人施教，耐心指出問題的根源。
�、窗嘟M民管會在其職權范圍內討論決定的有關事項，任何人不得隨意改變，確需變更，必須通過班組民管會討論決定通過后施行。
(五)工區結合自身工作實際，建立以下制度（內容附后）：
1.班前（后）會制度；2.安全質量標準化管理制度；3.班組長管理制度；4.班組安全管理制度；5.師徒合同管理制度；6.崗位練兵、技能競賽制度；7.班組長隨班交接班工作制度；8.班組內部管理制度；9.班組學習培訓制度；10.班組其它管理制度。
四、班組長準入制度
(一)熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛企業，擁護黨的路線、方針、政策，思想素質好。
(二)有較強的事業心和責任感，遵紀守法，作風正派，有吃苦耐勞的奉獻精神，具有一定的組織協調能力，能做到公平、公正。
(三)熱愛本職工作，獲得上級或本公司同工種業務競賽前三名者；連續2年獲公司以上的先進工作者；黨團員、技術員、技師優先。
(四)具有初中以上文化程度，在本工種崗位工作2年以上者。
(五)熟悉本工種本崗位工藝流程，具有初級工以上水平。
(六)團結同志，樂于助人，對同志有愛心，群眾基礎好。
(七)身體健康、精力充沛。
五、班組長管理制度
班組建設是提高職工隊伍綜合素質和基層管理水平的重要方法，是促進企業強根固本的關鍵環節，是保障企業安全生產和提高經濟效益的有效途徑。為充分發揮班長的作用，更好的調動積極性，特制定本制度。
(一)聘任原則：
按照公司《班組安全生產建設實施方案》第四條執行，堅持任人唯賢、德才兼備的原則。
(二)聘任條件：必須符合公司班組長任用的規定。
(三)班組長管理：
1.每月對班組長進行考核，考核由工區實施
2.一年內本班組連續兩個月未完成工區下達的生產任務者，可給予誡勉處理。連續三個月未完成生產任務者，給予解聘處理。
3.一個季度班組出現了兩次公司檢查工程質量不合格的，給予解聘處理。
4.班組因自身管理原因，造成班組成員集體上訪，給予解聘處理。
5.對工作表現不好、群眾意見大、工作消極怠工、履職不到位的班長給予解聘處理。
6.一年內班組安全生產連續三個月未完成公司下達的指標，給予解聘處理。
7.每月由工區班組建設“明星班組”競賽考核小組負責進行一次對班長的考核情況督查，并將督查情況的資料收集整理歸檔。
六、班組長培養教育實施細則
第一條為了適應現代企業制度和現代化工業生產技術不斷進步的要求，提高班長隊伍整體素質，增強企業的競爭力，規范班組管理，推進公司“三個文明”建設，特制定本細則。
第二條班組是企業的細胞，是企業社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設的最基層組織，是企業直接組織職工完成生產經營計劃和工作任務的基本單元，是企業管理的基礎。
第三條班長隊伍建設的主要內容：在工區的直接領導下，加強班組的生產、技術、質量、安全、環境、設備、成本等現場管理工作及民主管理、思想政治工作等。
第四條班組建設按照黨委領導、行政負責、工會牽頭、團委協助、職能部門配合、工區落實的要求，形成黨政工團上下齊抓共管的格局。
第五條工區負責班長的選拔及日常管理工作。
第六條成立班組建設工作領導小組。組長：支部書記
副組長：區長、副區長、技術員
成員：支部委員、車間工會成員、各班班排長
第七條 副區長和技術員作為班組長隊伍培養教育管理的直接人，負責班組長隊伍建設的組織、協調、檢查、評比表彰工作、年度工作計劃等相關制度。
第八條技術員負責編制年度班長培訓和員工技術培訓計劃。負責落實檢查工作，考核班長安全生產責任制的落實情況。
第九條班長培訓學習內容以現場安全管理和勞動組織管理為主題，以《煤礦安全培訓教學大綱》中有關工種為基礎，結合本單位安全生產實際，進行培訓。
第十條工區對“名星班組長”給予一次性獎勵300元。
七、“名星班組長”競賽活動
為加強班組建設，鼓勵班長在實際生產中充分發揮作用，為公司安全生產經營建功立業，根據公司“名星班組長”競賽活動要求，提出如下要求：
1.班組基礎工作好，年度內擔任本班班長（包括副班長）達10個月，評比時繼續擔任班長者；2.班組生產任務完成好，工程質量無不合格品，當年未發生重大安全事故，無違章、無受傷；3.遵章守紀，本人無曠工；4.團結協作好，群眾擁護；5.符合公司“明星班組長”評比條件。
八、“金牌五好班組”競賽活動
“金牌五好班組”競賽，根據盛遠公司黨發【20xx】19號文要求實施。
通風工區
20xx年5月18日
5. 班組建設活動方案 篇五
一、班組建設理念
班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動力。班組建設以“安全、和諧”為基石，以“學習、創新、活力”為支柱，全力以赴達到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設的各個環節之中。堅持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強化班組執行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰斗力。
二、班組建設目標
按照公司、車間管理要求逐步實現班組工作的科學化、民主化、制度化、規范化。通過扎實、有效的班組建設，全面提升班組凝聚力、執行力、創新力、競爭力。把班組建設成為團結一致、管理嚴格、技術精湛、作風嚴謹、工作細致、愛崗敬業、能打硬仗的戰斗集體，為車間安全生產、公司持續穩定發展奠定堅實的基礎。
三、班組建設組織機構
成立班組建設領導小組。
負責人：班長或組長；
成員：備煤全體維修工。
四、班組基礎建設
1、健全制度裝訂上墻
制定了一套有效可行的工作職責和規章制度，如：班組工作職責、班組工作細則、班組長職責、班組員工職責、班組安全員職責、設備管理制度、設備專區責任劃分表、班組交接班制度、設備巡回檢查制度、設備缺陷管理制度、檢修操作規程及各個工具的安全使用方法等，并且統一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標準化作業文本。
2、資料完善管理有序
設備臺賬、圖紙、說明書、技術資料以及設備缺陷記錄、設備維修保養記錄、維保計劃等分類整理存檔。
制度匯編、工作日志、安全活動記錄、班組安全工作日志、班務活動記錄、培訓內容、培訓記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。
設備的巡視記錄、報修記錄、交接班記錄、能源統計記錄、設備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結、計劃等分類整理保存。
3、分工明確責任到人
制度和職責要明確班組、班長和員工的職責，明確員工的責任專區，明確設備的主人，更要明確各區域的工作標準和工作目標，細化工作流程。
4、工作有計劃
班組須按期制定月工作計劃、周工作計劃、月工作總結、周工作總結和班組存在的問題與不足，有效的'強化了工作過程的管理。
五、班組安全建設
1、強化班組安全制度建設
主要包括：
1班前、班后會制度；
2事故報告和處理制度；
3隱患排查治理制度；
4安全互相聯保制度
5事故分析處理制度；
6安全檢查與獎懲制度；
7安全舉報制度；
8安全績效考核制度；
2、健全安全責任制
班組不斷的建立健全了安全生產責任制，班組設置安全員協助
班組長安全工作。
抓實安全生產責任制，明確班組是作業現場安全生產責任主體，實現班組長作業現場安全生產責任制。
全面有效地落實班組長、安全員、工作負責人、工作許可人和班組成員的安全生產崗位職責。
3、班組現場安全管理
4、隱患排查治理
抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責任，對生產場所、安全生產設備及各系統進行定時、定點、定線路、定項目巡回檢查，及時排查治理現場事故隱患。
5、班組安全教育培訓工作
加強安全教育培訓工作，重視和發揮班組在員工教育培訓中的主陣地作用，加強班組安全知識、崗位技能培訓，嚴格新員工的崗前三級安全培訓。
6、班組安全生產檢查確認制度
班組安全生產檢查應明確檢查內容、檢查標準、檢查方法、檢查周期等，形成安全檢查記錄。
1班組長要對當班職工健康狀況、精神狀態和勞動防護用品穿戴情況進行確認。
2當班職工要對使用的設備、工器具、物料等安全狀態進行確認。
3當班職工要對各種安全防護器材和裝置、檢測儀器等完好情況進行確認。
4當班職工要對工作崗位及周圍環境的危險因素進行確認。 5崗位職工要對檢修作業設備的停運、試車前安全防護情況進行確認。
7、標識清晰準確無誤
8、應急預案
對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件，制定本班組范圍內的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
6. 班組建設活動方案 篇六
一、指導思想
班集體建設是教育發展的基礎性工程，依據“全員育人，全過程育人，全時空育人”的要求，通過人人參與建設，要培養出更多有共同奮斗目標和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關系和集體主義精神的優秀班集體，培養出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經驗的學生愛戴、家長信賴、社會滿意的優秀班主任教師。
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學生實現成長和社會化的重要基地。提高學生班級生活的質量和建設班集體歷來是學校工作的重要任務。
二、活動目標
1.把班級建設成為每個同學都喜愛的集體。每個同學都自覺地遵守自己制定的班集體的決定，為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養集體主義精神，從而提升為民族主義和共產主義的精神。
2.班級就是一個大家庭，集體要關心團結家庭中的每個成員，不讓一個成員掉隊，形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。
3.每個同學都有遠大的理想和近期目標，并能為實現美好的理想堅持不懈的努力。班集體要為同學理想的實現創造各種條件，幫助成功。
4.建立新型的.平等師生關系。教師是給學生精神關懷的主要實施者。教師不但要向學生傳播科學文化知識，教導學生學會做人，還要像父母一樣了解學生，理解學生，關懷學生，幫助學生;還要相信學生，寬容學生。而學生要尊重老師的辛勤勞動，感謝老師的無私奉獻，給老師一些溫暖，給老師一些關懷，也要信任老師，主動與老師溝通、交流，達到師生同樂，師生同成長的美好境界。
三、領導小組
建立以校長為首的班級教育小組，仔細貫徹落實班級文化各項方針和實施辦法，認真監督執行。
四、班級文化建設要求
1.以人為本。在班級建設中，我們提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2.實用美觀。以精神文化建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，達到育人目的。
3.自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
五、工作組織結構
組長：
副組長：
成員：
六、班級文化建設的進程安排
第一階段:學校成立領導小組，組織召開全校班主任例會，利用多種形式大力宣傳造勢。
第二階段:各班級根據本班實際，制定班級文化建設方案，確定創建主題，厘定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第三階段:各班級依據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
第四階段:學校組織德育處、團總支、年級組長和學生會代表對各班級的創建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結創建經驗，按規定比例整理材料申報區級特色班集體和優秀班主任。
關注班級，關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。此外，學校要加強班級文化建設離不開家長、社會的支持，我們要將這三方面緊密聯系，形成教育合力，共同促進班級體建設的發展。
七、班級文化建設具體措施
班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環境布置和衛生，隱性的為人際關系和班風。班級文化的核心是班級形象設計和群體追求。
班級物質文化建設(顯性)
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。讓學生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。
1.班級展示牌:
我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任征集后學校統一制作)。
2.班級環境布置:
前有班風班訓和班花，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，上有榮譽臺，布告欄等版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。
7. 班組建設活動方案 篇七
陜西煤業化工建設（集團）有限公司成立于20xx年12月，下轄20個子（分）公司，共有職工3900余人，是集研發與設計、施工、物資供銷、房地產開發為一體的多元化經營的企業集團。公司注冊資本金8億元，資產總額37.3億元，年施工能力近百億元；具有各類大型機械設備3000余臺（套）；擁有礦山、房屋建筑、市政公用工程施工總承包一級資質；公路、機電安裝、化工石油、冶煉工程等施工總承包二級資質及鋼結構、地基基礎工程等專業承包資質11項；壓力管道GC3和鍋爐2級資質。
多年來，公司積極發動組織以提升企業核心競爭力、提高職工隊伍素質為目的的經濟技術創新活動，堅持把開展職工技能競賽、實施QC小組活動、職工群眾五小創新等活動作為提升企業管理水平、打造企業核心競爭力的重要手段，積極創新和摸索出一套符合企業實際的經濟技術創新工作體系，并取得了顯著成效。提升了企業的核心競爭力，提高了職工隊伍的整體素質，促進了企業的快速發展。
一、積極開展職工經濟技術創新活動，提升企業核心競爭力
1、加強體系保障，打好工作基礎
公司形成了經理層把握方向，管理部門規劃實施，技術部門專業支持，工會組織協調落實，黨政工齊抓共管的經濟技術創新工作管理格局。近年來，先后建立了“建設集團技術創新工作領導小組”技術創新活動機制、搭建了“職工技能比武”技術工人練兵平臺、建設了“基層單位QC工作小組”職工技術創新活動陣地，并相應建立了QC活動管理和職工技術創新工作制度、職工職業技能比賽辦法、職工群眾技術創新管理辦法、科技工作管理辦法、科技資金管理實施細則、等一系列制度，把開展經濟技術創新活動融入到企業生產經營全過程之中，并隨著企業經營形勢和實際狀況的變化、發展，緊緊圍繞生產經營實際，在提高質量、降低成本、提高工效、節約能源、安全生產、實現效益等多個領域和環節上下功夫，做文章，取得了顯著的成效，推進了企業的快速發展，促進了職工隊伍整體素質的提高。
2、搭建活動平臺，推進工作活力
公司以建設“四個一流”職工隊伍為重點，以促進職工全面發展、提升企業核心競爭力為出發點和落腳點，多渠道搭建活動平臺，突出抓好一線技術工人的崗位成才和技術創新，推動公司經濟技術創新工作不斷邁上新臺階。
�。�1）廣泛開展師帶徒活動，培養職工后續人才。通過開展“以師帶徒”活動，簽訂師徒配對協議，促使老員工和新員工之間真正形成幫、學、帶的培訓模式。通過規定師徒具備的條件，確定師徒資格和工作職責，要求師傅根據徒弟的實際情況和公司的培訓要求，制定具體的教學計劃，確保學徒期滿后達到師徒合同要求的能力，為公司培養合格優秀的技師人才。
開展技師創新項目活動，發動技師圍繞解決生產關鍵、降低成本、提高效率、創造經濟效益，有針對性地進行研究和攻關，開展技術創新項目活動。為了全面發揮技師群體的技術優勢，主要從兩方面入手，一是組織職工根據自己崗位和本單位生產實際尋找問題，進行立項實施。二是針對公司總體生產過程當中的疑難問題進行，作為指令性項目向具體單位和技師下達任務。雙方結合，使技師技術創新項目更加貼近公司生產需要，其先進性、可推廣性、方便適用型和經濟效益也更加顯著，為企業攻難關創造了效益。
�。�2）舉辦職工技術比武活動，促進職工技術技能提升。公司制定了制度性的《職工技術比武實施方案》，組織開展經常性的職工崗位練兵和技術比武活動。每次活動設立多個通用和非通用工種，按照《國家技術工人技能資格標準》，堅持“應知應會”的基礎知識與本工種最具有前沿性新知識相結合的方法，制定理論考試和實際操作比賽等技術文件和評分標準，每個工種設立一二三獎等獎項。為了使競賽對職工產生更大的激勵和促進作用，公司對一等獎的獲得者同時授予首席員工稱號，享受薪酬待遇津貼補助。這些活動影響大，效果好，已成為提高職工技能、增強職工素質、實現企業技術創新、科技進步的一個有效載體。
�。�3）開展五小創新活動，提升一線小改小革活力
為了深入挖掘和展示公司職工在群眾性經濟技術創新活動中涌現出的先進成果，廣泛推廣職工的發明創造、小改小革和創新創效，結合《群眾性技術創新優秀成果評選獎勵試行辦法》。公司工會組織開展了“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”五小創新成果征集活動。“五小”創新活動的開展增強了職工群眾創新意識，提高了職工隊伍整體素質，促進了企業科技進步，提高了企業經濟效益。開展“五小”創新活動，能深入挖掘職工群眾在促進公司安全生產、經營創效的創新技能和智慧；集中展示涌現出的職工技術發明、革新創造、創新成果；激發廣大職工積極參與創業競賽熱情，為全面實現公司降本增效、促進生產作出積極貢獻。
�。�4）全方位組建QC小組，廣范圍加強工法推廣
面對激烈的市場競爭，企業必須成為技術創新的主體，有計劃、有步驟、有針對性地在較短時間內，使企業整體施工工藝水平提高，建設一支技術精湛的專業隊伍，培養高素質人才，是企業技術創新的關鍵。工法開發的目的是為了更好地在企業內部推廣應用，公司對工法推廣工作的重視更甚于工法開發。推廣應用工法時，一是將工法作為技術模塊，直接運用于施工組織設計和投標文件中；二是應用工程中，不斷完善工法技術和工藝，以保持工法技術的先進性和適用性；三是支持企業開發的工法，根據國家有關技術轉讓規定，實行有償轉讓，為企業創造經濟效益。
3、抓職工素質建設，提供企業人才支撐
公司多渠道、多層次開展職工素質工程建設活動，為打造適應企業發展要求的高素質職工隊伍，實現企業科學發展奠定堅實的人才基礎。
（1）開展學習型班組創建，提高職工學習能力。近年來，以“抓培訓、抓創新、抓成果、抓提高”為重點開展了學習型班組創建活動，把創建工作與職工自學有機結合、把創建工作與崗位成才有機結合、把創建工作與技能競賽有機結合，倡導職工樹立終身學習理念，努力建設“有濃厚學習氛圍，有崗位成才標兵，有專業技術能手，有創新工作成果”的學習型班組。制定了《創建學習型班組活動計劃》、《學習型班組總結驗收標準》以及班組學習流程、學習記錄、班組臺帳、班組看板等有效措施，營造了職工學習環境和氛圍，促進和激勵了職工崗位成才的積極性。學習型班組創建活動開展以來，建設集團有一批班組分別榮獲了煤化集團工會和省能源地質工會的“工人先鋒號”先進班組稱號。
�。�2）抓職工教育培訓，加快人才培養。公司形成了層次分明、職責清晰、各負其責的職工培訓體系。制定了《員工培訓管理制度》、《內訓師管理制度》、《年度培訓實施方案》等制度和規范程序。每年結合企業生產經營實際和未來發展制定長、短期《職工素質工程建設規劃》和經營者、專業管理者、專業技術人才、技術工人等各類年度培訓計劃，開展職業資格技能培訓、崗位培訓、安全培訓、繼續教育培訓、外出培訓等各類專業培訓。為保障企業資質升級，出臺獎勵激勵政策，對公司考取一級建造師、注冊安全工程師等專業職稱取得人員加大了獎勵力度，并統一安排培訓時間，聘請專業老師，對符合專業職稱報考條件的人員全員進行培訓學習，提高了專業人員的業務知識，去年有19名人員順利通過了一級建造師的考試，23名人員通過了二級建造師的考試，8名人員通過了注冊安全工程師的考試。
二、職工經濟技術創新成果突出，提升了企業技術支撐
幾年來，公司牢牢把握科技創新戰略和人才強企戰略，以開展經濟技術創新等活動為載體，以及職工素質工程建設工作為抓手，堅持開展以一線職工為主體，以建設高素質職工隊伍為重點，以促進職工全面發展、提升企業核心競爭力為出發點和落腳點的職工崗位創新、技術創新活動，公司收到效益，職工收入提高，企業和職工雙受益，形成了公司發動職工搞創新，職工積極主動去創新的一種強大的合力和氣候，推動了公司職工經濟技術創新工作邁上新的臺階，為企業提供了強有力的人力和技術支撐。
1、活動有成效，成果有收獲
�。�1）五小活動成果顯著。去年，公司在開展的五小創新成果征集活動中，共征集到五小成果208項，評比表彰獎勵了38項，這些成果在實際生產施工中提高了工效、降低了成本、節省了時間，經測算這些成果的推行累計為公司節約資金385.65萬元。在陜西省總工會、陜西省科學技術廳、陜西省人力資源和社會保障廳聯合舉辦的“陜西省第二屆職工科技節”中，公司選送參加的.四項職工技術創新成果在評選中也獲得了榮譽，其中“后備絞車保護系統”獲得“優秀科技創新成果五小活動金獎”，“巷道用混凝土輸送泵”、“回風立井風化基巖段井筒壁后注漿施工結構”、“回風立井井身工作面防治水施工機構”三項成果獲得“優秀科技創新成果發明創造銅獎”，這些成績的取得充分展示了公司廣大員工參與科技創新的熱情。截至目前，累計授權國家專利36項，其中，國家發明專利5件，（2）QC、工法取得優異成績。首次獲得“全國工程建設質量管理小組活動優秀企業”國家級榮譽；建設集團基地辦公樓獲得“全國綠色施工示范工程”；取得了省級企業技術中心授牌，獲得陜西省工信廳、財政廳獎勵資金30萬元；獲得集團公司科技獎勵49.5萬元、西安市經開區專利獎勵補助2萬元；獲得省級工法1項；國家實用新型專利32項。連續獲得省級工程建設QC小組活動優秀企業等榮譽；4項“陜西省優質結構工程”通過了主體階段驗收；獲得煤化集團科技進步二等獎2項、科技進步三等獎2項及其他專項獎5項；確定并頒布了建設集團首批10項企業級工法。
三、技術創新起到培養功能，提高了工人的整體素質
公司堅持把培養人、鍛煉人作為企業的重要任務來抓，通過多年的職工素質工程建設的實施和人才培養計劃的落實，以及職工崗位練兵、技能競賽活動的開展，鍛煉了職工技能，提升了職工素質，逐步形成了一支具有較高理論知識和技能的一線職工隊伍，為公司職工的技術水平的提高和快速發展提供了基礎支持，使他們在平凡的工人崗位上走出了一條成才之路。一些技術骨干在干好本職工作的同時，還積極進行革新創造，解決實際操作過程中遇到的難點和問題。礦二公司陳丹畢業于駐馬店市職業技術學院，先后被評定為中級維修電工、高級維修電工，他在工作中發現有好些工地都存在提升系統故障，并在周邊幾個礦建項目部現場調查發現多數絞車都存在保護不完善的缺陷，為保障所在的項目部絞車安全運行，他完成改進制作并安裝在絞車上進行離線測試，經過摸索不斷改進，通過半年多的測試及改進，終于完成了絞車提升系統安全保護裝置的改造，有效地預防了人為因素操作不當造成的嚴重后果，此項成果申報了國家專利技術，獲得了專利證書，并獲得了陜西省職工優秀技術創新成果金獎。
8. 班組建設活動方案 篇八
尊敬的各位領導、各位同事：
很榮幸能參加我們變電管理所班組管理“對標”活動的啟動會，作為一名變電站值班人員代表，我想對班組管理“對標”活動的理解和認識談兩點自身的理解和認識。
一、班組建設管理對標的必要性
20xx年變電管理所在部門的正確領導和全體運行人員的共同努力下，各項工作都有了新的進步，各個班組無論是在安全生產、班組建設等方面，還是在基礎管理工作方面都取得了可喜的成績，但是通過橫向對比，可以看出各班組在管理水平、管理方法等方面都存在著不同程度的差異，在運行管理中各自有各自的管理模式和工作標準，各班組人員素質也是參差不齊，因此，開展班組建設管理對標活動是是勢在必行，通過班組對標，大力倡導學先進、找差距、抓管理、創一流精神，積極營造班組創建活動的良好氛圍，以指標過程管理和工作過程控制為中心，建立規范、系統、有序的工作管理機制和過程控制機制，同時通過加強各班組之間的溝通交流，分享學習好的管理經驗和工作方法，查找自身與其他班組的差距，達到共同進步的目的。因此，實行班組管理對標，對我們促進變電運行管理工作“上臺階、嚴制度、形規范”，并最終全面提升工作質量和班組管理水平有著積極的作用。
二、班組管理對標活動的可行性
我們通過學習班組管理對標方案，可以看出班組對標重要的是不能做表面文章，而要將工作做到實處，讓每一個班組和每一名運行人
員都積極參與到活動中來，并從中收獲先進的班組建設管理方法，不斷提升班組建設管理水平。本次對標方案就為我們活動的落實提供了強有力的保證。
1、成立了以主任為首的對標管理團體，明確各級成員的責任分工。每一個人在積極參加活動的同時清楚自己的職責所在，能夠在對標團隊的領導管理下發揮自己的特長，積極推進對標活動的開展，使整個活動過程都處在一個有控、可控的范圍。
2、確定了統一的`工作標準。本次對標活動分別從班組職責、基礎管理、安全管理、生產技術管理、文明生產、文化建設等方面進行分類，對每一項工作任務都制定了明確的對標目標，在整個對標活動過程中都有標可照，有利于班組和變電運行人員查找自身的不足，并有針對性的開展改進工作，使對標管理活動取得扎實效果。
3、制定了活動開展的方式和原則。本次活動方案對于拿什么對標，通過什么方式開展對標等都做了具體的說明，同時對整個活動的推進進行了詳細指導，并提出了班組對標活動應形成長效機制的思路。
班組對標活動為我們今后工作指明了方向與目標，那么我們就應該充分利用好部門為我們創造的有利條件，在今后的工作中按照對標活動的推進進度，不斷的學習標桿班組在班組建設管理中的精華，應用在自己的工作中。并且在這個互學互進的過程中，也要將其他班組優秀的管理經驗應用于標桿班組的建設中，不斷提高各班組建設水平，共同進步。我相信，在大家的共同努力下，班組管理對標活動將取得很好的成效，我們的班組建設及管理水平將會有很大的提高。
9. 班組建設活動方案 篇九
為了認真貫徹落實《神寧集團關于加強班組建設的決定》及礦發60號文件精神，進一步提高班組建設的質量和水平，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，為我礦安全生產和改革發展奠定堅實基礎。同時，根據礦文件精神，今年是“全面創一流水平年”也是為了更進一步推進班組建設，發揮班組的優勢，我隊特制定班組建設實施方案。
一、班組建設領導小組；
組長：
副組長：
成員：
二、班組愿景目標
檢修班愿景目標：建造企業“強基固本”基礎工程
生產一班愿景目標：高起點再超越
生產二班愿景目標：挑戰極限超越自我
三、具體措施：
一、理念先導。理念是行動先導。抓班組建設首先要有新的理念。確立班組愿景目標，即：“優化業務流程，規范工序管理，提升業務技能，加強自主保安，全力打造神寧集團一流現代化綜采隊伍”，以“全面創一流水平年”為切入點，強力構筑和諧文明區隊。
1.開展爭創“紅旗班組”和“崗位明星”班組爭創活動。同時在班組推行精細化管理模式。要求每件事、每一個人、每一天、每一處”，也就是說，班組中的每個人，每一天都要有目標，達到每件事，每一處都能順利完成；每個人、每一處，都要體現出清潔，達到每一天都能夠心情爽快，每件事都能夠快樂對待；每個人、每個崗位、每件事都要體現出一種職業素養，達到內塑修養，外樹形象；每個人、每一天、每件事都要準時，達到誠信待人，遵循原則；每件事、每個人、每一天，每一處都要用標準化來要求自己，達到精細化管理的真正落實；每個人、每一天，都要用安全理念武裝自己的頭腦，達到每件事，每一處都有安全保證，實現安全生產。做為班組記錄的內容，作為一種形式固定下來。(以生產班、檢修班精細化管理考核辦法為依據)
2.在安全工作方面借鑒推行“三違”幫教模式和“排查-整改-落實-驗收-考核”五位一體的安全閉合模式，從每個崗位、每個人、每個班組，自下而上進行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。(安全生產五定表)
3.開展“6+2”一站式安全管理工程
“6”是指：警鐘長鳴、現場交接班、手口示意、隱患預警、“三違”幫教、集體宣誓。
“2”是指：安全積分、親情互動。
一站式是指員工進入工作面，在上崗前十分鐘之內一次性完成以上6項現場互動，通過崗前十分鐘的互動，強化環境與人、管理者和一班操作工、員工相互之間、親人之間等多重溝通，達到進一步提高安全意識的作用。
4.開展導要帶頭學習，同時組織管理干部和基層班組長進行培訓，提高認識，掌握班組文化建設的有關知識。通過學習培訓，使領導和管理人員、基層班組明確開展班組文化的`功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導、激勵和約束作用，來增強全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創造性得到最大限度的發揮，以促進班組創優目標的實現。
（三）第三階段（10月1日至年底）實施活動，注重實效
1.日常培訓通過閱覽室、“兩報三刊”等學習資料和工具，形成濃厚的讀書學習和尊重知識。
2.使用班組建設管理系統軟件召開班前會，兩日一題：第一天，技術人員針對不同的崗位工種出不同的題，要有針對性，并進行講解，使員工做到知其然還要知其所以然。第二天，對前一天的題進行抽查考核，并將考核結果與班組考核和員工考核掛鉤。
3.每月要完成一篇班組建設的宣傳報道（集團公司發表）。
4.每月開一次班組建設例會，管理處領導、考核小組成員，基層負責人及班組建設負責人參加。重點通報月度班組建設工作開展情況，聽取區隊班組建設工作匯報、意見和建議，安排月度重點工作。每次會議安排半小時進行班組建設知識閉卷考試。通過規范例會，及時總結經驗，特別是將會前的考試成績納入月度班組建設考試中。
5.根據業務分工要定期或不定期到區隊檢查指導班組建設工作，并及時錄入到班組建設管理系統中，督促各基層單位抓好八型班組考核和員工考核相關工作。每月25日至月底對各基層
單位進行考核，各基層單位每月3日前將上一個月班組建設考核結果及班組評星情況進行廠務公開，并上報生產辦。生產辦完成上月班組建設考核結果的匯總、上報、評比和獎勵工作。
6.積極做好年度先進評選的各項準備工作，各基層單位11月中旬上報建設亮點、班組動態和班組故事等材料。
7.12月初對班組長考評一次，對考評勝任的班組長重新下發聘任文件，對于不勝任的班組長及時進行解聘，將班組長的考評成績記錄到班組長檔案中。
8.生產單位充分發揮基層區隊的主觀能動性，調動班組員工提高技能水平的積極性，制定本單位系列技術比武活動相關辦法，并給予資金支持，在年底前對所有工種開展一次技術比武。
9.每兩個月開展一次全員培訓活動，每兩個月進行一次全員考試，每半年舉辦一次知識競賽活動，每月班組長以上人員包括礦領導檢查一條標準作業流程問題，每月崗位工提一條標準作業流程建議，每月區隊開展一次座談會，每月全礦開展一次專項檢查，每年全礦開展一次與其他礦井的對標活動，每年開展一次標準作業流程現場應用比賽，每半年開展一次“我與標準作業流程”有獎征文活動。
四、20xx年奮斗目標
（一）7-11月每月評出金星班組1名，銀星班組一名。在公司第四季度班組建設專項檢查中，爭取進入第二梯隊前三名。
�。ǘ┲贫纫龑�、領導重視，以安全生產為主題活動，牢牢抓住切入點，將班組建設活動滲透到生產工作中去，并把一些相關工作結合起來，進行細化，形成一個工作網絡，使班組文化建設逐步深入；各業務部門根據考核細則對班組建設情況進行考核評比，評比和工資掛鉤，逐步實現與神東煤炭集團班組建設對接。
10. 班組建設活動方案 篇十
一、指導思想
班集體建設是教育發展的基礎性工程,依據“全員育人,全過程育人,全時空育人”的要求,通過人人參與建設,要培養出更多有共同奮斗目標和理想追求、有正確集體輿論、有和諧的合作關系和集體主義精神的優秀班集體,培養出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經驗的學生愛戴、家長信賴、社會滿意的優秀班主任教師。
班級是學校機體的細胞,學生在校生活的“家”。從教育的角度看,它是學生實現成長和社會化的重要基地。提高學生班級生活的質量和建設班集體歷來是學校工作的重要任務。
二、活動目標
1.把班級建設成為每個同學都喜愛的.集體。每個同學都自覺地遵守自己制定的班集體的決定,為維護班集體的榮譽而盡心盡力。從小培養集體主義精神,從而提升為民族主義和共產主義的精神。
2.班級就是一個大家庭,集體要關心團結家庭中的每個成員,不讓一個成員掉隊,形成一個互相勉勵、互相幫助、共同進步的團體。
3.每個同學都有遠大的理想和近期目標,并能為實現美好的理想堅持不懈的努力。班集體要為同學理想的實現創造各種條件,幫助成功。
4.建立新型的平等師生關系。教師是給學生精神關懷的主要實施者。教師不但要向學生傳播科學文化知識,教導學生學會做人,還要像父母一樣了解學生,理解學生,關懷學生,幫助學生;還要相信學生,寬容學生。而學生要尊重老師的辛勤勞動,感謝老師的無私奉獻,給老師一些溫暖,給老師一些關懷,也要信任老師,主動與老師溝通、交流,達到師生同樂,師生同成長的美好境界。
三、領導小組
建立以校長為首的班級教育小組,仔細貫徹落實班級文化各項方針和實施辦法,認真監督執行。
四、班級文化建設要求
1.以人為本。在班級建設中,我們提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵,教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發,與學生一起自主選擇、自主思考,構建獨特風格的班級文化,引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2.實用美觀。以精神文化建設為核心,確立具體可操作的班級公約,室內布置力求簡潔美觀,達到育人目的。
3.自主創新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養品學兼優、學有所長的學生群體。
五、工作組織結構(小組合作學習課堂教學模式)
六、班級文化建設的進程安排
第一階段:學校成立領導小組,組織召開全校班主任例會,利用多種形式大力宣傳造勢。
第二階段:各班級根據本班實際,制定班級文化建設方案,確定創建主題,厘定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第三階段:各班級依據本班的班級文化建設計劃開展班級文化建設。
第四階段:學校組織德育處、團總支、年級組長和學生會代表對各班級的創建情況進行檢查和評比。表彰先進班級,總結創建經驗,按規定比例整理材料申報區級特色班集體和優秀班主任。
關注班級,關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內容。此外,學校要加強班級文化建設離不開家長、社會的支持,我們要將這三方面緊密聯系,形成教育合力,共同促進班級體建設的發展。
七、班級文化建設具體措施
班級文化分為顯性和隱性。顯性的為班級環境布置和衛生,隱性的為人際關系和班風。班級文化的核心是班級形象設計和群體個性追求。
(一)班級物質文化建設(顯性)
積極營造濃厚的班級文化,發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。讓學生一進教室就能感受到每個班級濃濃的文化氣息和強烈的集體歸屬感、榮譽感。
1.班級展示牌:
我們的班級特色名稱、班徽、班級全家福照片、我們的班主任、我們的口號(班主任征集后學校統一制作)。
2.班級環境布置:
前有班風班訓和班花,后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報,上有榮譽臺,布告欄等版塊的基礎上,各班根據自己班級特色設置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置,布置體現“實用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。
11. 班組建設活動方案 篇十一
20xx年移動“紅旗班組”建設的工作思路：圍繞xx公司經營工作的中心任務，圍繞建設和諧企業的目標，圍繞凝聚力、競爭力、執行力、創新力“4-POWER”核心內容，創新班組建設工作，以“品牌激活動力，和諧促進成長”為主線，努力創建紅旗品牌卓越班組。
一、總體安排
20xx年作為紅旗品牌建設年，全年按照紅旗精神沉淀、紅旗文化塑造、紅旗品牌推廣三個階段開展工作。
第一階段：紅旗精神沉淀（1-3月份）第二階段：紅旗文化塑造（4-9月份）第三階段：紅旗品牌推廣（10-xx月份）
二、全年專項工程
�。ㄒ唬┌嘟M沙龍
根據班組成員特點，結合公司發展主旋律，以班組博客為載體，全年分階段，有重點開展班組沙龍活動，提升班組成員參與活動的積極性。各階段工作主題如下：
1、紅旗精神大家談
開展“樹紅旗、齊動員”活動，各班組在兩年來紅旗班組建設經驗總結的基礎上，提煉本班組紅旗精神，并將提煉出的紅旗精神作為本班組的紅旗品牌，加以宣傳弘揚。
2、服營能力總動員
以服務營銷能力提升為重點，各班組結合計件制實施、新型營業廳建設、營銷服務質量提升、“為民服務、創先爭優”活動展開討論，并對搜集的建議進行創新試點，對優秀的經驗予以全省傳播共享。班組成員結合工作實際，以提升營銷能力和增加公司運營收入為主題，樹立本班組“紅旗營銷能手”，開展營銷示范，提升班組營銷能力。
3、紅旗風采縱橫行
班組內外及跨品牌班組間以“快樂學習、快樂成長”為主題，以服務業務技能大賽、歌唱比賽、球類比賽為形式，結合團隊成員特點，開展豐富多彩的班組沙龍活動，提升班組成員綜合素質，展現紅旗班組風采，增強紅旗品牌的輻射效應。
�。ǘ靶∧芏埂眲撔�
20xx年“小能豆”創新圍繞“為民服務、創先爭優”活動為中心，開展服務業務創新，有效提升營銷服務效率，改善客戶感知。各階段工作主題如下：
1、紅旗服務進社區
創新服務模式，結合“3.15”消費者權益日，開展紅旗班組進社區服務活動，提升紅旗班組的`服務社會的公益形象，提升品牌效應，改善客戶感知。
2、創先爭優立標桿
以服務領先優勢為目標，著眼日常服務工作中的細節，借鑒同行業及跨行業的優秀經驗，通過流程穿越和跨行業交流學習的方式全面提升服務質量，并形成經驗總結加以落實推廣。以“五小”活動（小革新、小發明、小創造、小設計、小建議）為形式，引導班組結合“為民服務、創先爭優”活動內容，開展革新工作，推動創新向實效轉化。
3、我為紅旗添光彩
以渠道營銷服務響應協同效率提升為目標，以跨班組的營業廳、客戶經理、熱線服務協同工作為突破點，獻計獻策、創新工作方法。將“我在紅旗下，我為紅旗添光彩”的品牌意識，內化到班組成員的日常工作中去，有效提升紅旗品牌的含金量。
�。ㄈ┌嘟M閱讀
以素質提升為核心，創新閱讀形式，開展具有本地特色的專題學習活動，培養學習型班組，提升班組成員核心競爭力。
1、優秀書籍閱讀
圍繞班組成員素質提升，開展文化、管理、經濟等多種類型經典書籍推薦活動，在班組博客上進行評選投票，對于評選出的優秀書籍，通過實體書或手機閱讀的形式，進行全省推廣閱讀。
2、藝術文化體驗
各分公司結合本地文化特點，組織班組成員開展電影、音樂、戲劇欣賞活動，弘揚安徽本土文化，培育班組成員的文化歸屬感。選取當地有特色的革命歷史遺跡、博物館等歷史文化教育場所，組織班組成員參觀學習，培養正確的人生觀、價值觀。
3、紅旗文化大講堂
各分公司邀請本地文化名人、院校老師舉辦主題學習講座，主題要符合班組成員年輕化的特點，提升大講堂的吸引力和學習效果。
（四）片區交流20xx年片區交流將以分公司為單位，帶動開展，結合學習培訓為形式開展片區交流活動。
1、片區立標
全省17個分公司和客服中心以地域劃分為
根據20xx年班組工作開展情況及建設成效，本年度片區標桿為：（注：片區標桿班組結合當年工作表現情況每年調整一次。）
2、交流活動
由片區標桿所在單位或班組牽頭，按照、組織片區內班組展開交流活動。每個片區標桿單位安排一次本片區的主題培訓交流活動，今年的主題是跨行業班組間的學習交流活動，選取標桿地市的優秀企業，進行雙向交流溝通，拓寬視野，學習提升，并按季度上報活動報告。
3、總結推廣
由片區標桿班組牽頭，對全年的片區建設及交流活動進行經驗總結，固化優秀做法和經驗，通過博客平臺或電子傳播方式介紹推廣。
三、分階段工作實施方案
�。ㄒ唬┑谝浑A段：紅旗精神沉淀（1-3月份）
1、統一規范紅旗班組設臵規則，建立全省紅旗班組基礎信息資料庫。
�。�1）各營業廳、鄉鎮營業部：以每個營業廳或鄉鎮營業部為班組，單獨建立紅旗班組，營業廳或鄉鎮營業部名稱與渠道管理系統數據保持一致。
�。�2）分公司10086呼叫中心：20人以下為一個班組，超過20人，可根據實際工作分工設臵1個或多個班組。
（3）客戶經理：市、縣公司客戶經理班組單獨設立，20人以下為一個班組，超過20人，可根據實際情況設臵1個或多個班組。
（4）省客服中心按照實際班組建制設立紅旗班組。
（5）班組名稱與渠道名稱保持一致，可在渠道名稱后添加班組名稱：如營業廳“號”班組。
2、明確紅旗班組評優標準，下發20xx年度紅旗班組工作建設方案。
3、分公司和省客服中心分別制定班組工作實施方案，片區標桿所在單位制定年度片區活動計劃。
4、開展班組沙龍之“紅旗精神大家談”活動，評選本班組紅旗精神，樹立班組紅旗品牌。
5、開展“小能豆”創新之“紅旗服務進社區”活動，3.15期間，各分公司組織紅旗班組前往集團單位、社區，開展志愿者服務活動。
6、以博客平臺為載體，組織優秀書籍評選閱讀活動。
（二）第二階段：紅旗文化塑造（4-9月份）
1、按照營業廳、客戶經理、呼叫中心三個專業線條開展3期紅旗班組長管理能力提升培訓。
2、開展班組沙龍之“服營能力總動員”活動。
（1）圍繞計件制、新型營業廳建設、“為民服務、創先爭優”活動內容展開討論，并對搜集的建議進行創新試點，對優秀的經驗予以全省傳播共享。
�。�2）樹立班組“紅旗營銷能手”，在分公司范圍內組織營銷能手開展示范培訓工作，為校園紅旗大會戰提前做好準備，有效提升計件制實行后班組成員整體營銷能力。
3、開展“小能豆”創新之“創先爭優立標桿”活動。
�。�1）通過流程穿越和跨行業學習交流，借鑒標桿班組、標桿企業的先進經驗，有效提升服務質量。
�。�2）引導班組結合“為民服務、創先爭優”活動內容，特別是營業廳排隊、資費賬單理解困難等客戶反映集中的熱點問題開展革新工作，推動創新向實效轉化。
4、開展班組閱讀之“藝術文化體驗”活動。
�。�1）各分公司結合本地文化特點，組織班組成員開展電影、音樂、戲劇欣賞活動，弘揚安徽本土文化，培育班組成員的文化歸屬感。
�。�2）結合“五四”“七一”黨團活動的契機，各分公司選取當地有特色的革命歷史遺跡、博物館等歷史文化教育場所，組織班組成員參觀學習，培養正確的人生觀、價值觀。
5、組織開展三大片區兩期片區交流工作。淮北、六安、馬鞍山分公司承辦所在片區第一期（4月份）交流活動，宿州、安慶、銅陵分公司承辦第二期（7月份）片區交流活動。
6、結合校園營銷活動，激勵班組成員投身紅旗校園大會戰，通過佩戴標貼、統一標識，增強班組成員的榮譽感、責任感，擴大紅旗品牌的傳播效應。
7、開展紅旗班組建設工作情況通報，組織紅旗班組階段評優工作。
�。ㄈ┑谌A段：紅旗品牌推廣（10-xx月份）
1、開展班組沙龍之“紅旗風采縱橫行”活動。
�。�1）圍繞全省服務業務技能大賽，逐級開展預賽選拔，提升員工業務技能水平，展現紅旗班組風采。
（2）結合團隊成員特點，以跨品牌、跨行業的班組交流為主題，開展歌唱比賽、球類比賽等豐富多彩的班組沙龍活動，提升班組成員綜合素質，增強紅旗品牌的輻射效應。
2、開展“小能豆”創新之“我為紅旗添光彩”活動。圍繞渠道營銷服務響應協同效率提升為目標，以跨班組的營業廳、客戶經理、熱線服務協同工作為突破點，獻計獻策、創新工作方法，實現協同服務能力的有效提升。
3、開展紅旗文化大講堂活動，分公司邀請本地文化名人、院校老師舉辦主題學習講座。
4、開展組織片區工作交流總結，組織紅旗班組年度總結與評優工作，開展班組建設優秀成果推廣。
四、班組評優工作安排
�。ㄒ唬�20xx年“紅旗班組”建設目標
根據《中國移動xx公司班組建設實施方案(試行）》的統一要求，20xx年紅旗班組建設目標為：
1、“達標班組”：90%；
2、“優秀班組”：25%（達標班組中的25%）；
3、“卓越班組”：15%（達標班組中的15%）。
（二）評優標準
《20xx年紅旗班組建設評估表》（附件2）內涵10大類管理內容。各項對應分值，如“有”則得分，“無”則不得分，總分為100分。
1、“達標班組”
�。�1）班組建設評估總分為80分以上（含80分）；
（2）班組年度績效成績在稱職及以上；
�。�3）班組管理員工滿意度85%以上；
�。�4）無重大生產差錯，如安全事故、重大投訴等。
2、“優秀班組”
�。�1）滿足達標班組的各項要求；
�。�2）班組建設評估成績位于“達標班組”25%以內；
（3）班組年度績效成績為良好以上；
（4）班組管理員工滿意度95%以上；
（5）制定并較好地執行各項班組管理制度。
（6）獲得市級及以上榮譽（如優秀QC成果、青年文明號、工人先鋒號、巾幗文明崗等）；
3、“卓越班組”
（1）滿足優秀班組的條件；
�。�2）獲得省級及以上榮譽（如優秀QC成果、青年文明號、工人先鋒號、巾幗文明崗等）；
�。�3）班組在年度各階段班組建設活動中被推薦為優秀候選班組或者班組長參加過紅旗班組長培訓。
�。ㄈ┰u選方式
1、階段性總結
（1）各階段結束后各班組形成總結報告，附帶各項活動成果、圖片、視頻等材料，提交給各單位“紅旗班組”建設工作組，片區標桿班組所在單位還需提交片區工作開展情況報告；
�。�2）各階段結束前2周內各單位形成總結報告，并按照加分項目計算各班組階段評優得分，推薦本階段內活動成績顯著的優秀候選班組（至多兩個）上報省公司評選。
�。�3）省公司在各階段全省上報的34個優秀候選班組中將選出10個優秀班組通報表彰。
2、年底評優：
各單位在年底根據評優標準對本單位班組建設工作進行檢查和評估。
�。�1）“達標班組”：由各單位根據《20xx年紅旗班組建設評估表》自行評估，并將評估結果及材料上報省公司備案，省公司將對評估結果進行抽查；
�。�2）“優秀班組”：由各單位按照優秀班組標準和比例評選，報省公司客戶服務管理部審批；
（3）“卓越班組”：由省公司在全省范圍內從“優秀班組”中選定，報省公司工會審批。
12. 班組建設活動方案 篇十二
班組安全建設是企業大安全的基礎，班組是企業構成的最小單元，只有保證了班組的安全生產，才能保證公司整體行為的安全。而且就班組的工作來說，安全又是班組管理工作的核心，班組安全是建筑施工企業安全管理的基礎，沒有班組這一安全基礎的穩固，施工企業的安全就沒有保障。
安全生產在企業發展乃至班組建設中的作用十分重要，班組安全沒有窮盡，員工安全沒有止境，把班組的安全生產搞好了，生產經營各個環節才能暢通，一個公司的事業才能發展，因此，加強班組安全建設不僅是企業發展的要求，也是我們加強整個安全生產管理的重中之重。從我個人認為，抓好班組安全建設，應該從以下幾個方面：
一、實現班組安全管理工作規范化、標準化，持續改進班組安全管理模式，是企業實現長治久安的根本途徑。
1、標準“養成”安全
標準化管理在施工企業無處不在。安全管理標準、安全標準化評價標準及安全責任目標考核標準，都與班組實際工作緊密結合，強調細節，具體明了，可操作性強。還細化了崗位安全操作規程、危險源辨識等具體標準。就連班前、班后會，安全例會如何開，每一個具體步驟，都有一定的標準。有了嚴格的標準，還要按標準要求進行落實。通過班組安全管理中堅持“六有”做到“五無”，將安全管理工作關口前移、重心下移，著力打造安全標準化班組。“六有”包括一是安全管理有目標。二是安全管理有規章。三是操作有規范。四是檢查有記錄。五是考核有依據。六是班組有安全員�！拔鍩o”是指一是作業無“三違“。二是設備無缺陷。三是環境無隱患。四是教育無遺漏。五是制度無缺陷。
2、制度成就安全
建立健全的安全制度，以制度為基礎載體約束人，并實施有效監督機制。俗話說“沒有規矩，不成方圓!”此話的確在某種程度上取得一定的積極效果。班組是企業最小最基礎的生產單元，安全文化的建設也都是由一個個班組來實現與發展的，作為最小生產單元的班組，其人員結構較為平
衡且少，工作也較為單一，管理上也較為容易。因此班組應積極建立健全安全規章制度與操作規程，以制度的方式約束和規范人的行為，從法律上來要求人的生產行為，同時不斷在生產中發展、在發展中不斷完善，逐漸形成具有班組特色的安全文化。然而僅依靠法律法規的約束作用并不足以讓員工清醒地認識到安全生產的重要性，需要輔之以嚴格的監督機制來檢驗制度的完善性、整體性、實用性，做到真切可行的依法行事，有法可依、執法必嚴、違法必究體制。
3、改進促進安全
1）、給予班組安全管理更大的自主權。一些企業班組安全管理基礎不扎實，是導致管理亂、事故頻發的主要原因。其中如何處理班組管理中的權、責相統一方面是存在的共性問題。所以，應在現有基礎上給予班組安全管理更大的自主權，將安全績效考核、安全水平監測、事故處罰權限、相關責任分解逐步納入到班組管理工作范疇。將安全管理關口前移，重心下移，充分發揮班組的主觀能動性，使安全責任真正落實到人頭。此舉不僅可有效減少安全監管投入，提高安全生產效率，也必將對安全文化創建工作注入不竭的動力。
2）、培養和弘揚獨具特色的團隊精神。建立以人為本的管理模式。尊重職工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性。建立優勝劣汰的驅動機制。弘揚先進，鞭策后進。做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路、整體推進。持之以恒搞好全員教育。構筑全方位、寬領域、多層次的學習培訓體系，堅持用先進的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學的方法引導人；用總體的目標激勵人。四是樹立持續改進、不斷創新的觀念。做到在內容上創新，使創建活動更具科學性；在方法上創新，使創建活動更具操作性；在目標上創新，使創建活動更具針對性；在觀念上創新，使創建活動更具時代性。
二、安全源于正確的輿論導向，安全文化建設是實現安全的有力保障當今的管理狀態，安全已不再只是一個領導者喊口號的口頭禪，而逐漸為人們所共識的幸福生命線。
班組的安全文化建設不僅僅只是班組長的事，也是系關班組每一位員工切身利益的大事。因此在加強班組安全文化建設當中，需要我們每一位員工積極參與，獻計獻策，共同營造人與自然和諧、人與生產和諧、人與社會和諧、人與人之間和諧的具有班組特色的、良性循環發展的安全文化。
1）、企業文化建設離不開班組安全文化。安全文化既然是企業文化的重要組成部分，那么班組安全文化既是企業安全文化的“細胞”。班組安全文化建設的各個層面是企業文化的重要組成和必要補充，在企業文化建設中顯示出舉足輕重的作用。企業積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證，有著安全文化底蘊的企業文化是具有強烈生命力的。
2、搞好班組管理首要是搞好班組安全文化建設。眾所周知，重視搞好安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。首先，企業班組管理的目標，是如何充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，充分調動職工的工作積極性，增強責任感和榮譽感。
3、以人為本，提高職工隊伍素質，逐步提升班組安全文化建設水平。在安全管理中，人是第一要素，在安全生產中起著決定性作用。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人為因素占事故發生率的絕大部分。因此我們說，杜絕人的不規范行為，控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。班組安全文化建設是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊伍素質的整體提高，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。
4、切實搞好基層班組安全文化建設，促進企業安全工作不斷邁向新臺階。基層班組安全管理成與否，直接反映了企業安全生產管理的水平。同時班組安全管理處在基層施工一線，扎實有效地搞好班組安全管理，對企業安全生產局勢的穩定起到了舉足輕重的作用。如果忽視了班組安全管理，沒有營造出良好的安全文化，到處存在“安全危機”，一個施工企業還如何繼續發展，更談不上效益二字了。與此同時，班組安全管理和安全文化還需要不斷創新和改進，在總結經驗基礎上，要積極借鑒和吸收先進的外部管理方式，不斷來充實、完善、提高自己。另外要認識到創建班組安全文化的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，可以看出切實搞好基層班組安全文化建設，是一個企業明智的抉擇。
5、優良的班組安全文化是凝聚所有班組成員智慧的結晶。它具有極強
的凝聚力，能夠在班組集體內產生一種尊重人、關心人、培養人的.良好氛圍，產生一種安全精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣，激發班組成員的安全工作創造熱情，從而形成一種強有力的安全工作激勵環境和激勵機制。這種環境和機制在某種程度上勝過任何行政指揮和命令，它可以有效地解決班組安全生產目標與個人目標的分歧、領導者與被領導者之間的矛盾。與此同時，班組安全文化還是班組員工的黏合劑，可以把班組各個方面、各個層次的人都團結在班組安全生產目標的旗幟下，使個人的安全思想感情和命運與班組的命運緊密聯系起來，激發個人產生深刻的認同感，使個人與班組、企業同甘苦、共命運。因此，營造優良的班組安全文化不僅對于生產起著重要作用，而且對于整個企業的安全生產也有著一定的促進作用，推動著企業安全文化不斷完善與發展。
三、精心管理，親情管理，建設本質安全型企業，從根本上要求塑造本質安全型員工。
發揮好理念先導作用。心態安全是安全生產健康發展的基礎和前提，無論是管理者還是普通員工，只有心態安全才會行為安全，才能保證安全制度落到實處。企業的安全工作從“要我安全”的被動管理模式，向“我要安全”、“我會安全”的自主管理模式轉變，是一種質的飛躍。要讓員工真正做到“我要安全”、“我會安全”、“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，除了要養成強烈的安全意識外，還要練就過硬的安全本領，即要全面提高人的綜合素質，特別要注重對員工的安全生產知識、崗位安全技能進行有針對性的、持之以恒的、系統的教育培訓，使全體員工都成為本質安全型員工，一個都不能少。
總之，逐步探索和創新班組安全文化建設。安全文化源自安全管理，所有創新和發展必須建立在安全管理基礎之上。從整體來看，施工企業的安全生產形勢仍相當嚴峻，我們也存在著許多不足之處。主要表現在，有的管理基本到位，但缺乏創新；有的則統得太緊，班組管理過多依靠外力，自主能力差；有的在人員方面、基礎設施方面投入不足，力量薄弱，致使工作常常出現脫節；還有的管理松懈，顧此失彼，到處亡羊補牢。其中能把安全管理上升到文化創建層次的更是應者廖廖，為提升整體管理水平留下了較大的發展空間。