以幸福為主題的演講稿（精選15篇）
1. 以幸福為主題的演講稿 篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
關于幸福這個話題，我們從小學談到現在，幸福究竟是什么？有人說幸福是為了目標而努力；有人說過平淡的生活自由快樂便是幸福；有人說擁有了顯赫的地位，擁有了財富那才是幸福。
關于幸福我們首先得知道它到底從何而來？那先來講一個故事：有一群年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，幸福究竟在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先造一條船吧。”于是這幫年輕人就暫時把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時間造出了一條獨木舟。他們邀請蘇格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后，蘇格拉底問：“孩子們你們幸福嗎？年輕人們齊聲回答：“幸福極了！”
幸福就是這樣，它往往在我們為這一個明確的目的而忙碌得無暇顧及其他的時候，突然來訪。幸福無處不在，無時不在。它來源于我們的生活當中，更來自于內心而不是外界。
當然，幸福究竟是什么？其實到了現在仍然沒有一個固定的答案。
有人說幸福就是沒有痛苦的時候，的確相對于那些身體患抱恙的人來說我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒有因為自己的健康而感到幸福，因為我們大多數人都并不滿足于現在所擁有的一切。難道那些有錢有權的人就幸福嗎？其實不然，他們有的人腐敗貪婪，有了錢就想擁有更多的錢有了權就像擁有更大的權，就像一位英國作家說的——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們再轉念一想，是否那些沒有錢的=人是幸福，其實也不然，他們連基本的生活保障都沒有，何談幸福？
我并非覺得錢不能帶來快樂，富人說：“我有大把的錢，我每天尋歡作樂，對酒高歌，大多數人沒有的，我都有，所以我是幸福的。”窮人說：“我沒有錢，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢想有希望，我每天都很充實，能愛人所以我是幸福的。”所以說錢與幸福的關系是靠自己的人生觀決定的。
羅素有三重境界：對知識的追求，對愛情的渴望，對人間苦難的同情。我覺得這三重境界可以籠統的理解為幸福的概念，在追求的過程中，你飽讀詩書，你的內心得到滿足，你感到幸福。在渴望愛情時，你充滿希望和愛，你是幸福的，你對人類苦難的同情，你有著關愛他人善良的內心你是幸福的。
大多數人都無法大聲地說出——我是幸福的。青少年因學習壓力大而覺得自己不幸，上班族因為事業壓力大而覺得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時沒有好好努力而覺得自己不幸。但是我們其實都擁有一個美滿的家，有人愛，有人疼，其實我們都是幸福的。
幸運來自內心而不是外界，它并沒有一個固定的概念，關鍵靠自己怎么去想。
2. 以幸福為主題的演講稿 篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“幸福都是奮斗出來的。”這是20__年新年賀詞中的一句話，它不勝其理。
當秋天落葉歸根，繁花凋零的景象映入我的眼簾。心中不免有些悲涼，不管是再嫩綠的枝葉，再鮮艷的花朵，一到秋天樹葉總會飄落在樹旁，最后融入那柔軟的泥土中，為樹在春天抽枝發芽，獲得新生貯蓄能量。這固然是種無私的奉獻，值得人們稱贊，但我更希望它們敢與風雪爭斗。難道就真的沒有這樣的花和樹了嗎?
不!你看那墻角數枝梅，不也照樣凌寒凌寒獨自開嗎!
還記得第一棵梅花樹來我家是在落葉紛飛的秋天。梅花樹上還懸掛著稀稀疏疏的樹葉，我好奇的問媽媽：“在冬天來臨之前它的樹葉也會凋落，最終只讓那樹枝孤零零地面對冬天的洗禮嗎?”媽媽并沒有回答我的問題，只是笑著說：“它也許會發生你想要的奇跡。”
就沖媽媽這句話，我每天都會為它澆水，精心地呵護它，認真觀察并如實記錄它的變化，期待著奇跡的來臨。果然上天不會辜負每一個認真付出過的人，它僅有的樹葉不但沒有飄落于地，樹枝間還長出一個個飽滿的花骨朵，它們也就“榮幸”的成為了我的重點觀察對象。我只要一有時間就會搬一把椅子，坐在那靜靜地看著它們，經受了風吹雨淋，依然頑強地屹立在那不起眼的墻角。
一轉眼，冬天的嚴寒就替代了秋天的涼爽。人們也紛紛穿上了大衣，唯有那墻角的梅花還在與風雨搏斗。昨天還是含苞含待放的花骨朵。今天就已成為那皚皚白雪中的一抹紅，還不時傳來陣陣令人心曠神怡的幽香。天愈是寒冷，愈是風欺雪壓，這梅就開的愈精神，愈秀氣，這也許就是遇強則強的最好詮釋。
它們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都無所畏懼，用自己的一身傲氣來抵擋風雨的侵蝕。雨雪過后它們在冬日的暖陽中幸福成長!人也不亦如此，就好比我們的父母。辛辛苦苦的工作，只為家庭能夠更加的幸福美滿，他們一直都在默默地守護著我們健康成長，他們奮斗的幸福就來自于我們。現在我們長大了，也要懂得為自己的理想奮斗，為家庭和諧出一份力，我堅信幸福一定在某個角落等待著我們!
讓我們也如梅花一樣，在20__用自己的頑強與堅毅努力奮斗吧!
3. 以幸福為主題的演講稿 篇三
傳說，幸福就像一個玻璃球，一天從天上掉了下來，摔碎路邊，形形色色的人們都想去擁有它，所以都駐足去撿，可是卻沒有一個人可以把它撿完，但人們相信只要努力，就會擁有很多。
幸福是靠自己爭取的，你相信嗎?
我就遇見了一個玻璃球，但是我不知道該不該去撿，我不知道這些碎片能不能組成那個我要的幸福。今天的的我還是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止還是前行。我寧愿選擇一杯白開水，只要安安靜靜地淡淡的就好。不知道現在算不算結束，只知道好像少了，空了，靜了。只是習慣而已吧。
我知道這個結局早完是要面對的，但我只想淡淡的靜靜的，明白嗎?
在愛情里，我們都是個迷茫的孩子，對的人和錯的人不是我們用眼睛去判斷，是用心去感受。能藏在心里的會有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那個。不管這是不是結局，是不是最后，我都希望淡淡的靜靜的就好。
我不急，我會慢慢的等可以走進我心底的那個人出現，我真的不急。
幸福就像一個玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出現在每個人的身邊，握在手中的幸福就要珍惜。
4. 以幸福為主題的演講稿 篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“幸福”一個簡單而又深刻的詞，幸福，對于不同的人來說，含義就不同，對幸福的理解不同，追求的幸福就不同。
有兩只老虎，一只在籠子里，一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無憂，在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經常進行親密交談。籠子里的老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸。
一日，一只老虎隊另一只老虎說：“咱倆換一換。”另一只老虎也同意了。于是，籠子里的老虎走進了大自然，野地里的老虎走進了籠子里。從籠子里走出來的老虎高高興興，在曠野里拼命奔跑，走進籠子里的老虎也十分快樂，它再也不用為食物而發愁。但不久，兩籠子中的老虎都死了！一只是饑餓而死，另一只是憂郁而死。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己，在籠子中的老虎不因為一日三餐而憂愁，這是它所擁有的幸福，而野地里的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福，可它卻為了一時的安逸最終憂郁而死，這告訴我們幸福就在我們身邊，我們要懂得知足，不能貪得無厭，學會享受幸福。
20世紀80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養母留下的10萬元巨額遺產全部捐給祖國，有人問她為什么要這么這么做時，她說：“對我個人來說，這筆遺產的確一輩子也用不完，但是這養的生活沒有意義，它不能給我帶來真正的幸福。我是新中國的青年，需要靠自己的勞動去創造”。
她向我們闡述了一個道理：無錢未必不幸福。
幸福就在我們身邊，只要我們善于發現，一定會找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車，美麗的洋房，時尚的衣服……”，這些都不是衡量一個人幸福不幸福的標準，幸福在于精神，在心中，要用心去體會。
不必為“有心栽花花不開”而沮喪，因為可能“無心插柳柳成蔭。”
不必為“山重水復疑無路”而悲傷，因為可能“柳暗花明又一村。”
不必為“眾里尋他千百度”而灰心，因為可能“那人卻在燈火闌珊處。”
讓我們感恩生活，體驗幸福。
5. 以幸福為主題的演講稿 篇五
尊敬的各位評委，親愛的老師們：
大家好，今天我演講的題目是《幸福》。
農民看到自己的莊稼收獲了，他是幸福的!醫生看到自己的病人康復了，他是幸福的!教師看到自己的學生成長了，他也是幸福的!
我從教20xx年了，在這么多年中，我總是樂此不疲地工作著。不管有多忙，我都微笑地面對;不管有多累，我都努力地去做好。看著我忙碌的身影，我老公問：“你幸福嗎?”我莞爾一笑：“當然幸福!我愛我的職業，不只是為了求一份安穩的工作，而是把它當作實現自身價值的舞臺;我喜歡我的學生，每次看到他們點滴的進步，心里總有說不出的甜蜜。”
此時，讓我想起我的學生小華。小時候，他的親媽把他丟在后爸家里，自己走了。我很同情小華，不管在生活上，還是在學習上，對他特別地照顧。看著小華一天比一天有自信，甭提有多高興。
有一次，我把學生交給我的錢放在辦公室抽屜里，結果不翼而飛。于是，叫我最信任的學生——小華，在暗中協助我調查此事。
兩天過去了，小華的調查沒有絲毫進展。通過分析，我對男生寢室進行檢查。不出所料，正是他們所為，但是讓我萬萬沒有想到的卻是小華拿的錢。當時，我的心都碎了。愛之深，責之切。我打算好好責罵他，解心頭之氣。
但轉念一想，如果大家知道這件事，怎樣看待小華?以后還有誰會相信他?如果我真的愛他，關心他，就應該幫助他，引導他，使他認識并改正錯誤。何況每個人都是在錯誤中成長的，作為老師，我們的責任就是好好教育學生。 于是下午我就召開班隊課，對學生進行教育：人非圣賢，孰能無過。一個人犯錯誤是不可避免的，但關鍵是不要重復錯誤。只要你改正了，大家同樣會信任你，甚至比以前更加欣賞你。通過這次班隊課，學生們受益匪淺。
我期待著小華的表現。果然，第二天在我抽屜里放著我丟失的錢，還有一張寫給我的信：
張老師，對不起，我讓你失望了。平時你對我那么好，處處照顧我，關心我，還那么信任我，我卻做出對不起你的事。我把剩余的錢還給你，用掉的15元，下星期再補給你。張老師，我知道錯了，請你一定要原諒我。
此時此刻，還有什么比看到學生的悔悟讓人更幸福和快樂呢?
老師們，我們教師幸福感主要來自哪里?對，來自學生。由于我們的付出，學生進步懂事了，我們就會有成就感，這種成就感其實就是幸福。我們付出的越多，學生的進步就越大，我們獲得的幸福就越多。就像徐特立老人說：“教書是一件很愉快的事業，你越教就越熱愛自己的事業。”是啊，教師職業的報酬不只是物質上的，最重要的是學生的學業進步、道德成長、個性萌發等等，都是我們幸福的源泉。
教師這份職業，工作或許是繁重的，瑣碎的;生活或許是單調的，枯燥的，但是我總在想：還有什么比學生的進步和成長更幸福呢?看著孩子們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟，我從中體驗到巨大的幸福感。
工作著是美麗的，忙碌著是愉悅的，收獲著是幸福的。當有人還問我：“你幸福嗎?”我會自豪地告訴他：“我——很——幸福!”
6. 以幸福為主題的演講稿 篇六
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我很幸福，因為我有一個幸福的家庭，到處充滿歡樂氣氛的家庭。
我的父母他們每時每刻都流露著對我的愛，并且他們對我關心地更是無微不至，但有時，我們還是會因為一些小事而鬧矛盾，每當這時，父母之前對我的愛就會被我“踢”到九霄云外去，但當矛盾消失后，我便會把被我“踢”到九霄云外的愛給“找”回來，“拉”回來。
有一次，因為我不好好吃飯，被媽媽給打了，心里很不是滋味，于是打算不理她，不和她說話，不給她好臉色看，但才剛過去幾分鐘，媽媽見我還沒有消氣，便想方設法地逗我，我最終還是經不住笑話的誘惑，開心地笑了，這時媽媽對我兇的樣貌又被我“扔”到九霄云外去了并且再也“拉”不回來了。這也許就是人性格的特性吧：開心時忘記痛苦，痛苦時忘記開心。
還有一次，我在和一個朋友拿著竹竿互相玩時，一個意外發生了，由于竹竿的一端很尖，所以，我的朋友的竹竿一下子扎到了我的眼角邊，血頓時流了出來，因為疼痛，我放大嗓子喊奶奶和媽媽。不一會兒，奶奶和媽媽便來了，奶奶見此情形，立即將我背起送到附近的小診所，給我擦干了流出的血，并給我服下了止血藥和止痛藥，這才使我慢慢地安靜下來，停止了哭泣。之后，奶奶和媽媽又把我送到了醫院，做了進一步的治療，此后幾個星期，爸爸每隔幾天便背我去醫院換藥。
從這兩件事中，爸媽對我的愛和關心無處不在，我更能感受到父愛的強大和母愛的偉大。
所以，我要大喊一聲：“我真幸福!”
7. 以幸福為主題的演講稿 篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
講一講為什么奮斗才能幸福?
幸福不會從天上掉下來的，這個世界任何事情都靠奮斗。相信每個人都曾有過這樣的感覺:當幸福來的太突然、太容易，總會給人一種不真實的感覺，就像做夢一樣，生怕什么時候夢就醒了，因為:
靠運氣降臨的幸福不踏實。不可否認，有時候運氣確實能夠帶來幸福，但誰能保證運氣一直與你相伴呢?正如買彩票以期中獎一樣，但是購買彩票中大獎，真的是好事，其中不乏會帶來可怕的后果。很多新聞媒體都有類似的報道，比如云南祿豐女子挪用公款350多萬元購買彩票。李某曾在雙色球彩票中了二等獎，獲得了100萬元獎金。但是中獎之后，李某好像著魔一樣瘋狂購買彩票，幻想能中500萬元的一等獎。李某曾經在一天之內花費10多萬元購買彩票，這些種.種事跡都讓人覺得不可思議，而這種靠運氣取得的勝利決定權根本就不在自己手里，心里能踏實嗎?
正所謂年輕沒有不可能，在年輕的時候要為未來打下堅實的基礎根據不同時期，所從事的工作確立自己的短期、中期、長期目標，包括自我期待與基本價值觀。實踐使其感受到知識可以改變命運。越是積極主動的人，就越能把握人生方向，有效管理人生，管理好時間，不斷激勵自己奮發向上，勇往直前。在你經歷過風吹雨打之后，也許會傷痕累累，但是當你見到雨后的第一縷陽光時，你應該欣喜若狂，并不是因為陽光的溫暖，而是在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之后，你毅然站立在前進的路上，做著堅韌上進的自己。其實你現在在哪里，并不是那么重要。只要你有一顆永遠向上的心，你終究會找到那個屬于你自己的方向。所以對于不勞而獲的思想，天上掉餡餅的想法也是不能擁有的，在筆者看來天上掉的不是餡餅而是陷阱，正如深陷網絡賭博從而陷入網貸那群人。
隨著時代的不同，人們的感受與內容也各有所不同。總體來說，幸福，是一種心理情緒，是指一個人的需求得到滿足或夢想得到實現而產生的滿足感，那么幸福感是哪里來的?無非是兩條途徑，一是自己艱苦奮斗得到的結果;二是家庭基礎好，包括上輩遺留的(富二代)或親屬贈與的。相比之下,第一種得到更有含金量，更值得欽佩,第二種叫人有點不勞而獲，坐享其成的感覺。殊不知通往成功的路上，崎嶇不平，甚至于艱難險阻，而就在成功路上前行的時候才能感受到一種幸福，奮斗過程的幸福。
所以，只有通過自己的努力奮斗得來的幸福，大家才會感到踏實，才能盡情的去享受那種幸福感。
8. 以幸福為主題的演講稿 篇八
不久前，董明岳問我：你知道嗎王春雨，你知道幸福是什么嗎?我抓了抓頭發：幸福是什么?
一種是在暴風雨間，一種是在一個充滿陽光的早晨。
昨天晚上，剛7：30，外面的天就陰的很，我把一切跟電有關系的統統消除，緊接著就打雷了。
媽媽也跟我一樣閑得無聊，就給我講了一個青春期的故事。
剛講了不一會，一個閃電打來，燈頓時就滅了，不知所措的我立刻鉆進了被窩，不出聲的想：這老天爺又不知道玩的哪出，又陰沉著臉，給誰看吶!不過，在這里，我嘗到了幸福的滋味。因為，外面在下多大的雨我都不怕，我和媽媽睡在熱炕頭，多有安全感啊!
今天早上，鳥叫聲把我從夢中驚醒，原來，這是一個充滿陽光的早晨，是個鳥語花香的早晨。我拉開窗簾，洗了把涼水臉，又用涼水梳了梳頭發。推開窗戶，一股幸福的空氣撲面而來。我拿起筆記本，在這里，我記下了幸福的滋味!
9. 以幸福為主題的演講稿 篇九
還記得小時候爸爸跟我說：“太陽底下最光輝的職業是教師”。從那時起，我幼小的心靈里就深深地刻下了“教師”這兩個字。因此在讀大學的時候我義無反顧的選擇了學前教育專業。現在我站上了三尺講臺，成為了一名合格的幼兒教師，我想我是快樂的并且是幸福的!
和孩子們在一起的日子總是過得那么的快，轉眼間我已經在幼師的職業道路上走過兩個年頭了，回想走過的路程，內心深處是那么得激動與自豪。還記得第一次走入教室，面對著哭鬧的孩子們的時候，我不知道該怎么做，常常是剛哄好一個，另一個又哭起來了，累的我精疲力盡。而且有時候，面對家長的責怪、不理解，會覺得自己很委屈，明明自己是用心對待孩子的，卻得不到家長的認可。那時我就想：“幼兒教師這么苦、這么累，我怎么會想當一名幼兒教師呢?”等到靜下心來去想這些的時候，會發現自己的工作做的還不夠全面、不夠好。慢慢，隨著自己的努力，工作經驗的積累，領導及同事們的幫助下，我也漸漸的成熟起來。看著身邊的孩子們一天天健康、快樂的成長，曾經所有的挫折、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。尤其是我們----幼兒教師，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我，我愛她，我愛老師像媽媽”。而作為一個還是乳臭未干的我對媽媽有還不完的情，我永遠都記得那一天，20xx年9月6日早上，我接到噩耗，我的母親出車禍離我而去，躲在教室角落的我哭著鼻子，小朋友們
一個一個都站在我的身邊輕輕的對我說：“郭老師，你怎么啦?你怎么哭了?你別哭，我們再也不調皮了，我們都聽你的話。”聽著他們的話語，我哽咽了。多么稚嫩的話語，可是帶著多么濃厚的情感，我是幸福的。
現在，當有朋友問我：“你覺得你喜歡幼師這個職業嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會自豪的回答：“我覺得很快樂，我是真的喜歡孩子”。我認為幼兒教師應該有令一種境界，應把教育勞動看作是一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗生命價值的過程。只要家長和社會多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會更加和諧、快樂和幸福。
做一名幼兒教師真的很幸福，我一定會朝著幸福的目標前進、再前進!
10. 以幸福為主題的演講稿 篇十
尊敬的老師、同學們：
大家好!
幸福，簡簡單單的兩個字，而背后付出的努力卻是不簡單的淚水，健康。
在20歲以前我從來不明白幸福是什么，每一天我的任務就是讀書，讀書，讀書。沒有自我的興趣，愛好。可能是家里比較富裕的原因，我就是一只花瓶，經不得任何風吹雨打。之后，我發現我身邊沒有一個真正的朋友。她們表面上對我嘻嘻哈哈，可是在我內心深處我感覺到她們都是很”假‘’的朋友。因為，她們不能夠真正讓我認清楚我自我。
在20歲以后我遇到了一個真正的朋友，他讓我懂得什么是歡笑，什么是淚水，在我感覺人生很迷茫的時候我遇到了他，他教會了我什么是感情，什么是親情，什么是友情。如何靠自我的雙手掙錢。雖然很累，雖然掙得得錢不是很多，可是很幸福。
即便不能夠在一齊，我也要義無反顧的愛一次，每個人對幸福的定義不一樣。有的人可能是住在豪華的別墅，吃著海鮮大餐;有的人可能是住在鄉間樸素的小屋，過著平平淡淡的鄉間生活;有的人可能還在城市中漂泊著，為了那一份單薄的工資苦苦掙扎。此刻，我明白了，真正的幸福，不是掙了多少錢，不是住在豪華的別墅，不是一個人吃著最好的東西。而是，把自我的東西分享出去，幸福的是過程，而不是結果。
幸福就是在這浮華的社會中堅持著本心，不嫉妒，不悲憤。
11. 以幸福為主題的演講稿 篇十一
今天我演講的題目是《我的幸福家庭》。
幸福是什么，我并不完全知道。我的理解只是：有吃、有喝、有穿、還有一對兒愛我的父母。在家里，我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。現在的我很幸福!
爸爸和媽媽都是小學教師，她們和千千萬萬的老師一樣，不斷地在孩子們的心田播種理想和知識的種子。雖然照顧我的時間不是很多，但每當我遇到困難時，他們總是悉心的開導我、教育我、啟發我，盡量讓我依靠自己的力量來克服一道道難關。
嚴父慈母，我的爸爸媽媽正相反。媽媽對我要求很嚴厲：走路要挺胸，見人要問好，做男人要有責任心，寫字要工整……總之就是這個要管，那個要問。爸爸就好多了，一切有得緩：衣服可以幫忙穿，作業媽媽回來之前寫完就可以。有時看見爸爸因為我被媽媽責怪，我還偷偷和爸爸做鬼臉。這就是我們一家人，幸福的一家人。
媽媽表面雖然嚴厲，心里卻裝滿了對我的愛。這學期我的學習成績一直不理想，媽媽很著急。經常和爸爸、老師一起商討。還給我準備了練習題，打算每天做一些，可一直以來并沒讓我真的做。從媽媽的眼神里，我讀到的是不舍，是疼愛。父母對我給予深深的期望：期望我健康、快樂的成長，期望我早日成才。父母對我無私的付出，無盡的關愛，將化作一股前進的力量，催我上進。
幸福是什么?現在我知道了：幸福是愛，深植心底;幸福是蜜，越品越甜;幸福是家，完整溫馨。
我愛你們!爸爸、媽媽。我愛這個溫馨、幸福的家。
12. 以幸福為主題的演講稿 篇十二
誰都希望自己是個樂觀派，但往往做不到。人生中常有許多不如意事，所以不免時時悲觀。作者憑著豐富的學養，對于樂觀與悲觀這兩種人生態度進行了深刻而辯證的分析。作者并沒有一味地肯定樂觀，盲目地否定悲觀。作者堅持的樂觀是仁愛觀，同情觀，信心觀，希望觀，進化觀;反對的悲觀是不仁觀，無情觀，冷眼觀，懷疑觀，絕望觀，暮氣觀。本文雖寫于半個多世紀以前的抗日戰爭時期，但其中許多話語穿越了時空，直到今天仍激蕩著我們的心靈。
人，活在這個世界上，到底是快樂的時候多，還是不快樂的時候多呢?沒人做過這方面的統計，因為他們自己也不知道快樂不快樂。不過，快樂的機會不是人人都能每時每刻都能遇到的，不快樂卻能隨時隨刻來到。面對著如此多的不快樂，另人感到痛苦不堪，那還不如樂觀地面對他。
一個人所說的話會使更多的人感到快樂和不快了。既然一個人所留下來的是影響著這么多人，那不如克制自己，讓自己變得樂觀，讓許多人都感到快樂`樂觀，這不也是一件有意義的事情嗎?把自己的不快樂，樂觀地去面對，使自己少一件不快樂留在腦中。
人生就像苗木成長，必然要經歷風雨霜雪的洗禮，酷暑嚴寒的鍛煉，才能長大成才。
人生就是面臨著一場場的挑戰，只有抖擻精神，全力以赴，戰勝各種艱難險阻，贏得無數對手，生命才會譜寫出精彩華章。
人生就是在苦難里孕育幸福，在艱苦勞動中創造快樂，在頑強奮斗中實現理想的過程。笑與哭，甜與苦，成功與失敗，始終伴隨著人生的全過程。以什么樣的心態立身處世，將決定著這個人的人生幸福指數。對人世保持著樂觀態度，才能奏響歡快的人生樂章。
一場洪水沖毀了農田，持悲觀情緒的農民，會痛哭流涕地逃荒去異地謀生。而那些懷有樂觀心態的農民不光看到了眼前的損失，同時也看到洪水帶來的淤泥肥了田，只要筑起河壩，來年地里定會有一個好收成。大地上的一塊塊土地，一個個村莊，就是在一代代樂觀的農人手中誕生的。
不要埋怨生存環境的不佳，不要抱怨命運地無情不公。有些事情我們是無法選擇的，如家庭出身。有些事物變化我們是無法逆轉的，如不可抗拒的天災人禍。有些現象不是憑自己一廂情愿就可改變的，如人世間忌賢妒能排擠傾軋。但是，人是世上萬物之靈。樂觀的人往往會扼住命運的咽喉，努力適應環境，改造條件，一定會創造出人間奇跡的。
疾病致殘，是人生遇到的最大不幸。然而，五歲就下身癱瘓的張海迪靠刻苦自學，成為了一個著名的作家和社會活動家，鼓舞了無數青年人。英國人霍金全身僵硬，只有眼珠和幾個手指能動，照樣進行科學研究，其科研成就被世人譽為愛因斯坦以來的最偉大的物理學家。
接受良好教育往往是一個人成才的知識資本和捷徑。然而，缺乏接受良好教育，并沒有阻擋了只有小學文化的李嘉誠成為華人首富。雖然愛迪生在學校里只念了三個月的書，但這并沒有妨礙他成為舉世聞名的大發明家。
坐牢是人生的最大挫折。雜文家聶紺弩坐了十幾年牢，在監牢中他依然創作出《散宜生詩抄》。嬉笑怒罵皆成文章，留下反映那個時代的文學記錄，沒有虛度人生。鄧小平被軟禁在南昌，沒有了人生自由。但他沒有悲觀消沉，而是深刻反思中國革命和建設中存在的矛盾問題，規劃著中國的未來藍圖，一旦有了重新出山的機會，很快就發揮出扭轉乾坤的作用。
樂觀的人會苦中作樂，即使在絕望境遇下也要探求出希望之路。悲觀的人，即使錦衣玉食，也會憂心忡忡，讓愁苦的陰云籠罩明亮的天空。
人生苦短，而歡樂無限。讓我們以積極昂揚的姿態，擁抱美好的生活，歡度人生，創造光彩業績。
13. 以幸福為主題的演講稿 篇十三
一開始，深呼吸，吸進淡淡的草香，吸進淡淡的花香，吸進淡淡的味道，就是幸福的滋味。
曾經的生活，四處充滿貧窮與落莫，到處侵濕傷心的雨滴。而如今，我有真的感覺到幸福的滋味，可是，人為什么就會有不滿足的感覺呢?
常說：知足者常樂。我想是這樣的意思，知足的人，很容易體會到幸福的滋味，而不知足的人，要艱辛奮斗，才有幸福的滋味。而我想，幸福的滋味是沒有等級的差別的，可是，為什么人們常選擇后者呢?是正是因為這樣，社會才會更加進步?還會有更多的人知道什么是幸福的滋味?
而我，我想要的幸福是什么?想要好成績?這不是我所想要的;想要溫暖的家?我已經有有個有溫度的家了;想有一群朋友?我也有了;想有一段浪漫的愛情故事?而我現在承擔不了這個責任;金錢?多了浪費，夠用就行!那我究竟想要什么?幸福!這樣才有幸福?幸福的感覺到底是什么味道?為什么我的未來是這樣的渺茫!
14. 以幸福為主題的演講稿 篇十四
如果幸福是一粒渺小的種子，那么感恩的心便是土壤，自信猶如水源而無私則為陽光將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀我們看到幸福的大樹茁壯成長，郁郁蒼蒼。
如果幸福是一條平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆無私成風，將幸福的小船放置于感恩的大海，張揚自信的風帆，揚起無私的海風，我們看到幸福的小船劈波斬浪，揚帆遠航其實幸福并不是那么遙不可及當我們懷有一顆感恩的心，當我們充滿自信，當我們無私地為他人著想，我們都會驚奇地發現，自己早已被幸福的感覺圍繞，做一個幸福的人，原來很簡單。
當人們紛紛追逐演藝明星，小品演員的時候，還記得桑蘭嗎?一次失誤讓她與獎牌失之交臂，讓她與運動生涯就此別過，更讓她成了一位殘疾人，終日只能坐在輪椅之上從云端跌落，換作是其他人可能早就無法承受這突如其來的苦痛，可桑蘭卻堅定地"站"起來的，她進入了北京大學，她主持過一檔關于奧運的節目，她在訪談節目中頻頻亮相，她用自己的微笑告訴世人：她是一個幸福的人他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撐起了自己幸福的生命她感恩，所以她幸福。
記得劉翔說過："我也曾經擔心是否會摔倒，但只要我站在起跑線上，我就充滿自信"憑著這份自信，這位名不見經傳的黃皮膚小子在20__年的雅典奧運會上以13秒91的成績平了男子110米欄的世界記錄;憑著這份自信，他又以12秒88的成績刷新世界記錄;憑著這份自信，他勇敢地挑戰自我，成功地改八步上欄為七步上欄，20__年在上海又一次奪得世界田徑錦標賽的冠軍他為中國乃至亞洲贏得了極大的榮譽，受到無數人的崇拜，劉翔無疑成了一個幸福的人，而他的幸福，正來源于他的自信。
他自信，所以他幸福。
牛玉儒，任長霞，微塵，隨心所欲……這些名字對我們來說都不陌生他們始終以百姓利益為上，以無私的心關注著百姓的生活，他們受到百姓的愛戴，他們成的真正幸福的人。
他們無私，所以他們幸福。
用自信之泉澆灌感恩的土壤，用無私的陽光照耀，我們看到幸福的大樹上開出絢麗的花朵，馥郁芬芳。
用無私之風鼓起自信之帆，我們看到幸福小船滿載而歸，并期待又一次遠航!
懷抱感恩，自信，無私之心，做一個幸福的人，我們都可以。
15. 以幸福為主題的演講稿 篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人人都有幸福，而幸福有分為很多種。而我就浸泡在親情，友情和老師對學生的關心這三種幸福之中。
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的“父母”有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞—愛、幸福！
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”朋友，是人生當中不可或缺的伙伴，同甘共苦，分享彼此的歡樂和痛苦、辛酸與淚水。取得成功時，一起歡呼，一起雀躍，一起為對方高興；心情低落、惆悵滿懷時，與好友說說話、談談心、解解悶，心情很快就順暢了。不僅解決了煩惱，而且促進了了解，增進了友誼。對于每一份友情，我都盡心盡力珍惜，因為我相信，人生的字典里不能沒有“朋友”這個詞！
教師，人類靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著平凡而又偉大的事業。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿智慧，社會才能發展，國家才能富強。雖然我已經適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬分尊敬，但是仍然無時無刻不在想念著小學老師。在剛開學月考之后，我曾分別兩次打電話給我的小學老師。每聽到從電話中傳來那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再聽到老師喜悅的笑聲和對自己的殷期望及鼓勵時，內心更是激動不已。“師者，所以傳道授業解惑也！”為了教育事業，老師們把青春和畢生的時間、心血、精力都花費、消耗在“教書育人”上。老師的愛，是天下最偉大的情感之一。
我們要記住：生活是一曲高亢激昂的交響曲。指揮者永遠是我們自己！高昂的曲調歡快的節奏使我們振奮，低調而緩慢的節奏又會讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。