珍惜現在的演講稿（精選8篇）
1. 珍惜現在的演講稿 篇一
大家好！
人的一生，擁有過很多，也失去過很多，但又有誰想過珍惜現在所擁有的呢？
有的人并不在乎自己擁有過多少，也不在乎失去多少，而是過一天算一天，但這樣的日子真的過得有意思嗎？真的是我們心中向往的日子嗎？
有的東西等到失去了才知道是可貴的，既然如此，那我們為什么不從現在就開始珍惜呢？
來到慧德以后，雖然每天所過的日子比原來更忙碌，更緊張，壓力更大，有時又顯得有些平淡，甚至單調。但是，每次放假出去玩的時候，總會碰到原來的一些同學，跟他們聊天時，他們都會問“現在在哪讀書啊？”“現在過得怎么樣啊？”之類的話。那些因中考沒有考好而放棄讀書或讀技校的'同學聽到我在讀慧德高中時，都勸告我說：“要好好讀書啊，認真學，考個理想的大學。”而我每次都會嘆著氣對他們說：“我每天在學校過著‘三點一線’的日子，除了教室、食堂和寢室，哪兒都不能去，而且每個星期只放7個小時的假，你說這日子怎么過啊？”他們聽完后便會勸勉我說：“你不要再埋怨現在的生活了！我們現在只有個技校讀讀，說白了就是混日子，想讀個高中都很難。早知道這樣，初三的時候好好學就好了，可惜啊，現在沒機會了！你看我們天天到處玩，你以為我們真的很開心嗎？在家里，呆不住，還會招父母煩；想出去找個工作吧，還不一定有人要。你說我們每天過的日子是不是比你還苦啊！”
每當聽完這番話后，我便明白，當時沒有跟他們一樣天天玩，而是比他們多學一點是對的。我打心眼里慶幸：選擇慧德是一個非常正確的決定。
有時，我也會碰到一些同學，他們正在市內所謂比較好的高中讀書。他們也會問我：“你們學校好不好啊？”“你們班上的老師講得怎么樣啊？”我每次都會回答說：“都挺好的啊！”他們則會嘆一口氣，然后對我說：“當初就想讀個好一點的高中，好不容易讀了一個所謂好一點的高中吧，還分了快慢班。在慢班，班主任想管就管，不想管就不管，你說班主任都不管，更何況其他的老師？班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講。這個樣子，根本就學不下去。”
聽了他們埋怨自己的班級不好，埋怨自己的老師不好時，我瞬間感到我是幸運的。他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。
來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
同學們，如果你還在埋怨現在的生活不好，甚至認為自己不如別人幸運時，請珍惜我們現在的生活，因為我們比他們學得更多，過得更充實，生活也更快樂。
同學們，請珍惜我們現在所擁有的一切吧。只有懂得珍惜，我們才會去把握；只有懂得去把握，我們才會努力；只有懂得去努力，我們才會取得成功！同學們，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”讓我們摒棄貪圖享樂的思想，珍惜在慧德的每一天，刻苦勤奮，拼搏進取，那我們就一定能做到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！
2. 珍惜現在的演講稿 篇二
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!
有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎?
有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索和創造。“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善于用時者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發早生，無為而終。時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎接挑戰，無畏風暴，劈風逐浪。
時間他輕手輕腳，悄悄地挪移著，我們也在茫然的跟著旋轉著，看電視的時候，時間從閃爍的屏幕前溜走：玩電腦的時候，時間從敲擊鍵盤的手中溜走，聊天的時候，時間從歡笑聲中溜走……初三的學長、學姐們，你們馬上就要面臨人生的第一道難關——中考了。你們要付出比平時更多的努力學習。并且合理地安排時間去學習，加強體育鍛煉！
初一，初二的同學們也要努力地學習，以中考為目標，打好基礎，努力學習，為中考的沖剌做好充分的準備，不要到了初三才“臨時抱佛腳”，才后悔自己當時沒多一份努力，沒有再認真一點。同學們，在我們最寶貴的初中階段希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義。同學們，讓我們在紅嶺這個大家庭當中揚風起航，創造輝煌的人生基石吧。
3. 珍惜現在的演講稿 篇三
大家好！
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。
期中考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的。青春是熾烈的，我們的目標是明確的
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧！
4. 珍惜現在的演講稿 篇四
人的一生，擁有過很多，也失去過很多，但又有誰想過珍惜現在所擁有的呢？
有的人并不在乎自己擁有過多少，也不在乎失去多少，而是過一天算一天，但這樣的日子真的過得有意思嗎？真的是我們心中向往的日子嗎？
有的東西等到失去了才知道是可貴的，既然如此，那我們為什么不從現在就開始珍惜呢？
來到慧德以后，雖然每天所過的日子比原來更忙碌，更緊張，壓力更大，有時又顯得有些平淡，甚至單調。但是，每次放假出去玩的時候，總會碰到原來的一些同學，跟他們聊天時，他們都會問“現在在哪讀書啊？”“現在過得怎么樣啊？”之類的話。那些因中考沒有考好而放棄讀書或讀技校的同學聽到我在讀慧德高中時，都勸告我說：“要好好讀書啊，認真學，考個理想的大學。”而我每次都會嘆著氣對他們說：“我每天在學校過著‘三點一線’的日子，除了教室、食堂和寢室，哪兒都不能去，而且每個星期只放7個小時的假，你說這日子怎么過啊？”他們聽完后便會勸勉我說：“你不要再埋怨現在的生活了！我們現在只有個技校讀讀，說白了就是混日子，想讀個高中都很難。早知道這樣，初三的時候好好學就好了，可惜啊，現在沒機會了！你看我們天天到處玩，你以為我們真的很開心嗎？在家里，呆不住，還會招父母煩；想出去找個工作吧，還不一定有人要。你說我們每天過的日子是不是比你還苦啊！”
每當聽完這番話后，我便明白，當時沒有跟他們一樣天天玩，而是比他們多學一點是對的。我打心眼里慶幸：選擇慧德是一個非常正確的決定。
有時，我也會碰到一些同學，他們正在市內所謂比較好的高中讀書。他們也會問我：“你們學校好不好啊？”“你們班上的老師講得怎么樣啊？”我每次都會回答說：“都挺好的啊！”他們則會嘆一口氣，然后對我說：“當初就想讀個好一點的高中，好不容易讀了一個所謂好一點的高中吧，還分了快慢班。在慢班，班主任想管就管，不想管就不管，你說班主任都不管，更何況其他的老師？班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講。這個樣子，根本就學不下去。”
聽了他們埋怨自己的班級不好，埋怨自己的老師不好時，我瞬間感到我是幸運的。他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。
來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
同學們，如果你還在埋怨現在的生活不好，甚至認為自己不如別人幸運時，請珍惜我們現在的生活，因為我們比他們學得更多，過得更充實，生活也更快樂。
同學們，請珍惜我們現在所擁有的一切吧。只有懂得珍惜，我們才會去把握；只有懂得去把握，我們才會努力；只有懂得去努力，我們才會取得成功！同學們，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”讓我們摒棄貪圖享樂的思想，珍惜在慧德的每一天，刻苦勤奮，拼搏進取，那我們就一定能做到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！
鄧校長點評：
老師們、同學們：上午好！梁曼同學講得真好！話雖樸實，卻句句充滿哲理。沒有比較就沒有鑒別：有些中專、職高、技校為什么不好？因為同學們都在混日子，所以，表面看似愜意，其實每天過得比我們還“心”苦；有些示范高中為什么不好？因為分快慢班，慢班沒人管，班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講，所以，表面光鮮，其實是在浪費青春，根本就學不下去。因此，梁曼同學感到自己是幸運的：他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
希望每一位同學向梁曼同學學習，珍惜在慧德的每一天，勤奮努力，拼搏進取，創造佳績。
本周晨跑口號：懂得珍惜，勤奮努力；拼搏進取，創造佳績。
5. 珍惜現在的演講稿 篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《托起夢想珍惜現在》
我國古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們，一個人從小養成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養成的習慣是堅不可摧的。小學階段是培養習慣的重要階段之一，在這一階段無論是學習還是生活，無論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。在學習上要養成好習慣，這樣學習起來才會有效率；生活上要養成好習慣，這樣的孩子才會讓人放心、讓人信賴；……因此，養成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。
同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”，從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。
但好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起。因此在學習中我們要養成：課前預習，做到聽課時心中有數。課中認真聽講、積極思考、大膽發言，課后認真獨立完成每一次作業。在生活中我們要養成：見到垃圾隨手撿起來，見到老師主動行禮問好，見到班上課桌椅損壞主動修理等好習慣。平平常常的小事，其實，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現高品質，小事情中成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一小事，每一小處，每一小節之中。
同學們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養成良好的行為習慣！愿每一個從付家埠小學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。
謝謝大家！
6. 珍惜現在的演講稿 篇六
大家好，今天我國旗下講話的主題是“珍惜現在，做時間的葛朗臺”。
我不知道大家有沒有關注過，上禮拜學校大門口的電子屏幕上有這樣一句話，話是這樣說的，“你所浪費的今天，是昨天死去的人所祈求的明天，你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經”。我為這句話停留了將近半分鐘，它促使我仔細檢索了這半個學期以來我自己的生活、學習狀態。那么也請大家仔細回憶學習的每一個環節，是否會放任自己的消極情緒泛濫而耽誤重要的事情，是否會偶爾耐不住寂寞做些所謂的“趣事”，放走大好光陰，是否會抵擋不住無處不在的誘惑而影響了我們的“本職工作”——學習。如果是，請再深入地想一想，因為這些不珍惜現在的行為，你付出了什么代價，是白白浪費了千金難買的光陰，還是在學習的戰場中鎩羽而歸，又或是兩者皆有之。
當然，這個世界上并不乏人生的贏家，艾瑪·沃特森就是其中之一。從9歲到20歲，（哈利·波特）系列電影伴隨她成長，多少榮譽把她捧上了成功的寶座，多少收益讓她加入富豪之列，她本可以浴著榮耀，盡情揮霍金錢和青春。然而，她沒有。她在工作之余以8個A、2個A+的優異成績完成英國會考。電影殺青后她又急急丟掉魔杖，脫下戲服，卸下光環，投入美國常春藤名校之一布朗大學的懷抱并榮譽畢業。她一直踏實地踐行著珍惜當下的準則。
除了她，更有前不久使斯坦福終身教授都為之折服的清華學神——韓衍雋。他在清華的20門基礎學科學習成績為：15門滿分，4門99分，只有一門98分。更有記者發現“學神”神的不只是驚人的成績，他各方面實力都非常超群，甚至是清華大學腰鼓隊副隊長。可是這般讓人們紛紛膜拜的光鮮背后，又有怎樣的血淚史呢？真相是這樣的：大學三年在電子系繁重的課業壓力下，韓衍雋抽出時間，廣泛閱讀文理史哲經等各類書籍，并選修電子、數學、經管等各系課程。大一，他共在圖書館借閱逾100本書籍，并通過修習數學系本科高年級課程，打好堅實的數學基礎；大二年級，他開始了經濟學第二學位的學習，用一年時間修習完經管學院開設的大部分經濟與金融的核心課程，對社會的運行規律有了自己的理解。本科前三年里，他共修完學分215分。大凡有作為的人都是珍惜現在的最佳詮釋者，是時間的吝嗇鬼。他們都明白，“珍惜現在才能夯實基礎，才能有所進取，才能暢想未來。”
到上禮拜為止，全校六個年級都完成了期中考，我想每個人或多或少都進行了放松調整。勞逸結合是十分科學的學習方法，可是你把握好“度”了嗎？你又在休息中開始制定下一階段的學習計劃了嗎？你的對手不會等你，機會也不會等你，時間更不會等你，他們只會在你毫無防備時殺你個措手不及。那么問題來了，如何才能成為這樣的戰役的贏家，真相只有一個，那就是，珍惜現在，成為時間的主人，駕馭它，支配它，利用它來沉淀知識、武裝自己。從現在開始，好好地坐下來，寫寫下階段的計劃，如你所要改善的弱勢科目，你所要調整的學習生活習慣，你所要學習的榜樣或你想要超越的目標，等等。
同學們！這一刻的我們并不知道下一刻會有怎樣的變化，所以我們必須珍惜現在，做個時間的葛朗臺。為自己定個遠大的目標，從最簡單、最基本的珍惜當下做起，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。終有一日，我們珍惜下的每一分每一秒，都會凝聚成雨，自希望的天空落下，滋潤成功之果。當我們回望走過的路時，可以驕傲地為自己加冕，酣暢淋漓地干一杯回憶所釀的甜，向珍惜現在致敬！！！！
7. 珍惜現在的演講稿 篇七
敬愛的同學們：
說起來很諷刺。當我最終定下來寫有關珍惜的講稿時，想上網搜幾個有關珍惜的名言警句，于是我打開百度網頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發生了。我看到，在蹦出來的十個詞條里邊，有七八個在“珍惜”兩個字的后面，緊跟著的是“小學生演說稿”。看來，我打算要在大學教室里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。
是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時候就已經知道了，甚至已經懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎？事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。我想，或許現在我們都需要被“珍惜”這兩個字來提醒。
不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。當時看到這則新聞的時候，讓我印象最深的是報道說，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我幾乎可以想象得到在飛機失事前，那對新婚夫婦臉龐洋溢的喜悅和甜蜜。或許他們還在規劃著飛機著陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風光。可是人的生命是那么脆弱，他們甚至來不及好好地享受已經擁有的幸福。
那些無辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著死難者家屬無助又痛苦的電視畫面，我的心情復雜極了。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，他們已經彼此找到了對方，并以對方為伴。最起碼他們在生命的最后一段時光中是幸福的，因為他們身邊有相愛的人陪伴，他們珍惜了自己的愛情。我甚至可以想象，在他們知道自己就要離開人世之前，浮現在他們臉龐的是那早已把恐懼驅散的沒了蹤影的幸福笑容。
同學們，再想想我們吧，看到這些難道就沒有觸動？瑞士偉大的民主主義教育家——裴斯太羅奇說過，今天的事沒有做，明天再早也是耽誤了。是啊，為什么我們要等到失去或已無法挽回的時候才追悔莫及。這一刻的我們不會知道下一刻會有怎樣的變化，甚至不知道現在擁有的一切是否突然就會溜走，所以我們必須像珍惜愛情一樣珍惜現在。
記得前段時間我一個同學的QQ簽名上寫著：“把每天當成是末日來相愛。”我不確定現在的她是不是還這么想，是否正在這樣做，但至少在她寫下這句話的時候，我想，她是深深地懂得了珍惜。
同學們，愛情需要珍惜，那我們現在就擁有著的學習充實自己的機會呢？也許你沒有過人的才智，但請別相信自己的努力會不如別人；也許你的努力還沒被人們發現或認可，但請勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，也為自己喝彩；也許人生的路途很艱難，又布滿荊刺，但請昂首挺胸，信心十足地走下去。因為這所有的一切只因有你還在珍惜著自己。
糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世。難道我們也要這樣糊涂下去嗎？？或許你現在已經擁有愛情，并懂得如何去珍惜它；或許你還沒有擁有愛情，但你卻早已繪好了一副珍惜它的藍圖，那么，像珍惜我們現實或理想中的愛情一樣珍惜現在的一切吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
8. 珍惜現在的演講稿 篇八
人的一生，擁有過很多，也失去過很多，但又有誰想過珍惜現在所擁有的呢？
有的人并不在乎自己擁有過多少，也不在乎失去多少，而是過一天算一天，但這樣的日子真的過得有意思嗎？真的是我們心中向往的日子嗎？
有的東西等到失去了才知道是可貴的，既然如此，那我們為什么不從現在就開始珍惜呢？
來到慧德以后，雖然每天所過的日子比原來更忙碌，更緊張，壓力更大，有時又顯得有些平淡，甚至單調。但是，每次放假出去玩的時候，總會碰到原來的一些同學，跟他們聊天時，他們都會問“現在在哪讀書啊？”“現在過得怎么樣啊？”之類的話。那些因中考沒有考好而放棄讀書或讀技校的同學聽到我在讀慧德高中時，都勸告我說：“要好好讀書啊，認真學，考個理想的大學。”而我每次都會嘆著氣對他們說：“我每天在學校過著‘三點一線’的日子，除了教室、食堂和寢室，哪兒都不能去，而且每個星期只放7個小時的假，你說這日子怎么過啊？”他們聽完后便會勸勉我說：“你不要再埋怨現在的生活了！我們現在只有個技校讀讀，說白了就是混日子，想讀個高中都很難。早知道這樣，初三的時候好好學就好了，可惜啊，現在沒機會了！你看我們天天到處玩，你以為我們真的很開心嗎？在家里，呆不住，還會招父母煩；想出去找個工作吧，還不一定有人要。你說我們每天過的日子是不是比你還苦啊！”
每當聽完這番話后，我便明白，當時沒有跟他們一樣天天玩，而是比他們多學一點是對的。我打心眼里慶幸：選擇慧德是一個非常正確的決定。
有時，我也會碰到一些同學，他們正在市內所謂比較好的高中讀書。他們也會問我：“你們學校好不好啊？”“你們班上的老師講得怎么樣啊？”我每次都會回答說：“都挺好的'啊！”他們則會嘆一口氣，然后對我說：“當初就想讀個好一點的高中，好不容易讀了一個所謂好一點的高中吧，還分了快慢班。在慢班，班主任想管就管，不想管就不管，你說班主任都不管，更何況其他的老師？班上沒有什么學習氛圍，到最后都是自己玩自己的，沒有幾個聽講。這個樣子，根本就學不下去。”
聽了他們埋怨自己的班級不好，埋怨自己的老師不好時，我瞬間感到我是幸運的。他們中考成績幾乎個個都比我好，個個都比我優秀，但是，因為學校所謂的“等級制度”，他們受到了冷落，也失去了對學習的信心，對生活的興趣。
來到慧德后，雖然我每天起得比他們早，玩得比他們少，但是學得比他們多，活得比他們充實，笑得比他們開心。
同學們，如果你還在埋怨現在的生活不好，甚至認為自己不如別人幸運時，請珍惜我們現在的生活，因為我們比他們學得更多，過得更充實，生活也更快樂。
同學們，請珍惜我們現在所擁有的一切吧。只有懂得珍惜，我們才會去把握；只有懂得去把握，我們才會努力；只有懂得去努力，我們才會取得成功！同學們，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”讓我們摒棄貪圖享樂的思想，珍惜在慧德的每一天，刻苦勤奮，拼搏進取，那我們就一定能做到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！