同學(xué)演講稿（精選13篇）
1. 同學(xué)演講稿 篇一
各位老師、各位同學(xué)：
三十年前，我們在這里苦讀！今天，我們回來了！
來尋找當(dāng)年讀書的足跡！校園里有我們青春年少的夢想和追求！當(dāng)年的往事在同學(xué)們的腦海里浮現(xiàn)！同學(xué)們在學(xué)校門口都爭先恐后地合影留念！把這難忘的時刻裝進(jìn)永遠(yuǎn)的記憶！現(xiàn)在我們終于相見了，依然那么熟悉！那么親切！
當(dāng)年的恩師依然堅守崗位，當(dāng)年的一草一木如今已經(jīng)茁壯成長！當(dāng)年的茅草房、瓦房校舍如今已是高樓大廈！憶往昔，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，躊躇滿懷，激情洋溢，曾記得，操場邊，中秋聚首賞明月；校園里，你我追逐嬉戲迎晨光；田徑場，你我奮力拼搏展英姿；教室里，你我學(xué)海苦讀求知忙；青春年少的你我，有著情竇初開的懵懂，有著不切實際的幻想，有著天真幼稚的沖動，有著單純無知的魯莽，昨日的沖撞早已隨歲月的消逝而淡忘，但是，當(dāng)年的同窗友情卻永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
如今，30年的翹首企盼終于迎來了今天的盛會，歡聲笑語，匯成了你我的心潮澎湃。
歲月無情人有情，稚嫩面龐已呈現(xiàn)出皺紋，歲月催人老。
歷盡滄桑，同學(xué)們有的是歷練后的成熟與穩(wěn)重，有的是感悟人生后的平淡與豪放。
人生能有幾個30年啊！你我真的該在勞碌中找點閑暇，去往事里的長廊里走走，去聽聽親切熟悉的聲音，來看看久違難忘的笑容……
在聚餐酒會上，同學(xué)們頻頻舉杯祝福，向老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同學(xué)敬酒！向長輩們敬酒！祝愿我們的同學(xué)友誼萬古長青！祝愿我們的老師健康長壽！祝愿我們的母校明天更加燦爛輝煌！干杯！為我們加釵農(nóng)場中學(xué)80屆高中同學(xué)30年聚會干杯！
2. 同學(xué)演講稿 篇二
同學(xué)情，僅次于友情的無私情誼，他們十分真摯真誠，能在你困難的時候，無私地伸手幫助你一把，盡快并沒有很深厚的情誼，也沒有血緣之情，而就是出自于人性最淳樸可愛一面的情誼，令人十分感動。也許同學(xué)情，有時候十分渺小，微不足道，但是有時候，卻能給予你最大的幫助……
記得有一次，我把同學(xué)的一塊橡皮給弄對了，聽說這塊橡皮是她最喜愛的，而且自然就帶著一點薰衣草的味道，而且是很大的一塊，上面還印有可愛的薔薇圖片，十分精致可人，就算是商城里面買的話，至少都要幾十塊錢，同學(xué)當(dāng)寶貝一樣的供著，這次好不容易我才勸來借給我的。現(xiàn)在好了，我把它給弄對了，這要如何是好啊！實在沒辦法了，我也只好硬著頭皮去給同學(xué)道歉，本以為得到的會是斥罵，沒想到她卻只是淡然一笑道：“沒事，就一塊橡皮嘛！沒關(guān)系，我們還是好朋友，別放在心上，橡皮沒了，我還能再買的，我們的情誼卻是怎么都換不來的，難能可貴的呢！”我不禁破涕一笑，笑的那么快懷，那么燦爛，比陽光還要耀眼幾分，是的，這個時候我才明白了什么叫做同學(xué)情……
同學(xué)情，多么珍貴的情誼啊！我會一生一世來珍惜你這種純真的情誼！
3. 同學(xué)演講稿 篇三
金秋送爽，碩果飄香,承德醫(yī)學(xué)院護(hù)理系又迎來了一批。
第一，樹立遠(yuǎn)大的志向。遠(yuǎn)大的志向是一個人努力奮斗的人生標(biāo)桿和不斷進(jìn)取的精神支柱。站在大學(xué)生活的起點上，同學(xué)們面臨著全新的挑戰(zhàn)，在未來的學(xué)習(xí)生活中，只有志存高遠(yuǎn)、志向堅定，才能迎難而上，開創(chuàng)人生的輝煌。
第二，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。他要求同學(xué)們一定要倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會和寶貴的大學(xué)時光;盡快改變角色，適應(yīng)新的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和健康的生活習(xí)慣。把精力投入到學(xué)習(xí)理論知識、增長實踐技能中來。
第三，立身修德，誠實守信。高尚的品德是一個人提高自身修養(yǎng)、升華人生境界、實現(xiàn)事業(yè)成功的源泉和基礎(chǔ)。
青年是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他希望同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活中勿忘立身修德，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己培養(yǎng)成為品格高尚、人格健全、身心健康、誠實守信的新一代大學(xué)生。
4. 同學(xué)演講稿 篇四
天穹高高鴻雁飛，書院深深竹松茂。在一方凈土之上的這所學(xué)校，蘊藏了這樣一件美好的事情。
可能記得這件事情的人不多，但對我來講，這個故事卻是我記憶深處最美好的回憶。當(dāng)事人只有五個，除我之外還有四位男同學(xué)。那一夜，是我們五個共患難的一夜；那一夜，是一個冰冷但卻溫馨的一夜。
老師讓我?guī)蛢晌煌瑢W(xué)過單詞，這對我與他們來說何其之難，他們的英語那么差勁，要想過完，除非熬通宵。可不睡覺怎么行？我陷入困境，不知道該怎么辦。一個人嗎？會很害怕。但接下來的事打消了我原有的憂慮，我的兩個并不算太熟的同學(xué)愿意并堅決陪我一起過單詞。他們的理由是：我們一個是值日生，一個是男生宿舍的舍長。我也只能無語，默默地感激，一起吧！
沒有想到的是，我們這五個“傻蛋”競從下晚自習(xí)熬到差不多凌晨一點，要不是有老師巡察，也許就都睡在教室了。
故事的結(jié)局是我一個人在教室過夜，因為男生宿舍的門還留著，而女生宿舍的門早已反鎖了。那時早已是深夜，我不想打擾同舍生休息，更不想再麻煩幫我的那兩位同學(xué)，只能默默地返回教室。那條路，是那樣漫長與恐怖。
可是，幸福是什么？幸福是在寒冷的夜中一個人不被孤單地扔下。
“讓我來陪你吧！”好熟悉的聲音。
我猛地回頭，“是你，你怎么還沒回宿舍？”
“我想留下來陪你。我知道你回不了宿舍了，而你們女生又膽小，我堂堂男子漢應(yīng)該擔(dān)負(fù)起保護(hù)女生的責(zé)任！”
聽了這話我好感動，但我怎忍心再麻煩他，我故作生氣地說：“你回宿舍，我又不是什么大小姐，還要你來陪，你回宿舍，我一個人反倒輕松！你別讓其他同學(xué)再擔(dān)心了！”
可是，你，在不能達(dá)到目的的情況下，做了一件讓我至今難以忘記的事，你脫下了自己的外衣，遞到我手中，說了一句：“初春的夜里還很涼……”
趴在課桌上，披著同學(xué)給予的雙層保護(hù)衣，卻仍然因為害怕而聽起Sweet的《櫻花草》。雖一夜未眠，卻第一次感到了受保護(hù)的溫暖。夜雖冷但心卻是暖暖的！
也許友誼只是一件外衣，一句問候，只是一次真心的相助，但是，我卻感到了它的珍貴與樸實。
“同學(xué)，謝謝你！”
5. 同學(xué)演講稿 篇五
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
感恩太陽，因為它給予我們光明;感恩雨水，因為它滋潤了萬物;感恩星星，因為它裝扮了夜空;感恩生命，因為它豐富了自然。人間處處彌漫著愛，所以也處處充滿著感恩。如果世間沒有感恩，就如汪洋大海中沒有魚兒，是那樣的死寂，那樣的單調(diào)。父母養(yǎng)育了我們，所以我感恩父母;老師教育了我們，所以我感恩老師;朋友幫助了我們，所以我感恩朋友……今天，我要特別感恩的是我的同學(xué)!
記得在無圖實踐期間時，我胃痛的老毛病又犯了。同學(xué)們知道后，趕緊為我送來藥，端熱水，關(guān)心地問：“還痛嗎?”“你傻呀!明知道自己胃不好，干嘛還那么不注意!”“我……”“神經(jīng)病吧!胃痛還喝涼水，去!倒了!換熱水!”“想自己忍著?傻啊!與我們說，大家?guī)湍惆?下次不許再這樣了，知道了嗎……”雖然這些話有點批評、訓(xùn)斥之意，卻卻充滿著濃濃的愛，讓我的心里暖哄哄的。
那一次老師為了一點小事狠狠地訓(xùn)了我一頓，我委屈地哭了，同學(xué)們都過來微笑著安慰我，有人遞上一張面紙，有人為我抹去眼淚，有人輕輕撫摸著我的頭，有人講笑話逗我開心，有人批評我為什么沒有和老師講清楚…………我剛剛收回的淚水又一次滑落，但這一次是開心、激動、感謝的淚水。
當(dāng)我考試失敗時，同學(xué)們會向我投來一束鼓勵的目光，幫我重新找回自信。
當(dāng)我成功時，同學(xué)會伸出大拇指，微笑地說：“別驕傲呀!我一定會超過你的”使我重新燃起斗志。
當(dāng)我難過時哭泣時，同學(xué)們會陪我流淚，會扮鬼臉，講笑話逗我開心。
當(dāng)我開心時，同學(xué)們會陪著我笑。
當(dāng)我遇到困難，挫折時，同學(xué)們會毫不猶豫地伸出援助之手，盡己所能的給于我熱情的幫助，讓我沖出難關(guān)。
時光匆匆，多少次與陌生同學(xué)相聚在一個新的班級，多少次與情同兄弟的同學(xué)灑淚而別。同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一部分。
你們把友誼的種子撒進(jìn)了我的心田，我將默默地把它帶到天涯海角，一路精心照料，讓他開出最美的花朵。
就像小草給春風(fēng)以碧綠清香，鳥兒給樹林以清脆的啼聲。一個細(xì)微的動作，一個關(guān)愛的眼神，都會體現(xiàn)出濃濃的感恩之情。“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”何況同學(xué)們給予我的愛不僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以，讓我銘記，讓我感恩。
感恩同學(xué)，如小草感恩孕育它的土地。
感恩同學(xué)，如魚兒感恩它生活的這片大海。
感恩同學(xué)，就像蒲公英種子感恩讓它旅行的微風(fēng)。
6. 同學(xué)演講稿 篇六
我們班有位優(yōu)秀的同學(xué)，她叫鄭閏尹，是個人見人愛的好孩子。
她有一張圓溜溜的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著羊角辮，走起路來一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一樣，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴巴，非常可愛。
她學(xué)習(xí)非常好，她上課舉手很積極，幾乎每次發(fā)言都能說得對。最讓我羨慕的是，她朗讀非常好聽，因為她朗讀不但流利、富有感情，表情還十分生動。每當(dāng)她朗讀文章時，我都會鴉雀無聲。
她不但學(xué)習(xí)好，做為一位小老師，也是老師的小助手。每當(dāng)星期四早自休的時候，她在講臺上看著我們認(rèn)真不認(rèn)真。對表現(xiàn)不太好的.同學(xué)，總是用眼光示意他，似乎在說：“要認(rèn)真哦。”
她就是這樣一個讓老師和同學(xué)喜愛的好孩子，更是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
7. 同學(xué)演講稿 篇七
尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!我是11級油氣儲運的，今天我演講的題目是“感恩同學(xué)”。相遇是天意，相識是人意，相知是有意，感謝生命中有你們(鞠躬)，愿你們的生命中有足夠多的云翳，去開創(chuàng)一個個美麗的黃昏!
一首《同桌的你》情意綿綿，勾起了我對你們的回憶，一句“天冷了多穿點”，讓時光定格在那溫暖的時刻。是誰?在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，是誰?在我們挨欺負(fù)的時候挺身而出，又是誰?在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱?他們就是遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺的同學(xué)。他們給予了我們?nèi)绱酥啵y道我們不應(yīng)該感恩他們嗎?那么，就讓我們的感恩之心在天空匯聚，化成一種力量，滋潤每個人的心田。
不知從何時起，我們變得很忙碌，我們無法再像當(dāng)初那樣親密無間，那樣談天說地，時間距離，真是個不大不小的阻礙。想當(dāng)年我們一起擁抱哭泣，一起把酒言歡，一起通宵達(dá)旦。然而，曾經(jīng)的無話不談，到了現(xiàn)在的不知所言，盡管從前的關(guān)懷依舊未變，然而心靈之間卻漸漸有了空隙，人生的每一個階段，都會產(chǎn)生不同的同窗之情。小學(xué)時，哼著小曲、奔跑在草地田間;初中時，一起任性，一起瘋耍打鬧;高中時，一起傾吐苦水、一起為高考奮斗;大學(xué)時，一起為理想掙扎、一起為前途迷茫。成年后一起為工作煩惱，一起為生活奔波。
漫漫人生路，我們身邊總有著同學(xué)的陪伴。
然而，這些同學(xué)卻由著不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福;每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼，我們總習(xí)慣說，有空去找你玩，可是我們什么時候才算有空，我感恩我的同學(xué)，是他們讓我感受到了集體生活的快樂，讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩那些在我危難時刻鼓勵和幫助我的同學(xué)，讓我看到了希望，一改頹然，乘著奮斗之舟朝夢想的彼岸前進(jìn)。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。我感恩那些批評過我的同學(xué)，是他們讓我認(rèn)識到自己的不足，讓我那顆有些動搖的心愈來愈堅定，最終朝著正確的方向前進(jìn)。每個人的路都是不同的，但是請相信“條條大路通羅馬”。重要的不是選擇了哪條路，而是能否一如既往地走下去。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多?因為心動，所以懂得了感動;因為感動，所以懂得了感恩。讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
青山依舊情未老，尺素寸心兩相知，但使天涯深情在，何須責(zé)怪魚雁遲，讓我們帶上一顆感恩的心上路，路上春色正好，天上太陽正紅!
“愿同窗之情伴你我常在，與你我同行”。
我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
8. 同學(xué)演講稿 篇八
各位來賓、各位親友們：
大家晚上好!
首先，讓允許我代表全家，向百忙中抽空光臨的這天宴會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、朋友、來賓及親友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
作為家長，女兒能考出優(yōu)異的成績，被~~師范學(xué)院錄取，我感到很驕傲，為她而高興。孩子能考上高等學(xué)府，這是我們一家的光榮，也是在座的各位親朋好友關(guān)愛支持的結(jié)果。所以請各位共享我們?nèi)业男腋Ｅc快樂。期望大家能開懷暢飲，共同度過完美的一天。
女兒金榜題名也只是她人生旅途步入社會所踏出的第一步，期望她在今后的日子里百尺竿頭，更進(jìn)一步。
最后讓我再次向多年來關(guān)心和幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、來賓和親友表示衷心的感謝，并祝福你們家庭幸福、萬事如意。
9. 同學(xué)演講稿 篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！很榮幸參加學(xué)校組織的全員育人“1+3”關(guān)愛工程演講比賽，今天我演講的題目是《用心關(guān)愛每一位學(xué)生》。
我常聽人說，人的一生能遇到一位好的老師是莫大的幸福。好老師的定義，不僅是能在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在思想上生活中也能幫助同學(xué)們解決困難。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話告訴我們：要學(xué)會從你眼中的差學(xué)生身上尋找可贊揚、可夸獎的理由，真心關(guān)愛學(xué)生非常重要。當(dāng)班主任兩年多來，很多次我都抱怨自己為什么要當(dāng)班主任，每天有許多做不完的事，有時要做警察，核對學(xué)生的戶口；有時要做會計，收費用，有時班上發(fā)生打架等事件，又要做法官去判案、斷案；有時又要像他們的父母，關(guān)心愛護(hù)他們的冷暖。但更多的時候，我又慶幸自己當(dāng)了班主任。因為只有當(dāng)了班主任，你才能真正走進(jìn)學(xué)生，才能體會到與學(xué)生共處的樂趣和幸福。
在與學(xué)生接觸中，也并非都是樂事。有一天，班上有位學(xué)生，她是我?guī)头鰧W(xué)生中的一員。當(dāng)時因為她在我講班主任例會上有關(guān)事項的時候在下面嘰嘰咂咂地小聲說話，我說了她幾句，可她很不以為然。當(dāng)時我想，膽子竟然變得這么大，和她一貫沉默不語的性格截然相反。但我沒有在教室解決問題，叫她下課后去辦公室找我。下課后她很準(zhǔn)時的來了，我仔細(xì)打量了她，穿的衣服比較樸素。我首先問他父母在哪工作，問到母親時，她眼睛里流露出了一種莫名的傷痛。頓時我感覺這個問題有點敏感，我馬上想另轉(zhuǎn)話題時，她開口了。她說她是一個單親家庭的孩子，從小就缺少母愛，他和爸爸生活在一起，家里姊妹比較多，經(jīng)濟(jì)條件也不好。可能就是由于家庭不完整引起的自卑心理，導(dǎo)致了她平時不太愛和同學(xué)交流，再加上老家在灌云，地方口音比較重，性格內(nèi)向。了解以上這些情況后，我感覺到她需要我給她一份特殊的關(guān)愛，此刻，我再也氣不起來了！我覺得我要做些什么幫助這個學(xué)生。
在以后的相處中，我就特別留心這個單親孩子。每當(dāng)她克制不住自己做出違規(guī)的事，我都會耐心和她分析原因，然后幫她找出醫(yī)治這一弱點的方法。我覺得改變這類孩子的最根本的辦法就是善待他們，多站在孩子的位置上為他們設(shè)想，引導(dǎo)他們“回歸”常態(tài)。平時，我會利用空閑時間找她聊天，幫她制定階段目標(biāo)，告訴她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能讓辛苦的父親操心。平時作業(yè)上有什么不明白的或是做錯的，我都會幫她講解。用情感關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語氣，逐漸地她也感受到老師和同學(xué)們都是自己的知心朋友，這樣時間久了她也容易接受教育和指引。
對于班主任來說，賞罰分明很重要，但適時地寬容也能解決問題。有一次值班，全班同學(xué)在做課內(nèi)練習(xí)時，我在教室外觀察到我自己班級一名女學(xué)生的神態(tài)有點不對頭，頭總是低著，我沒做聲，和往常一樣靜靜地看了幾分鐘，原來她正是我?guī)头龅膶W(xué)生：陳敏。為了不傷她的自尊心，我并沒戳穿她。我若無其事地走到講臺前，這一次我有意從正面襲擊走到她面前，她唰地用練習(xí)本蓋住。她的臉紅了起來，并看我一眼，立即做起了練習(xí)。這一情況只有她的同桌和我知道。課后，我找她談話，她知道錯了，并且感激我沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面戳穿她和批評她，這樣無聲的教育真起到了很好效果。在以后課堂中，我也看到了她在學(xué)習(xí)上勁頭比以前足了，學(xué)習(xí)比以前自覺了。
從以上案例可以看出，老師要寬容，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，學(xué)生犯了錯誤，不要在其他同學(xué)面前進(jìn)行指責(zé)；批評要講究方法，有時無聲的批評要比有聲的批評所起到的教育效果好得多，必要時要給學(xué)生“臺階”下，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。
要贏得孩子的一刻真心，教師必須先付出一顆關(guān)愛學(xué)生的心靈。
10. 同學(xué)演講稿 篇十
敬愛的老師，親愛的`同學(xué)們：
大家好！
在這風(fēng)和日麗的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場里，母校的懷抱中。不就，我們就要告別這美麗的校園，告別在母校的快樂的日子，告別歡聲笑語，告別書聲朗朗的課堂，告別最美好的小學(xué)美好生活的回憶。
說起小學(xué)的生活，每個人都還記憶猶新吧！六年的小學(xué)生活是人生中最美好的回憶，每個人都有屬于自己的小學(xué)生活。小學(xué)的生活如海邊的貝殼一般，多姿多彩。如嬌嫩的鮮花一般，美麗綻放。如一首首動聽的歌曲一般，打動心田。
小學(xué)生活在我們的母校度過。六年的光陰如利箭一般飛快穿越，如鮮花一般弱不禁風(fēng)。我忍不住贊嘆起來，人生為什么這樣短暫。時間為什么流失的這么快。小學(xué)生活就這么結(jié)束了嗎？
記得學(xué)校曾組織運動賽，大家都踴躍參加。我參加的是跑步比賽。不知為什么自己會下這個決定，明知跑步不是強項，是弱點。卻還是要參加。
隨著一聲開始，大家都向前沖去。只有我是慢跑，因為我堅持不久。跑啊跑，唉，感覺越跑越累。實在是不行了。而別人卻是越跑越有力，只限向終點沖去。就連風(fēng)都追不上他們。
“哇”有人已經(jīng)沖線了，第一名呢！好羨慕啊！隨即是第二名、第三名。
“天哪”我居然是最后一個沖線的。伊咻咻悲哀啊！
小學(xué)的生活就是這么美麗，這么璀璨。我多么希望，時間就停止在這一刻。永遠(yuǎn)停止。就讓著美麗的小學(xué)生活成為最美的回憶吧！
11. 同學(xué)演講稿 篇十一
尊敬的老師們、同學(xué)們：
感恩父母，感恩老師，是我們作為子女，作為學(xué)生應(yīng)該做的，老師是個神圣的行業(yè)，教書育人，為了我們付出了很多，所以我們要學(xué)會感恩。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地；當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。
每個老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。
每個老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力一定來自學(xué)生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
12. 同學(xué)演講稿 篇十二
步入中學(xué)的大門，覺得自己長大了不少，可學(xué)校那么大，又覺著自己好小，找了半天，也尋不見我的教室。正苦惱中，有人拍了拍我的肩，“嘿!”誰?莫非是我同學(xué)?轉(zhuǎn)頭一看，一個陌生的女孩。我頓時起了疑，我根本不認(rèn)識她呀，難道聽錯了嗎?“同學(xué)!”她熱情地說,“你是不是六年級的啊?”“嗯!”我點點頭。“太好啦!”她興奮地說：“我們一起找吧!”于是，我們在教學(xué)樓里跑上跑下。
“老師好!請問六年級的教室在哪?”那女孩問邊上的一位老師。她嘴巴真甜，換做我，一定不敢問。那位老師告訴我們，“要先到樓下查看名單，找出所在班級，再來這里。”“謝謝老師!”她拉著我的手，飛快地往下跑。
新生名單前面圍滿了人，好不容易鉆了個空隙，在一張張寫滿名字的名單上仔細(xì)搜尋。可找了好久，別說是我，連小學(xué)里一起考上“5+4”初中的同學(xué)也沒找著。我有些不耐煩了，回頭看看那女孩，不見了人，也許她已經(jīng)找到班級了。咦!這有個叫天然的，我眼睛一亮，忙湊過去，果然是我，目標(biāo)鎖定在六(1)班。我向著教學(xué)樓二樓奔去，不一會兒就到了六(1)班，迅速掃了下里頭的新同學(xué)：有的似乎是老朋友，談得很投機(jī);有的私底下竊竊私語，不知說什么悄悄話;還有的竟高聲大笑，毫無拘束。只有我，沒一個認(rèn)識的人，有些緊張。在門口徘徊了一下，沒有立即進(jìn)去。
呦!那不是剛剛那個女孩嘛?我們在一個班，緣分啊!“嘿!”她也看見了我，沖我笑了笑，示意我坐她旁邊。我感到一陣溫暖，走進(jìn)教室，在她身旁坐下。那個女孩則轉(zhuǎn)過頭和幾個陌生的同學(xué)打招呼，她性格可真外向啊，一點也不怕生，見誰都能談得興致勃勃。我細(xì)細(xì)打量著她，烏黑的西瓜頭，大眼睛，嘴上總掛著笑容。
“把這個填上吧!”女孩拿出了“友情篇”讓我寫上QQ號，打算加我好友，原來她叫葉旋。進(jìn)校之前我還擔(dān)心要經(jīng)過一段時間才會認(rèn)識新同學(xué)、新朋友，看來并非如此。受了她的感染，我心情燦爛。向著窗外望去，天空格外的藍(lán)……
13. 同學(xué)演講稿 篇十三
我們班上的勞動委員是一個勤勞的同學(xué)。
記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還故意說道："臭死了臭死了!”郭子倫看見同學(xué)們的樣子，傷心地哭了。
這時，一個扎著小辮子的小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個人往樓下跑去。過了一會，她氣喘吁吁地跑上來，她把沙子倒在嘔吐物上，然后用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起，不一會兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個個小球，再把它們掃進(jìn)簸箕里，不一會兒，嘔吐物沒了，異味也沒了。我好奇地問她：“你不怕臭嗎?”她笑了笑，說：“我怕!但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會愿意給我們上課嗎?”我聽了，一股敬佩之情涌上心頭。
多好的品質(zhì)呀!大家難道不值得夸一夸嗎?!