以道德為主題的演講稿（精選3篇）
1. 以道德為主題的演講稿 篇一
人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
怎樣做一個有道德的人?首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
前些天我乘公交車去外婆家。車至中途，車廂內已座無虛席。此時，又上來一位抱小孩的中年婦女。靠近車門的一位年輕小伙子忙熱情地站起來讓座，只見中年婦女二話沒說，徑直坐下，隨后有說有笑地逗起孩子來。我在對小伙子投以贊許目光的同時，心中也生出一種怪怪的感覺。小伙子主動給帶小孩的女同志讓座，固然是理所當然的事，但我總覺得在“理所與“當然之間，似乎還少點什么中年婦女是否應該向小伙子道謝呢?付出，不一定渴望得到回報，但人人都希望得到認可，大至社會的認可，小到一個人的認可。假如那名中年婦女對小伙子說上一句感謝的話，相信小伙子心里會感到一種付出的快樂!蕓蕓眾生，人人都應時時懷著一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激;獲得了別人的尊重，也要學著去尊重別人。因為，尊重別人也是一種有道德的體現。
其實，“道德就是在別人有困難的時候，伸出你的援助之手。在生活中多為他們做出一些力所能及的事情。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和I衛者，做一個有道德的人。
2. 以道德為主題的演講稿 篇二
大家好!
道德是一雙手，能推開封鎖的窗;道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空;道德是一片天空，孕育著無數純潔的心靈;道德是一雙帶給我們飛向藍天的翅膀。有人認為，做一個有道德的人很難。而我卻認為只要做每一件事都去想一想是否符合社會公德?是否符合中小學生守則?是否符合人民的利益?就能做一個有道德的人。道德就會伴隨在你我的身邊。
春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收獲，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那么必能讓我們的學校穿上一件件干凈整潔的衣裳。作為人民播種者的我們應該跟著時代的腳步，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草兒一樣頑強，去追尋我們金色的理想，人人爭做一個有道德的人。
我清清楚楚的記得有一次，上了仁川至磐安的公交汽車，迅速找了一個位置坐了下來。不一會兒，一位顫顫巍巍的老奶奶也上了車。這時車上已經坐滿了人，根本沒有一個空位。此時，我心想到底該不該把這個坐位讓給老奶奶坐呢?假如讓位了，我就得站一段好長的路程。說不定，別人還會說我搶他的風頭。要是不讓位，等一下老奶奶摔倒了怎么辦呢?看了看胸前的紅領巾，想到自己是少先隊員，就鼓起勇氣，對老奶奶說：“老奶奶，您來坐吧。”她聽了，便感激地說：“太謝謝你了，小朋友。”我高興地笑了笑，說：“不用謝，”這時我看到車上的人都向我投來贊許的目光。做一個有道德人就要從身邊的小事做起，就要從每一件事做起。
在家做個好孩子，在校做個好學生，在外做一個好公民，這才是做一個有道德的人。同學們，我們是新時代的少年，是祖國未來的花朵，是建設祖國未來的主力軍。我們是有責任心的新一代，責任，是一種幸福，一份力量;責任，是一種行動，所以，我們要對社會盡責，做一個合格的好公民;做一個有孝心的好孩子;做一個優秀的好學生。
我自信我在家是一個好孩子。當媽媽生病的時候，我會熱情的給她送上一杯熱茶;當媽媽燒菜的時候，我會給他當助手;當奶奶買菜的時候，我會幫她照看小妹妹，當爺爺腰酸背痛的時候，我會給他捶捶背……因此，在家我是爸爸媽媽貼心的小棉襖，是爺爺奶奶的乖兒子。做一個有道德的人，就要從今天做起，從這些小事做起。
同學們，讓我們攜起手來共同做一個有道德的人。同學們，讓我們小手牽大手，共同為社會和諧出一份力。同學們，做一個有道德的人是我們的責任。
3. 以道德為主題的演講稿 篇三
意大利詩人但丁說過："一個知識不全的人可以用道德去補充，而一個道德不全的人卻難以用知識去填補。"我們今天不去探討道德和常識誰更主要，但我信任我們的國度跟民族最須要的是存在道德高尚的知識者。
咱們中華民族從來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思維，仍是以老子為代表的道家思惟，無不都以崇高的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道："轍生好為文，思之至深。認為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。"這就闡明，道德是做人的基礎準則。
怎么做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。三國時期的劉備曾經以此教誨過他的兒子。我們如果可能從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事件，我們的道德程度就會得到一次升華。積跬步，甚至千里;匯小溪，以成江海。我們要擅長由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以渺小而不足道，渺小而不足為。
做一個有道德的人，要重視培育本人的道德觀念，必需留神到知、情、意、行的同一。不能只講念頭不計效果，也不能只根據效果去斷定其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的錘煉，在實際中加強道德感情、意志力。
做一個有道德的人，從事教師這個特別行業的我們該如何做一個有道德的教師呢?我意識到教師是"人類靈魂的工程師"，對孩子們的成長和成才的作用不問可知。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這實在只指出了老師"教書育人"的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
學生在學校里學習，既受同窗的影響，也受教師的影響，而重要是受教師的影響、學生違心靠近的教師，比學生不樂意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生造就成大家都樂意瀕臨的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學天生為有道德的人，就要讓學生愿意和你親近，以便對學出產生更大的影響。因而，我們自己就首先要成為有道德的人，這是我從事教學教導工作以來感想最深的。只有大家相互信賴了，能力更好地輔助學生進步成績，做一名及格的教師。
如何成為師德高貴的老師，如何作一個有道德的先生呢?
一、教師要常常自省：
教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對迷信負責。假如隨隨便便教學，也可以敷衍從前，這只是敷衍了事實行教學工作。如果我們養成了自省精力，就可以在一日工作之后，自檢一下自己是否瀆職盡責。檢查自己可以鼓勵自己，這是踴躍進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手腕。不"省"自己就不曉得自己長在哪里，缺在何處，一個人缺少自知之明，輕易自豪驕傲，時間一長，就會脫離大眾，就會退步，就會下降自己的威望。當然，只有自己盡力才是獨一的方式。
二、要準確看待學生的看法：
師生之間保持一種人格上的平等，要樹立一種協調的師生關系。教師與學生之間的教與學的關聯實際上是一對抵觸，處置得好，會教學相長，構成一種師徒般的師生關系。但處理不好，會發生對峙情感，造成教師不愿教，學生不愿學的局勢。老師應去研討學生的心理，研究人的個性，由于每個學生都有不同的個性，而后依據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才干收到良好的后果，老師要多懂得學生的要求，不論是在思想工作還是教養工作中，只有多了解學生的請求，我們的措施才會更多，處理問題才會更穩重，師生間只有造成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比擬順利。
三、必須建立平等對待觀：
每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師不把它挖掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我倡導平等對待，教師應服務于全部，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。教師應服務于全面，對每一個學生的思想品德、學習成就以及身材素質都要悉心關照，服務周密，促使其全面發展。
"一日為師，畢生為父"是學生對老師的尊重之言。好的師德師風的一個詳細表示，就是師生之間堅持一種人格上的同等，彼此學習、互相尊敬。既然做"父親"，就要關懷愛惜學生，對學生負責。老師切勿將此言懂得為能夠用"家長"的身份來干預學生、支使學生甚至應用學生。有句古話說：人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也。