2026年第二學期德育工作總結范文（精選13篇）
1. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇一
德育工作非常重要，但要從身邊的小事一點一滴做起。在新的教育理念指導下，在學校領導的支持下。我圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下。
本學期注重全面推進素質教育，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育為保證，積極構筑德育工作發展的新格局。
1、教學中樹立面向全體的素質教育。本學期，我努力激發孩子們的積極性和學習熱情，曾不止一次的和學生一起做心理小實驗，讓他們從中受到教育。同時加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
每時每刻從小事抓養成教育，強化日常教學中良好行為習慣的訓練，配合學校加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、本學期從數學史的角度對孩子們進行教育。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
教師的目標是加強自身修養，塑造完美人格。教育的目標是了解學生，學習更多、更好的教育方法以達到教育學生的目的。今后，我還要特別關注德育與教學的聯系，扎實的開展好德育在數學教學中的滲透工作。
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。
為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規范》，《小學生守則》，《禮儀常規》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如下總結。
學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次。不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，20xx第二學期不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。
我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的`工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
2. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇二
一開學，為了使學生盡快適應學校的行為規范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結合自己班級的實際情況，重新調整班級文明公約內容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規范。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明游戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發揮年級組的整體意識，對個別行為規范做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發揮行規之星、示范員的作用，以點代面,努力建立良好的年級組風貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目標，各班以學校“溫馨教室”的創建為契機，充分調動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結合學校的“文明單位”創建工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時規范值日生制度，實現學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養學生的綠色理念。經過一學期的訓練，學生的衛生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設為抓手，培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學生學做真人。
我們繼續做好了行為規范示范員、行規之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。
開學初我們制定好了年級組家教指導的具體實施計劃，年級組長、班主任和學科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學校教育與家庭教育同步協調。
1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創建活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結反思，努力探索家庭教育指導活動的有效形式。
2、我們以“親子共同學習節”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。
3、在家庭教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
4、本學期我們繼續做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。
本學期，我擔任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
回顧我校本學期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策。我會迎著勝利的春風去迎接新的挑戰，那么過去工作中的經驗、教訓是不可缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結。
我校規定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質按量的完成了任務，而且教學中根據學生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發，深入淺出，寓教娛樂，循序漸進，用學生喜聞樂見的形式，用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，結合生活、學習生活中的典型事例，并做到知行統一，既重視課堂教育，更注重實踐，引導學生學習道德知識的同時，自覺遵循道德規范。
在教材中大量的事物都可以對學生進行思想品德教育，陶冶學生美的心靈。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，數學中的邏輯美，音樂中的旋律美，體育中的剛健美，都在教學中得以充分體現。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育學生，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增強民族自尊心和自豪感;通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質資源，及環保情況培養學生愛國熱情和保護環境的責任感等等。
目前，農民思想意識薄弱，破壞環境的現象嚴重，我校號召學生從自我做起，保護環境。如：在山上樹“保護樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌;利用雙休日清理自家所在的街道;開展撿拾“白色垃圾”;清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。
我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統美德教育”為主題的班會。一年級、六年級開展了“孝敬父母”主題班會;二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會;四年級開展了“中國，我為你驕傲”主題班會;五年級開展了“立志勤學”主題班會。學生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。
總之，通過各種活動的開展，我校展現了勤儉自強、明禮誠信、團結友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風尚，提高了學生基本素質，促進了學生的全面發展。
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為新學校為貧困災區兒童開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，班主任們時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，真正落實路途安全。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒?我最棒!”，進行量化管理，并取得了較好的效果。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。為預防學生生病，老師們就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
3. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇三
本學期來，學校德育工作堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和有關社會主義榮辱觀精神為指導，認真貫徹落實期初學校所制定的德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展素質教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。為此，我們做了大量的工作，并在學校領導的指導和全體教師的共同努力下，校容校貌繼續保持良好的發展態勢。
第一、優化、落實常規德育量化管理，規范學生的日常行為，既加強了他們的組織紀律性，也鍛煉了他們的意志。開學之時，學生正處于好奇與興奮的狀態，這個時候加強對學生的紀律教育，往往能收到事半功倍的效果。要求班主任開展有關這方面的主題班會。期中考后，正是學生思想放松的時期，根據這一特點，我們及時地結合家長會對全體學生紀律及前途理想教育，有效地防止學生思想的放松、行為的偏差。期末考之前，也是德育工作一個很重要的時期。因此，我們及時面向全體學生舉行法制講座，把學生的注意力集中到學習上。經過這幾個重要階段的嚴格管理，本學期來沒有發生學生重大的違規現象，良好的校風基本形成。
其次、學校對于學生行為的好壞有獎有懲。與團委、體育室密切配合，充分利用學校的場地及器材，積極組織各項文娛體育活動。如開展班級廣播操比賽、學生個人乒乓球比賽、班級歌詠比賽、“我為校園獻點綠”等活動。以上這些活動既豐富了校園生活，又增強了學生熱愛學校的情感。
第三、在校長室的領導下，團結班主任，加強對班主任隊伍的管理和指導。按照學校的慣例每兩周召開一次班主任會議，或布置工作、或學習材料、或交流經驗，有效地提高了班主任的管理水平。
第四、本學期注重對學生進行安全、消防、法制等教育。利用學校各方面的條件對學生進行安全、消防、法制等教育，有效地提高了他們的安全意識。
第五、環境管理方面。通過日常行為規范考核和大掃除相結合，加強環境衛生工作。
同時專門安排人員對廁所、各處室及公共衛生區進行打掃，對校園里的花木進行養護，保持了校園環境的整潔美觀，使全校師生有一個優美、整潔的工作和學習環境。
本學期我們的德育工作雖然取得一些成績，但制度仍沒有完全健全，工作細化不夠，落實不嚴，對班主任工作的指導也不足，特別是因有飛廈中學嘉頓校區寄辦在我校，因此，學校在管理上客觀地增加了一些難度。總之，教育管理之路漫漫兮，我們將以不懈的努力、堅定的意志努力建設一個高素質有特色的現代化學校。
4. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇四
通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是。認知、牢記交通標志，按規行走（駛），做文明出行、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊，遵守公共秩序，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號、翻越護欄、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序；規范學生路隊，進一步提高學生“我排隊、我禮讓、我文明、我快樂”的文明意識；為進一步提高廣大市民群眾的自覺排隊意識和公共文明素質，做出自己的貢獻。
1、“少先隊文明一條街”宣傳、實踐、教育活動
結合“迎全運、講文明、樹新風”活動。學校建立了少先隊文明一條街“，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習、共建文明為內容的“愛我美麗家園?爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊小學少先隊文明一條街”，并于3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園，爭做文明市民”宣傳、實踐、教育活動。
2、開展了一系列的安全教育活動。
3月份，是我校安全教育活動月，各中隊進行了安全教育班會課，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。
5月中旬，結合“防震抗災日”，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳，并及時進行了防震抗災和自救演練活動，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者。并時刻要求學生學習安全知識，形成了安全系列的教育。
6月份是市中區的安全教育月，結合“迎合諧全運，做文明學生，創建和諧校園”這一主題。我校制定的安全教育活動月實施方案，以學生行為習慣養成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理。利用國旗下講話，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育，印發了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監管責任。切實保障少年兒童的生命安全。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長幾次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識，加強安全防范，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際、季節的特點，加強交通安全、防溺水、防火災、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全，努力構建和諧校園。
3、開展了心里健康教育和生命教育等活動
心理健康教育和生命教育對于老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際，開展了一系列的心理健康教育活動。
4月份，學校組織老師們學習了關于緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動，師生們的認識都有所提高。
3月、5月、6月，結合“三八婦女節”“母親節”“父親節”等節日，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報、班會等形式開展了感恩教育。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足。
6、豐富多彩的陽光體育運動
利用五一、六一和國旗下講話的教育主題，開展了獨具特色的活動，并引導學生以手抄報的形式記錄下自己的收獲。在堅持“陽光體育運動”的同時，規范了大課間活動。現在我校得到課間活動豐富多彩起來，其中新廣播操和少年拳以及踢毽子和跳繩等活動已逐漸成為我校體育活動的亮點。
特色體育活動——本學期，我校成立了舞龍社團，由于老師和同學們的辛苦付出，逐漸也成為了我校的一個亮點。
5月底，我校參加了鄉鎮校園集體舞比賽，由于同學們的不斷努力，獲得表演獎。而校園集體舞也成為了大課間中學生們喜歡的體育文藝活動。
結合經典誦讀，我校創編了“古詩韻律操”，伴著悠揚的古樂，學生們朗朗的讀書聲也成為了我校經典誦讀的一大特色。
4、“關注環境衛生和個人衛生，創文明和諧校園”
4月份，在第二十一個全國愛國衛生月，全體師生都參與到了這項活動中。一至三年級年級的學生負責校園內衛生清潔工作，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物。這次活動使學校周邊環境有了很大改善，更重要的是培養了學生不怕臟不怕苦的精神，更增加了學生的環境保護意識。
5月份，我校本著“迎全運，創和諧校園”的精神，利用周一升旗的機會，對學生進行傳染病預防教育活動。周校長強調了學校衛生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環境衛生和個人衛生。學校衛生員結合本校實際，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。
6月份為更好地保護學生的視力，讓“心靈的窗戶”更加明亮，結合世界愛眼日，文莊小學舉行了眼操比賽。同學們個個精神飽滿，積極認真，穴位準確。各位班主任老師就眼操的動作、節奏、穴位等進行了合理規范的指導，眼操質量較去年有了明顯的提高，尤其在穴位節拍、預備姿勢、學生坐姿、個人衛生等各方面均比較規范統一。
5，讓孩子們在藝術中成長
為了豐富學生的課余生活，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展，真正實現“自主發展”我校成立了舞龍、鑼鼓、繪畫、葫蘆絲、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動（社團）的開展的同時保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的`創造性，活動取得了很好的成效，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。
經過全校師生的努力，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵，狠抓學校德育工作，為爭創文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新臺階。
5. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇五
緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中我校建立已進入第七個年頭了。在過去的幾年中，我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想為指導，以《德育綱要》為行動指南，以全面推進素質教育為目標，深化課程改革，更新教育思想和教育觀念，使學生在學習德育的基礎知識和基本技能的同時，注重培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，開發自身的潛能，促進學生全面和諧發展。
通過多年的努力和實踐，最近幾年來我校逐步形成了“校園文化、藝術教育、信息技術”三道風景線的德育工作特色。現匯報如下：
一、讓校園作為孩子們活動的樂園——校園文化對德育的滲透作用
校園文化是除了課堂教學之外與學生學習、生活息息相關的一種文化氛圍。它無時不在、無處不在，貫穿于學校教育的整個過程，彌散在校園的每一個角落。使學生在不知不覺中接受它的影響和熏陶，不斷規范自己的行為，陶冶自身情操。也在潛移默化的過程中不斷地增進師生間的情感，促進學生的心理健康發展。恩格斯也說過：環境造就人。因此，我們鱸鄉實驗小學就從校園文化環境的建設著手，充分發揮其育人功能，強化對學生的日常行為規范教育。讓學校的德育景點對學生提出做一名學生的基本要求。
這要從我們學校的三尊校園雕塑、開展的三項常規教育活動談起。
每年有新生入學，我們都要求班主任帶領學生到綜合樓前的雕塑和花壇走走、看看、講講。雕塑是一名老師和兩名學生，歌頌的是師愛滿天下、師生共同發展的意思，下面的花壇外形是一個方形、一個圓形，顯而易見其寓意就是“沒有規矩不成方圓”。我們的老師也總是在這樣的環境下對學生提出一些要求：做為一名鱸小的學生應該做些什么事，不應該做什么事。把我們學校對學生提出的十項在校一日常規要求貫徹下去，并進行行之有效的行為規范教育。
第二尊雕塑坐落在教學樓的花壇中。一本書、一支筆，體現的是陶行知先生“讀書做人”的教育思想，也正是我校的校風所在。在每一屆鱸小的畢業生離開母校時，我們總不忘讓他們再看看雕塑，寫一篇“我看校風讀書做人”的征文，讓畢業生把“讀書做人”作為一種畢生的追求延伸到自己以后的人生中去。
另一尊雕塑就是一進校門就映入眼簾的現代彩雕，主題是“人與自然的和諧發展”。它較夸張和抽象的造型使人聯想到海浪、星空、月亮、小鳥……更讓我們的學生產生了很多的創意，環保的意識也逐漸增強，環保主題教育由此開始。校門進來的通道兩旁擺放的是十五位中外藝術家的頭像雕塑，使我校的藝術氛圍日趨濃厚。另外，“孔雀園”中四只孔雀的安家落戶吸引了兩千名學生的眼睛，從初中部到小學部的低年級學生，都爭著要報名加入“孔雀園值日小組”，并且搜集了很多關于孔雀生活習性的資料，爭著要作為一名“孔雀飼養員”。這難道不比上課時強調幾十次“要愛護動物、要保護環境”有用的多嗎?
校園里的每一塊草坪都具體落實到班級去養護，學生在里面嬉戲、游戲的同時也能注意到愛護花草樹木，喚起他們對大自然的熱愛，看到校園是如此潔凈，也能在草地上的摸打滾爬中自覺地做好校園“環保小衛士”的工作。
那就更不必去說每幢樓的每塊墻壁上的那些名言警句了，它總是時刻激勵著學生不斷地思索和進齲
二、讓藝術搭建孩子們創造的舞臺——藝術教育對德育的陶冶作用
我校就是本著“環境中的藝術，藝術中的環境”的理念，投入資金幾萬元，在校門口增加了幾個上面提到的校園新景點，這些景點的設計正好和住宿部邊上的一排學生藝術作品展覽櫥窗相映成輝，使我校的藝術氛圍日趨濃厚。
我們是國家教育部掛牌的農村藝術教育實驗學校，因此，在我們的櫥窗、板報、新荷畫廊延伸至餐廳畫廊里都能展示出師生藝術才能的發展軌跡，也能體現出藝術教育的成果，培養學生的審美情趣。
我校在創造良好的校園文化藝術環境硬件設施的同時，還利用學校廣播、校園電視播放每周的“班級藝術節目”、“校園新聞”和校園音樂，積極營造健康高雅的學校文化藝術氛圍。
特別值得一提的就是我們的新荷電視臺。學校配有一名老師負責編輯和監制，所有節目全部由學生自己采集素材、自編自導。欄目包含有每周一星、校園新聞等，當然最受喜愛。
6. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇六
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
德育工作始終應放在教育工作的首位，作為班主任我積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育、端正學習態度、形成良好的班風。深入貫徹落實社會主義核心價值觀等德育文件精神，從大處著眼，小處著手，除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優秀的人。
1、針對一年級學生認知特點，學習社會主義核心價值觀對他們來說有一定難度，因此在班會時間我著重強調學習《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，及時的督促、引導，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、通過班會課，培養學生講衛生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。
3、通過升國旗、重大節日、課本學習，加強學生的德育教育。比如，在學習《我多想去看看》這篇課文時，通過每個星期一的實際升旗儀式結合課文，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中思想匯報專題學會合作，學會生活。
4、與學生家長打成一片是組織一個良好班集體的因素之一。我通過面談、電話聯系、開家長會等各種方式和家長取得工作上的聯系和交流，獲得家長的支持和理解。
5、閱讀推廣到每一個人。向家長和學生推薦適合閱讀的書目。根據一年級學生情感發展特點，我主要推薦的是繪本閱讀，比如：《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等，通過小故事的閱讀，懂得生活中的道理。
良好的班風是德育教育的體現。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養他們的集體主義精神、主人公精神，增強集體榮譽感。在班會課上教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
道德教育不僅在學習上，還在生活中。道德問題不僅僅是簡單的是與非的問題，它存在于我們生活的每一個角落。
班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
7. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇七
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
一年級班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
俗話說"育人先育心"，一德育工作是學校一切學科教學必須結合，必須滲透的內容。那么一年級數學教學應該怎樣結合教材內容進行德育方面的滲透呢?結合自己多年來的教學實踐，我談一些膚淺的認識。
結合教學內容對學生進行思想品德的教育是數學教學的任務之一。一年級數學教材在設計教學活動時重視了這一點，為教師結合教學對學生進行思想品質培養提供了豐富的素材。例如：教材精心設計的"課室大掃除"教學中，我們通過讓學生觀察主題圖，教育學生講衛生、愛勞動、熱愛班集體，與他人分工合作等方面的教育。又有"過馬路"的主題圖，通過讓學生觀察圖，讓學生認識到過馬路，必須遵守交通規則和注意安全的教育。
我在教學中經常結合教材內容對學生進行思想政治教育，在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深。又如，教學應用題"雅典奧運會，中國獲得金牌28枚，銀牌39枚，金、銀牌一共有多少枚?"我結合這道應用題的數量分析，告訴學生中國運動員取得那么好的成績，是來之不易的，必須通過運動員艱苦奮斗、長期訓練得來的，從而教育學生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態度，獨立思考、克服困難的堅強意志。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化地對學生進行德育，比如，合作式學習等，自我探索式學習。在教學中，我根據每一部分知識的特點，靈活的選擇學習方式。比如組織學習小組討論，通過討論，培養學生進行學習交流的習慣;通過討論，培養學生善于發表個人見解，傾聽別人發言的習慣;通過討論，培養學生尊重他人，樹立自信心的良好品格;通過討論，培養學生的集體主義觀點，合作精神，競爭意識與創新意識。
在一年級數學教材中，大部分練習對思想進行教育并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘練習題中的德育因素，把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁練習九第2題"火箭發射前倒計時數數"，先讓學生填空，再集體數倒計時，讓學生實際感受火箭發射時倒計時數數的情境，使學生感到自豪與驕傲，同時對學生進行愛科學的教育，培養學生民族自豪感和使命感。
在課內，教師不僅寓德育于數學教學過程，還應鼓勵和指導學生參加數學活動，從中受教育，如教材上冊實踐活動中的數學樂園。其中送信游戲，通過學生經歷正確"送信"的過程，培養他們尊重客觀事實的態度，使他們從小養成實事求是的品質。
總之，德育應貫穿于整個教學教育當中，這不僅符合教學大綱的要求，也是數學教學實踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材，使德育溶于教學過程中，既可提高教學效果，也有利于學生身心健康的成長。
“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重;德育工作又很繁瑣，是每天都必須要面對的，每天都要注意的;德育工作要求很高，要求老師言傳身教，一點細節都能影響學生。我一直懷著追求德育實效的教育理想，不斷追問自己，如何針對不同的學生及學校德育實際，提出不同的德育目標，如何實現這些目標?也由于這些不斷的追問，才使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞，既充滿教育理想又踏踏實實。我和全體教職工一起為實現育人的目標而努力著!20xx年，我校德育工作繼續落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，貫徹落實酒泉市《兩個綱要具體實施意見》。以“樹魂立根”為核心，以推行《兩個綱要》為重點，以開展“弘揚和培育民族精神月”活動和新頒布的《小學生守則》正式稿為切入口，以行為規范合格校的驗收為抓手，不斷規范學生的在校日常行為，進一步提高德育工作的針對性和實效性，促進青少年的健康成長，使學校德育工作更上一個層次。
一所好學校，必定有一支好的師資隊伍。學生的思想道德、行為習慣、人際交往的養成，也離不開一支好的德育工作隊伍。在學校人人是德育的示范，是德育工作者。而班主任隊伍建設是德育隊伍建設的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了，希望大家努力成為一名優秀的班主任：學生喜歡，家長滿意;工作塌實，考評靠前;學校放心，自己滿足!班主任隊伍建設，我們主要抓專業與師德、心理三個方面。通過網上學習“先進教師”事跡、宣傳和分析師德案例，加強班主任師德建設;通過推行“班主任考核獎勵制度”提高班主任心理建設;通過學生心理個案輔導、撰寫德育論文、班主任工作經驗交流和《班主任的專業化發展》的學習等，引導班主任專業發展。
我們建立一套有助于學校各項工作持續完善的工作機制，不是人治，而是機制在促進工作發展。在德育工作機制的建設中，我們以德育工作評估為激勵主線，以班主任考核獎勵為過程性的面的激勵，以優秀班主任、優秀雛鷹小隊為總結性的點的激勵，拉動了整體工作的有序開展和落實完善。
心理健康教育是學校五年年規劃的重點工作。我們的工作做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，強調尊重、理解、信任學生。各科教師都能認真挖掘教材中具有心理品質教育內容的因素，對學生進行有針對性的培養和訓練。
在行為規范教育方面，我們平時做得最多的就是給學生示范并不斷強化，如文明禮貌的問候、粗話臟話的矯正、愛國衛生的撿紙、，等等。學校行為規范教育越來越規范，但是，由于種種原因，我們在文明休息方面各班表現參差不齊。我想，要爭取我們學校全體學生行為規范示范的水平，還需要拜托師生踏踏實實地訓練指導，加大力度，持續提高。革命尚未成功，同志仍需要努力。
一年來，在大家共同努力下，學校德育工作不斷在實干中創新，在創新中追求實效。所有班主任付出了辛勤努力，兢兢業業地做好深入細致的教育輔導工作和研究記錄工作，奠定了學生思想道德水平發展的基礎，為創建良好的班風、校風做出了不懈努力。我們期待著20xx年學校德育工作的發展，愿學校成為師生們的家園、樂園。
8. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇八
為更好地實施學校德育工作，促進學生思想品德的提高，教育教學中以愛國主義教育為主線，以校園常規管理為抓手，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，我校制定了符合學校實際的德育工作計劃，為學生健康成長打下堅實的基礎。工作總結如下：
(一)加強德育隊伍建設，形成教育合力。
1.加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，開學初召開教師工作會議，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，并要求教師撰寫學習心得。在教育教學中把各種制度落實到教師的師德評價上，并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使教師都能擁有愛崗敬業，尊敬學生的師德修養。
2.抓好教師隊伍建設，學習新的理論，提高自身的思想，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，在教育學生的同時，教師做到了嚴格要求自己。
(二)優化德育過程管理，提高育人實效。
認真學習貫徹德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性，使德育工作逐步達到科學化，制度化，規范化。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。全體教師積極確定德育目標，寓德育于各科教學之中，做到有機滲透。以愛國主義教育為主線，以習慣養成教育為基礎，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
1.加強組織領導，形成全方位多渠道的德育管理網絡。班級的勤學、守紀、衛生、兩操全部納入班主任的量化考核之中。
2.班主任制定班級工作計劃，開展班級教育活動，充分發揮班會的作用。
(三)重視行為養成教育，促進校園文化建設。
1.提高教師全員規范意識。完善制度文化，在管理中落實。以《中小學生行為規范》和《小學生守則》為依據，制定學校常規要求，要做到項項有要求，項項有檢查，項項有評價，并能堅持經常，使制度能成為一種文化限制。
3.上好《品德與生活》和《品德與社會》兩門育人課程，注重其它學科的德育滲透。并且加強班會的滲透教育。
4.開展道德講堂活動，組織學生學習社會主義核心價值觀的內容。將每月一次的德育主題班會落到實處，在班級真正開展起來。
5.各班認真學習《小學生守則》《中小學生日常行為規范》，發揮班級黑板報的育人作用。
6.把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
(四)完善德育工作網絡，建立開放德育新體制。
1.積極開展家長會活動。家長與教師真正溝通起來，共同管理學生。
2.合理利用教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
雖然，我校的德育工作取得了一定的成績，但還有很多不足，仍需努力。在今后的德育工作中，要學習新的德育方法，創造更多的育人方式，將德育真正貫穿與教育教學的各個環節中。
9. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇九
20xx年——20xx學年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“博學知禮，胸懷家國”的德育工作理念，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校本學期德育工作情況總結如下：
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率;建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系， 探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們以“社會主義核心價值觀”、“廉政文化進校園”、“中小學教師職業道德”學習為主線，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入學習當中。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業務能力。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領導做講座、請優秀班主任做經驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。
二、加強對學生的良好習慣的培養，狠抓學習習慣等養成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習，并堅持每周有主題，每月有活動。
2、強化學生行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對學生行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新梳理和規范評分內容和標準，利用“少先隊站崗”、 “公益中隊值日評分”、“值日教師評比”以及值周領導的執勤，及時了解各班學生的情況，對衛生、紀律、兩操、班級管理及愛護公物等內容進行細化、量化，每日公布各班的扣分情況，做到公正、公開、公平，并一周一總結，一月一評比，評比出當月文明班。一學期，全校評42個文明班級，并當月頒發文明班錦旗。為使文明班的量化公平，還設立了“公益中隊”監督小組，期末則根據監督小組的量化，評選“優秀公益中隊” 通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了學校的行為規范。
三、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統節日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學期少先隊大隊部以三八婦女節、五一國際勞動節、母親節等各種節日為契機，以征文、演講競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
2、充分利用雷鋒活動月，提高學生的雷鋒精神
利用三月份學雷鋒活動月，大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。通過讀雷鋒故事，看雷鋒電影，唱雷鋒歌曲，學雷鋒做好事，評選校園最美小雷鋒等活動教育學生學習雷鋒，要從自己做起，要從小事做起，關心每一個人，關心每一件事。活動期間，校園里涌現出許多雷鋒式的好孩子。他們拾金不昧、樂于幫助有困難的同學，主動彎腰撿起校園里的垃圾，大膽舉報不良行為等，使校園處處都洋溢著和諧、融洽的氣氛，雷鋒精神在我們美麗的校園里綻放光芒。
四、深化學校的藝術教育工作，豐富學生的文藝生活
為了進一步豐富學生的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，提高校園文化品位，深化學校的藝術教育工作，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美。本學期，我校積極參加始興縣第四屆中小學藝術展演暨第二十屆韶關市“英東杯”文藝選撥賽的各個項目，并獲得了始興縣優異的成績。
五、做好德育之星的評比
為了涌現一批能力強、素質高的學生帶頭人，我校組織每月德育之星的評比，要求班主任先從本班推選出優秀學生名單，再經過德育之星評定小組的評比、審核通過才能成為我校當月所評的德育之星。本學期我校評了《學習雷鋒小標兵》、《環保小衛士》、《感恩孝道之星》、《三好學生》、《優秀學生干部》、《優秀少先隊員》等。每月評出的德育之星在學校能起到模范、帶頭作用，從而提高了學生的素質。
六、做好“全國家長學校”的模范作用
為了做好“全國優秀家長學校”的模范帶頭作用，我校繼續按照創建時的工作認真做好。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，開展好家長培訓課，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，并邀請家長進入課堂，與孩子一起聽課，感受學校的校園氣息和孩子的學習氣氛。
做好“全國優秀家長學校”的模范帶頭作用，并向兄弟學校傳授創建“全國優秀家長學校”的經驗。
七、管理出效益，務實結碩果
在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的進步。全校師生犯罪率、違法率為0，學生操行評定100%合格。還涌現出15名縣“三好學生”和6名縣“優秀學生干部”等。
學校德育工作任重而道遠，今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，本著發展學校，培養快樂、文明、健康的有用之才為目標，把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
10. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇十
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道并通過國旗下講話、宣傳欄、刊物、播放錄相、專題講座等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、認真貫徹書記“思想政治素質是重要的素質”的講話精神和《____中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，通過主題班會，觀看愛國主義影片、講座、討論、寫觀后感及開展讀書閱報時下政演講比賽等活動，培養學生關心時事政治、閱讀收聽新聞的好習慣，培養政治敏銳性和正確分析判斷能力，擴展他們的思維空間，提高思想覺悟。
3、強化班主任教育學、心理學水平。對“減負”提出具體要求、目標，加強對學生的心理疏導，根據青少年學生的身心特點，開展有益於身心健康教育。積極開展心理咨詢活動。目前心理咨詢站已有二名專業心理學教師，與班主任和課任老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，本學期結合市第十八屆校園音樂周開展“班班有歌聲”活動及第三屆“班班有美展”活動，校合唱團在市音樂團體比賽中獲行得一等獎和最佳組織獎。另外學校還組織開展了班級與班級、年段與年段之間的男、女生混合趣味排球比賽，拉開了校體育周活動的序幕。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力。使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育，設定班級“目標”和“十有建設”，聘請有關專家來校做專題報告，觀看禁毒、法制教育的資料片。并組織學生參觀了《預防未成年人犯罪》和《反對封建迷信》等展覽。開設“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。助殘活動在我校已開展了十多年，今年六一節前夕我處發動全校學生為殘疾兒童捐款獻愛心，我們的口號是“省下一點零用錢，獻上一片愛心。”此次活動共得捐款5979.2元，在“六一”節的前一天分別送往市盲校、市聾啞學校、倉山區培智學校和臺江區孤兒院，給孩子們送去節日的問候和社會主義大家庭的溫暖。通過活動培養了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。
二、逐漸完善社區教育網絡，積極開展社區活動探索出德育工作新途徑
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時了解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗。充分發揮了家長學校的功能，體現了家長學校的功能和作用。
2、積極開展社區教育試點工作，創造條件推進“三結合”的社區化教育，本學期利用春游的時間組織__級(高二年級)和培訓部__級學生到閩侯荊溪省國防教育基地進行為期一周的社會實踐、社會調查和軍訓活動，培養學生們的熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，培養他們吃苦耐勞的良好品質和動手實踐能力。同時通過到工廠、農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就。
3、開展社區服務活動，以班級為單位，采取自由結合的形式，組織若干個社區服務小組，形成社區服務網絡，利用周末進行“假日社區服務”，制定了社區服務反饋卡和有關社區服務制度，根據社區建設需要引導學生積極參與，發揮學生的的主體意識和奉獻精神.在社區服務的實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
4、重新審校制定“寄宿生管理條例”，寄宿生的管理在本學期有一新的進展，定期召開全體寄宿生大會，每天處室領導都到食堂了解學生的學習、生活情況、處理具體事宜。每周在班主任例會上通報一周以來寄宿生的學習、生活情況，讓有關班主任及時了解情況并與生管組老師配合做好管理工作。組織寄管會干部到煙山福利院為孤寡老人做好事送溫暖，這項活動已開展了數年。
三、優化校園德育環境，努力創建文明學校
1、進一步制訂完善了有關德育制度和學生行為規范要求。為迎接國家級重點中專學校的評估，還收集了近幾年班主任撰寫的較高水平的德育論文匯編成冊，重新將德育工作的有關條例匯編成冊。借國家級重點職業中專學校的評估、健康促進銀牌學校的驗收及文明學校的檢查，體、衛條例檢查的東風，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，進一規范校園“十有”建設強化“五有”、“五無”并收到良好效果。旅游職專終于通過評估，成為市首批四所國家級重點 職業中專學校之一，獲得聯合國頒發的健康促進銀牌校，勝利通過文明學校的驗收，體育、衛生工作也得到市教委領導的肯定與表彰。
2、制定了“文明督導崗”的條例，加強對學生的紀律教育，設立校內文明崗，由各有關年段長負責監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行為提出批評張榜公布，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
3、結合國家級重點職業中專的評估和省、市文明校的驗收工作，進一步強化學生的儀容儀表和統一著裝的管理，處領導經常深入班級進行常規性檢查，對不符合的學生立即予以糾正，體現了良好的校園風貌。
四、進一步加強德育的常規管理工作。
1、每周定期召開年段長、班主任例會，加強班主任隊伍的建設與管理，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、質量觀，貫徹上級有關減輕學生過重課業負擔的精神，并真正落在實處，以身立教，增強教書育人的社會使命和責任感，學會尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識，加強了他教書育人的使命感。
2、加強對處輕班主任的在崗培訓指導，指定有多年德育工作經驗和教學經驗的教師擔任年段班主任的指導教師，指導培訓習期班主任的工作。對班主任的早讀、例會、課間操等進行考勤，加強班主任的考核工作，將工作態度、工作效率與經濟效益掛釣，使班主任的工作積極性得到提高，增強了工作的主動性，提高了工作效益，使德育工作的整體水平得到了提高。
11. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇十一
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會感恩，學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的新老班主任經驗交流會。要求每個發言的班主任做好發言準備，寫好發言稿，每一位參會教師寫心得體會做好總結。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每周由大隊輔導員定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。并在每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行為規范教育繼續加強。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用班會課、校本課程及廣播站對學生進行宣傳教育。 2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。作為每周流動紅旗考評依據。
3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班級管理理念》
和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、消防安全、防雷雨、防詐騙，食品衛生安全的教育。
6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，加強對未入隊學生的宣傳教育。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用，開展各式各樣豐富多彩的活動。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。
2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、校本課等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展安全、健康教育活動。
1、開展“安全活動周”，安排落實安全、健康教育的各項檢查，督促學生安全、健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，開展一期“珍愛生命 安全第一”主題班會，并辦一期以“珍愛生命 安全第一”為主題的黑板報。
3、開展法制安全教育。
4、開展消防安全面對面的活動，對教師、學生的消防安全進行培訓和宣傳。舉行一次消防演練。
5、開展食品安全與預防傳染病的安全教育工作。
6、開展“小手拉大手，警校攜手防詐騙”的相關活動。
(三)開展“塑良好家風，創美好未來”的主題活動。
1、啟動“塑良好家風，創美好未來”家庭教育活動周。邀請學生家長來我校參加此次活動，并召開全校的家長會。
2、開展“千師進萬家”的家訪活動。要求每一班主任和配班教師認真做好家訪的相關工作，并做好記錄，對一些家庭教育風氣教好進行總結并向宣傳。
3、開展“塑良好家風”系列活動的比賽。由德育處領導，各輔導的老師的認真負責，學生的積極參與獲得可喜的成績。美文朗誦、書畫比賽都在區里獲得獎項。
(四)開展學雷鋒活動月的相關活動
1、開展學雷鋒活動月的主題活動，在班會、廣播站開展學雷鋒活動的宣傳工作。并開展“手拉手的獻愛心”活動，隊員們積極參與。
2、組織學生掃墓，緬懷革命先烈。參加辦事處開展的“民族精神代代傳，學雷鋒學會感恩”的啟動儀式。
3、開展“感恩的心”婦女節感恩活動。每個學生學會唱《感恩的心》也學會手語操。并倡議學生，回家給爸媽洗一次腳，泡一杯茶。
4、開展植樹節活動。
四.存在的不足及努力的方向
本學期的各項工作都有條不紊的開展。在師德師風與學生的德育管理方面都取得了不錯的成績。但仍存在不足的地方。
1、師德師風的建設方面仍需要加強。對于個別教師要加強管理和規范，加強每周的政治學習，以提高教師的師德水平。
2、對班主任教師的專業技能培訓不夠。教師的綜合素質是不錯的，但是在能力方面仍需加強培訓與建設。下學期，德育處將開展對班主任技能方面的培訓和教師德育管理方面的培訓。
3、在班級考核細則上仍需要完善和加強。班級考核做為一個班級管理的評價標準。存在著一些漏洞，讓教師、學生鉆空子，影響班級考核的公平。
今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在偉民小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
12. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇十二
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手 ，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。本學期邀請了蘇州市名教師明德小學全柳芳校長來校作講座——且行且思且成長，全校長用真實動人的實例說服了大家，也深深打動了在座的每一位，老師們覺得受益匪淺。王校長提倡我們老師要愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2.抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月考核工作。
3.加強社會、家庭、學校配合
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。本學期召開了一至六各年級家長會，并充分利用家校通平臺向家長及時匯報學生在校情況，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4.加強后進生管理
繼續開展德育導師工作，做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各位導師結合學生實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
1.加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2.強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。
3.充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。 通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，期末還評選表彰了二十位文明禮儀小標兵。形成全校和班級競爭，促進了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、存在問題
1、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
2、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。
3、課間學生在校追逐吵鬧的現象也時有發生。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了一點成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
13. 2026年第二學期德育工作總結范文 篇十三
本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
在本學期中，我們以班級管理為重點，切實培養幼兒良好的行為習慣為宗旨，為培養健全人格奠定良好基礎，從而真正促進兒童整體發展，全面提高了幼兒園的保教質量，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：
一、重教職工的師德建設。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們繼續加強了管理隊伍的建設，堅持行政周一例會制度和中心教師的例會及保育員的月例會制度。利用周例會加強教師們的業務培訓，以組織學習相關管理知識，定期交流班級管理工作。為教師們提供了外出學習工作經驗的機會，同時開展園內年級組相互交流，不斷提高班主任班級管理水平，提高班級管理質量。以爭創“優秀班級”、“先進群體”和“優秀教研組評選”活動為載體，建立團結協助，保教一致工作作風。各班結合主導性課題開展班級特色環境、特色口號、特色班牌創設活動，朝著“鄉土化、生活化”教育特色發展。
本學期還進一步規范了保育員一日工作操作細則。重視保育員工作常規行為示范引領。開展了保育員工作月度檢查考核。(加強了保育員人員的保育意識，組織學習了“保育員工作職責”，明確保育工作目標。在保育工作上從每日的各個環節入手，做好晨檢、洗手、喝水、進餐、入廁等各項工作，及時為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些保育員還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機率，真正體現了的愛心。在衛生保健方面，各班能堅持按時消毒，保持室內外環境衛生，積極配合保健醫生做好幼兒體檢工作，在春季流行性傳染病高發時期，我園堅持每天用紫外線消毒，成功的預防了流行性傳染病的傳染。保育員平時能按照要求做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。)
二、在系列化的活動中進行品德教育及能力的培養。
3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經常出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養。
1、努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境(如創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創造相對寬松、和諧且積極向上的精神環境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
2、本學年開展《我的爸爸》主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發幼兒熱愛爸爸的情感;在主題活動《我的家鄉》中培養幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
3、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
4、“三八”婦女節時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務。”
5、“植樹節”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。
6、賽出健康，賽出風采——記新幼迎世博首屆“鄉土·生活·健康”運動會：4月9日上午，我們又一次組織孩子們開展了一個大型活動——迎世博首屆“鄉土·生活·健康”運動會。全園十五個班級的小運動員們在老師的帶領下，高舉著各自的班牌，響亮地喊著自己班的口號，邁著整齊的步伐，一一進入了比賽場地。李園長熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運動會的序幕。小運動員們在課間操的熱身運動之后，隨之激烈的運動項目比賽就開始了。
7、“五一勞動節”，我們開展了“各行各業走進幼兒園”的活動，幼兒通過直接觀看表演，了解到交警、消防員、理發師、教師、醫生、護士等不同職業的勞動都的工作，從面激發幼兒熱愛勞動者的感情。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式。