送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案（精選14篇）
1. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇一
根據(jù)x市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，推動(dòng)名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來(lái)名師的孵化地，計(jì)劃在本學(xué)期十月份組織開展一次送教到x鎮(zhèn)希望幼兒園的教學(xué)交流活動(dòng)，為了保證活動(dòng)的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，研究制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：積極發(fā)揮市級(jí)一類園示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，規(guī)范科學(xué)的實(shí)施保教。為此，我園精心安排了語(yǔ)言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和說(shuō)評(píng)課，把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平
2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用
4、了解該園的實(shí)際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點(diǎn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容與流程：
第一部份：送示范課。
1、送教活動(dòng)執(zhí)教師：
送教活動(dòng)名稱：語(yǔ)言欣賞活動(dòng)《猜猜我有多愛你》
2、送教活動(dòng)執(zhí)教老師：
送教活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)《有趣的帽子》
3、送教活動(dòng)執(zhí)教老師：
送教活動(dòng)名稱：《好玩的椅子》
第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動(dòng)時(shí)間：x年10月25日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：x鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動(dòng)組織與人員分工。
組長(zhǎng)：王
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動(dòng)的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對(duì)方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動(dòng)的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作;配合組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報(bào)送工作。
成 員：
職 責(zé)：承擔(dān)此次送教活動(dòng)的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
2. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇二
為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟(jì)南名師和第二批濟(jì)南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學(xué)校或一線教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)校或教師在教育教學(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的.名師及工作室成員到學(xué)校進(jìn)行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點(diǎn)地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點(diǎn)問(wèn)題、大家共同關(guān)注的問(wèn)題等，與基層學(xué)校教師進(jìn)行互動(dòng)、探討、交流，讓名師走進(jìn)基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動(dòng)更加有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、組織保障
1、加強(qiáng)管理，把活動(dòng)落到實(shí)處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計(jì)劃、有步驟的做好活動(dòng)的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一次活動(dòng)，真正把工作落到實(shí)處。
2、高度重視，提高活動(dòng)的實(shí)效性。開展名師支教送教活動(dòng)是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實(shí)際問(wèn)題。各名師工作室要?jiǎng)?chuàng)新工作形式，每次活動(dòng)都要提高針對(duì)性和實(shí)效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動(dòng)的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時(shí)總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)。每一次活動(dòng)，名師辦要積極跟進(jìn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實(shí)施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報(bào)名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動(dòng)安排將及時(shí)在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師參加。
二〇xx年四月十日
3. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇三
一、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排
本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)，八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會(huì)，談自身不足，寫出改進(jìn)措施，寫出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來(lái)的勃勃生機(jī)，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái)，引發(fā)我們心靈深處的律動(dòng)，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求得城鄉(xiāng)資源的共享和互補(bǔ)。
我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。
德國(guó)著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫道：“教育正是借助于個(gè)人的存在，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機(jī)。”從一定意義上講，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展。
我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實(shí)效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)科研工作新局面。
四、 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求
1、切實(shí)明確開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過(guò)程管理，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。對(duì)前來(lái)我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說(shuō)課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課、研討，此活動(dòng)每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
4、送教的同時(shí)，就地趁勢(shì)召開教學(xué)研討會(huì)，開展新課程大家談活動(dòng)，營(yíng)造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校教師的教育教學(xué)水平;
5 、鍛造青年教師。通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課等研討活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高;
6、通過(guò)城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì)。
7、為教師們提供相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師更快地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過(guò)示范課、專題點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平
4. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇四
為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動(dòng)方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，現(xiàn)特制定本次活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)時(shí)間
x年11月9日(周五)
二、活動(dòng)方式
1、示范課：由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動(dòng)由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動(dòng)
(1)八開小學(xué)示范課執(zhí)教老師說(shuō)課、談?wù)n后反思，對(duì)示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
1、地點(diǎn)：和平小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為語(yǔ)文(英語(yǔ))組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn)、潘文靜及和平轄區(qū)語(yǔ)文老師;數(shù)學(xué)組成員：毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長(zhǎng)分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)交流場(chǎng)地，以便于老師們的交流互動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動(dòng)的實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說(shuō)課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)一切服務(wù)，保證本次活動(dòng)的正常開展。
5. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇五
一、活動(dòng)時(shí)間：x3年5月30日(星期四)上午8：30～11：30
二、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)高年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討，切實(shí)提升復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效益，特別是提高畢業(yè)復(fù)習(xí)質(zhì)量。
2、再次研討“x3年小學(xué)畢業(yè)考試命題意見”，廣泛征求意見，優(yōu)化、修改后并上網(wǎng)。
3、促進(jìn)本工作室成員自身水平提高，并以各成員為帶頭人，促進(jìn)其所在教研組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究。
4、充分發(fā)揮本工作室“研究、輻射”功能，引領(lǐng)我市小學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容與安排
1、第一節(jié)課：x小學(xué)老師xx老師執(zhí)教6B Unit 8 Review and check;
2、第二節(jié)課：實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧x老師執(zhí)教5B Unit 8 Review and check;
3、第三節(jié)課：評(píng)課研討，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校滕秋華老師主持并作經(jīng)驗(yàn)介紹，文化小學(xué)蔡雪飛老師點(diǎn)評(píng)并作經(jīng)驗(yàn)介紹。
6. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇六
根據(jù)淮南市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，推動(dòng)名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來(lái)名師的孵化地，計(jì)劃在本學(xué)期十月份組織開展一次送教到x鎮(zhèn)希望幼兒園的教學(xué)交流活動(dòng)，為了保證活動(dòng)的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，研究制定活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想：積極發(fā)揮市級(jí)一類園示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，規(guī)范科學(xué)的實(shí)施保教。為此，我園精心安排了語(yǔ)言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和說(shuō)評(píng)課，把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平
2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用
4、了解該園的實(shí)際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點(diǎn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容與流程：
第一部份：送示范課。
1、送教活動(dòng)執(zhí)教師：尹夢(mèng)姣
送教活動(dòng)名稱：語(yǔ)言欣賞活動(dòng)《猜猜我有多愛你》
2、送教活動(dòng)執(zhí)教老師：程甜
送教活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)《有趣的帽子》
3、送教活動(dòng)執(zhí)教老師：高瓊
送教活動(dòng)名稱：《好玩的椅子》
第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動(dòng)時(shí)間：x2年10月25日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：x鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動(dòng)組織與人員分工。
組長(zhǎng)：王x群
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動(dòng)的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對(duì)方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動(dòng)的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作;配合組織好活動(dòng)當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報(bào)送工作。
成 員：尹x瓊
職 責(zé)：承擔(dān)此次送教活動(dòng)的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
7. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇七
為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)x鄉(xiāng)中心校校本研修活動(dòng)方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作，使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,中心小學(xué)特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，現(xiàn)特制定本次活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)時(shí)間 x3年9月9日
二、活動(dòng)方式
1、示范課：由中心小學(xué)骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動(dòng)由朱小廟小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動(dòng)
(1)二中心小學(xué)示范課執(zhí)教老師說(shuō)課、談?wù)n后反思，對(duì)示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
(2)朱xx小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
1、地點(diǎn)：朱小廟小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排： 組長(zhǎng)：朱景峰 副組長(zhǎng)：陶燦 成員：全體教師。
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組成員：王勤英、王春英、王冰雪、王麗英等幾位語(yǔ)文老師;數(shù)學(xué)組成員：王力動(dòng)、王影、張濤等數(shù)學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長(zhǎng)分學(xué)科聽課。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)交流場(chǎng)地，以便于老師們的交流互動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動(dòng)的實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印4份教案、說(shuō)課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交中心小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交朱小廟小學(xué)教務(wù)處存檔。
3朱小廟小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)一切服務(wù)，保證本次活動(dòng)的正常開展。
五、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)安排表
1、說(shuō)課、評(píng)課分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組進(jìn)行。
2、說(shuō)課、評(píng)課結(jié)束后，全體教師集中召開學(xué)校檢查工作反饋會(huì)。3、說(shuō)課評(píng)課地點(diǎn)及反饋會(huì)地點(diǎn)由和平小學(xué)決定。
8. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇八
為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我市學(xué)前保教質(zhì)量，學(xué)前教研部將如期開展“送教下基層”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本次送教下基層活動(dòng)主要以當(dāng)?shù)?ldquo;幼兒教育中心”為現(xiàn)場(chǎng)，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及民辦園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我市學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
(一)活動(dòng)時(shí)間：XX年4月12日-23日
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
四、參加人員：各縣(市)、區(qū)幼教教研員、農(nóng)村及民辦幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
以當(dāng)?shù)氐挠捉讨行臑榛兀萄袉T組織本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。
9. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇九
一、活動(dòng)背景與目的
為了深入貫徹國(guó)家關(guān)于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與合作，特制定本小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間
學(xué)期末
三、活動(dòng)內(nèi)容
1. 教學(xué)示范課：組織城市學(xué)校骨干教師到農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教示范課，展示先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，為農(nóng)村教師提供教學(xué)借鑒和參考。
2. 教學(xué)研討交流：組織城市教師和農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3. 學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)：組織城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，通過(guò)共同學(xué)習(xí)、合作探究等方式，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的情感交流。
四、活動(dòng)安排
1. 活動(dòng)準(zhǔn)備：提前與農(nóng)村學(xué)校溝通聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等具體事項(xiàng)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
2. 活動(dòng)實(shí)施：按照活動(dòng)方案，組織城市教師到農(nóng)村學(xué)校開展教學(xué)示范、研討交流和學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
3. 活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，組織參與人員進(jìn)行總結(jié)交流，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，評(píng)估活動(dòng)效果，為今后的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)提供借鑒和參考。
五、活動(dòng)要求
1. 參與人員需提前了解活動(dòng)內(nèi)容和要求，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2. 城市教師和農(nóng)村教師應(yīng)積極參與教學(xué)研討和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。
3. 學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4. 活動(dòng)期間，應(yīng)遵守活動(dòng)紀(jì)律和規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，確保活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行。
六、活動(dòng)意義
通過(guò)此次小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅可以為農(nóng)村學(xué)生帶去更為豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高農(nóng)村學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量，還可以促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的教學(xué)交流，共同提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，此次活動(dòng)還有助于增進(jìn)城鄉(xiāng)之間的了解和友誼，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的共享和優(yōu)化配置，為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
10. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇十
一、活動(dòng)背景
為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與合作，我們計(jì)劃開展一次小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，我們將為農(nóng)村學(xué)校帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教育理念，同時(shí)，也為城市教師提供一個(gè)了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀、與農(nóng)村教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與合作，共同提升教育教學(xué)水平。
3. 增進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的了解與友誼，促進(jìn)教育公平。
三、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)計(jì)劃于X年XX月XX日（星期X）進(jìn)行，具體時(shí)間為上午點(diǎn)至下午點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)為XX鄉(xiāng)XX小學(xué)，該小學(xué)位于農(nóng)村地區(qū)，教育資源相對(duì)匱乏，需要得到更多的'支持和幫助。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 名師示范課：邀請(qǐng)城市小學(xué)的名師到農(nóng)村學(xué)校執(zhí)教示范課，展示先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念。示范課將涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科，以便農(nóng)村教師能夠全面了解和學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)研討：在名師示范課后，組織城鄉(xiāng)教師進(jìn)行教學(xué)研討。農(nóng)村教師可以就自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑向名師請(qǐng)教，名師將分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，也可以就教學(xué)方法、教育理念等方面進(jìn)行深入交流和探討。
3. 學(xué)生互動(dòng)：組織城鄉(xiāng)學(xué)生之間的互動(dòng)活動(dòng)，如共同參加體育活動(dòng)、文藝表演等。通過(guò)互動(dòng)，增進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的了解和友誼，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
4. 捐贈(zèng)活動(dòng)：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置捐贈(zèng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)社會(huì)各界愛心人士為農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)圖書、教學(xué)設(shè)備等物資，幫助農(nóng)村學(xué)校改善教學(xué)條件。
六、活動(dòng)安排
1. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備：確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。同時(shí)，聯(lián)系城市小學(xué)的名師和愛心人士，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)。
2. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置宣傳展板、橫幅等，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)和安全保障工作。
3. 活動(dòng)流程安排：按照活動(dòng)方案的時(shí)間安排，有序進(jìn)行名師示范課、教學(xué)研討、學(xué)生互動(dòng)和捐贈(zèng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行并取得良好的效果。
七、活動(dòng)預(yù)算
本次活動(dòng)預(yù)算包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、交通費(fèi)、餐飲費(fèi)、宣傳費(fèi)等方面的支出。具體預(yù)算將根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和參與人數(shù)進(jìn)行制定，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
11. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇十一
為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動(dòng)方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，現(xiàn)特制定本次活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月9日(周五)
二、活動(dòng)方式
1、示范課：由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動(dòng)由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動(dòng)
(1)八開小學(xué)示范課執(zhí)教老師說(shuō)課、談?wù)n后反思，對(duì)示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。
(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
1、地點(diǎn)：和平小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)分為語(yǔ)文(英語(yǔ))組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語(yǔ)文組成員：及和平轄區(qū)語(yǔ)文老師;數(shù)學(xué)組成員：和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長(zhǎng)分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)交流場(chǎng)地，以便于老師們的交流互動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動(dòng)的`實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說(shuō)課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動(dòng)一切服務(wù)，保證本次活動(dòng)的正常開展。
12. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇十二
一、活動(dòng)背景
為了提升農(nóng)村小學(xué)教育水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育資源共享，我們計(jì)劃開展小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)城市優(yōu)秀教師的示范教學(xué)和交流指導(dǎo)，提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)方法，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
提升農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)能力和教育教學(xué)方法。
促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的共享和互補(bǔ)。
激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
三、活動(dòng)安排
選拔城市優(yōu)秀教師組成送教團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員需具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的'教育理念。
確定送教下鄉(xiāng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)和參與學(xué)校，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
送教團(tuán)隊(duì)前往農(nóng)村學(xué)校，開展示范教學(xué)和交流指導(dǎo)活動(dòng)。
組織城鄉(xiāng)學(xué)生之間的交流活動(dòng)，如共同上課、舉辦文化節(jié)等，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。
四、活動(dòng)內(nèi)容
示范教學(xué)：送教團(tuán)隊(duì)成員在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行示范教學(xué)，展示先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念，引導(dǎo)農(nóng)村教師學(xué)習(xí)和借鑒。
交流指導(dǎo)：送教團(tuán)隊(duì)成員與農(nóng)村教師進(jìn)行座談交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解答教學(xué)疑惑，提供針對(duì)性的指導(dǎo)建議。
資源共享：城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共享教育資源，如教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)備等，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
五、活動(dòng)保障
學(xué)校將提供必要的教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備，確保送教活動(dòng)的順利開展。
學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)送教活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)送教團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)水平和服務(wù)意識(shí)。
六、活動(dòng)效果評(píng)估
對(duì)參與活動(dòng)的農(nóng)村教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)送教活動(dòng)的滿意度和收獲情況。
對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤評(píng)估，觀察送教活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。
總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行量化分析，為今后的送教活動(dòng)提供改進(jìn)和優(yōu)化的建議。
七、總結(jié)與展望
通過(guò)本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們期望能夠?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的有效共享，提升農(nóng)村教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)方法，激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時(shí)，我們也希望本次活動(dòng)能夠成為城鄉(xiāng)教育交流合作的橋梁和紐帶，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的共同進(jìn)步和發(fā)展。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，探索更多有效的教育資源共享和互補(bǔ)模式，為提升農(nóng)村教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平做出更大的貢獻(xiàn)。
13. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇十三
一,活動(dòng)主題
“共享優(yōu)質(zhì)教育，助力鄉(xiāng)村振興”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 為農(nóng)村學(xué)校送去先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
2. 促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和共同成長(zhǎng)。
3. 激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間:
2. 地點(diǎn)：xx鄉(xiāng)xx學(xué)校
四、參與人員
1. 城區(qū)優(yōu)秀骨干教師若干名。
2. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師及學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1. 示范課展示
由城區(qū)骨干教師分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的示范課教學(xué)。
展示先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織形式。
2. 教學(xué)研討
組織城鄉(xiāng)教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。
探討教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決辦法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3. 專題講座
邀請(qǐng)教育專家或優(yōu)秀教師舉辦關(guān)于教育教學(xué)改革、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生管理等方面的'專題講座。
4. 互動(dòng)交流
城鄉(xiāng)教師自由交流，分享教學(xué)心得、教育資源等。
建立長(zhǎng)期的交流合作機(jī)制。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校溝通，確定活動(dòng)時(shí)間、課程安排和參與人員。
2. 選拔優(yōu)秀的城區(qū)骨干教師，并組織備課和試講。
3. 準(zhǔn)備教學(xué)所需的設(shè)備和材料。
七、活動(dòng)評(píng)估
1. 收集參與教師和學(xué)生的反饋意見，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。
2. 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方案，為今后的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)提供參考。
通過(guò)本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們期望能夠?yàn)檗r(nóng)村教育帶來(lái)新的活力和思路，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展。
14. 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案 篇十四
為了充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展，為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。名師工作室聯(lián)合區(qū)小學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
一、組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
活動(dòng)主持人：
三、活動(dòng)要求
1.精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。參加送教下鄉(xiāng)的.骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計(jì)，為高家堡小學(xué)的教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2.認(rèn)真組織，確保效果。兩個(gè)學(xué)校提前溝通，充分了解教師學(xué)生具體情況，有針對(duì)的做好準(zhǔn)備工作，課件提前上傳，學(xué)生學(xué)具提前準(zhǔn)備。小學(xué)鄉(xiāng)組織相關(guān)學(xué)科教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，安排好本校學(xué)生，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運(yùn)用。
3.搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束，活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)學(xué)校要及時(shí)研討，充分交流，跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保送教效果；并做好總結(jié)，以便及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。
4.送教教師要做好材料的整理，活動(dòng)過(guò)程上傳工作室網(wǎng)站，達(dá)到資源共享之目的，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月3日下午2時(shí)至4時(shí)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx小學(xué)
六、活動(dòng)流程
1.余周群老師上拓展課《認(rèn)識(shí)五角星>
2.工作室所有成員與小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評(píng)課反思，交流研討。
3.收集教師意見，整理總結(jié)。
4.活動(dòng)資料上傳工作室網(wǎng)站。