青年教師活動方案（精選17篇）
1. 青年教師活動方案 篇一
一、指導(dǎo)思想
為了落實教學(xué)計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點(diǎn)看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進(jìn)行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。
六、結(jié)果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
2. 青年教師活動方案 篇二
一、活動主題
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：
組長：（校長）
副組長：（副校長、活動總指揮）、（工會主席）
成員：
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：
三、活動時間：
20xx年5月3日—20xx年5月5日
四、活動地點(diǎn)：
張家界市桑植縣
五、活動程序：
（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。
（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。
六、相關(guān)人員安排：
①：請教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
②：z書記負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動資金的管理與報賬。
③：z老師負(fù)責(zé)整個活動過程的飲水供應(yīng)。
④：z老師（人員簽到統(tǒng)計）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動相片。
⑤：z老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：zz）。
⑥：zz老師負(fù)責(zé)此次活動的宣傳和制作展板。
七、相關(guān)要求：
①：參與此次活動的青年教師于5月3日準(zhǔn)時出發(fā)，逾期不候。
②：聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊伍，如有特殊情況須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
③：在張家界時要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會（下周一上交到z老師處）。
⑤：本次活動未盡事宜，由活動小組成員協(xié)商而定。
3. 青年教師活動方案 篇三
一、活動目的：
通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實效，提升教師隊伍整體素質(zhì)，鼓勵年輕教師學(xué)以致用，盡快成長，切實提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。
2、賽課時間：11.27-12.21。（11.28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課。）
賽課地點(diǎn)：錄播教室。
3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課，并填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。
5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面：
(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語文）。
(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。
(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動）分層、作業(yè)分層。
(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
(5) 靈活運(yùn)用小組合作。
(6) 課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。
注：本次活動計入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。
4. 青年教師活動方案 篇四
一、活動目的
展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采，鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿滿，一次主題班會讓學(xué)生興趣盎然，一次個別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實踐活動讓學(xué)生自我探索，一個教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻，事例真實感人，蘊(yùn)含教育規(guī)律，體現(xiàn)教育情懷。
四、參賽選手條件及活動時間
（一）各中小學(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。
（二）演講比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個階段：
1、預(yù)賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu)，使其條例清晰，顯現(xiàn)教育意義，熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧，參加學(xué)校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。
3、決賽（5月4日）。
五、比賽規(guī)則
（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現(xiàn)場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學(xué)生組，以專家組排名為主，參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達(dá)清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出等次獎。
（四）比賽按參賽人數(shù)1：2：3比例設(shè)一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書及獎品。
六、工作要求
（一）將本次活動作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個重要抓手，引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律，推動課堂教學(xué)革命，提高教育工作效益。
（二）強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會，讓青年教師感受關(guān)愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學(xué)作品、社團(tuán)成果展示，可采用校內(nèi)比賽場次進(jìn)行，確保活動達(dá)到效果。
5. 青年教師活動方案 篇五
一、活動目的：
為了落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃，切實把各項教學(xué)工作抓實、抓好，提高教師的綜合素質(zhì)，特此安排此項活動。
二、活動時間：
XX年3月10日——4月30日。
三、活動學(xué)科：
所有學(xué)科。
四、活動方式：
(1)會課。參評教師按照正常教學(xué)計劃，做主備人，利用會課時間同組教師參與會課，如果同一備課組有多名教師參加，所有參評者都做主備人，會同一節(jié)課，講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準(zhǔn)備好的預(yù)案進(jìn)行上課，要求全組的教師全員參加聽課(申報講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄，以便評課時交流。同時，上課要利用40分鐘留5分鐘，對授課效果進(jìn)行測評，測評結(jié)果進(jìn)入總成績。
(3)說課。在評課前主備人利用5分鐘時間對自己的課進(jìn)行反思式說課，同組人聽說課后進(jìn)行評課。
(4)評課。評課要求全組人員人人發(fā)言，按照“七字”評價方針，既談優(yōu)點(diǎn)，又談缺點(diǎn)，同時提出自己的建議。
五、活動要求：
要求每個備課組至少有一人參加，但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
六、活動順序：
首先是三年級講復(fù)習(xí)研討課和專題研討課，時間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級，時間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級，時間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評教師名單和會課時間、授課時間上報主任室，然后學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整。
上述每項活動學(xué)校都有考評，各項的考評均按每項的考評方案去考核，其中上課45分，會課、評課、測評各15分，說課10分，總分是100分，把各項得分的平均值相加就作為個人或組內(nèi)得分，然后評出一、二、三等獎，對優(yōu)秀教研組和個人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵。
6. 青年教師活動方案 篇六
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況。
二、參加對象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：
三、活動要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課。活動結(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評價表，給予每個選手客觀的成績，合理的評價。
四、活動安排：
1、時間：4月6日
2、評委：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
英語組：
7. 青年教師活動方案 篇七
一、活動主題
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：
組長：x（校長）
副組長：x（副校長、活動總指揮）、x（工會主席）
成員：
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：
三、活動時間：20xx年5月3日——20xx年5月5日
四、活動地點(diǎn)：張家界市桑植縣
五、活動程序：
（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。
（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。
六、相關(guān)人員安排：
①請教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
②x負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動資金的管理與報賬。
③x老師負(fù)責(zé)整個活動過程的飲水供應(yīng)。
④x老師（人員簽到統(tǒng)計）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動相片。
⑤x老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：）。
⑥x老師負(fù)責(zé)此次活動的宣傳和制作展板。
七、相關(guān)要求：
①參與此次活動的青年教師于5月3日準(zhǔn)時出發(fā)，逾期不候。
②聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊伍，如有特殊情況須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
③在張家界時要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
④聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會（下周一上交到x老師處）。
⑤本次活動未盡事宜，由活動小組成員協(xié)商而定。
8. 青年教師活動方案 篇八
一、活動目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高；為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動對象：
28周歲以下的教師。
三、活動內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、板書設(shè)計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題能力；英語為原文朗讀；美術(shù)為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機(jī)為電腦小報；體育為口令。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動，組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識此項活動的重要性。
第二階段：工會、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。
第三階段：總結(jié)，表彰，活動。
五、評委組負(fù)責(zé)人：
組長：李漢銀
板書設(shè)計組負(fù)責(zé)人：陳健張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
三師演講組負(fù)責(zé)人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅
學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：蔡海峰張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞
六、時間安排：
1、4月18日討論活動方案；
2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案；
3、4月25日組織實施；
4、4月30日公布比賽結(jié)果，青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。
1、單項獎?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語、藝體學(xué)科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
9. 青年教師活動方案 篇九
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度的青年教師成長論壇活動以論壇為載體，與青年教師工作的實際相結(jié)合，與德育科研相協(xié)調(diào)、與班級管理相承接，旨在為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年班主任隊伍。
二、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：副校長
副組長：主任
2、工作小組：
組長：主任
組員：
三、論壇時間、地點(diǎn)
時間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
四、論壇準(zhǔn)備與形式
1、論壇的準(zhǔn)備于召開分兩種形式進(jìn)行：
①一般情況下，結(jié)合每次論壇主題，每位青年教師按照活動主題設(shè)計好發(fā)言，可以提出自己的問題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，解決問題的辦法與設(shè)想。每位老師的發(fā)言不超過3分鐘。
②特殊情況下，結(jié)合每次論壇主題，在論壇前每個小組組內(nèi)成員首先開展討論，然后確認(rèn)1-2人，在論壇活動中做中心發(fā)言，其余成員補(bǔ)充發(fā)言。
2、請負(fù)責(zé)點(diǎn)評的主講人現(xiàn)場答疑，并準(zhǔn)備好系統(tǒng)的發(fā)言稿。
3、詹校長或戴主任做總結(jié)。
五、工作要求
1、青年教師按時參加論壇活動，不遲到，不無故缺席，不做與論壇內(nèi)容無關(guān)的事情。
2、青年教師結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿，題目自擬。
3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理，學(xué)生處裝訂成冊，保存資料。
4、相關(guān)的年級團(tuán)總支負(fù)責(zé)簽到。
5、如有活動時間和地點(diǎn)的變化，將以校訊通短信的形式通知。
六、內(nèi)容要求
1、青年教師：
①按時參加論壇活動，圍繞主題，會前做好充分的思考和準(zhǔn)備，結(jié)合自己的工作實際提出問題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，請主講人現(xiàn)場解答，共同探索。
②結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔，題目自擬。
2、主講人（點(diǎn)評嘉賓）：
①根據(jù)青年教師的提問，現(xiàn)場答疑。
②主講人要準(zhǔn)備好講座稿，以正確的價值觀引領(lǐng)青年教師，務(wù)必與學(xué)校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務(wù)實性，有利于問題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。
3、學(xué)生處：
①嚴(yán)格落實活動計劃（可根據(jù)實際情況的變化因時因地調(diào)整），活動前有溝通、有布置，活動中有督促、有協(xié)調(diào)，活動后有總結(jié)、有評比，確保實效性，為教育教學(xué)服務(wù)。
②青年教師上交教育隨想，每學(xué)年學(xué)生處總結(jié)和評比，作為優(yōu)秀班主任評選條件之一。
10. 青年教師活動方案 篇十
一、活動目的
1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我校“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。
3、通過活動展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動主題
輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)
三、參評對象
三年內(nèi)教師青年教師；
教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；
四、活動安排
1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的`方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。
（2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。
2、實踐階段（4月1日——4月12日）
（1）全體教師參與聽課評課：語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的同一學(xué)科的評優(yōu)課；非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評優(yōu)課活動，部分參加本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高；
（2）每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評價；執(zhí)教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；
3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）
（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；
（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進(jìn)行評獎；
（3）一等獎?wù)n集中展示（時間、地點(diǎn)待定）；
五、活動組織
1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；
2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的評比、協(xié)調(diào)等工作；
3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；
六、述職報告獎項設(shè)置
1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評獎；設(shè)一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；
2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評比，獎項視具體情況定；
七、其 它
1、參評教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段；
2、全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；
11. 青年教師活動方案 篇十一
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況。
二、參加對象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：
三、活動要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課。活動結(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評價表，給予每個選手客觀的成績，合理的評價。
四、活動安排：
1、時間：4月6日
2、評委：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
英語組：
五、匯報課具體安排：
略
12. 青年教師活動方案 篇十二
一、目的和意義
為加速我校青年教師專業(yè)化成長的步伐，提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書育人本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級職稱“傳幫帶”的模范作用，學(xué)校研究決定開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動。
二、對象
1、師傅
由師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)業(yè)績突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級職稱的教師擔(dān)任。
2、徒弟
未打通關(guān)（即為上高三）的青年教師和剛分配不滿三年的畢業(yè)生（本科或研究生畢業(yè)）。
三、內(nèi)容
傳授教書育人的本領(lǐng)，主要有：修師德、鑄師魂、樹師表、學(xué)師理、練師技、強(qiáng)師能。
四、形式
1、“一對一”。一個師傅帶一個或兩個徒弟。
2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟，以愛崗敬業(yè)的言行鼓勵徒弟，引導(dǎo)徒弟加快成長的步伐，盡早成才。
五、方法
在幫教中采取個別談話、指導(dǎo)備課、專題討論、示范帶動、經(jīng)驗交流等方法。
六、職責(zé)
（一）師傅須履行的職責(zé)
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。
2、每周幫助徒弟至少備一次課，聽課后逐一點(diǎn)評，幫助徒弟逐步提高課堂教學(xué)能力。
3、每月給徒弟至少講一節(jié)示范課，師徒進(jìn)行一次課堂教學(xué)經(jīng)驗交流。
4、每學(xué)期期末指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，指導(dǎo)徒弟依據(jù)教學(xué)大綱處理教材，掌握優(yōu)化課堂設(shè)計方法和技能、傳授上課技巧，爭取最佳課堂效果，發(fā)揮最高水平。
5、引導(dǎo)徒弟發(fā)揮個性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
6、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，培養(yǎng)徒弟的教研科研的能力。
7、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)，指導(dǎo)其了解學(xué)生，掌握育德之道，使之成為德育的行家里手。
8、督促徒弟及時上交計劃，公開課或展示課教案，聽課記錄等。
（二）徒弟須履行的職責(zé)
1、主動制定為期一至三年的成長提高計劃。
2、學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。努力提高自己職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。
3、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問，勤動手，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。
4、主動找?guī)煾嫡勑模f出自己的困惑與疑難，主動求得幫助。
5、每周聽課在2節(jié)以上。
6、每二周應(yīng)拿出自己精心準(zhǔn)備的一份課堂設(shè)計請師傅給予指導(dǎo)。
7、每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)上一節(jié)公開課或展示課。
8、每周深入班級一次，參加班團(tuán)會，學(xué)習(xí)育德之道。
9、請師傅跟班聽課，有針對性地指導(dǎo)。
七、活動安排
1、期初召開師帶徒啟動大會，制定師徒活動計劃
2、師徒有計劃地開展活動，徒弟上見面課或師傅上示范課。
3、學(xué)校組織徒弟上展示課，年末師徒分別進(jìn)行活動總結(jié)
4、學(xué)校對師帶徒活動工作進(jìn)行總結(jié)，并表彰提出新的要求。
八、管理辦法：
1、師徒雙方應(yīng)本著自愿的原則結(jié)成對子，學(xué)校明確各自的身份和職責(zé)
2、對青年教師業(yè)務(wù)能力提高情況學(xué)校每學(xué)年組織一次考核鑒定。
3、學(xué)校每年結(jié)合師傅所指導(dǎo)的青年教師成長情況，作為工作實績納入職稱評定和學(xué)科帶頭人考核內(nèi)容，評選“名師育高徒”優(yōu)勝個人，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
4、學(xué)校成立“拜師學(xué)藝”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，科科室具體負(fù)責(zé)此項工作，作好檢查督促，考核鑒定等工作。
13. 青年教師活動方案 篇十三
根據(jù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應(yīng)自己的教學(xué)崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長為校級以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校制定青年教師成長指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，特制定培養(yǎng)物理青年教師的方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、師德培養(yǎng)：主要培養(yǎng)物理青年教師的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。
2、教學(xué)理念：培養(yǎng)物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。
3、教學(xué)技能：培養(yǎng)物理青年的素質(zhì)，強(qiáng)化他們的實踐、實驗課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。
二、具體工作內(nèi)容
1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在短時期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。
2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問題，并及時給予幫助解決。
4、指導(dǎo)青年教師反思自己的教育教學(xué)行為，定期對青年教師進(jìn)行評價，肯定青年教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。
5、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級管理。
三、具體措施與要求
1、每月聽青年教師一節(jié)課，并提出指導(dǎo)性意見。
2、青年教師每月要對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，寫出教學(xué)反思；指導(dǎo)教師對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價，既要肯定成績，又要指出其今后努力的方向。
3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫好一篇說課稿，上一節(jié)匯報課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師出好一份試卷，考試完后指導(dǎo)青年教師寫好試卷分析。
14. 青年教師活動方案 篇十四
根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署，為豐富教師校園文化生活，提升教師專業(yè)知識水平及能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、演講主題：
“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”，圍繞主題，題目可自擬。
二、活動目標(biāo)：
提高青年教師的修養(yǎng)，促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的經(jīng)驗指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的'業(yè)務(wù)技能。
三、參賽人員：
35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
四、活動方式：以學(xué)科社團(tuán)的形式開展，分四場進(jìn)行，每場由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。
五、時間地點(diǎn)安排：
時間:擬定從20xx年3月26日開始，依次順延，各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。
地點(diǎn)擬定在后樓三樓會議室
六、演講標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。
3、時間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
七、有關(guān)要求：
1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項工作，積極幫助青年教師參與到活動中來。每個社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場活動。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
15. 青年教師活動方案 篇十五
一、比賽時間
20xx年11月19日，
二、參賽人員
35歲以下的青年教師。（具體名單見評分表）
三、比賽形式：
1、參賽選手可以用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個和本科學(xué)相關(guān)的教學(xué)課件。
2、提交形式：請大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。
四、評委
五、課件的編制原則及要求：
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設(shè)計，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的實用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯誤，不予評獎。
c、技術(shù)性原則。課件啟動快捷，運(yùn)行穩(wěn)定，操作簡便、靈敏，容錯能力強(qiáng)，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設(shè)計應(yīng)符合美學(xué)原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動有趣，音色完美，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設(shè)計與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟(jì)效益，并力求教學(xué)過程簡潔、明了、省時。
f、原創(chuàng)性原則。設(shè)計必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。
六、比賽得分制
采取十分制，滿分為10分。
16. 青年教師活動方案 篇十六
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式，同時也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個舞臺，學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下：
一.活動時間：
20xx年3月至4月
二.參加對象：
全體青年任課教師。
三.策劃負(fù)責(zé):
教研室,團(tuán)支部
四.活動內(nèi)容：
1、賽課比賽。采取個人自愿報名的方式，每個學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎。
2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿。要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評比。
五.具體安排:
1.備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計）
2.試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3.賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4.進(jìn)行論文評比。
六.獎勵：
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
七.評委組：
組長：教研室:z
團(tuán)支部:z
副組長：z等各科學(xué)科組長
17. 青年教師活動方案 篇十七
一、活動目的：
學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評優(yōu)課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的課堂教學(xué)。
三、參賽對象：
本校35周歲以內(nèi)的青年教師。
四、參賽內(nèi)容：
參賽教師本年級段相應(yīng)的課題（由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（2）評優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組： 低年級
中年級
高年級
數(shù)學(xué)組： 一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
七、備注：
希望每位參賽教師能認(rèn)真對待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。