培訓(xùn)講師管理制度（精選3篇）
1. 培訓(xùn)講師管理制度 篇一
1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。
2、教師要為人師表，嚴(yán)于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學(xué)員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。
3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學(xué)生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學(xué)生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補(bǔ)課。
4、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生；要注意保護(hù)學(xué)生自尊心；學(xué)生回答問題錯誤不許笑話學(xué)生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學(xué)生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
5、學(xué)生到校后要關(guān)注每一個學(xué)生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導(dǎo)；課上要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真的要及時給予提醒，嚴(yán)重者課下要和學(xué)生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生改正不足。
6、教學(xué)思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學(xué)生的.思考能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)；課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進(jìn)生；要引導(dǎo)發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導(dǎo)聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學(xué)生盡收眼底（知道哪些學(xué)生正在認(rèn)真聽講，哪些學(xué)生在做小動作等），還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次教學(xué)效果等），都要在事先備課的基礎(chǔ)上用心體會、思考、揣摩，盡快成長為一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
8、每上三次課，必須進(jìn)行學(xué)情分析，針對不同情況給予相應(yīng)處理。對差生、進(jìn)步不大或存在問題的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，給予補(bǔ)課（要和家長學(xué)生溝通好，不要讓學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)差才補(bǔ)課的）。
9、老師每周四上午下班前要把本周備課教案本上交教學(xué)主管審閱；每期結(jié)束后要把備課教案本上交備查。
10、每周四下午教師間教案要互閱；要從重難點(diǎn)是否突出、內(nèi)容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學(xué)亮點(diǎn)等方面給予書面總結(jié)。
2. 培訓(xùn)講師管理制度 篇二
第一條：任課講師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。
第二條：講師要為人師表，嚴(yán)于律己；不許著奇裝異服，不許穿拖鞋。進(jìn)入課堂要精神飽滿；未與培訓(xùn)班相關(guān)工作人員協(xié)商，不能隨意調(diào)課、停課。
第三條：對缺課的學(xué)員要主動聯(lián)系安排時間給予補(bǔ)課。
第四條：課上要充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，共同督促學(xué)員學(xué)習(xí)。
第五條：培訓(xùn)思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學(xué)員的思考能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)；課堂培訓(xùn)要輕松有序，活而不亂；課堂上不忽略任何學(xué)員；要引導(dǎo)發(fā)言不積極的學(xué)員積極發(fā)言；對回答問題比較積極到位的'學(xué)員必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。
第六條：講師要有縱覽全班，掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學(xué)員盡收眼底，還是對所講內(nèi)容把握好（哪些是重點(diǎn)，如何提高本次培訓(xùn)效果等）。
第七條：每上三次課，必須進(jìn)行學(xué)情分析，針對不同情況給予相應(yīng)處理。對領(lǐng)悟性差、進(jìn)步不大或存在問題的學(xué)員進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3. 培訓(xùn)講師管理制度 篇三
為使內(nèi)訓(xùn)工作能有效的開展，必須擁有一支高效、專業(yè)、勇于創(chuàng)新的內(nèi)訓(xùn)人員團(tuán)隊。建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，是公司建設(shè)學(xué)習(xí)與發(fā)展型組織進(jìn)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)、管理和激勵等，依據(jù)本制度執(zhí)行。
一、內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
1、擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師，總結(jié)和分享專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗，是每一位員工的榮譽(yù)。各級管理人員及技術(shù)專家均有承擔(dān)內(nèi)訓(xùn)師的義務(wù)。
2、根據(jù)員工內(nèi)訓(xùn)與發(fā)展工作的實際需求，開發(fā)、實施和更新各類管理內(nèi)訓(xùn)課程及技術(shù)內(nèi)訓(xùn)課程。
3、對公司或部門的內(nèi)訓(xùn)活動的有效組織和順利開展負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)所授訓(xùn)學(xué)員的考勤、考核、測試、閱卷、評估；
4、負(fù)責(zé)編寫與完善相關(guān)內(nèi)訓(xùn)教材、教案（含PPT文件）與考題，并在第二次內(nèi)訓(xùn)時更新。
5、負(fù)責(zé)參與公司年度內(nèi)訓(xùn)效果評估、總結(jié)，對內(nèi)訓(xùn)方法、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議，協(xié)助人力資源部內(nèi)訓(xùn)主管完善公司內(nèi)訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)計劃的任務(wù)達(dá)成。
二、內(nèi)訓(xùn)師隊伍的來源與構(gòu)成分工
1、內(nèi)訓(xùn)師的來源：一是各級管理者，各級管理者皆擔(dān)負(fù)培養(yǎng)員工的責(zé)任，是內(nèi)部兼職內(nèi)訓(xùn)師的主要承擔(dān)者；二是業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子，各部門的業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)尖子將是員工業(yè)務(wù)內(nèi)訓(xùn)的主要內(nèi)訓(xùn)師。
2、內(nèi)訓(xùn)師隊伍的.構(gòu)成：公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍由助理內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、高級內(nèi)訓(xùn)師構(gòu)成。
（1）助理內(nèi)訓(xùn)師：主要開發(fā)和講授新員工崗前內(nèi)訓(xùn)及在崗員工的崗位技能內(nèi)訓(xùn)課程等；
（2）內(nèi)訓(xùn)師：主要開發(fā)和講授基層員工的內(nèi)訓(xùn)課程，包括新員工崗前內(nèi)訓(xùn)及在崗員工的崗位技能內(nèi)訓(xùn)等；
（3）高級內(nèi)訓(xùn)師：主要開發(fā)和講授公司統(tǒng)一組織的內(nèi)訓(xùn)課程，包括新員工入司內(nèi)訓(xùn)、各類管理內(nèi)訓(xùn)和技術(shù)內(nèi)訓(xùn)等。
三、內(nèi)訓(xùn)師的管理
1、內(nèi)訓(xùn)師候選人的推薦
（1）助理內(nèi)訓(xùn)師候選人：由公司各部門領(lǐng)導(dǎo)推薦，在主講的專業(yè)領(lǐng)域有一年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾在部門講授內(nèi)訓(xùn)課程或組織內(nèi)訓(xùn)活動累計達(dá)20個課時以上；
（2）內(nèi)訓(xùn)師候選人：由公司各部門領(lǐng)導(dǎo)推薦，主講的專業(yè)領(lǐng)域有兩年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾在公司講授內(nèi)訓(xùn)課程或組織內(nèi)訓(xùn)活動累計達(dá)10個課時以上；
（3）高級內(nèi)訓(xùn)師候選人：由公司各部門領(lǐng)導(dǎo)推薦，在主講專業(yè)領(lǐng)域有四年以上工作經(jīng)驗并有良好的業(yè)績表現(xiàn)，曾有講授內(nèi)訓(xùn)課程或組織內(nèi)訓(xùn)活動累計達(dá)30個課時以上；
2、助理內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、高級內(nèi)訓(xùn)師的任職資格
助理內(nèi)訓(xùn)師：
（1）具有講授內(nèi)訓(xùn)課程的愿望和責(zé)任感，普通話流利，思路清晰，良好的演講與表達(dá)能力；
（2）具有良好的溝通、理解、創(chuàng)新、收集信息的能力和組織獻(xiàn)身的精神；
（3）具有所講授課程相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)和一年以上的實踐經(jīng)驗，熟練運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)專業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具；
（4）具有組織實施內(nèi)訓(xùn)課程或組織內(nèi)訓(xùn)活動累計達(dá)10課時以上的工作經(jīng)驗；
（5）已能夠開發(fā)或再開發(fā)一門以上的專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課件。
（6）技術(shù)類助理內(nèi)訓(xùn)師具備實地操作與講解的能力。
內(nèi)訓(xùn)師：
（1）具有講授內(nèi)訓(xùn)課程的較強(qiáng)愿望和責(zé)任感，普通話流利，良好的演講與表達(dá)能力，思路清晰；
（2）具有優(yōu)秀的溝通、理解、創(chuàng)新、收集信息的能力和組織獻(xiàn)身的精神；
（3）具有豐富的與講授領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)理論知識和兩年以上的實踐經(jīng)驗，熟練運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)專業(yè)技術(shù)與相關(guān)工具；
（4）具有講授內(nèi)訓(xùn)課程或組織內(nèi)訓(xùn)活動累計達(dá)20課時以上的工作經(jīng)驗，并具有良級以上的10次授課記錄；
（5）已能夠結(jié)合具體工作和企業(yè)發(fā)展情況深入開發(fā)或再開發(fā)兩門以上專業(yè)內(nèi)訓(xùn)課件。
（6）技術(shù)類內(nèi)訓(xùn)師具備較強(qiáng)的實地操作及課堂講解的能力。