青少年讀書活動方案（精選3篇）
1. 青少年讀書活動方案 篇一
書籍是一個人精神世界的基石，是人類文明的傳承和延續(xù)。閱讀一本好書，就像是在和高尚的人談話。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。結(jié)合里水小學(xué)第五屆校園讀書節(jié)的契機(jī)，進(jìn)一步推動我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高師生和學(xué)生家長的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍，有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。現(xiàn)就我校的一些思考和做法介紹如下：
一、做好戰(zhàn)略分析，選準(zhǔn)“突破口”。
我校確立“創(chuàng)建書香校園，打造特色學(xué)校”的特色辦學(xué)之路。第二，建設(shè)書香校園，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。閱讀能力的核心是理解能力，這又是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生大量讀書就是牽住了提高語文、數(shù)學(xué)以及其它學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的牛鼻子。第三，我校具有創(chuàng)建書香校園所需的良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校圖書館藏書量多；校舍充裕，具有開辦年級閱覽室，讓沉寂圖書館的“藏書”走近學(xué)生，成為“活書”的便利條件。第四，部分教師的教育思想、教育理念、教學(xué)方法不能適應(yīng)新課程改革的需求，跟不上時代發(fā)展的步伐，究其原因，就是不注重讀書學(xué)習(xí)，無法獲得更多更新的理念和知識，使自己的教學(xué)水平、綜合能力停留在一個較低的水平線上。
二、制定可行方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。
（一）讓優(yōu)秀書籍走近師生。
1、倡導(dǎo)建立“家庭書架”。班主任利用家長會動員家長按照書目購書。提倡家長把陪同孩子購書作為祝賀生日、實(shí)行獎勵的主要形式，同時出臺《“書香家庭”評比辦法》，號召廣大學(xué)生家庭積極參加“書香家庭”的評選。
2、班級建立圖書角，科學(xué)管理，有序運(yùn)行。圖書來源：每個學(xué)生提供兩本自己讀過的喜歡的好書組建班級圖書角，學(xué)期末領(lǐng)回；教師從學(xué)校圖書館集體借閱圖書，充實(shí)到班級書架，圖書定期更換，每學(xué)期不少于兩次。
（二）教師作讀書活動的先行者。
身教重于言教，校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師率先垂范，大興讀書之風(fēng)，圍繞自己的工作需要，多讀書，多反思，提升自身的專業(yè)水平，任課教師每兩周書寫一篇讀書札記或教育敘事，校領(lǐng)導(dǎo)分工批閱，優(yōu)秀文章利用中心組活動展讀。并定期舉辦“鋼三路教育教學(xué)論壇”，交流共享讀書、反思所得。
（三）引領(lǐng)、督促學(xué)生讀書。
1、做好薦書工作，為學(xué)生推薦適合其年齡特點(diǎn)的圖書：低年級以帶拼音的輔助讀物為主，內(nèi)容可是童話、寓言故事，如《伊索寓言》《一千零一夜》等；中年級引導(dǎo)學(xué)生閱讀不帶拼音的讀物，并逐漸向紀(jì)實(shí)性作品過渡，如《魯賓遜漂流記》《愛的故事》等；高年級引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，并鼓勵學(xué)生涉獵各領(lǐng)域的書籍。
2、明確規(guī)定學(xué)生每天課外閱讀時間不少于30分鐘，切實(shí)用好《采蜜集》閱讀記錄本，將課內(nèi)外閱讀與積累、習(xí)作結(jié)合起來，并做好單元課外閱讀盤點(diǎn)，顯示閱讀進(jìn)程。家長負(fù)責(zé)依據(jù)學(xué)生年級段的閱讀要求，協(xié)助落實(shí)日常閱讀，積極開展親子閱讀，如：低年級，每天給孩子讀一個小故事，并請孩子簡單復(fù)述，指導(dǎo)孩子說話；和孩子一齊有感情地朗讀童話，培養(yǎng)孩子語感等。
（四）開發(fā)校本課程，開展課題研究。
我校在低中年級開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”校本課程，組織學(xué)生利用早自習(xí)、第二課堂活動課等時間誦讀中華經(jīng)典。
基本形成了經(jīng)典誦讀的完整體系：一年級誦讀《弟子規(guī)》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》前40首；二年級誦讀《三字經(jīng)》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》后40首；三年級誦讀《大學(xué)》和《笠翁對韻》部分章節(jié)或其他唐詩宋詞；四年級誦讀《中庸》和《成語接龍》或《中華成語千句文》；五、六年級誦讀《論語》及其他。
（五）建立激勵機(jī)制，激發(fā)讀書興趣。
制定“書香班級、書香家庭”評比辦法，對學(xué)生實(shí)施星級“閱讀小博士、閱讀小碩士、閱讀小學(xué)士”考級制，在每年一屆的“讀書節(jié)”上評比命名各種榮譽(yù)稱號。迄今，已經(jīng)成功舉辦了兩屆“讀書節(jié)”，內(nèi)容包括：課外閱讀星級考評詩詞朗誦大賽。
一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。我校將沿著“創(chuàng)建書香校園，打造特色學(xué)校”的辦學(xué)之路，進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和全體師生的綜合素質(zhì)。讓我們的每位教師都能夠不斷更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每位學(xué)生都能夠養(yǎng)看書的好習(xí)
2. 青少年讀書活動方案 篇二
為全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在青少年中培育社會主義核心價值觀，增強(qiáng)他們的價值判斷力和道德責(zé)任感，培養(yǎng)求真、向善、尚美的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力，根據(jù)xx縣教育局下發(fā)的《關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)生五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知（城教普字【】10號）的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校辦公會研究決定，從xx年10月至xx年6月，在全校學(xué)生中開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，具體活動方案如下，望各年級、各班按要求具體實(shí)施，積極參加。
一、活動目的：
充分認(rèn)識開展“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的重大意義，通過活動，不斷提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長。
二、活動對象：初一、初二、高一和高二年級全體學(xué)生。
三、活動內(nèi)容及安排：
（一）第一階段（xx年10月—xx年2月）：宣傳發(fā)動，訂購《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織學(xué)生閱讀《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，組織老教師進(jìn)班會開展宣講活動，加深對真善美的認(rèn)識，以身邊的好人為榜樣，從我做起，從小事做起，踐行真善美。
（二）第二階段（xx年3月）：積極開展學(xué)雷鋒活動，組織志愿者深入社區(qū)、街道等進(jìn)行志愿服務(wù)，積極踐行真善美，展現(xiàn)新時代少年積極向上的精神風(fēng)貌。
（三）第三階段（xx年4月）：組織開展“少年向上，真善美伴我行”為主題的征文比賽和演講比賽。
1.征文比賽。
各班積極組織學(xué)生參加征文比賽，選送2—4篇征文于xx年4月10日前交到年級，由年級統(tǒng)一交到團(tuán)委，團(tuán)委將組織老師進(jìn)行評選，按年級分組評出一、二、三等獎若干名。
征文要求：
①緊扣主題，自選題材；
②脈絡(luò)清晰，語言流暢；
③聯(lián)系實(shí)際，切忌空談；
④用稿紙謄寫或打印，字?jǐn)?shù)在1500子左右。
2.主題演講比賽。
各班積極準(zhǔn)備，認(rèn)真選拔選手參加比賽，每班選送1人，個別班級有特別優(yōu)秀的可選送2人，在各年級報名。截止時間：4月10日。團(tuán)委將在4月23、24日兩天下午分初一組和初二、高中組進(jìn)行比賽，當(dāng)場評分，按得分高低評出一、二、三等獎若干名。
演講要求：
①觀點(diǎn)正確，主題鮮明；
②敘事生動，語言流暢；
③儀態(tài)大方，服飾得體；
④普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力；
⑤演講時間：4—5分鐘。
（四）第四階段（xx年5月—6月5日）報送演講比賽選手，遴選優(yōu)秀征文參加縣教育局關(guān)工委組織的全縣比賽。
1.按要求，根據(jù)比賽結(jié)果，推選出2名優(yōu)秀演講比賽選手，選出2篇優(yōu)秀征文。
2.積極準(zhǔn)備，加緊訓(xùn)練。對推選征文進(jìn)行潤色。
3.按時報送征文，按時參加全縣演講比賽，力求最好的比賽成績。
3. 青少年讀書活動方案 篇三
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生積極向上，弘揚(yáng)真善美，我校積極開展《少年向上 真善美伴我行》主題教育讀書活動。旨在通過本項(xiàng)活動，激勵學(xué)生親近閱讀、暢游書海，使閱讀真正成為每一個人的生活習(xí)慣，促進(jìn)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，提高思想道德素養(yǎng)和閱讀寫作水平，逐步在全校師生中形成愛讀書讀好書的良好習(xí)慣和深厚氛圍。
二、活動主題
《少年向上 真善美伴我行》
三、活動形式
經(jīng)典美文誦讀、征文比賽、板報評比、演講比賽及知識競賽。
開展形式多樣的閱讀活動，然后引導(dǎo)學(xué)長圍繞“少年向上 真善美伴我行”這一主題，闡釋自己對“真善美”的認(rèn)識與評價，主旨積極健康、奮發(fā)向上，作品題材、體裁、風(fēng)格不限。
四、時間安排
活動時間為xx年4月～xx年6月，分三個階段進(jìn)行。
1、第一階段：xx年4月—10月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，發(fā)放讀本，向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
2、第二階段：xx年4月—xx年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。
3、第三階段：xx年6月，為組織比賽和總結(jié)階段。 主要任務(wù)是：組織比賽活動，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品和證書，并將活動材料、優(yōu)秀作品和活動圖片匯編成冊，總結(jié)本次活動的具體做法，為下一次活動提供經(jīng)驗(yàn)。
五、活動措施和要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立以校長為主的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用，為活動提供各方面的支持和保障。
讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任、全體語文教師、全體學(xué)生
2、營造氛圍。
加強(qiáng)讀書活動環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的書香文化氛圍，在校園醒目位置張貼關(guān)于本次活動的宣傳畫、標(biāo)語、口號等。班級要加強(qiáng)讀書軟環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動。按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。
（1）開展“班級讀書會”。
各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
（2）保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求。 要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）
（4）開展閱讀活動。
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》板報評比；
xx年12月份：《少年向上 真善美伴我行》手抄報評比；
xx年4月份：《少年向上 真善美伴我行》演講比賽；
xx年5月份：《少年向上 真善美伴我行》征文比賽；
xx年平均月份：《少年向上 真善美伴我行》知識競賽。
同時充分發(fā)揮宣傳平臺，有效利用紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，開辦讀書心得，每周一星等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評價。
（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
（2）進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”評比活動，適當(dāng)獎勵。
（3）把各班參加讀書活動情況納入評估項(xiàng)目。同時，開展階段性的系列交流和評比活動。
5、規(guī)范管理。
將此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。活動計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等要分類歸檔備查。