實踐活動策劃書模板（精選14篇）
1. 實踐活動策劃書模板 篇一
一、活動背景
1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔(dān)心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網(wǎng)上的一些資料，發(fā)現(xiàn)，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。
當(dāng)然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質(zhì)偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質(zhì)強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結(jié)、舌紅苔黃膩的人，不妨經(jīng)常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。”一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學(xué)的。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體脾胃，出現(xiàn)神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。
尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質(zhì)偏“寒”者應(yīng)選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應(yīng)掌握一些防暑降溫的知識，當(dāng)你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。
2、中國人口基數(shù)大，這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續(xù)著高負荷的工作和學(xué)習(xí)壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的身體健康。怎樣緩解自己的.精神壓力，怎樣調(diào)節(jié)身體的重要營養(yǎng)，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫(yī)生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能輕松做到健康生活。要知道，工作是為了更好地生活，
3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發(fā)困難。曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作（學(xué)習(xí)）——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。“遠親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關(guān)系，又怎么能長久，怎么能深刻？居民運動會，小區(qū)晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。
二、協(xié)助單位
小區(qū)附近的xx酒店或餐館
運動品牌（、……）
小區(qū)居委會
三、隊伍組成
隊長：
活動的策劃，隊員工作的安排
外聯(lián)：
媒體聯(lián)系：
宣傳單、宣傳海報制作：
采訪、拍攝、記錄：
財務(wù)：
四、基礎(chǔ)設(shè)備
1、攝像設(shè)備（dv、相機）
筆記本電腦
校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品（自備）
2、博客、郵箱建立
五、行程內(nèi)容
1、活動前期準備：制作宣傳單100份，制作活動報名的電子海報一份，制作宣傳橫幅一條；
2、活動內(nèi)容：
xx月4、5日，與贊助商及小區(qū)居委會取得聯(lián)系，確定活動內(nèi)容，商討活動方案。并且準備好免費伏茶供應(yīng)活動所需材料、工具，聯(lián)系好場地。將宣傳海報及橫幅張貼懸掛于小區(qū)內(nèi)；
xx月6、7、8、9、10日，開展免費伏茶供應(yīng)活動。同時進行健康宣傳傳單的發(fā)放；
xx月xx日，開展小區(qū)運動會；
xx月xx日，舉辦小區(qū)文藝小晚會；
xx月xx日，整合資料，總結(jié)，完成暑期社會實踐報告。
六、注意事項
1、每晚開一次例會，做好該天的總結(jié)，做好資料整理工作，討論第二天工作內(nèi)容，制定人員安排等。
2、每晚都要更新博客，記錄每天的工作內(nèi)容及工作成果。
3、每晚做好財務(wù)預(yù)算及統(tǒng)計，由財務(wù)負責(zé)人負責(zé)收官發(fā)票及帳目記錄。
4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自己的言行舉止。
七、經(jīng)費預(yù)算
1、團隊部分：
車費：400
宣傳單、海報、橫幅：120
合計：820
2、贊助商部分：
（1）xx酒店
伏茶等飲用工具：300
（2）運動品牌、運動飲料品牌
小區(qū)運動會器材：200
獎品：200
八、贊助商工作
酒店或餐館：
1、燒煮工具的提供。
2、碗盆的提供。
3、帳篷、桌椅的供應(yīng)。
4、推車提供。
運動品牌：
1、現(xiàn)場協(xié)助布置。
2、運動器械的提供。
3、獎品的提供。
2. 實踐活動策劃書模板 篇二
活動背景：
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生考察探究能力，我校組織學(xué)生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實踐活動。
木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應(yīng)該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責(zé)無旁貸！
活動目標：
1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養(yǎng)學(xué)生項目設(shè)計和考察探究的能力。
2.學(xué)生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。
3.學(xué)生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
活動年級：
五年級
活動準備：
視頻、課件
活動過程：
一、放眼莆田瞰“木蘭”
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入春游。
2.欣賞家鄉(xiāng)美景，引出木蘭溪。
【設(shè)計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合，制成電子相冊，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】
二、縱觀古今知“木蘭”
1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理
【設(shè)計意圖：借助視頻，重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生進一步探究的欲望及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。】
三、聚焦變化思“木蘭”
1.分組提問題。
2.交流、整理問題
【設(shè)計意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風(fēng)暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體的作用，為下一步的春游埋下點睛之筆。】
四、安全出行游“木蘭”
1.點明春游具體地點2.交流春游中的注意事項
A、善于觀察、善于記錄、善于訪問
B、注意安全與文明
總結(jié)：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價值的問題，而后帶著問題去實踐，這樣更有收獲。
【設(shè)計意圖：帶著問題、帶著工具、帶著方法、帶著安全與文明的意識，走近木蘭溪，開啟了學(xué)生外出考察攻略，這攻略將讓學(xué)生受益終身！】
3. 實踐活動策劃書模板 篇三
一、指導(dǎo)思想
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）明確規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，結(jié)合運用知識，直接參予的實踐性活動。
因此，我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實際問題，親歷問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現(xiàn)在存在的真問題，同時激發(fā)教師加強現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn)，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發(fā)和積累課程資源，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
二、總體目標
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。
三、具體工作
1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實踐活動指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作
2、調(diào)整內(nèi)容，貼近生活
本學(xué)期我們將制定好課程實施計劃，并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點，開展綜合實踐活動，強調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為，從活動中增長知識，培養(yǎng)能力。
3、認真組織，共同參予
綜合實踐活動的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標的達成，故而，必須關(guān)注活動中教師的定位，解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題，強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā)，全員參予。
4、及時積累，積極開發(fā)
綜合實踐活動課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開發(fā)，學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊，建立“學(xué)生綜合實踐活動檔案袋”。
積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式，把綜合實踐活動引向深入。
四、主要工作
九月份：
1、集中學(xué)習(xí)新課標，貫徹課改精神
2、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組
3、制定教研組工作計劃
4、制定、討論各年級主題設(shè)計方案
5、根據(jù)計劃組織綜合實踐活動課程的教學(xué)
十月份：
1、組織學(xué)生參加縣綜合實踐活動課評比
2、交流教學(xué)心得
十一月份：
1、調(diào)研校綜合實踐活動課程的開展情況。
2、學(xué)生成果展評。
十二月、元月份：
1、做好主題活動評價
2、上交反思、論文及主題設(shè)計
3、上交綜合實踐活動教案，匯編成集
4、收齊綜合實踐活動資料，做好歸檔工作
5、教學(xué)工作總結(jié)
4. 實踐活動策劃書模板 篇四
20xx年是公司四年發(fā)展規(guī)劃推進的第二年，也是實現(xiàn)公司資質(zhì)升級目標關(guān)鍵的一年。為進一步發(fā)揮公司廣大黨員在全面完成公司各項生產(chǎn)工作任務(wù)、推動公司科學(xué)發(fā)展上水平中的先鋒模范作用，切實將黨的建設(shè)融入企業(yè)中心工作中去，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<州電力總公司黨委關(guān)于開展“亮身份、強素質(zhì)、當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實踐活動實施方案>的通知》(恩施州電黨[20xx]12號)文件精神，經(jīng)公司黨委研究，決定從20xx年4月起，在公司深入開展“亮身份、強素質(zhì)、當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實踐活動(以下簡稱“主題實踐活動”)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想、主題內(nèi)容
(一)指導(dǎo)思想
以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為落實總公司“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞公司四年發(fā)展規(guī)劃和20xx年工作要求，立足以加強“三個建設(shè)”為核心，以提高公司各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員隊伍整體素質(zhì)為根本，以企業(yè)改革發(fā)展的難點、生產(chǎn)經(jīng)營的重點、和諧穩(wěn)定的焦點為主題實踐活動的切入點，以企業(yè)的科學(xué)發(fā)展為著力點，充分發(fā)揮黨的先進性和黨員的先鋒模范作用，為全面完成各項生產(chǎn)工作任務(wù)、推動公司科學(xué)發(fā)展上水平提供堅強的思想保證和組織保障。
(二)主題內(nèi)容
1.“亮身份”：實行黨員掛牌上崗制度。讓黨員充分感受到“身份一亮、做出榜樣，牌子一掛、責(zé)任重大”的現(xiàn)實意義。真正做到重要崗位有黨員、主要骨干是黨員、關(guān)鍵時刻見黨員。
2.“強素質(zhì)”：大力實施“雙培”工程，把優(yōu)秀人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成更為優(yōu)秀的人才。加強對黨員的理想、宗旨教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使黨員成為生產(chǎn)經(jīng)營的能手、創(chuàng)新工作的楷模、提高效益的標兵、廉潔奉公的模范、落實執(zhí)行的表率。
3.“當(dāng)先鋒”：各級黨組織和廣大黨員要圍繞上級確定的各項目標任務(wù)，謀劃在前、吃苦在前、沖鋒在前、實干在前，充分發(fā)揮先進性、鞏固先進性、發(fā)展先進性，努力爭創(chuàng)“四強”黨組織、爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員。
二、活動形式
開展主題實踐活動以黨支部為單元重點，以黨員為主體，有組織、有計劃的進行。“亮身份”是前題，“強素質(zhì)”是保障。“當(dāng)先鋒”是目標。活動中做到繼承與創(chuàng)新結(jié)合、過程與質(zhì)量并重。確保活動取得實效。
(一)開展共產(chǎn)黨員“示范崗”活動。每個支部結(jié)合實際，設(shè)立一至二個黨員示范崗。通過實行黨員崗位公示、掛牌上崗、佩戴黨員標志等形式，亮出黨員身份，自覺接受監(jiān)督，增強黨員的榮譽感、責(zé)任感、使命感和自我約束意識。進一步完善黨員考核機制，強化黨員的教育管理與監(jiān)督，提升黨員自我檢查、自我教育、自我提高的能力。通過設(shè)立黨員示范崗等行之有效的載體，促使黨員成為專業(yè)能手、崗位模范和工作標桿。
(二)開展共產(chǎn)黨員“責(zé)任區(qū)”活動。各支部根據(jù)黨員分布的實際情況，把黨員所在崗位部門的目標任務(wù)和黨員崗位職責(zé)有機的結(jié)合在一起，以責(zé)任制的形式落實到每個黨員。形成以黨員為主體，有特定的工作目標、工作對象、工作范圍的黨員責(zé)任區(qū)。并扎實開展責(zé)任區(qū)活動，促進所在單位切實抓好安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)和精神文明建設(shè)等方面工作。
(三)開展共產(chǎn)黨員“突擊隊”活動。各支部結(jié)合支部所在單位實際，建立一支以黨員為主體的突擊隊，在搶修搶險、管理創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等任務(wù)中，充分發(fā)揮黨員突擊隊的帶頭作用、骨干作用和表率作用。展示共產(chǎn)黨員“特別負責(zé)任、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻”的精神風(fēng)貌，促進各項工作任務(wù)的園滿完成。
(四)開展創(chuàng)建黨建工作“品牌”活動。各支部要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本單位工作特點，不斷完善保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，在改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面建功立業(yè)。主題實踐活動內(nèi)容要突出特色，使黨員參與活動的積極性、自覺性和創(chuàng)造性更加突出。每個支部結(jié)合所在單位實際創(chuàng)建一個黨建工作品牌。
(五)開展結(jié)對活動。在開展主題實踐活動中，各支部要做好黨員發(fā)展工作，對思想表現(xiàn)好、業(yè)績突出、踏實工作的骨干，要加強教育、重點培養(yǎng)。各支部要實行“一名支委牽頭，二名黨員負責(zé)，結(jié)對一名培養(yǎng)對象”的模式。使組織發(fā)展工作具有廣泛的代表性和群眾基礎(chǔ)。
三、工作要求
開展主題活動，要緊密結(jié)合單位實際，做到活動方式有新意，活動內(nèi)容要具體，活動效果要明顯。善于抓特色、抓亮點。把活動的開展融入到年度各項工作任務(wù)目標中去。在保證全體黨員積極參與的前題下，把入黨積極分子、培養(yǎng)對象納入活動之中。
根據(jù)州電力總公司黨委的活動時間安排，公司黨委主題實踐活動分四個階段進行。
(一)制定計劃階段。各支部結(jié)合所在單位實際，按照活動要求制定具體實施細則，將“示范崗”、“責(zé)任區(qū)”、“突擊隊”落實到人，明確具體活動內(nèi)容及責(zé)任目標。20xx年4月底將實施細則報公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并同時完成在職黨員“亮身份”工作;20xx年5月內(nèi)完成黨員示范崗、責(zé)任區(qū)、突擊隊命名和啟動工作。
(二)宣傳發(fā)動階段。公司網(wǎng)站開辟“亮身份、強素質(zhì)、當(dāng)當(dāng)先鋒”黨內(nèi)主題實踐活動宣傳專欄，各支部要利用一切可以采用的方式，大力宣傳主題實踐活動的目的、意義。特別在6月份總公司定為“黨內(nèi)主題實踐活動月”期間，各支部要結(jié)合迎峰度夏、安全生產(chǎn)、“三個不發(fā)生”、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、經(jīng)營管理等工作，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、實效性強的活動。各單位確定一名信息聯(lián)絡(luò)員，將本單位活動信息及時報送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，信息報送工作將納入本單位工作考核內(nèi)容。
(三)組織落實階段。主題實踐活動成功與否的關(guān)鍵，在于組織落實。活動的落腳點是黨員的先鋒模范作用是否得到充分發(fā)揮，核心是黨組織的感召力、凝聚力是否得到進一步提升。根據(jù)各支部制定的主題活動實施細則和黨員分布情況，公司黨委將確定1-2個支部作為活動試點單位，根據(jù)活動開展情況和取得的實際效果定期評選出一個學(xué)習(xí)標桿支部。活動過程中，公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期到各支部進行活動開展情況的檢查，嚴格主題實踐活動的日常管理和考核。及時開展活動評比，推廣好的做法。確保活動收到實效。
(四)總結(jié)表彰階段。主題實踐活動為期兩年。在活動期間，各支部要及時對活動情況進行總結(jié)，一個季度向公司活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報告一次活動開展情況。領(lǐng)導(dǎo)小組對典型經(jīng)驗、典型事跡及時推廣。20xx年公司黨委對活動中涌現(xiàn)出的先進集體和個人、優(yōu)秀成果進行評選表彰。對表現(xiàn)突出的，報總公司評選表彰。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)
黨內(nèi)主題實踐活動是對黨員進行理想教育、宗旨教育、黨性教育和職業(yè)道德教育的一項重要工作。為確保主題實踐活動扎實有效的開展并取得實效，公司黨委決定成立主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長：
副組長：
成員：
工作職責(zé)：
1.負責(zé)對公司黨內(nèi)主題實踐活動的全面領(lǐng)導(dǎo)工作。審定各支部活動實施細則，提出要求，掌握進度。
2.檢查、指導(dǎo)、督促各支部活動的開展，注意總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)亮點，及時推廣活動中好的經(jīng)驗和做法，做好對內(nèi)對外的宣傳工作。及時向總公司上報典型經(jīng)驗、典型事跡。
3.負責(zé)考核各支部活動開展情況和取得的實效。
(二)工作機構(gòu)及職責(zé)
公司黨內(nèi)主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，鄧衛(wèi)琴同志任辦公室主任。辦公室負責(zé)主題實踐活動的具體工作，聯(lián)系電話0718-8244692。
辦公室職責(zé)任務(wù)是：
1.在公司主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展活動的相關(guān)具體工作。按照要求做好各支部活動材料的收集、整理;撰寫和報送經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定的活動上報材料。
2.負責(zé)公司主題實踐活動的具體組織協(xié)調(diào)工作，及時掌握各支部活動進展情況、主要做法和好的經(jīng)驗。
3.負責(zé)主題實踐活動的宣傳報道工作
5. 實踐活動策劃書模板 篇五
活動背景：
管理聯(lián)合現(xiàn)有在崗黨員45名，現(xiàn)有在崗職工77名，基本上一個黨員可以和一個非黨員結(jié)對，所以在這個基礎(chǔ)上，我們結(jié)合今年公司政經(jīng)目標和部門經(jīng)濟工作，深化去年開始的陽光服務(wù)的主題實踐活動，推出以“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)為主題的的黨內(nèi)實踐活動。
活動指導(dǎo)思想：
根據(jù)公司20xx年工作主題：“以效益為中心，努力實現(xiàn)六個創(chuàng)新，加快六個提高，全面提升企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量。” 積極發(fā)動支部全體共產(chǎn)黨員以高昂的斗志，務(wù)實的作風(fēng)，必勝的信心，面對新形勢，站在新起點，發(fā)揚“不拋棄，不放棄”的“士兵突擊”精神，黨員與職工結(jié)對心連心，手拉手，奮力拼搏攻難關(guān)，為確保公司20xx年全年生產(chǎn)任務(wù)的完成，實現(xiàn)主營盈利而努力奮斗。
活動操作：
1、支部委員組成一個工作小組，將黨員與非黨員列表，然后進行細分，并結(jié)合黨內(nèi)“三大討論”進行一次的交流，合適的成為一個組，由于管理聯(lián)合黨支部是由四個行政部門組合而成，因此配對要盡量符合三同原則：同部門、同崗位、同認知。
2、根據(jù)公司今年的目標和部門難點、重點、瓶頸口和突出問題，以及結(jié)合工會“保百·降十·爭一”的勞動競賽目標，制定出有共性和個性話的活動宣言手冊。
3、舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的活動宣言手冊簽約儀式，正式開啟主題實踐活動之門。
4、加強活動中間管理，由活動的領(lǐng)導(dǎo)小組進行年中的評選，檢查拉手宣言手冊中的各項標的完成情況，進行監(jiān)督和修正，并積極聽取非黨員工的意見和建議，做好配對調(diào)整工作。因此配對是具有靈活性的。
5、年底評選出舉行“心連心，陽光服務(wù)在身邊;手拉手，“士兵突擊”攻難關(guān)的“最佳拍檔”，評選比例為配對數(shù)的20%。
活動效果：
深入開展“陽光服務(wù)”，讓黨員人人參與，是通過黨支部關(guān)心黨員，黨員關(guān)心群眾，強化黨內(nèi)“三服務(wù)”機制的再實踐;“士兵突擊”攻難關(guān)，是讓黨員在關(guān)鍵時刻，挺身而出，象許三多那樣，對事全心付出，永遠“不拋棄，不放棄”，為全面完成今年經(jīng)濟指標而努力工作，同時讓黨員通過主題實踐，明白在激烈的市場競爭中，競爭就是超越自己，超越自我才能走得更遠。
具體拉手宣言手冊及項目標的另定。
6. 實踐活動策劃書模板 篇六
按照縣委辦公室《關(guān)于深入落實“黨員活動日”制度的通知》和縣委組織部《關(guān)于開展20xx年“黨員活動日”活動的通知》要求，為開展好今年我局的“黨員活動日”活動，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，現(xiàn)制定20xx年“黨員活動日”活動方案。
一、總體要求
開展“黨員活動日”活動要緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展、穩(wěn)定、民生三大任務(wù)，緊密結(jié)合我局實際和群眾需求，以“強化教育增強黨性、議政議事保障權(quán)利、推進工作助力發(fā)展、為民服務(wù)轉(zhuǎn)變作風(fēng)”為主題，以“最需要幫助的人得到幫助、群眾最盼望的事及時辦好、群眾最不滿意的事得到糾正”為根本標準，注重與黨員志愿服務(wù)和扶貧幫困活動相結(jié)合，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”提供良好環(huán)境和有力支持。
二、活動安排
1、5月份，組織黨員志愿者走上街頭，開展農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)活動，宣傳黨的惠農(nóng)路線、方針、政策。
2、6月份，組織黨員開展科技下鄉(xiāng)活動，推廣先進的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題。
3、7月份的黨員活動日與黨章學(xué)習(xí)日合并，采取組織專題學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞、黨組書記上黨課、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡展播等形式，開展好系列活動，進一步教育黨員、凝聚黨員;結(jié)合“春雨行動”對重點對象開展入戶走訪慰問。
4、8月份，組織開展“春雷計劃”黨員志愿救助活動，組織黨員志愿者與困難學(xué)生進行結(jié)對幫扶。
5、9月份，開展科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動，推廣先進的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題。
6、10月份，組織黨員志愿者開展敬老幫扶活動。
7、11月份黨員活動日以“推進工作、助力發(fā)展”為主題，組織全體黨員，結(jié)合自身工作，對全年工作進行梳理，找出未能按期完成的工作，分析原因，制定措施，強力推進。
8、12月4日，組織黨員志愿者開展法律宣傳活動。
三、有關(guān)要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。“黨員活動日”工作由局黨組負總責(zé)，各黨支部要高度重視，堅持常態(tài)化推進，推動“黨員活動日”制度深入落實。
2、突出宣傳引導(dǎo)。加強對“黨員活動日”的宣傳引導(dǎo)，不斷調(diào)動廣大黨員參與活動的積極性，為活動開展?fàn)I造良好氛圍。
7. 實踐活動策劃書模板 篇七
綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以全面推進學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。
在本學(xué)期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。
一、活動內(nèi)容：
1、從問題開始；
2、我是這樣長大的；
3、牙齒與健康；
4、在蔬菜的王國里；
5、我們和動物朋友；
6、草地里的秘密；
7、書包的學(xué)問；
8、小小的“拍賣場”；
9、商品與品牌；
10、我的妙點子；
11、有趣的年畫。
二、綜合實踐活動課程目標：
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。
5、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。
三、活動措施：
1、指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。
2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。
3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
4、及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性。
5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
6、指導(dǎo)對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。
8. 實踐活動策劃書模板 篇八
一、活動目的:
落實中小學(xué)新課程要求,發(fā)揮學(xué)生實踐學(xué)校育人優(yōu)勢,通過素質(zhì)拓展、家政訓(xùn)練、科普教育等實踐活動,增強學(xué)生身心素質(zhì),提高生活及生存技能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
二、活動內(nèi)容:
(一)家政訓(xùn)練。
學(xué)生自帶食品原料(凈菜)、餐具(包括碗、盤、筷、鏟等),在規(guī)定場所及時間內(nèi),合作烹制葷素搭配、營養(yǎng)合理的菜品,接受老師評價。
(二)素質(zhì)拓展。
學(xué)生在拓展訓(xùn)練師指導(dǎo)下參加指定的素質(zhì)拓展項目(如背摔、電網(wǎng)、逃生墻、勇敢者之路等),增強身心素質(zhì),培養(yǎng)團隊精神。
(三)科普制作。
學(xué)生在科普老師指導(dǎo)下利用提供的器材自制“棉花糖機”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手能力。
(四)園林樹木鑒賞。
學(xué)生在園林專業(yè)老師指導(dǎo)下識別常見園林樹木,了解生長習(xí)性、景觀作用和經(jīng)濟用途,學(xué)習(xí)園林樹木鑒賞知識。
(五)環(huán)保教育。
在老師指導(dǎo)下,進行水質(zhì)生物凈化實例觀察,制作簡易的水質(zhì)凈化裝置。(每位學(xué)生需自帶一個類似礦泉水瓶的塑料瓶)
(六)真人“CS”對戰(zhàn)。
三、活動項目安排:
(一)上午
1、始業(yè)教育(9:00—9:30):參加當(dāng)天活動的全體學(xué)生統(tǒng)一集中,安排活動項目,開展組織紀律、安全事項等宣傳教育。
2、家政訓(xùn)練(9:45—11:30):全體學(xué)生到野炊營地展示各自廚藝,接受老師評價,完成中午用餐。
3、場地整理(11:30—12:00):學(xué)生嚴格按要求清理野炊活動留下的垃圾,確保場地整潔,環(huán)境衛(wèi)生。
(二)中午
1、休息參觀(12:00—12:20):學(xué)生在B區(qū)就地休息或在班主任帶領(lǐng)下統(tǒng)一參觀名師林、百果園等景觀。
(三)下午
1、第一節(jié)實踐活動課(12:30—13:20):分設(shè)5個場地開展素質(zhì)拓展、科普制作、園林樹木鑒賞、無線電“獵狐”(或氣象觀測,任選一個)、心肺復(fù)蘇術(shù)等5項活動項目。學(xué)生按選報項目到指定場地參加實踐活動。
2、第二節(jié)實踐活動課(13:30—14:20):根據(jù)申報項目,學(xué)生交換場地繼續(xù)參加實踐活動。
3、活動小結(jié)(14:30—14:45)
4、返校(15:00以前)
9. 實踐活動策劃書模板 篇九
一、活動主題的提出：
垃圾是學(xué)生生活中經(jīng)常接觸到的主題內(nèi)容，因此，具有非常良好的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)，而對于這種經(jīng)驗，學(xué)生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產(chǎn)生、危害、處理及回收利用得較為科學(xué)理性的認識，就必須給學(xué)生提供實踐、資源拓展和交流的機會。實踐，是讓學(xué)生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學(xué)生擴大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學(xué)生的感性認識。交流，是給多樣性存在的學(xué)生經(jīng)驗以互補和提升的空間。通過開展有關(guān)垃圾的綜合活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護環(huán)境、對環(huán)境負責(zé)的態(tài)度以及行為習(xí)慣。
二、活動目的：
1、了解垃圾的產(chǎn)生、來源。
2、了解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學(xué)會垃圾分類。
3、根據(jù)垃圾的分類，如何處理圾方法。
4、提高環(huán)保意識 。
5、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手動腦實踐能力。
三、活動地點：
學(xué)校、校外
四、活動成果形式：
以小組為單位的進行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。
五、活動組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責(zé)本小組的工作，再聘請一名指導(dǎo)老師，具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進行探究性學(xué)習(xí)。
整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。
六、活動實施的過程：
活動一：
任務(wù)：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。
教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式）
活動二：
任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進行交流和學(xué)習(xí)
1、發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況。
2、對家庭垃圾進行初步的分類。
3、討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發(fā)表和交流。
活動三
任務(wù)： 了解垃圾的危害
1、結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組為單位進行自主學(xué)習(xí)：或網(wǎng)絡(luò)收集，或借助圖書館的相關(guān)圖書資料進行有關(guān)垃圾危害的資料整理。
3、發(fā)布小組收集的資料，進行相互的評價。
活動四：
任務(wù)：討論垃圾的處理方法及其優(yōu)劣
1、小組合作，收集有關(guān)垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關(guān)使用數(shù)據(jù)的資料。
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優(yōu)劣。特別對填埋法應(yīng)注意的問題進行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對它們應(yīng)采取何種處理方法。
活動五：
任務(wù)：了解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進行資料收集。
活動六：
任務(wù)：總結(jié)學(xué)習(xí)體驗，評價學(xué)習(xí)效果，發(fā)出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關(guān)垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價
對原有積累的過程進行再學(xué)習(xí)，設(shè)計一份環(huán)保倡議書。
七、活動總結(jié)
通過各種方式，了解有關(guān)垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環(huán)境的行列中來，從小培養(yǎng)社會責(zé)任感與責(zé)任心，養(yǎng)成把垃圾分類的好習(xí)慣，保護我們的家園，讓我們的地球更加美麗！
10. 實踐活動策劃書模板 篇十
活動背景：
為了豐富學(xué)生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時深化社會實踐教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生考察探究能力，我校組織學(xué)生開展“帶著問題去春游——走近木蘭溪”的實踐活動。
木蘭溪是330萬莆田人民的生命之河，她及其360條支流如同縱橫交錯的掌紋，長久地執(zhí)掌全流域1732平方公里山水的歷史變遷，與廣袤的海洋一起造就莆田大地獨特的自然和人文景觀。作為母親河，她發(fā)揮著如何重要的、無可替代的作用？莆田人民是如何治理？未來，我們又應(yīng)該如何與她和諧相處？作為莆田人民及其子孫，走近木蘭溪，走近母親河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保護，責(zé)無旁貸！
活動目標：
1.以“走近木蘭溪”為主線，融問題研究、資料搜集、繪畫攝影等為一體，培養(yǎng)學(xué)生項目設(shè)計和考察探究的能力。
2.學(xué)生通過集思廣益，提出有價值的問題，增強問題意識和團隊合作意識。
3.學(xué)生在實踐中實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
活動年級：
五年級
活動準備：
視頻、課件
活動過程：
一、放眼莆田瞰“木蘭”
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入春游。
2.欣賞家鄉(xiāng)美景，引出木蘭溪。
【設(shè)計意圖：把攝影師鏡頭下的木蘭溪圖片與“我愛家鄉(xiāng)河”優(yōu)美的旋律融合，制成電子相冊，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美的同時，對木蘭溪的概況形成初步的印象】
二、縱觀古今知“木蘭”
1.結(jié)合地圖簡介母親河2.古代對木蘭溪水患的治理3.現(xiàn)代對木蘭溪水患的治理
【設(shè)計意圖：借助視頻，重現(xiàn)歷史長河中的木蘭溪改造歷程，喚起學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生進一步探究的欲望及建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。】
三、聚焦變化思“木蘭”
1.分組提問題。
2.交流、整理問題
【設(shè)計意圖：基于對木蘭溪充分的了解，小組通過頭腦風(fēng)暴，群策群力提出問題、交流問題、整理問題，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)共同體的作用，為下一步的春游埋下點睛之筆。】
四、安全出行游“木蘭”
1.點明春游具體地點2.交流春游中的注意事項
A、善于觀察、善于記錄、善于訪問
B、注意安全與文明
總結(jié)：不管是去哪兒旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有價值的問題，而后帶著問題去實踐，這樣更有收獲。
11. 實踐活動策劃書模板 篇十一
【案例分析】
學(xué)生喜愛看動畫片，卻不太了解動畫片，于是在學(xué)生對動畫片充滿興趣下，產(chǎn)生了“探尋動畫片的奧秘”為主題的綜合實踐活動。教師期望經(jīng)過開展探索動畫片的奧秘的綜合實踐活動，讓學(xué)生對自我感興趣的問題來進行綜合實踐探究活動的，使學(xué)生在知識上得以延展、在本事上得以拓展，這對學(xué)生都是有著現(xiàn)實的意義的。
這是一節(jié)主題生成課。這節(jié)課的活動目標主要有:
1、聯(lián)系學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生探討動畫片的興趣。提高學(xué)生對動畫片的正確認識，并調(diào)動學(xué)生參與調(diào)查實踐的熱情。
2、經(jīng)過“問題導(dǎo)入——生成主題——分解主題——小組交流——拓展延伸”的過程，明白主題生成和分解的方法，進一步掌握歸納、討論等方法。
3、經(jīng)過一系列的圖片展示，讓學(xué)生接收到更多有關(guān)動畫的信息，增加知識。引導(dǎo)學(xué)生進取思考，探尋研究小主題，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣度。提高學(xué)生“提出問題、歸納問題、提煉主題”的本事，發(fā)展合作學(xué)習(xí)的本事，在合作交流中體驗交往的樂趣。
挖掘“問題”是關(guān)鍵。在研究性學(xué)習(xí)活動中，“問題”是研究的起點，對問題的解決始終貫穿在活動的過程之中，所以，確定一個選題的標準之一就是看它問題性強不強。如果一個選題不具備問題性，那勢必會削弱后續(xù)一系列活動的研究性，所以，在主題生成課的教學(xué)結(jié)構(gòu)中，尋找問題并將其轉(zhuǎn)化成可行的、具有較高研究價值的課題是關(guān)鍵。這節(jié)以“探尋動畫片的奧秘”為主題的綜合實踐活動，至于要探究什么問題，這個權(quán)利教師留給了學(xué)生。但教師在學(xué)生挖掘問題時要給予指導(dǎo)。在提問題過程中，經(jīng)過思維發(fā)散式的頭腦風(fēng)暴，學(xué)生提出許多問題，但有時學(xué)生們提出的問題雖然形式多樣，問題的指向卻大致相同，這時，教師就引導(dǎo)學(xué)生將眾多的問題進行歸類，逐漸在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生類的概念，并能構(gòu)成一個簡單的思維導(dǎo)圖，產(chǎn)生了小主題。而這節(jié)課，在教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)生對問題進行分類，歸納出五個小主題，分別是“動畫片的歷史”、“動畫片的影響”、“動畫片的制作”、“觀看動畫片的情景”、“國內(nèi)國外動畫片的比較”。
因研究到本班三年級學(xué)生才初參加綜合實踐活動，所以教師都是給予指導(dǎo)的。例如，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納小主題，指導(dǎo)分組，確定組名、組長等，教師都要明確要求，必要時到身邊給予指導(dǎo)、引導(dǎo)、幫忙。學(xué)生參與的興致是十分高，因為這是他們對此課題充滿興趣，在選題、分組時，都完成得有條不紊，氣氛熱烈。他們想去探究動畫片的問題，也想在實踐中獲得有關(guān)動畫片的更多知識，對參加實踐，完成工作充滿自信。實踐要做到有計劃，各小組在制定方案是有必須難度的，必須有教師指導(dǎo)，并且要有充分的時間讓他們準備、思考、商量。所以，各小組制定詳細的活動作為下課時的資料。
【課堂實錄】
一、激趣導(dǎo)入，生成主題
1、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？（貼動畫板書：動畫片）
生（團體）：喜歡。
師：最喜歡看哪部動畫片？
生1：我最喜歡看《名偵探柯南》。
生2：我喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。
生3：我喜歡的動畫片是《多啦a夢》。
……
師：哪個動畫人物給你留下了深刻的印象？
生1：聰明的喜羊羊給我留下了深刻的印象。
生2：喜歡幫忙別人的小火車托馬斯。
師：今日也有一些動畫人物來到我們教室作客，瞧瞧它們都是誰呀？
（課件逐個出示動畫人物，相機提問）
師：喜歡阿凡提嗎？
生（團體）：喜歡。
師：為什么呀？
生：他很聰明。
師：這位是誰呀？
生（團體）：多拉a夢。
（有的學(xué)生咧開嘴發(fā)出了笑聲）
師：怎樣一看到它就笑啊？
生：因為它太趣味了。
……
師：動畫片給我們帶來了歡樂，帶來了收獲。
2、引起關(guān)注
師：但教師以往就看到這樣一則新聞：熱播的《虹貓藍兔七俠傳》被停播，這是為什么？（出示課件）
生：我明白，好像是里面有許多打打殺殺的鏡頭。
師：你是怎樣了解到這個訊息的？
生：我是從新聞里看到的。
師：對呀，原先并不是所有的動畫片都適合我們。教師那里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個題目呀？
生1：因為他身體很胖，像個土豆。
生2：因為他整天呆在沙發(fā)里看電視，還吃東西，越來越胖，像個大土豆。
師：這幅漫畫又告訴了我們什么？
生1：不能長時間看電視，對我們的眼睛不好。
生2：看電視的時候最好不要吃太多零食，這樣影響身體健康。
師：是的，動畫片對我們的生活有著很大的影響，所以我們要適當(dāng)?shù)剡x擇性地看動畫片。
【設(shè)計意圖】動畫片里不僅僅都是完美的東西，也存在著一些問題，如有暴力因素、觀看時間過長等。把這些問題挖掘出來，讓學(xué)生在得到歡樂的同時學(xué)會反思，學(xué)會辯證地看待問題。一個個問題的拋出拓寬了學(xué)生思考問題的廣度，也促進學(xué)生接下來對活動小主題的深入思考。
3、生成主題
同學(xué)們對動畫片都十分感興趣。今日就讓我們一齊開展一個關(guān)于動畫片的探究活動吧！此刻，我們來確定這次活動的主題吧！同學(xué)們討論一下，看用什么主題好。
生1：走進動畫片
生2：探究動畫片
生3：動畫片的探究活動
生4：動畫片探趣
生5：探尋動畫片的奧秘
師：你們喜歡哪一個主題？
生：我覺得剛才同學(xué)的主題都不錯，我最喜歡“探尋動畫片的奧秘”，因為這個主題既說出我們活動的資料，又顯得生動有意思。
師：同學(xué)們同意嗎？
學(xué)生異口同聲地說同意。
師：那我們就以“探尋動畫片的奧秘”為主題，探究動畫片開展實踐活動。（板書主題：探尋動畫片的奧秘）
【設(shè)計意圖】激發(fā)興趣，引出主題。“你喜歡動畫片嗎？”問答中，我直接了當(dāng)?shù)厍腥牖顒又黝}，這能讓學(xué)生一下子抓住討論的重點。隨即，在看似簡便地對動畫片、動畫人物的探討中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，激發(fā)他們的探究欲望。在學(xué)生交流完喜歡的動畫片和人物形象后，我還展示了一些中外聞名的動畫人物，讓學(xué)生的思維得到拓展，愉快地在動畫王國里自由翱翔。在引起學(xué)生對動畫片興趣的同時又適時地激發(fā)學(xué)生探究的欲望，在師生共同活動交流下逐步引向主題。
二、分解主題
1.引導(dǎo)思考，發(fā)散提問
師：“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，你想了解哪些問題呢？
生1：我們能夠調(diào)查一下，看看同學(xué)們最喜歡看的動畫片是什么。
生2：動畫片對我們產(chǎn)生什么影響？
生3：我想了解一下動畫片是怎樣制作的。
生4：我想明白哪些動畫片適合我們小學(xué)生看。
生5：動畫片經(jīng)過了怎樣的發(fā)展過程？
生6：我想明白國內(nèi)和國外的動畫片有什么異同？
生7：動畫片與我們的生活有什么關(guān)系？
……
師：看來，同學(xué)們對“探究動畫片的奧秘”這個主題都充滿興趣。此刻，教師讓同學(xué)們在小組里盡情地交流，然后提出你們最想研究的問題寫在采集卡上。
研究資料調(diào)查表
我們想了解（研究）：
師：經(jīng)過討論，各個小組最想研究什么問題呢？此刻，請各個小組把篩選的問題展示出來吧！
生：我們小組最想研究的問題是。
（各小組展示研究的問題）
2.分類整理，歸納主題
①師：這些問題，大家都想研究嗎？
學(xué)生：想。
②教師指導(dǎo)分類問題。大家提出的問題怎樣解決呢？我們必須經(jīng)過探究才能找到答案。我們總不能按問題的數(shù)目分成這么多的小組去探究吧！此刻，我們嘗試把這些問題進行分類。期望同學(xué)們用明亮的眼睛去看，還用聰明的腦袋去想，哪些問題研究的資料都是關(guān)于動畫片的同一方面的，我們就把他們歸成一類。
③學(xué)生嘗試分類問題。
④歸納小主題
師：大家提出來的問題，進行分類，歸納起來，就成為我們這次綜合實踐活動研究的小主題，分別是“動畫片的歷史”、“動畫片的影響”、“動畫片的制作”、“觀看動畫片的情景”、“國內(nèi)國外動畫片的比較”，我們進行分類研究，這樣我們研究起來會比較有針對性。
【設(shè)計意圖】師生互動，提煉主題。本環(huán)節(jié)最難的部分是讓學(xué)生提出有價值的、能研究的問題。為到達這一個目的，我引導(dǎo)思考，發(fā)散提問：“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，你想了解哪些問題呢？這問題讓學(xué)生廣泛發(fā)言，我先讓個別學(xué)生說，再讓學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，拓展學(xué)生的思維性，增強同組間同學(xué)的交流合作。讓學(xué)生從自我的興趣和本事出發(fā)自主探討交流研究問題，充分地發(fā)揮學(xué)生自主性。
三、選擇主題指導(dǎo)分組
1、選擇主題。
師：你們想探究哪一個小主題？
生1：我想“動畫片的歷史”，因為我想明白動畫片何時產(chǎn)生，不斷提高的歷史。
生2：我想研究“觀看動畫片的情景”，我想調(diào)查我身邊的同學(xué)朋友喜歡看什么動畫片，什么時候看動畫片。
生3：我想研究“動畫片的制作”。因為我很想明白別人是怎樣制作動畫片的，我自我也想動手制作一下。
……
師：應(yīng)對我們提煉出來的5個小主題，有些同學(xué)已經(jīng)認清自我的興趣，確定自我研究的主題了。綜合實踐是培養(yǎng)我們興趣的搖籃。大家就按照自我的興趣選擇主題進行分組。
2、自由分組。
學(xué)生根據(jù)興趣選擇活動小主題，然后選擇相同主題的同學(xué)組成活動小組，分成了五個小組。（在學(xué)生選題分組時，教師走到學(xué)生當(dāng)中調(diào)控，有意識地按學(xué)生的特長和本事協(xié)調(diào)每組學(xué)生強弱組合，以利于每組活動都能順利開展。）
3、選組長
①學(xué)生選出心目中的組長。
師：此刻小組分好了，但群龍無首，此刻需要一個知識面廣，職責(zé)心強，組織本事好的同學(xué)作為小組的組長，我們來做個游戲好不好？舉起你們的右手的食指，一齊指向自我心目中的組長。
②教師鼓勵組長，并給予任務(wù)。
師：請用我們的掌聲邀請組長出來，你們有信心組織大家一齊探究問題，解決難題嗎？
組長異口同聲：有。
同學(xué)們會在活動中支持你們選出來的組長嗎？
學(xué)生：會。
此刻教師就給你們每一個組長一個任務(wù)，組織組員定一個組名編口號，能做好嗎？
生：能
4、定組名編口號
①組長組織大家討論，并填上表格。
“探尋動畫片的奧秘”綜合實踐活動第組
研究的小主題組長組名口號
②小組匯報，展示小組風(fēng)采。
小組匯報情景如下：
“探尋動畫片的奧秘”綜合實踐活動
分組情景小組名稱組長研究的小主題小組口號
給力小組萬亦凡動畫片的歷史動畫片，趣味多！齊了解，解奧秘！
勤奮小組區(qū)若蕾動畫片的影響動畫片，影響大！勤奮組，來探索！
棒棒小組張梓妍動畫片的制作制作動畫，新奇好玩！齊齊實踐，我們最棒！
頂呱呱組鄔穎欣觀看動畫片的情景你看動畫，我來調(diào)查！齊心協(xié)力，我們頂呱呱！
能干小組利漪晴國內(nèi)國外動畫片的比較看動畫，我喜歡！探動畫，我能干！
【設(shè)計意圖】教師協(xié)調(diào)指導(dǎo)，學(xué)生樂在其中。在選擇主題，指導(dǎo)分組的過程中，教師可是一個組織協(xié)調(diào)者，因為學(xué)生年齡還小，本事不強，合作意識較弱，所以教師要在活動中給予學(xué)生幫忙鼓勵，協(xié)調(diào)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生分組、合作定組名、編口號。首先我按照學(xué)生感興趣的主題進行分組，這樣有利于將志趣相投的學(xué)生分在一個小組，便于活動的開展；然后讓學(xué)生重新分成的小組再次民主選出組長，在小組長的組織下合作定組名、編口號，學(xué)生的參與熱情十分高漲，并且大家一齊出謀劃策編動作介紹自我的組名、口號，十分有創(chuàng)意，大家都進取歡樂地合作完成活動任務(wù)。在活動中，在合作中，孩子們成長了！
四、總結(jié)，拓展。
1、教師總結(jié)，學(xué)生談收獲。
師：今日同學(xué)們表現(xiàn)得很進取，勇于提問，自信表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，齊心合力，讓教師看到一個全新的你們，真棒！我們把熱烈的掌聲送給自我和同學(xué)！
師：在這節(jié)綜合實踐里，你有什么樣收獲和體會？
生1：我越得綜合實踐課很有意思，能夠研究我們喜歡的東西，我很喜歡！
生2：我在課上提出自我喜歡的問題，我學(xué)會了提問題，比以前大膽了！
生3：我明白了團結(jié)力量大的道理，在定組名創(chuàng)作口號時，我們一齊出主意順利完成任務(wù)了。
生4：今日，我明白了關(guān)于動畫片的許多知識，同時也明白有許多關(guān)于動畫片的知識要經(jīng)過以后的調(diào)查研究才能獲得。這都是課本中沒有的知識。以后，我會進取地參與活動。
……
2、拓展
師：今日，我們生成了“探尋動畫片的奧秘”的綜合實踐活動主題，并確定了五個小主題，分成五個小組進行探究。接下來，各小組將會在下節(jié)課，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)問題，設(shè)計活動，制定方案。以后并按照方案扎扎實實地開展活動，相信經(jīng)過親身體驗，你們會有更大的收獲。
12. 實踐活動策劃書模板 篇十二
一、活動背景：
純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現(xiàn)心愿，增長學(xué)識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學(xué)會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現(xiàn)他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。
二、活動目的：
幫助小朋友實現(xiàn)愿望，并輔導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)，幫助他們增長知識。
三、活動主題：
播散希望 筑夢兒童
四、活動對象：
xx大傳愛社會實踐團成員
五、活動時間：
20xx年12月25日—20xx年1月13日
六、活動內(nèi)容
（1）整體活動計劃：
第一階段：前期準備
20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調(diào)查并發(fā)放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯(lián)系好學(xué)校和家長。
第二階段：活動開展
20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導(dǎo)功課、幫小朋友實現(xiàn)愿望、給小朋友表演節(jié)目三個環(huán)節(jié)。
第三階段：后期工作
20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結(jié)，有利于以后傳愛活動的開展。
（2）活動具體內(nèi)容：
前期準備
第一天（1.10）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據(jù)不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責(zé)。
9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復(fù)習(xí)整本數(shù)學(xué)書，并做一些練習(xí)題加深印象。
11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們?nèi)ナ程贸燥垺?/p>
13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。
15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們復(fù)習(xí)整本英語書和語文書，并做一些練習(xí)題加深印象。
16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據(jù)年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據(jù)總分排名，并給予獎品獎勵。
17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第二天（1.11）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據(jù)小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。
9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們?nèi)ビ瓮妫唧w的游玩地點將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。
12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。
12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們?nèi)コ詵|西，具體的吃飯地點將根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果選擇。
15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。
16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。
17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結(jié)這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第三天（1.12）
13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。
13:40，傳愛成員出發(fā)前往xx小學(xué)。
15:20，到達xx小學(xué)，稍作休息。
15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節(jié)目，包括“啟程”、“相親相愛”等節(jié)目，可以現(xiàn)場邀請小朋友表演小節(jié)目。
16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據(jù)調(diào)查問卷選擇。
16:16—16:30，負責(zé)人致結(jié)束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。
16:40，組織傳愛成員回哈工大。
后期工作
1.13，開會對本次活動進行評價總結(jié)，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。
七、經(jīng)費預(yù)算
“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干
接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用
11號帶小朋友去游玩吃飯的費用
八、注意事項
（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。
（2）活動中，傳愛成員應(yīng)注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。
（3）給小朋友輔導(dǎo)時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。
（4）給小朋友的禮物應(yīng)盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。
（5）致家長函中應(yīng)包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。
（6）在開始活動之前，應(yīng)與校方溝通，得到校方的準許后方可執(zhí)行活動。
延伸閱讀：20xx年寒假社會實踐活動策劃書（敬老院）
一、活動背景
光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風(fēng)華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關(guān)注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經(jīng)滄桑的他們需要的不再是物質(zhì)上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統(tǒng)的愛心月里，讓我們把真誠的關(guān)愛送給敬老院的老人們！
xx職業(yè)學(xué)院的學(xué)生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關(guān)愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅信，在團委老師的指導(dǎo)下，此次策劃周密、組織有序、內(nèi)容豐富、發(fā)自內(nèi)心的獻愛心慰問活動將取得圓滿成功。
二、活動目的
1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。
2.秉承“奉獻愛心，服務(wù)社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚中華民族尊敬和關(guān)愛老人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.和老人交流的同時，學(xué)習(xí)他們豐富的人生經(jīng)驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、活動時間
20xx年1月25日至20xx年1月30日
四、活動參與人員
xx學(xué)院學(xué)生代表（約8人）
五、活動經(jīng)費
往返車費：26*18（車費） 2*18（水費）
慰問品：500
總計：1004
活動過程
1.活動前期
a.由負責(zé)人聯(lián)系敬老院，與老人進行溝通，確定慰問時間。
b.策劃人寫好完整的活動策劃，并提交給團委領(lǐng)導(dǎo)，待審核批準。
c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內(nèi)容，并就慰問時節(jié)目準備及個人禮品制作征求大家意見，進行必要討論，最終確定節(jié)目及每個環(huán)節(jié)負責(zé)人。
d.活動前一天，由負責(zé)人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細的工作，要求大家全面做好物質(zhì)和精神準備。
2.活動當(dāng)天
①前往敬老院
a.工作成員于7月1日8：00在學(xué)校集合，有負責(zé)人交代相關(guān)事宜后帶上物品前往敬老院。
b.路上由各組負責(zé)人負責(zé)好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。
②慰問敬老院
a.到達敬老院后，由負責(zé)人主持宣布慰問活動正式開始，并由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。
b.拉上愛心橫幅后，工作人員主動和老人們進行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學(xué)幫老人打掃衛(wèi)生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關(guān)懷。
c.工作成員合唱《常回家看看》，把最好的歌聲留給老人。
d.有負責(zé)人宣布慰問活動結(jié)束，全體工作人員和老人合影。
e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，愿他們天天開心、健康長壽。
③組織返校
a.各小組負責(zé)人負責(zé)本組成員沿原路安全返校。
b.到校后，有負責(zé)人做簡要總結(jié)，交代好活動后宣傳及總結(jié)工作。
3.活動后期
a.活動后兩天內(nèi)，工作人員寫好新聞總結(jié)；活動后3—4天內(nèi)，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到后相關(guān)負責(zé)人負責(zé)收拾和管理好活動圖片及橫幅。
b.組織召開例會，認真討論此次活動的成敗，寫好活動總結(jié)。
六、注意事項
①路途中各小組一定要負責(zé)好小組成員的安全，小組成員間應(yīng)相互照顧。
②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現(xiàn)場。
③各成員要保質(zhì)保量地做好自己的工作。
④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。
⑤整個活動過程中，相關(guān)人員的要做好攝影工作，便于后期宣傳及存檔；活動后要以較高的效率和質(zhì)量寫好新聞稿
⑥活動中，大家要表現(xiàn)出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應(yīng)具有的集體形象；同時要主動創(chuàng)造愉快活躍的氣氛。
13. 實踐活動策劃書模板 篇十三
一、活動背景：
我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實踐活動，以“緬懷革命先烈，弘揚紅色志愿”為題，形成一個的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合時代特點，對入黨積極分子們進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操，繼承、弘揚中華民族的革命傳統(tǒng)美德。因此我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識，為祖國貢獻我們應(yīng)有的力量，做一個有用的人。
二、活動目的：
激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識。為了將革命先輩那無私奉獻得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當(dāng)中，以激勵和引導(dǎo)入黨積極分子們學(xué)習(xí)先進黨建知識，珍惜我們的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識。為建設(shè)現(xiàn)代化國家貢獻自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚紅色志愿的濃厚氣氛倡導(dǎo)和發(fā)起組員們舉行這次實踐活動。弘揚革命精神，堅定奉獻精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗！
三、活動細則 ：
1. 活動前期準備階段：4月12日——4月22日
2. 具體準備階段：4月23日——5月5日
為確保安全和活動的順利進行，提前先由組長做實地考察，對活動地點周圍進行了細致的實地勘察（預(yù)計為5月4號），思考舉行實踐活動當(dāng)天可能發(fā)生的不確定因素，確立具體實施方案，與活動地點管理人員達成及時取得聯(lián)系的協(xié)議。實行當(dāng)天由組長帶領(lǐng)隊伍，確保全隊成員都能達活動目的地。
3. 后勤準備階段：4月23日——5月5日
我們?yōu)榱吮敬位顒幽軌蝽樌M行，制作得方案如下：
一：全隊分為2個小組，每組人數(shù)為7到8人，分別由兩位小組長負責(zé)，提醒組員通訊工具務(wù)必要充好電，出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即與小組長取得聯(lián)系，以便采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
二：小組長帶齊創(chuàng)可帖、藥膏等醫(yī)療藥品，小組長要照顧好本組隊員的人身安全。
活動時間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動地點人員較多，情況比較復(fù)雜。負責(zé)人實行責(zé)任落實制度，每個小組長認真負起責(zé)任，確保活動的順利進行。
14. 實踐活動策劃書模板 篇十四
一. 活動名稱：Running Man
二. 活動目的：新學(xué)期，新起點。
三. 活動地點：操場。活動時間：活動對象：
四. 活動負責(zé)人：實踐部
五. 活動宣傳：利用海報宣傳。
六. 活動開展
1. 場景布置：
2. 活動主持人：
3. 現(xiàn)場服務(wù)及維持秩序人員：
4. 流程：(1)翻勺子比賽（不限人數(shù)）：將貼有金銀標志的勺子放在眼睛上，主持人念什么就翻什么勺子，一分鐘之內(nèi)，翻錯的自動淘汰，5人一組。（2）贏的人分為幾組進行老鷹捉小雞比賽，兩兩對決，輪番當(dāng)老鷹，以一分鐘為限，誰抓的小雞多誰獲勝。（3）獲勝者通過蘿卜蹲的游戲分為兩組，每組隊員身上都貼著自己的名字，在限時三分鐘內(nèi)互相撕名牌，哪隊撕得多就獲勝.
七. 活動經(jīng)費。
勺子5對，紙，雙面膠，獎品（參與者獎品，每輪獲勝者獎品）